《一本男孩子必读的书》2精品PPT课件
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六年级语文上册第三单元11一本男孩子必读的书教学课件2苏教版六年级语
7
我学会了！？
在括号里填上合适的词语。 （ ）的书（ ）的小岛（ ）水稻 （ ）的纸（ ）的朋友（ ）面包 （ ）的人（ ）的环境（ ）养皮伞 摘抄文中出现的成语 ______ ____ _____________ _______ ___ ____ _______
8
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
加偏旁写字组词。 交（ ） 占（ ） 焦（ ） 舀（ ） ___( ) ___( ) ___( ) ___( )
多音字组词。
落①luò( )②là( ) 弹①dàn( )②tán( ) 别①bié( )②biè( ) 的①dí( )②dì( ) 恶①è( )②wù( )传①chuán( )②zhuàn( )
5
4、课文脉络（四个部分） 第一部分（1－6）：讲述了《鲁滨逊漂流
记》是“我”家一本三代相传的书。 第二部分（7－12）：讲述了《鲁滨逊漂流
记》的故事内容。 第三部分（13－14）：讲述了“我”对鲁
滨逊的认识与理解。 第四部分（15）：讲述了“我”要好好珍
藏这本书，并要传给下一代。
6
我学会了！？
小学复习课件
六年级语文上册第三单元11一本男孩子必读的书教学课件2苏教 版六年级语
苏教版六年级语文上册
11、一本男Байду номын сангаас子必读的书
2
准备好了吗？
本节目标： 1、学习生字新词，理解由生字组成的词
语意思 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清课文脉络，了解课文大意。
要求： 大家一起努力，争做最好的自己！
3
开始了 ！
初读课文： 读准字音，理解词语意思。 读了课文，你觉得这是一本怎样的
我学会了！？
在括号里填上合适的词语。 （ ）的书（ ）的小岛（ ）水稻 （ ）的纸（ ）的朋友（ ）面包 （ ）的人（ ）的环境（ ）养皮伞 摘抄文中出现的成语 ______ ____ _____________ _______ ___ ____ _______
8
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
加偏旁写字组词。 交（ ） 占（ ） 焦（ ） 舀（ ） ___( ) ___( ) ___( ) ___( )
多音字组词。
落①luò( )②là( ) 弹①dàn( )②tán( ) 别①bié( )②biè( ) 的①dí( )②dì( ) 恶①è( )②wù( )传①chuán( )②zhuàn( )
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4、课文脉络（四个部分） 第一部分（1－6）：讲述了《鲁滨逊漂流
记》是“我”家一本三代相传的书。 第二部分（7－12）：讲述了《鲁滨逊漂流
记》的故事内容。 第三部分（13－14）：讲述了“我”对鲁
滨逊的认识与理解。 第四部分（15）：讲述了“我”要好好珍
藏这本书，并要传给下一代。
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我学会了！？
小学复习课件
六年级语文上册第三单元11一本男孩子必读的书教学课件2苏教 版六年级语
苏教版六年级语文上册
11、一本男Байду номын сангаас子必读的书
2
准备好了吗？
本节目标： 1、学习生字新词，理解由生字组成的词
语意思 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清课文脉络，了解课文大意。
要求： 大家一起努力，争做最好的自己！
3
开始了 ！
初读课文： 读准字音，理解词语意思。 读了课文，你觉得这是一本怎样的
【精品】《一本男孩子必读的书》第二课时课件PPT课件精品课件
3、请写出关于十二生肖的歇后语： 鼠进书箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又 滑 虎口拔牙——胆子大 兔的尾巴——长不了
第十八页，共19页。
结束语
谢谢(xiè xie)大家聆 听！！！
19
第十九页，共19页。
犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
10.24 书
第十七页，共19页。
12、姥姥的剪纸 填空：
1、《姥姥的剪纸》这篇课文(kèwén)采用第一 人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕 “喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥 间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀
念之情。 2、课文(kèwén)为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥 姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对 我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
如果你要把这本书传给自己的子女，你会在书的扉页上写上什么呢？你也能像爷爷， 爸爸一样在书的扉页上写上自己想写的话吗。
1、坚强可以创造奇迹。
2、坚持就可以成功。 3、做生活的强者！
4、……
第十一页，共19页。
讨论(tǎolùn) 交流 “一本(yī běn)男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。 理由1： 这本书是一本世界名著，宣扬的是一种(yī zhǒnɡ)学会生存、学会 独立、在困难面前永不低头的精神。这种精神不仅男孩子需要有，女孩 子也需要有。 理由2： 无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志 的人。而这本书能够让我们懂得这个道理。
个(yī ɡè)
，做一个(yī ɡè)
，做一个(yī ɡè)
的人。将来“我”想把这本书送给“我”的儿子，“我”准备在扉页上写一句
探索者
发明家
善于创造性劳动
第十八页，共19页。
结束语
谢谢(xiè xie)大家聆 听！！！
19
第十九页，共19页。
犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
10.24 书
第十七页，共19页。
12、姥姥的剪纸 填空：
1、《姥姥的剪纸》这篇课文(kèwén)采用第一 人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕 “喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥 间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀
念之情。 2、课文(kèwén)为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥 姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对 我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
如果你要把这本书传给自己的子女，你会在书的扉页上写上什么呢？你也能像爷爷， 爸爸一样在书的扉页上写上自己想写的话吗。
1、坚强可以创造奇迹。
2、坚持就可以成功。 3、做生活的强者！
4、……
第十一页，共19页。
讨论(tǎolùn) 交流 “一本(yī běn)男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。 理由1： 这本书是一本世界名著，宣扬的是一种(yī zhǒnɡ)学会生存、学会 独立、在困难面前永不低头的精神。这种精神不仅男孩子需要有，女孩 子也需要有。 理由2： 无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志 的人。而这本书能够让我们懂得这个道理。
个(yī ɡè)
，做一个(yī ɡè)
，做一个(yī ɡè)
的人。将来“我”想把这本书送给“我”的儿子，“我”准备在扉页上写一句
探索者
发明家
善于创造性劳动
苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》PPT课件 2
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！ 投影部分 学生
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
读书要读出自己的感受，课文中的吴缅 读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？
——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。
除了理解一些名言的意思外，老师 觉得读书的时候还要能发挥想象力，想 象出人物的形象，吴缅在读书的过程中 慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读 读课文第十四段。
六年级上册语文课件-11一本男孩子必读的书｜苏教版 (共25张PPT)
后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦 和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他 捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养 了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在 他所住的山洞。
若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。 那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫 “星期五”。从那以后，“星期五”成了 他忠实的仆人和朋友。
害怕危险的心理比危险 本身还要可怕一万倍。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？
做木筏，把食物等一一送 到岛上，搭帐篷，靠剩下的食 物生存。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁 滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制作粗糙 的面包，捕捉并驯养山羊作为肉 食来源，养鹦鹉做伴，做家具。
吴缅从这句话中悟出一个 道理：——一个具有大无畏冒 险进取精神的人，即使在恶劣 的环境中，也终将成为一个成 功者，一个英雄。
一个人只是呆呆地坐着，空想 自己所得不到的东西，是没有用的， 这个绝对的真理，使我重新振作起来。
※爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？
※如果你要把这本书传给自己的儿子， 你会在书的扉页上写上什么呢？你也 能像爷爷，爸爸一样在书的扉页上写 上自己想写的话吗。
• 这篇课文讲述了《鲁滨逊漂 流记》是“我”家三代相传 的书，告诉我们这是一本男 孩子必读的书，这本书教育 我们要学会生存，学会坚强， 学会面对困难不畏惧。
附教学诗
• 学会生存非易事， • 聪明机智有毅力。 • 艰难险阻何所惧， • 恶劣环境创奇迹。 • 创造条件求生存， • 转危为安找生机。 • 忍耐坚持创极限， • 死中求生得胜利。
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的 赠言“学会生存”的书。
六年级语文上册课件-11一本男孩子必读的书第二课时(共26张PPT) _苏教版
因为这句名言告诉我们： 一个 具有大无畏冒险进取精神的人， 即 使在恶劣的环境中， 也终将会成为 一个成功者， 一个英雄。
3.什么是大无畏冒险精神， 你是怎 样理解的？
大无畏冒险精神就是遇到困难和危险， 不 害怕， 不畏惧， 敢于克服困难， 有勇于进取 的精神。一个人如果从心理上害怕困难和危险， 就会畏惧困难，就会被困难打倒， 那么他就无 法战胜困难。这句话的意思是：面对危险， 关 键是看你怎样面对。如果你害怕危险， 悲观退 缩， 那么你一定会失败；如果你不怕危险， 勇往直前， 那么你将有可能成功。
返回
一 三代相传 历时多年 很旧很旧
本 （1~6） 扉页题字 意味深长
开卷
男
遭遇海难 流落荒岛
有益
孩 故事内容 保存物品 维持生活 机智勇敢 影响
子 （7~12） 辛勤劳动 战胜孤独 毅力坚强 深远
必
解救俘虏 相依为伴 发现船只离开孤岛
读 的 书
认识理解 从名言中获得启示 （13、14） 在想象中寄托希望
返回
默读课文第7至12自然段， 思考：
（1）这是一本怎样的书？ “ 我”为什么爱不释手？
这本书是一本历险小说。 “我” 被书中的内容吸引， 所 以爱不释手‘因为小说的主人 公鲁滨逊是一个聪明机智而又 具有坚强毅力的人， 对于我们 的成长有教育意义。
（2）“这是一本历 险小说， 才读了几行， 我就爱不释手了。”这句 话在全文中起到什么作用？
承上启下的作用， 引起下文 对主人公鲁滨逊的介绍。
（3）“小说的主人公鲁滨逊是 一个聪明机智而又具有坚强毅力的 人。”这句话在这一自然段中有什 么作用？
这句话是这段的总起句， 从整体上 概括出了主人公鲁滨逊的主要特点。小 说的内容都是围绕这句话来写的， 也是 小说的主要内容。
3.什么是大无畏冒险精神， 你是怎 样理解的？
大无畏冒险精神就是遇到困难和危险， 不 害怕， 不畏惧， 敢于克服困难， 有勇于进取 的精神。一个人如果从心理上害怕困难和危险， 就会畏惧困难，就会被困难打倒， 那么他就无 法战胜困难。这句话的意思是：面对危险， 关 键是看你怎样面对。如果你害怕危险， 悲观退 缩， 那么你一定会失败；如果你不怕危险， 勇往直前， 那么你将有可能成功。
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一 三代相传 历时多年 很旧很旧
本 （1~6） 扉页题字 意味深长
开卷
男
遭遇海难 流落荒岛
有益
孩 故事内容 保存物品 维持生活 机智勇敢 影响
子 （7~12） 辛勤劳动 战胜孤独 毅力坚强 深远
必
解救俘虏 相依为伴 发现船只离开孤岛
读 的 书
认识理解 从名言中获得启示 （13、14） 在想象中寄托希望
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默读课文第7至12自然段， 思考：
（1）这是一本怎样的书？ “ 我”为什么爱不释手？
这本书是一本历险小说。 “我” 被书中的内容吸引， 所 以爱不释手‘因为小说的主人 公鲁滨逊是一个聪明机智而又 具有坚强毅力的人， 对于我们 的成长有教育意义。
（2）“这是一本历 险小说， 才读了几行， 我就爱不释手了。”这句 话在全文中起到什么作用？
承上启下的作用， 引起下文 对主人公鲁滨逊的介绍。
（3）“小说的主人公鲁滨逊是 一个聪明机智而又具有坚强毅力的 人。”这句话在这一自然段中有什 么作用？
这句话是这段的总起句， 从整体上 概括出了主人公鲁滨逊的主要特点。小 说的内容都是围绕这句话来写的， 也是 小说的主要内容。
苏教版六年级语文上册《一本男孩子必读的书》PPT课件(5篇)
• 四：（15）写我要好好珍藏并传给下
•
一代
集体交流，你了解了哪些信息？
（1）我是吴缅，这本书是我爷爷传给爸爸，爸爸又传 给我的。
（2）这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的 一本三代相传的书。
这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本 男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生 存”的书。
一个具有大无畏冒险进取精 神的人，即使在恶 劣的环境中， 也终将会成为一个成功者，一个 英雄。
害怕危险的心理比危险本 身还要可怕一万倍。
我希望自己能成为一个 像鲁滨逊那样的人，一个探 索者，一个发明家，一个善 于创造性劳动的人。
害怕危险的心理比危险本 身还要可怕一万倍。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
ห้องสมุดไป่ตู้缅读了这本书后有什么感受呢？
1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。 3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
读
书 笔 1、书的来历
记
2、书的主要内容
3、读书的感受
一本男孩子必读的书
生字词学习
•惬意 抽屉 透明
• 《鲁滨逊漂流记》胶带 粘补 泛黄 扉页 推算 龙飞凤舞
一直到第28个年头一 艘英国船来到该岛附 近，鲁滨逊帮助船长 制服了叛乱的水手， 才返回英国。这时他 父母双亡，鲁滨逊收 回他巴西庄园的全部 受益，并把一部分赠 给那些帮助过他的人 们。
交流作者写作思路
• 一：（1-6）写鲁滨逊漂流记是我家三代
•
相传的书
• 二：（7-12）介绍了故事的内容
• 三：（13-14）我喜欢书中名言和鲁滨逊
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一本男孩子必读的书
1.这是一本什么书?
2.为什么这本书是男孩子 必读的书?
鲁滨逊漂流记
自读要求： 1、读通读顺课文，读准字 音。 2、根据课文读书笔记的体 裁特点,给课文分段,了解吴 缅介绍书的三个步骤。 3、课文中的“我”是谁？ 他得到的是一本怎样的书？
jiāo zhān jiāo sōu
3、读书的感受
——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又 赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸 的赠言“这是一本男孩子必读的书” 和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”
的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨 逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力 的人，他在一座荒无人烟的小岛上有
一段长达28年的历险生活。 ——这是一本让吴缅爱不释手的书，
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
给了吴缅启迪和希望的书。
《鲁滨逊漂流记》
这部历险小说写的是 什么内容，让我爱不 释手呢？
对于这样一本书,你 还想了解什么?
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
胶带 粘补 触礁 一艘船
jù kuāng chǒu
tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
miǎn
péng xùn yīng wǔ
缅怀 帆篷 驯养 鹦 鹉
扉页
扉页: 是指衬纸下面印有书 名、出版者名、作者名的 单张页，有些书刊将衬纸 和扉页印在一起装订（即 筒子页）称为扉衬页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读
书 1、书的来历 笔
记
2、书的主要内容
1.这是一本什么书?
2.为什么这本书是男孩子 必读的书?
鲁滨逊漂流记
自读要求： 1、读通读顺课文，读准字 音。 2、根据课文读书笔记的体 裁特点,给课文分段,了解吴 缅介绍书的三个步骤。 3、课文中的“我”是谁？ 他得到的是一本怎样的书？
jiāo zhān jiāo sōu
3、读书的感受
——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又 赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸 的赠言“这是一本男孩子必读的书” 和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”
的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨 逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力 的人，他在一座荒无人烟的小岛上有
一段长达28年的历险生活。 ——这是一本让吴缅爱不释手的书，
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
给了吴缅启迪和希望的书。
《鲁滨逊漂流记》
这部历险小说写的是 什么内容，让我爱不 释手呢？
对于这样一本书,你 还想了解什么?
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
胶带 粘补 触礁 一艘船
jù kuāng chǒu
tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
miǎn
péng xùn yīng wǔ
缅怀 帆篷 驯养 鹦 鹉
扉页
扉页: 是指衬纸下面印有书 名、出版者名、作者名的 单张页，有些书刊将衬纸 和扉页印在一起装订（即 筒子页）称为扉衬页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读
书 1、书的来历 笔
记
2、书的主要内容