五年级语文上册单元拓展阅读第六单元挥手_怀念我的父亲素材新人教版

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五年级上学期语文第六单元拓展阅读

五年级上学期语文第六单元拓展阅读

阅读《指尖上的父爱》, 思考:本文记叙了父亲 和儿子哪几件事?
1.父亲用一根手指牵着“我”学走路。 2.父亲教“我”一年的语文课。 3.父亲送“我”到参加高考,用他手指 的招牌动作鼓励“我”。
4.父亲给“我”买了一双新皮鞋用手指 当鞋拔让“我”试鞋。
5.父亲送“我”到火车站。用指尖在窗 子上写“信”, 要“我”多往家里写信。
阅读《世界上最爱 撒谎的那个人》, 你体会到了什么?
阅读《我爹我娘》, 想一下:你打算做点 什么,为父母分忧呢?
谢谢
五年级上学期语文第六单元拓展阅读
父母的爱
第六单元推荐文章 《母亲的记忆》 《指尖上的父爱》
《世界上最爱撒谎的那个人》
《我爹我娘》
阅读《母亲的记忆》, 思考:文中哪些情节 可以体现出母亲对
“我”生病时母亲对神灵的祷告;告诉 小尼姑“我”很喜欢她的蝈蝈;冒着敌 人的以 反映母亲对“我”的关爱

人教版五年级语文上册第六单元回顾与拓展

人教版五年级语文上册第六单元回顾与拓展
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关于立志
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 ——培根 生活的理想,就是为了理想的生活。 ——张闻天 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会
就越有益。—— 高尔基 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。—— 孔丘 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。—— 巴尔扎克
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文学常识
1、《地震中的父与子》作者是美
国作家马克·汉林。
2、《慈母情深》作者是梁晓声。
3、《“精彩极了”和“糟糕透
了”》作者是美国作家巴德·舒尔伯格。
4、《学会看病》作者是毕淑敏。
读读写写
• 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握
课文的十七自然段,“两种声音”是指
_________________________,比喻句是
“_________________________________
______”。“两股风”指_____
_,
“生活的小船”指
______________________。“它们像两
股风不断向我吹来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我谨慎地把握住我
。这样写的好
处是 _

《地震中的父与子》
回顾课文
(1)课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”, 你认为父亲了不起在于(为了儿子决不放弃,恪守诺 言,有责任感);儿子的了不起在于(对于父亲的极 度信赖,临危不惧,先人后己)。
(2)课文中有一处描写父亲外貌的句子:他满脸(灰 尘),双眼(布满血丝),衣服(破烂不堪),到处 都是(血迹)。作者这样描写父亲的外貌,用意是 (突出父亲要救出儿子的决心 和救儿子过程的艰辛)。

五年级语文上册单元拓展阅读第六单元秋天的怀念素材新人教版

五年级语文上册单元拓展阅读第六单元秋天的怀念素材新人教版

秋天的怀念《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。

此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动。

全文语言平淡、文字朴实,没有经过精心的编织与雕琢,但却句句含情,字字如金。

秋天的怀念双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。

“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。

“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。

”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

五年级语文上册单元拓展阅读第六单元挥手—怀念我的父亲素材新人教版

五年级语文上册单元拓展阅读第六单元挥手—怀念我的父亲素材新人教版

五年级语文上册单元拓展阅读第六单元挥手—怀念我的父亲素材新人教版深夜,似睡似醒,耳畔得得有声,仿佛是一支手杖点地,由远而近……父亲,是你来了么?骤然醒来,万簌俱寂,什么声音也听不见。

打开台灯,父亲在温暖的灯光中向我微笑。

那是一张照片,是去年陪他去杭州时我为他拍的,他站在西湖边上,花影和湖光衬托着他平和的微笑。

照片上的父亲,怎么也看不出是一个八十多岁的人。

没有想到,这竟是我为他拍的最后一张照片!一个月前,父亲突然去世。

那天母亲来电话,说父亲气急,情况不好,让我快去。

这时,正有一个不速之客坐在我的书房里,是从西安来约稿的一个编辑。

我赶紧请他走,还是耽误了五六分钟。

送走那不速之客后,我便拼命骑车去父亲家,平时需要骑半个小时的路程,只用了十几分钟,也不知这十几里路是怎么骑的,然而我还是晚到了一步。

父亲在我回家前的十分钟停止了呼吸。

一口痰,堵住了他的气管,他只是轻轻地说了两声:“我透不过气来……”便昏迷过去,再也没有醒来。

救护车在我之前赶到,医生对垂危的父亲进行了抢救,终于无功而返。

我赶到父亲身边时,他平静地躺着,没有痛苦的表情,脸上似乎略带微笑,就像睡着了一样。

他再也不会笑着向我伸出手来,再也不会向我倾诉他的病痛,再也不会关切地询问我的生活和创作,再也不会拄着拐杖跑到书店和邮局,去买我的书和发表有我文章的报纸和刊物,再也不会在电话中笑声朗朗地和孙子聊天……父亲!因为父亲走得突然,子女们都没有能送他。

父亲停止呼吸后,我是第一个赶回到他身边的。

我把父亲的遗体抱回到他的床上,为他擦洗了身体,刮了胡子,换上了干净的衣裤。

这样的事情,父亲生前我很少为他做,他生病时,都是母亲一个人照顾他。

小时候,父亲常常带我到浴室里洗澡,他在热气蒸腾的浴池里为我洗脸擦背的情景我至今仍然记得,想不到,我有机会为父亲做这些事情时,他已经去了另外一个世界。

父亲,你能感觉我的拥抱和抚摸么?父亲是一个善良温和的人,在我的记忆中,他的脸上总是含着宽厚的微笑。

兴城市某小学五年级语文上册 类文阅读 第六单元 18 父爱之舟训练 新人教版五年级语文上册类文阅读

兴城市某小学五年级语文上册 类文阅读 第六单元 18 父爱之舟训练 新人教版五年级语文上册类文阅读

18 父爱之舟(一)父亲的画面(节选)刘墉人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下了非常深刻的画面,清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。

最早最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯。

每天下班才进门,父亲就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。

母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛.当然,父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦,一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。

也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕"和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。

父亲不擅画,但是很会写字,他常说些“指实掌虚"、“眼观鼻,鼻观心” 之类的话,还买了成沓的描红簿(bóbù)子,把着我的小手,一笔一笔地描。

直到他逝世之后,有好长一段时间,每当我练毛笔字,都觉得父亲的身影,站在我的身后……父亲五十一岁过世,头上连一根白发都没有。

他的照片至今仍挂在母亲的床头。

八十二岁的老母常仰着脸,盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿! 那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!"然后总是转过身来对我说:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成了什么样子!”是的,在我的记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情。

尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血,才打。

母亲说:“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了,飞不动了,才打得到.”父亲笑着说,“打到了,它才不会再去叮我儿子!"三十二年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到“啪”的一声,清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷(yīn yān)红的血迹……1.用“\"划去括号里不正确的读音.2.“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气.候.,不知被宠成了什么样子!"这句句中带点的词语“气候”的意思是()。

五年级语文上册类文阅读第六单元18父爱之舟训练新人教版

五年级语文上册类文阅读第六单元18父爱之舟训练新人教版

18 父爱之舟 (一)父亲的画面(节选)刘墉人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下了非常深刻的画面,清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。

最早最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯。

每天下班才进门,父亲就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。

母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛。

当然,父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦,一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。

也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕”和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。

父亲不擅画,但是很会写字,他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻,鼻观心” 之类的话,还买了成沓的描红簿(bóbù)子,把着我的小手,一笔一笔地描。

直到他逝世之后,有好长一段时间,每当我练毛笔字,都觉得父亲的身影,站在我的身后……父亲五十一岁过世,头上连一根白发都没有。

他的照片至今仍挂在母亲的床头。

八十二岁的老母常仰着脸,盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!”然后总是转过身来对我说:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成了什么样子!”是的,在我的记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情。

尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血,才打。

母亲说:“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了,飞不动了,才打得到。

”父亲笑着说,“打到了,它才不会再去叮我儿子!”三十二年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到“啪”的一声,清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷(yīn yān)红的血迹……1.用“\”划去括号里不正确的读音。

2.“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气.候.,不知被宠成了什么样子!”这句句中带点的词语“气候”的意思是()。

人教版小学语文五年级上册第六单元作文(优秀范文五篇)

人教版小学语文五年级上册第六单元作文(优秀范文五篇)

人教版小学语文五年级上册第六单元作文(优秀范文五篇)第一篇:人教版小学语文五年级上册第六单元作文五年级语文上册第六单元同步作文父母的爱在这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。

他对我的学习、生活要求很严。

他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。

除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。

我的玩耍时间因此也大大减少。

有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。

为此,我对他真是感激不尽啊!我的妈妈是典型的“慈母”。

她对我的吃、穿十分关心,对我总是无微不至地关怀。

为了让我吃好,她绞尽就开始洗我换下的脏衣服,第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。

特别是在我生病的时候,妈妈又是倒水,又是递药,半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……现在我与爸爸妈妈虽然身处两国,当我在他们的来信中看到“学习一切可好?”的字眼,在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气,我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。

的确,父母的爱就像空气,看不见摸不着,可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

记得三四岁的时候,我正在吃饭。

父母的爱“来,旸旸,嘴巴张开,我来喂你!”奶奶高兴地说。

我立刻张开嘴巴,津津有味地吃了起来。

突然,正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”,马上三步变成两步,向饭桌走来。

我边吃边玩玩具,走来走去的,奶奶一也一样,跟着我走来走去的。

当爸爸看到奶奶在喂我的时候,马上走过去,严肃地对奶奶说:“妈,让她自己吃就好了,它又不是没手没脚的。

”可奶奶紧张地说:“可是……你看她还喂她是一件很正常的事。

”当时我确实还小,听不懂大人在说什么。

五年级语文上册第六单元主题阅读

五年级语文上册第六单元主题阅读

五年级语文上册第六单元主题阅读[体会作者描写的场景.细节中蕴含的感情]默读父亲①我是父亲最小的儿子.“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了.在我10岁那年头上吧.我生病躺在了县城的病床上.我地让父亲给我买冰棍吃.父亲拗不过我.便只好去了.那时候冬天吃冰棍的人极少.大街上已找不见卖冰棍的人.整个县城只有一家冰厂还卖冰棍.冰厂离医院足足有一华里地.父亲找不到单车.便步行着去.一时半晌.父亲满头大汗跑回来.一进屋.便忙不迭解开衣襟.从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍.塞给我.嘴里却喃喃地说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”②初二那年.我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖.这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿.学校为此专门召开颁奖会.还特地通知父母届时一起荣光荣光.等到参加颁奖会的那天.父亲一大早便张罗开了.还特地找出不常穿的一件中山装给穿上.可当父亲已跨出家门临上路时.任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴:“爸.有妈跟我去就成了.你就别去了.”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了.那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望.迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神.我好一阵不说话.只是任性地待在家里不出门.父亲犹疑思忖了半刻.用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了.”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷.敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看看父亲颓然地回到屋里.我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校.可是.颁奖大会完毕后.却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时.你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下.自始至终注视这一切呢!顿时.我木然.心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年.我刚入大学的时候.寝室里住了4个同学.每个人都有一只袖珍收录机.听听节目.学学英语.很让人眼馋.后来.与其说是对别人的羡慕.倒不如说是为了维护自己的自尊.我走了60里地回到家.眼泪汪汪地跟父母说:我要一部收录机.父亲听了.一个劲地叹气.母亲则别过头去抹泪.我心一软.两手空空连夜赶回学校.过了一段时间.父亲到学校找到我.将我叫到一片树林里.说:“孩子.你不要和人家攀比.一个人活的是志气.记住.不喝牛奶的孩子也一样长大.”我正掂量着父亲这句话.父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上.伸开手来.正是一只我的袖珍收录机.事后我才知道父亲是进城抽了500CC血给换来的.“不喝牛奶的孩子也一样长大”.就是父亲这句话.让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊.也让我得以活出了一个男人的伟岸.④父亲没能活到60岁便病逝了.记得父亲临终的时候.他将枯槁的手伸向我.我将手放在父亲的手心里.父亲极力想握紧我的手.但父亲已了.是的.父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路.但是.父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续.1.[词语运用]联系上下文.依次在文中横线处填上合适的词语.正确的一组是[ ]①心仪已久②气喘吁吁③无能为力④突发奇想A.④②①③B.②①④③C.④①②③2.[内容梳理]文章通过场景描写来体现父亲对“我”的爱.请用简洁的语言概括文中的场景.__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.[品词析句]文中画“”的句子运用了什么描写手法?表现了人物怎样的情感?_____________________________________________________________________4.[品读句子]根据对文章的理解判断对错.对的打“√”.错的打“×”.[1]“顿时.我木然.心里漫上一阵痛楚……”这是心理描写.表现了作者为自己不理解父亲的心意.为自己的任性和虚荣内疚.后悔的心情.[ ][2]“不喝牛奶的孩子也一样长大”这句话是父亲对“我”的教诲.也让“我”明白了:没有优越的物质生活.同样可以生存.人活着要有志气.[ ][3]“记得父亲临终的时候.他将枯槁的手伸向我.我将手放在父亲的手心里.父亲极力想握紧我的手.”这句话通过动作描写说明父亲心有不甘.他舍不得离开人世. [ ]5.[理解句子]对“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话理解不正确的一项是[ ]A.父亲那做人要有自尊.要活出男人的伟岸.不与别人攀比的人生态度.对“我”产生了巨大的影响.“我”决心像父亲那样生活.做人.B.“我”是父亲最小的儿子.父亲不关注其他孩子.父爱的天平一直向“我”倾斜.所以父亲把一生积攒的种种力量都毫无保留地传给了“我”.C.父亲对子女的爱和谆谆教诲已经渗入“我”的血液之中.已经融入“我”的生命之中.材料一:两个儿子均不幸患上了进行性肌营养不良症.医生断言他们将活不过20岁.首次面对诊断.母亲张桂兰顿时晕了过去.但随后她镇定下来.在医院上班的张桂兰.知道这种病目前还无法治愈.但她经常激励自己.只要有一线希望.就要尽力去争取.32年来.张桂兰一边送两个孩子读书.一边给孩子治病.三十多年的求医经历让她几乎跑遍全中国.虽然一次次怀着希望而去.又一次次带着失望而归.但兄弟俩从患病至今从未间断治疗……材料二:河北省行唐县.一个孩子患有皮肤病.她的妈妈割光了整个腹部.两肋.臀部皮肤为孩子植皮.共2000多平方厘米.为了把钱全部省下来给孩子做后期治疗.这位母亲术后不用止疼药.输液4天就坚持停药治疗!材料三:右边的扇形图是对新华小学五年级学生知道父母生日情况的调查.A 表示只知道母亲生日.B 表示只知道父亲生日.C 表示知道父母两人的生日.D 表示父母的生日都不知道.1.[归纳概括]请分别给材料一与材料二起一个题目.[意思对即可][1]_____________ [2]_______________2.[概括主题]材料一.二的两则新闻的主题都是赞美___________________.3.[提炼信息]材料三通过扇形统计图表现了___________________________.4.[判断推理]根据以上三则材料.下面说法不正确的一项是[ ]A.医院退休职工张桂兰照料两个患进行性肌营养不良症的儿子32年.使孩子们的生命比医生的预言多了十几年.彰显了伟大的母爱.B.河北行唐县的一位母亲为自己烫伤的儿子植皮共2000多平方厘米.而且为了孩子的治疗费用.她自己术后不用止疼药.让人感动得潸然泪下.C.父母是我们的天.是我们爱的源泉.作为儿女的我们也要记住父母的生日.哪怕送上一句祝福的话.端上一杯热茶.也是我们对长辈的大爱的回报.D.从材料三中的扇形统计图可以看出.90%的孩子对父母双方或一方的生日较为了解.5.[情感抒发]看了这三则材料.你有什么想法?可以结合古诗句来谈谈你的感受. __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第六单元主题阅读类文阅读1.A2.[1]父亲为生病在床的“我”买冰棍. [2]父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼. [3]父亲卖血给“我”买收录机.并教育“我”不要和人攀比. [4]父亲临终时与“我”握手.3.运用了动作.语言描写.写了大冬天父亲竟然用体温焐化了冰棍.表现了父亲十分着急.想快点把冰棍送到儿子手中.从中看出父亲对儿子的无比疼爱.4.[1]√ [2]√ [3]×5.B非连续性文本阅读1.[1]奇迹 [2]母爱无疆2.母爱3.小学生对父母生日的关注程度4.B5.示例:谁言寸草心.报得三春晖.父母生养我们付出了很多心血.他们不图回报.只求我们健康快乐成长.所以我们平时要懂得关爱体贴父母.要孝敬父母.。

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挥手——怀念我的父亲(节选)
深夜,似睡似醒,耳畔得得有声,仿佛是一支手杖点地,由远而近……父亲,是你来了么?骤然醒来,万簌俱寂,什么声音也听不见。

打开台灯,父亲在温暖的灯光中向我微笑。

那是一张照片,是去年陪他去杭州时我为他拍的,他站在西湖边上,花影和湖光衬托着他平和的微笑。

照片上的父亲,怎么也看不出是一个八十多岁的人。

没有想到,这竟是我为他拍的最后一张照片!
一个月前,父亲突然去世。

那天母亲来电话,说父亲气急,情况不好,让我快去。

这时,正有一个不速之客坐在我的书房里,是从西安来约稿的一个编辑。

我赶紧请他走,还是耽误了五六分钟。

送走那不速之客后,我便拼命骑车去父亲家,平时需要骑半个小时的路程,只用了十几分钟,也不知这十几里路是怎么骑的,然而我还是晚到了一步。

父亲在我回家前的十分钟停止了呼吸。

一口痰,堵住了他的气管,他只是轻轻地说了两声:“我透不过气来……”便昏迷过去,再也没有醒来。

救护车在我之前赶到,医生对垂危的父亲进行了抢救,终于无功而返。

我赶到父亲身边时,他平静地躺着,没有痛苦的表情,脸上似乎略带微笑,就像睡着了一样。

他再也不会笑着向我伸出手来,再也不会向我倾诉他的病痛,再也不会关切地询问我的生活和创作,再也不会拄着拐杖跑到书店和邮局,去买我的书和发表有我文章的报纸和刊物,再也不会在电话中笑声朗朗地和孙子聊天……父亲!
因为父亲走得突然,子女们都没有能送他。

父亲停止呼吸后,我是第一个赶回到他身边的。

我把父亲的遗体抱回到他的床上,为他擦洗了身体,刮了胡子,换上了干净的衣裤。

这样的事情,父亲生前我很少为他做,他生病时,都是母亲一个人照顾他。

小时候,父亲常常带我到浴室里洗澡,他在热气蒸腾的浴池里为我洗脸擦背的情景我至今仍然记得,想不到,我有机会为父亲做这些事情时,他已经去了另外一个世界。

父亲,你能感觉我的拥抱和抚摸么?
父亲是一个善良温和的人,在我的记忆中,他的脸上总是含着宽厚的微笑。

从小到大,他从来没有骂过我一句,更没有打过一下,对其他孩子也是这样。

也从来没有见到他和什么人吵过架。

记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动……
去年春天,我们全家陪着我的父母去杭州,在西湖边上住了几天。

每天傍晚,我们一起湖畔散步,父亲的拐杖在白堤和苏堤上留下了轻轻的回声。

走得累了,我们便在湖畔的长椅上休息,父亲看着孙子不知疲倦地在他身边蹦跳,微笑着自言自语:“唉,年轻一点多好……”
死亡是人生的必然归宿,雨果说它是“最伟大的平等,最伟大的自由”,这是对死者而言,对失去了亲人的生者们来说,这永远是难以接受的事实。

父亲逝世前的两个月,病魔一直折磨着他,但这并不是什么不治之症,只是一种叫“带状疱疹”的奇怪的病,父亲天天被剧烈的疼痛折磨得寝食不安。

因为看父亲走着去医院检查身体实在太累,我为父亲送去一辆轮椅,那晚在他身边坐了很久,他有些感冒,舌苔红肿,说话很吃力,很少开口,只是微笑着听我们说话。

临走时,父亲用一种幽远怅惘的目光看着我,几乎是乞求似的对我说:“你要走?再坐一会儿吧。

”离开他时,我心里很难过,我想以后一定要多来看望父亲,多和他说说话。

我决没有想到再也不会有什么“以后”了,这天晚上竟是我们父子间的永别。

两天后,他就匆匆忙忙地走了。

父亲去世前一天的晚上,我曾和他通过电话,在电话里,我说明天去看他,他说:“你忙,不必来。

”其实,他希望我每天都在他身边,和他说话,这是我知道的,但我却没有在他最后的日子里每天陪着他!记得他在电话里对我说的最后一句话是:“你自己多保重。

”父亲,你自己病痛在身,却还想着要我保重。

你最后对我说的话,将无穷无尽回响在我的耳边,回响在我的心里,使我的生命永远沉浸在你的慈爱和关怀之中。


亲!
现在,每当我一人静下心来,面前总会出现父亲的形象。

他像往常一样,对着我微笑。

他就站在离我不远的地方,向我挥手,就像许多年前他送我时,在路上回过头来向我挥手一样,就像前几年在书店里站在人群外面向我挥手一样……有时候我想,短促的人生,其实就像匆忙的挥手一样,挥手之间,一切都已经过去,已经成为过眼烟云。

然而父亲对我挥手的形象,我却无法忘记。

我觉得这是一种父爱的象征,父亲将他的爱,将他的期望,还有他的遗憾和痛苦,都流露渲泄在这轻轻一挥手之间了。

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