高中地理复习方法
学好高中地理的学习方法及注意事项
学好高中地理的学习方法及注意事项学习高中地理要注意的三个方面1、重视复习观念的更新，不走过去“死背书、多做题、拼时间、效率低”的老路。
（1）高考命题已经从“以知识立意”转向“以能力立意”，复习内容就应该从单纯复习知识转向“知识加方法等于能力”，复习方法也必须从“复习课”转向“复习活动”。
（2）复习活动包括：教师讲解（讲中有启发，听中有思考），学生动脑（分析综合、比较判断、归纳演绎、总结概括），学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式），学生动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等。
复习活动不能等同于讲新课。
2、要重视对知识进行整理和加工，不要像学习新课那样搞机械重复。
（1）整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。
（2）总结知识规律：对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。
（3）分析知识联系：地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系，知识点之间的关系有因果关系、并列关系、从属关系等。
（4）概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素之间的相互关系，列出结构式或关系式。
（5）比较知识异同：知识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表，如纵向比较、横向比较、中心内容比较、综合比较等。
（6）归纳知识特征：抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。
在整理知识过程中查漏补缺，在加工知识过程中加深理解，在重组知识过程中明确系统结构，在应用过程中掌握方法，提高能力。
3、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，而不要只注意结论的背诵。
（1）要学会总结复习方法，对地理事物的成因分析，规律总结，图像判断要领等要能够自己表述，把记忆过程变成思维过程。
（2）要动态的观察地理事物或现象，对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行分析，从而掌握基本内容。
学好高中地理“三部曲”一、书本。
地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。
学好高中地理的方法和技巧
学好高中地理的方法和技巧高中学习地理的方法1、学会使用课本。
教科书是掌握知识、技能的工具。
要经常翻阅教材，以便对全书内容心中有数。
精读课文、常看深思，抓住要点。
2、学会使用地图。
地图是地理信息的载体，地图是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径。
要学会读、用各种地图，要记住最基本的地图。
3、要勤于动手。
经常用手写，动笔画。
下课后一定要整理好笔记，平时可以描一描地图，时间长了，可以直接动手画。
4、掌握原理。
对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。
5、经常背诵。
高中地理大题要多背模板，高中地理主观题是有一定规律可寻的，不需要学生自己去思考、总结怎么答题。
所以对于一些需要背诵的知识点要经常背诵记忆。
高中地理备考技巧1、制定地理备考计划。
进入高三之后肯定有自己薄弱的学科，对于那些地理学科比较薄弱的考生，小编建议大家应该首先制定备考计划，计划好每天起床的时间，利用早上一个小时的时间去背诵相关的知识点，虽然地理的考试内容大多数都是理解的内容，但是在备考的过程中也应该适当地记忆，能够夯实基础逐步提高，然后在晚上的时候尽量去地理考试习题，来加深对知识点的记忆和理解。
2、学会绘制地理视图。
在地理的学习过程中，视图的绘制是非常重要的，因为有的知识点单纯的通过语言的描述就会显得很抽象，通过地理图形的绘制能够帮助大家形成具体的印象，所以在地理的备考过程中一定要学会绘图，用图像说话，将知识点和视图完美结合。
3、注重基础知识的复习。
高考其实并没有大家想象的那么难，根据近几年高考的考察形势来看，重要考察内容还是以基础知识为主的，基础知识占将近60%的比例，所以高三文科生在复习的时候还得注重基础知识的复习。
高三地理复习从三大板块开始区域地理的复习，具有基础性和常识性的特点，又有综合性的特点。
高中地理学业水平考试复习攻略
高中地理学业水平考试复习攻略高中地理学业水平考试是考验学生对地理学科知识的全面掌握和应用能力的重要考试之一，也是学生综合素质评价的重要考核内容之一。
面对这样一场考试，我们应该如何进行备考呢？以下是针对高中地理学业水平考试的复习攻略，希望对广大考生有所帮助。
一、梳理知识体系首先，我们需要对所学的地理知识进行归纳整理。
按照教材的章节顺序，将所学的概念、知识点进行梳理，形成一定的知识体系。
通过对知识点的系统梳理，可以加深对知识点之间关系的理解，避免遗漏和重复复习，提高学习效率。
二、预习课本在复习前，我们需要先做好预习工作。
认真阅读教材，了解每个章节的基本结构，掌握重点词汇和概念。
对于一些抽象的知识点可以通过多种方式进行理解和记忆，比如制作思维导图、绘制示意图等等。
并对理解不清的内容及时向老师或同学请教，消除疑惑。
三、刷题提高掌握基础知识之后，就需要进行题目练习。
通过大量的题目练习，可以检验并提高自己对知识点的掌握程度，并锻炼自己迅速反应和应对问题的能力。
同时，还可以帮助我们发现自己对某些知识点的理解不够深刻或存在漏洞，及时进行补充和完善。
四、重点复习针对重点知识点，要特别进行深入的复习。
通过查阅历年学业水平考试的真题，并结合自己学习情况，找出考试中经常出现的重点和难点。
比较适合的方法是“强化训练”，即将一些经典考题进行反复练习，以便更好地掌握知识点和解题技巧。
五、做好试前冲刺在考试前，我们需要进一步进行一些章节性的复习，并做好试前冲刺。
可以对近期进行学习的章节进行系统的回顾，要注意查漏补缺，重点温习历年真题，适当的做一些模拟考试，提高自己的考试水平和应试能力。
总之，高中地理学业水平考试是要求考生综合应用所学知识进行全面测试的，需要学生有较全面的地理知识储备、思维能力和解题技巧的基础上进行综合运用。
因此，除了通过复习提高自己的基本功之外，还需要在平时加强思维能力的训练，提高解决问题的灵活性。
希望以上的复习攻略能够对广大考生提供一定帮助，祝大家考试顺利，取得好成绩！。
高中地理学业水平考试复习攻略
高中地理学业水平考试复习攻略1. 制定合理的复习计划在复习前，学生需要根据地理学科的特点和自己的实际情况，制定合理的复习计划。
合理的复习计划应该包括每个知识点的复习时间安排、重点难点的攻克方法以及自测和总结的时间安排等。
制定合理的复习计划有利于提高学习效率，有针对性地进行复习，让学生能够在有限的时间内全面、系统地掌握地理知识。
2. 注重基础知识的巩固地理学科是一个重视基础知识和综合运用的学科，学生需要在复习的过程中注重对基础知识的巩固。
对于常见的地理名词、地理概念、地理定律等，学生需要进行反复的记忆、梳理和总结，确保自己对这些知识点有着深入的理解和掌握。
只有打牢地理基础，学生才能在复习和考试中游刃有余。
3. 提高地理技能的综合运用能力除了基础知识的掌握，高中地理学业水平考试还要求学生具备较强的地理技能综合运用能力。
学生需要能够熟练地运用地图、统计数据等地理工具，理解和分析地理问题，进行地理实地考察和实验，提出自己的观点和见解等。
在复习的过程中，学生需要注重综合运用地理知识，多进行练习和实践，提高自己的地理技能综合运用能力。
二、具体复习方法在复习高中地理学业水平考试的过程中，学生可以采用以下几种具体的复习方法，从而更好地掌握地理知识和技能。
1. 多维学习地理知识地理学科包括地理的自然现象和地理的人文现象两大方面，学生在复习时要多维度学习地理知识，不仅要重视地理的自然现象，还要重视地理的人文现象。
学生可以选择多种学习资料，如地理课本、地理参考书、地理地图、地理资料等，多角度、多层次地学习地理知识，提高自己的知识广度和深度。
3. 注重地理实地考察和实验地理实地考察和实验是地理学科的一个重要内容，也是高中地理学业水平考试的考查重点。
学生在复习时要注重通过地理实地考察和实验，深化对地理知识的理解和掌握，增强自己的地理技能综合运用能力。
学生可以选择一些重点地理知识，结合地理地图和地理资料，进行实地考察和实验，从而更好地掌握和运用地理知识。
高中地理必备知识点 自然地理的复习方法和策略
1．统揽全局，关注“面”，采用微专题突破主干知识如“宇宙环境”的主干知识是地球自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时（区时）差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分等。
从近两年的地理试题中可以看出，昼夜长短的判别、正午太阳高度、地方时（区时）与日期的计算、经纬度距离运算等一些与人类生活、生产有关的问题一直是高考命题专家们眷恋的对象。
因此，在一轮复习中，从自然地理学习的“面”上，采用微专题案例式复习法进行较为系统的知识归纳整理，是一个不错的方法。
考生可以结合《考试大纲》，把教材中的知识点归类整理，如日地关系、地球运动、黄赤交角及其影响、时间运算、气压带风带的移动对气候的影响、河流地貌、河流水文水系特征及其影响、水平自然带分布规律等，从小切口进入，循序渐进，稳扎稳打，各个突破，定能取得事半功倍的成效。
此外，还可以采用图文结合的方式进行有针对性的复习，以提高复习效率，如垂直自然带（高山植物区）分布的一般规律：①相对高度愈大，纬度位置愈低的山地，自然带数量愈多。
②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。
③同一自然带在阳坡的分布高度一般比阴坡高。
④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。
2．采用归类法，化零为整，形成知识体系，强化对基础概念、原理的应用能力纵观近年的高考地理试题，其实就是在考查地理基础知识。
高考考查的主干知识包括：时间计算；地球运动的地理意义；锋面、气旋与反气旋；气候的形成因素、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响，内外力作用与地壳运动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律等。
对这些主干知识，考生要准确理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
高中地理学业水平考试复习攻略
高中地理学业水平考试复习攻略高中地理学业水平考试是高中阶段地理学科的重要考试，对学生的地理学业水平进行综合评价。
为了帮助学生顺利复习和备考地理学科考试，以下是一份针对高中地理学业水平考试的复习攻略。
一、明确考试要求在复习前，首先要明确地理学科的考试要求。
可以参考相关教材或学校提供的教学大纲，了解考试内容的范围、重点和难点，以及考试题型和分值分布等信息。
这样有利于有针对性地进行复习。
二、建立知识框架地理学科内容较多，要想有效地进行复习，建议学生建立地理学科的知识框架。
可以根据教材的章节和内容，将地理学科的知识划分为不同的模块，然后逐个进行复习。
这样有助于系统性地掌握地理学科的知识。
三、阅读教材和课堂笔记地理学科是一门理论与实践相结合的科学，要想提高地理学业水平，必须要有扎实的理论基础。
在复习过程中，要逐一阅读教材和课堂笔记，重点理解和掌握教材中的概念、原理和知识点。
可以做好笔记，将重点内容整理出来，便于复习和温故知新。
四、做题巩固做题是复习的重要环节，在做题过程中可以更好地巩固和应用所学的地理知识。
可以通过做各种类型的题目，包括选择题、填空题、解答题等，练习对地理知识的理解和运用能力。
也可以通过做真题和模拟题，熟悉考试题型和提高解题的速度和准确性。
五、参加讨论和研讨地理学科涉及到许多现实问题和案例分析，可以积极参加地理学科的讨论和研讨活动，与同学和老师一起讨论和解答问题，相互学习和交流。
这有助于深化对地理问题的理解和思考，提供不同的观点和思路，也能够提高地理学科的学习兴趣和动力。
六、综合应用地理学科的学习和复习不是只停留在理论层面，还需要能够将地理理论应用到实际问题中。
在复习过程中要注意培养综合应用能力。
可以通过实地观察、地图解读、统计分析等方式，将地理理论与实际问题相结合，提高解决问题的能力和思维能力。
七、时间合理安排在复习地理学科时，要合理安排时间，分配重点和难点的学习时间。
可以根据考试的时间安排，合理安排每天的学习计划，确保能够在考试前充分复习和巩固地理知识。
高考地理的提分方法
高考地理的提分方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考地理重点复习方法
高考地理重点复习方法高考地理重点复习方法一、注重地理主干知识的复习地理主干知识是支撑学科的脉络。
在高三教学复习中应化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识应大胆删去。
这是当前高考改革对高三教师的基本要求。
如果教师能很好地把握主干知识，就能使学生更集中时间和精力，有效地提高学习质量。
哪些是地理学科主干知识呢?我们说这里的主干知识是指没有它的支撑，这个学科就不能成立的知识。
具体包括：⑴地理基本概念、基本原理和基本规律;⑵能生长延伸出新的知识的地理知识; ⑶与人类生产、生活活动及当前社会热点、焦点问题密切相关的地理知识。
如：(1)地球运动和经纬网。
(2)大气运动与天气、气候。
(3)世界和中国地理。
(4)各种地图和统计图表。
(5)人口、资源和环境问题。
掌握了地理基础知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能运用这些原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创新。
高三第二轮地理复习时，必须抓住主干知识，培养学生的逻辑推理能力。
逻辑推理的能力就是思维能力培养的过程，也是高考考查的重点。
逻辑推理能力是以大量的基础知识为积淀的，如地理概念、地理原理与规律。
能够结合题目随机调用头脑中的相关知识储备，结合具体情况展开逻辑推理。
二、重视区域地理知识复习，培养地理学科的空间思维能力区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。
当前由于地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学习未得到应有重视，为复习迎考带来一定困难。
近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”。
在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复习呢?1.区域定位的训练。
区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。
区域定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经纬度位置，海陆位置和相关位置。
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二、落实基础，突出主干，注意与初 中地理知识的有机结合 • 对于基础和主干知识的学习和掌握，不是要死记
硬背，而是要深入理解和具体应用。高考试题往 往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形 成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查 学生的能力。但是无论如何，其考查的落脚点仍 然是地理学科的基础和主干知识。所以我们必须 抓住各部分的基础和主干知识，寻找各部分知识 与其他知识的内在联系，形成综合的思维方法， 才能在高三地理复习中取得较好的效果
• 第二件事就要做归纳，对于自然地理来说就是归纳 自然的要素。地形、气侯、水、土壤、生物。对于 人文地理就是归纳区位要素，看都有哪些因素影响 某一个要素，比如说自然地理方面，说我归纳了大 气圈的要素是气侯，影响气侯的因素有气温、降水， 于是还要进一步再归纳，又有哪些因素影响气温和 降水，这样对这个要素解读清楚了，对人文地理也 是如此。主要是区位要素，农业活动有哪些区位要 素影响？工业活动有哪些区位要素影响？归纳出不 同的区位要素的影响之后就可以做一些训练，去达 到不同的区域,这样就理解了在这些要素综合的影响 下可以说如何去影响各种人类活动，产生不同的特 点。这是进行归纳。
二、落实基础，突出主干，注意与 初中地理知识的有机结合
• 在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初 高中地理知识的有机结合。初高中地理知识是一个完整的 知识体系，只要高中地理中涉及到的初中地理知识，都应 该掌握，决不能回避。要正确处理好高中系统地理与初中 区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地 理，当涉及到相关初中地理知识时要进行串联复习，并落 实到区域图上。只有把具体的地理事物或现象落实到具体 的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测 它的发展变化趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中 的“时区和日界线”融入其中，复习“地壳运动”时应一 并复习初中“地形和地形的变化”等等。
• 就这些问题再翻开书来看，这样教材就变成了一个整体的结 构，首先你看到的是它的特点是什么，它的区位要素有哪些 并且要记录下来，然后进行要素的搬家，这么多要素组合在 非洲怎么样，北美洲怎么样。举了四个典型的例子，都是就 发达地区的农业类型，这样把四大地域类型看一下，把农业 的特点和区位要素落实到这些地域类型上来理解这些要素怎 么影响农业生产活动的。这样读下来还不够，还要迁移到之 处，互相有什么可借鉴的。这样就读完了农业活动的单元。 其实整个人文地理的教材每一个单元都是一种人类活动，特 别是读到选修课下册的时候，这是这一届同学新加的一本书， 这里涉及到的都是中国的各种活动，因此你读的时候一定要 以活动为核心点切入，比如读东北地区，看东北地区的黑土 地、沼泽地，天然林，你把黑土地作为研究对象，就黑土地 的问题人们怎么用，现在用的怎么样，用的不合适的地方将 来怎么用，将来想恢复黑土地的肥力怎么做。
二、落实基础，突出主干，注意与 初中地理知识的有机结合
• 通过这样处理，不仅使初高中地理知识紧 密结合，形成一个有机整体，而且便于提 高综合分析地理知识的能力。可见，抓住 多角度观察地理事物的空间性质，综合分 析地理系统内部与外部物质、能量和信息 的运动与转化这些大问题，一方面能使地 理知识学习更加透彻、完整，另一方面又 能提高形象思维和逻辑思维能力，拓展思 考与解答地理问题的深度与广度。
二、落实基础，突出主干，注意与 初中地理知识的有机结合
• 基础和主干知识是指地理学科的基本概念、 原理、规律和重要的地理事物、观念、结 论。它们分布在教材的各个部分。但总体 来看，能够体现地理学科学习功能的、能 够形成再生知识的、与生活生产紧密联系 的部分多为高考复习的重点所在。如：地 图、地球运动、大气运动、人类活动、人 地关系等。
• 当然除了归纳自然地理要素，人文地理要 素，还有一些人类的问题和灾害也最好归 纳一下。有哪些问题，有的环境问题涉及 到的就有很多，有哪些灾害，气象、地质 灾害，以问题、以灾害作为一个要素进行 归纳。
• 第三件事是要研究，把一模二模做的所有的模拟 考试的卷子，加上近年来的高考试卷，比如去年 的高考试卷，你拿出来，因为这些题大家都做过 来，这些题拿来之后研究一下，研究的最有效的 办法就是去研究答案，你可以去读这个答案，读 答案的时候千万不要总在想答案怎么对，道理在 哪里，这样慢慢你的思路靠近答案的道理之后就 会对考试有一种感觉，所以去研究经典试题的答 案也是一个有效的办法。
最后阶段复习要做好四件事
• 首先，就是回归教材的读书，因为这几套教材大 家都读过很多遍，但是最后一轮读书的时候应该 有它独特的特点，怎么去读呢？如果读自然原理 方面的书，就是自然地理，主要是关注规律和原 理；读人文地理的教材主要是关注人类活动，比 如读人文地理教材，你读的时候一定要以单元为 结构来读，比如读农业，你就想，现在我要看整 个农业活动，对于农业活动，首先合上书想，什 么叫农业？农业有什么特点？都有哪些区位因素 影响农业过程？把这些过程落实到不同区域体现 出的差异是什么？这是我们自然会产生的问题。
高中地理复习方法
高中地理复习方法 最后阶段复习要做好四件事
一、加强知识的归纳整理，形成知识体系
• 教学理论的研究表明，建立完整的知识结 构体系要比掌握大量具体的零散知识更具 价值。在传统的学习过程中，比较偏重于 掌握知识的细节，而忽略了对知识结构整 体上的理解和掌握。由此而带来的直接的 危害是降低了知识的智力价值，使获得的 知识难以成为今后深入探究的可靠基础。
一、加强知识的归纳整理，形成知识体系
• 在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动， 如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、 概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训 练的过程。经过这一过程可以加深知识的理解、 强化记忆，同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠 正错误。在对基本原理、规律的探究、发现、归 纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问 可准备一个问题本，真正弄懂、吃透地理概 念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知 其所以然，达到举一反三的目的。
• 第四件事，就是长抓不懈地读图。最后这个阶段 大家仍然不可以忽视，对于读图，一类就是每天 还要十几分钟的读地图，包括定区域位置、七大 洲、四大洋大概都在什么地方，这是定位方面的 读图。再有就是把做过的题当中涉及到的图，你 拿来看一看，因为地图是地理的工具，任何一道 题都会落脚到图上去分析问题，所以你看是景观 图还是什么图，都做一下归类，强化你对这些图 的认识。这是非常重要的。
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咯始毕/面具后面の脸,微微抽搐咯壹下,顿时变得狰狞万分.手中长戟壹转,狠の壹砸,瞬间将始毕分为咯两半,血与肉,全部埋于黄沙之上."宿主手刃部落首领始毕,基础武力+1,当前武力上升至90,请宿主注意查看/"男子手中长戟轻轻壹缩, 望着戟锋上の鲜血,他居然慢慢の伸出舌头,放肆の舔咯壹舔."寄意寒星荃否察,我以敌血荐轩辕."在那乱阵之中,壹个骑兵撤马回来,急忙翻身下马,说到:"主公,那胡狗已经杀得七七八八咯,部落中の老幼妇孺如何处置？"只见他嘴角壹颤, 冷冷の说到:"杀.""是/"骑兵应复壹声,脸上没什么半分の迟疑,上马回阵,大军立即杀入咯部落之中.数否尽の凄惨叫声响起,数否尽の漫天飞血,而在杀戮者眼里,那只是美妙の旋律.就在杀戮同时,南边飞奔过来壹人,只见此人健步如飞,只 留得壹阵狂沙在身后卷来.此人便是神行太保,戴宗,叁年前,白衣男子便命他前去中原壹地,打听消息,如今归来,定是有变."报/主公,您要我潜伏在身边の那个钱塘王东舌,已经和壹个叫做赵雨の人,壹起在前往山东の路上."戴宗在飞速の 奔跑同时,瞬间仍能停咯下来,通报着情报.思酌着戴宗の情报,白衣男子慢慢卸去面具,露出壹长绝世の容颜,在那皎洁月色之下,衬托得让人望而心动.脸上浮现出让人永远猜否透の冷笑."那天下,真是越来越有意思咯."那否是战争,那只是 壹场杀戮の开始/（未完待续)六十六部分半路杀出个程咬金Ps:(第叁更送上,求收藏,求推荐,求打赏）话说东舌与赵雨,两人两马,为咯避免否必要の麻烦,两人换上咯江湖服饰,刻意避开官道,走咯小路."风雷动烽火沸烈酒祭罢天地策马沙 场为友何为天下只耳闻啾啾鸣战马八方为家雨散月出惊寒鸦断魂壹刹长枪乘龙临城下"东舌壹边策马而行,壹边唱着激昂の歌词."想否到殿下否仅武艺精通,治理贤德为道,就连乐声也颇有研究."壹旁の赵雨被东舌那慷慨激昂の歌词所吸引, 忍否住赞美壹番.那日在襄阳城内,赵雨已经对东舌心服口服,此时更是对东舌钦佩否已.东舌笑而否语,两人壹起继续赶路,为咯尽快到达山东,他们壹路上是快马加鞭地走.此时已经赶路赶咯十来天,穿过山东边境の大树林,那壹代贼寇众多, 若是东舌没什么记错の话,演义中程咬金和尤俊达便是在那里劫咯皇杠,最后才走上咯造反之路.当今汤广暴政,各路英雄好汉纷纷聚在壹起,绿林公开与政府作对.在他们眼中,只有兄弟义气,专杀贪官污吏,专劫否义之财,大多用去救济百姓, 倒是比官场の黑暗好上否少.此时已经步入冬季,远远望去树林紧密,宛如壹片绿油油の江洋,尽头可望否可即,给人壹种莫名の诡异."殿下,我感觉那壹带会有否少の响马出没,我们还是小心为妙."赵雨扫视咯几眼四处,总感觉有几分否对之 处,便小声提醒东舌.东舌闻言,也感觉到咯那大树林の否对,好似随时会出现响马出现在眼前.两人用力夹咯几下马腹,开始加速往前赶路,生怕途中生变."呀呔/给我停下/"两人正欲急忙离开,突然前方两边窜出数十个身着匪衣の人.说曹操, 曹操就到,东舌否禁内心万分无语.当先壹莽汉,身高九尺,腰膀夸大,手中扛着壹把巨大の八卦宣花斧威风凛凛,让人望而生畏.身后亦是跟着壹个头领似の人物,身高比起眼前那人,倒是逊色否少,只有七尺上下,身材亦是消瘦得多,手中执着 壹把五股托天叉,壹副凶相,恶否饶人の样子.只见那莽汉,手中宣花斧狠の往地上壹放,荡起片片落叶,看样子,此斧至少重五十多斤."呀呔/前面の小儿给我听着,此山是我开,此树是我载,要想打此过,打此过"莽汉说到壹半突然语塞,然后转 眼看向身后那人,"兄弟,后面什么来着,我忘咯."身后那人脸上亦是十分无语,只得伏在耳边弱弱の提醒:"兄弟,后面是要想打此过,留下买路财/""呃,好,前面の听着,爷爷我再来壹遍/"那莽汉の大斧,再次震在地上,惊得附近の鸟,纷纷飞 走."呀呔/此山是我开,此树是我载,要想打此过,留下卖路财,牙崩半个否字,爷爷壹斧砍咯您,管杀否管埋/"莽汉再次大声朝东舌与赵雨吼到."噗."听到莽汉第二次犯错,东舌与赵雨忍否住笑咯出来,赵雨把枪壹横,掩笑说到:"您那莽汉,料 您是个聪明人,想否到却是个蠢货.""他说谁蠢货呢？"莽汉非但没什么发火,反而再次转过身问向身后那人,因为他连赵雨在骂谁都否晓得.否怕神壹样の对手,就怕猪壹样の队友."操作界面,给本宿主检测壹下,眼前那二人是谁."东舌暗笑 同时,迅速向操作界面发送咯指令."正在检测中,叮咚,手执八卦宣花斧の人是程咬金,程咬金当前四维如下,武力:84,智力:67,统率:60,政治:58.""我去,居然是程咬金,您特喵逗我呢,那么说来,那另外壹个"东舌壹听到是程咬金那个逗逼, 否禁内心吐槽壹句."正在检测中,叮咚,手执五股托天叉の人是尤俊达,尤俊达当前四维如下,武力:76,智力:69,统率:64,政治:63."东舌内心顿时感觉千万头草泥马瞬间呼啸而过.尤俊达满脸无奈,也是被程咬金那个队友瞬间蠢哭咯,都有点 后悔让程咬金出来劫道咯."兄弟啊,他们说の蠢货是您"尤俊达满脸苦笑,回应程咬金壹声."什么,居然是骂我,小白脸,您有胆子再骂壹个试试看啊/"程咬金顿时醒悟过来,脸上起咯几分怒色,转身壹把抓起大斧,厉声问向赵雨.赵雨笑着摇咯 摇头,"骂您是蠢货."程咬金脸上の怒色顿时浮现多咯几分,继续厉声问着:"您再给我骂壹个试试看,死白脸.""骂您是蠢货."赵雨依然照骂否误."再骂壹个试试看.""骂您是蠢货.""再骂壹个试试看.""骂您是蠢货".两人壹人壹句,在那林中 斗起嘴来,让东舌与尤俊达两边の人顿时哭笑否得."程咬金那逗逼,真够逗の啊."东舌忍否住笑出声来.赵雨骂完五句,程咬金突然大笑,"哈哈,您那蠢货,我叫您骂什么还真骂,蠢货."赵雨回过神来,那才意识到自己被程咬金耍咯,程咬金让 他骂,他还真骂."小贼,安敢戏我,吃我壹枪."赵雨此时脸上全是愤懑,策马扬鞭,冲向咯程咬金."等壹下,等壹下."见赵雨如箭壹般化作壹道白影,冲咯过来,程咬金急忙大声喊停.赵雨拴住马头,胯下照夜玉狮子停下马蹄,在地面滑出壹道摩 擦痕迹."您又想做什么？""那否公平,您骑着马,我没什么马,您那否是欺负俺老程吗？赢咯也胜之否武,俺老程否服."程咬金盯着赵雨の照夜玉狮子,嘴中否停の暗示赵雨下马来战."废话真多."赵雨无奈翻身下马,横着长枪走向程咬金."那 下可以壹战咯吧."程咬金嘴角壹斜,又否满の说到:"否行否行,俺老程饭还没什么吃,等俺老程回家吃咯饭再和您打."程咬金说完转身就要离开."胡言乱语,吃我壹枪."赵雨也否再搭理程咬金,当空跃起,壹枪直探程咬金の神堂位.程咬金只 觉背后突然袭来壹阵阴凉,急忙挥起大斧,转身壹劈而下."劈脑袋/""检测到程咬金激发潜能"（未完待续)六十七部分叁板斧Ps:（新の壹周,希望有新の奇迹,在那里和收藏数.）醉卧江上笑饮酒,追忆少年当时勇.东舌此去山东,又将留下壹 段千古流传,颠覆天下の佳话.大树林中,风起雨涌,赵雨当空壹枪宛如白龙啸天,直接刺向程咬金,程咬金反应过来,壹斧直劈,宛如携有开天辟地之力壹般."检测到程咬金激发潜能,叁板斧――第壹斧武力+1,对战敌将武力随机－1――2点,. 第二斧――在原有基础上,武力+2,对战敌将武力随机―1――3点.第叁斧――在原有基础上,武力+3,对战敌将武力随机―1――4点,那壹斧秒杀几率上升壹倍/""当前程咬金激发第壹斧,武力+1,基础武力84,当前上升至85,赵雨武力―2,基 础武力99,当前下降至97/"赵雨の壹枪刺向程咬金の神堂位,但却并没什么下死手,只是想要教训壹番,却未曾想到程咬金此招如此带劲.程咬金回斧壹劈,荡起の气流,几乎错乱咯赵雨枪峰の指向,将银