五年级下册科学课件-4.3 日益减少的矿物资源(66)-苏教版

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五年级下册科学课件日益减少的矿物资源苏教版精美版

作业
1、计算自己家里一个月用去多少一次性用品，（铝箔，易拉罐，塑料瓶等）估算一下一年用掉多少资源？
2、调查班级每月用掉多少一次性用品，估算一年用掉多少资源？
苏教版小学科学五年级下册
矿产
矿产泛指一切埋藏在地下（或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的）矿产可供人类利用的天然矿物或岩石资源。2～ 3亿年前，地球上气候温暖潮湿，植物生长茂盛。在湖泊和海边有大量的植物堆积，并被沉积的泥沙覆盖起来；时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。这些植物在地下与空气隔绝，同时受到高温和高压的作用，经过亿万年，变成了煤等矿产。经过多次地壳变动，有的矿物被埋得深，有的矿产却露出地表。
国家保障矿产资源的合理开发利用。据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30％，对此，你有什么好的建议？
……
如果我们知道有非法开采矿物的情况，应该怎么办？
《矿产资源法》第三条规定矿产资源属于国家所有，由国务院行使国家对矿产资源的
所有权。地表或者地下的矿产资源的国家所有权，不因其所依附的土地的所有权或者使用权的不同而改变。国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。
3）可燃性有机矿产：可以作为燃料的可燃性有机矿产，如煤、油页岩、石油、天然气等。时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。
不到30％，对此，你有什么好的建议？时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。
时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。国家保障矿产资源的合理开发利用。《矿产资源法》第三条规定如今，一次性用品随处可见：一次性筷子、一次性杯子、一次性拖鞋……一次性用品在给人们带来方便的同时，也造成了巨大的资源浪
自然资源的分类
可再生资源

五年级下册科学课件-4.3 日益减少的矿物资源(52)-苏教版

这里有些矿物的可开采年限统计，统计时间是2003年。
矿物可开采矿物可开采名称年限名称年限
金刚石 6 石墨 22 金 18 石油 40 煤 231 铀 72 石膏 21 天然气 64
我国部分矿物资源可开采年限
矿物名称铁
锌、锡、钨银、铅、锰、铝
可开采年限 100年
40~50年 20~30年
米尔金刚矿场
• 世界上最大的人造地穴，它深约525米，入口直径达到了1200米。
• 俄罗斯政府机关2004年4月正式关闭该矿。在它最辉煌的时候，金刚石矿平均每年能产大约200万克拉，其价值大约为2亿多元。
金伯利钻石场
金刚石： 6年。
• 金伯利大洞建于1870年，直到1914 年关闭前一共产出了约3吨金刚石。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
起为保护资源而努力。
一个家庭，使用节能灯，一年约节省电费 300多元。
一天中地球接收到的太阳能足够整个世界用上40年。
太阳能发电风力发电沼气发电机组
保护资源计划
1.节约资源、绿色消费不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料 2.重。复使用、多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物 3.分口类袋回或收提、篮循。环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

五年级下册科学课件-4.3日益减少的矿物资源｜苏教版 (共11张PPT)

现在请大家想一想过度开采和私挖滥采矿物资源导致矿物资源的日益减少会给我们的生产和生活带来什么影响呢？
哪个小组来给大家交流交流
我们能为保护矿物资源做些什么？
1.节约资源
2.回收利用
3.保护资源
4.开发新能源
据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30%，对此你有什么好的建议？
太阳能发电风力发电
沼气发电机组
四，课后作业
课后请同学们先调查自己家一天使用了多少个塑料袋，然后估算一下，我们村我们县一天大约要用掉多少个塑料袋？把统计的结果写在活动记录上。
苏教版五年级科学下册
日益减少的矿物资源
一.情境导入
1.举例说一说矿物在生活中的有哪些用途？
矿物的用途可真广呀！那矿物资源到底都蕴藏在哪儿呢？请同学们先小组讨论、再全班交流
二、新知学习：

（一）认识矿物资源的开采方式
地下开采，露天开采
（二）．认识矿资源不可再生
我国部分矿物资源可开采年限
铁锌.锡.钨银.铅锰.铝
100年 40-50年 20-30年
看到这些数据你想到什么了呢？
（三）认识地球上的资源
让我们一起打开教材50页，小组学习，看看你学会了什么？
问题：地球上的资源分为哪两类？
可再生资源：水资源，土地资源，气候
资源
不可再生资源：天然气，石油及各种矿物
资源
（四）认识保护矿物资源重要性

3新苏教版小学科学五年级下册精品课件.日益减少的矿物资源

遭到严重浪费的矿产资源。
探究平台：
过度开采和私挖滥采矿物资源会给我们带来什么影响？
LOREM IPSUM DOLOR
？
我们能为保护矿物资源做些什么呢？
一个家庭，使用节能灯，一年约节省电费 300多元。
一天中地球接收到的太阳能足够整个世界用上40年。
太阳能发电风力发电沼气发电机组
为什么矿物资源会日益减少？
我国部分矿物资源可开采年限
铁
100年
锌、锡、钨
40——50年
银、铅、锰、铝
20——30年
看到这些数据你想到什么了呢？
私挖滥采
某地村民私自对金矿进行开采。
过度开采造成地面下陷
பைடு நூலகம் 陷
它是在危地马拉地下水坍塌时造成的。是迄今为止最大型的地面塌陷事故。发生于2007年年初的地洞事故，该洞吞下了十几户人家，并至少活吞了3人。
保护资源从我做起
牛刀小试：
自办一张“节约资源、保护环境”的手抄报
苏教版五年级下册科学第四单元
第三课日益减少的矿产资源
用煤球炉子做饭
用液化石油气做饭
摩托车给我们的生活带来了便利
汽车提高了我们的生活质量
人手
与机
人和
之间
互联网
的缩
距小
离了
看谁能最快说出自己的感受。
自主学习：（学生阅读课本第49-- 50页）
地球上的资源可分为哪两类？

苏教版小学科学五年级(下)日益减少的矿物资源

100年
锌、锡、钨
40～50年
银、铅、锰、铝
20～30年
日益减少的矿物资源
地球上的资源可以分为两类：一类是可再生的，比如水资源、气候资源、土地资源；另一类是不可再生的，如
天然气、石油及各种矿物资源。很多矿物资源都是不可再生资源。不可再生资源需要经过几百万年的时间才能形成，或者根本就不能再形成。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在采取各种积极措施进行保护。
4 ··············
怎样保护矿产资源
调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖、易拉罐等的使用数量。估算一下，你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市每年大约需要用掉多少这些资源。
教学内容
日益减少的矿物资源怎样保护矿产资源
日益减少的矿物资源
人类很早就认识到岩石和矿物的用途，其开采物资源的活动也一直没有停止过。
开采铁矿
铁矿石层
淘金
日益减少的矿物资源
一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。按现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了。
我国部分矿物资源可开采年限
铁
怎样保护矿产资源
我们能为保护矿物资源做些什么？
要节约的使用这些资源···
怎样保护矿产资源
据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30％。对此，你有什么好建议？
1 采用各种先进的采矿方法、设备与运输机械，以加强采矿能力，合理开发中低品位矿石，提高矿物回收率。
2 提高资源回收利用、企业的劳动生产效率。 3 加大相关产业资金扶持力度。

五年级下册科学课件-4.3 日益减少的矿物资源(2)-苏教版

五年级科学下册第四单元岩石与矿物（苏教版）
液化气灶炒菜
汽车提高了我们的生活质量
摩托车给我们带来了便利
这些是我们生边常见的物品
距网离缩
小手了机人、与电人脑之、间互的联
生活离不开矿物资源
矿物资源造福人类
人类很早就认识到岩石和矿物的用途，其开采矿资源的活动也一直没点在澳大利亚悉尼市展开，超过220万户的家庭和企业关闭灯源和电器。一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。
2008年3月29日，有35个国家多达5000万民众参与其中，并证明了个人的行动凝聚在一起真的可以改变世界。
3.分类回收、循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
4.保护自然、万物共存
关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
太阳能发电
风力发电沼气发电机组
“地球一小时”是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21： 30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
思考
人类无节制的开采矿物资源，会有什么样的结果？
保护资源计划
1.节约资源、绿色消费
不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。
2.重复使用、多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
2009年3月28日晚20：30至21：30，中国多个城市参与其中。全球有80多个国家和地区3000多个城市共同创造这个美丽的“黑暗时刻”，共同为地球的明天做出贡献。

苏教版小学科学五年级(下册)《日益减少的矿物资源》课件

它深1097米，入口直径约500米，占地 17公顷，为挖这样一个大洞，一共 2200多万吨土被从这里挖走。
深陷
它是在危地马拉地下水坍塌时造成的。是迄今为止最大型的地面塌陷事故。发生于2007年年初的地洞事故，该洞吞下了十几户人家，并至少活吞了3人。
在我们自然中，这些很多资源使用完了以后要经过几百万年时间才能形成，有的根本就无法再形成。
资源分类
不可再生资源：天然气、石油及各种矿物资源等等。
可再生资源：水、土地、气候等等。
讨论：我们能够为保护矿物资源做些什么？
一个家庭，使用节能灯，一年约节省电费 300多元。
一天中地球接收到的太阳能足够整个世界用上40年。
太阳能发电风力发电沼气发电机组
保护资源从我做起
练习
地球上的资源可以分为两类,（可再生）和不可再生资源，不可再生资源需要经过（几百万年）的时间才能形成，或者（根本就不能再形）成。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在采取各种积极措施进行保护。
判断
矿物资源是自然界自己形成的，是取之不尽的。（）
石油、天然气、都是可以再生的。（）土地资源是可以再生资源。（）据资料统计，我国对矿物资源的回收利用不到
30%。（）
连连看
可再生能源不可再生能源
水资源天然气气候资源石油矿物资源土地资源
谢谢大家！再见！
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
30
铁
100年
锌、锡、钨
40——50年
银、铅、锰、铝
20——30年
看到这些数据你想到什么了呢？
讨论：
矿物资源一天天减少，假如有一天被用完了，
将会对我们的生活产生怎样的影响？？

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3、日益减少的矿物资源
一、矿物的利用
• 人们为什么要开采矿物？
❖萤石
❖ 滑石
你知道这些物品原材料是哪些矿物呢？
❖ 石墨
说说你家里哪些物品原材料需要矿物的。
矿物是怎么被开采出来的呢？
开采煤矿
开采石油
露天铜矿
矿物资源正在一天天……
• 看到下面的情景，我想到——
宾翰峡谷铜矿场
四、调查分析
可以回收的
类别
物品
1
2
统计一个月的回收量我家可回收我们班同学可回收
3
4
通过调查和分析，我认为：
据资料统计：我国对矿物资源的回收利用率不到30%，你有什
么好在历经了人类差不多100年的不停开采，如今已经成了一个深不可测的地穴，开口直径2英里，深约4英里。 (注：1英里约为1.61公里）
米尔金刚矿场
• 世界上最大的人造地穴，它深约525米，入口直径达到了1200米。
• 俄罗斯政府机关2004年4月正式关闭该矿。在它最辉煌的时候，金刚石矿平均每年能产大约200万克拉，其价值大约为2亿多元。
我国部分矿物可开采年限统计。
(统计时间是2003年)
矿物可开采年矿物可开采年
名称
限
名称
限
煤
30 石墨 20
锌锡钨 40-50 石油 40
银铅锰铝 20-30 天然气 60
看到这些数据你想到什么了呢？
二、资源分类
• 不可再生资源：天然气、石油、各种矿物资源。
• 可再生资源：水资源、土地资源、气候资源等等。
三、国家采取措施保护矿物资源。
一个家庭，使用节能灯，一年约节省电费 300多元。
一天中地球接收到的太阳能足够整个世界用上40年。
太阳能发电风力发电沼气发电机组
我们能为保护矿物资源做些什么呢？
节电垃圾分类
我们能为保护矿物资源做些什么呢？
1、保护资源
2、节约资源
3、回收利用
金伯利钻石场
采金刚石： 6年。
• 金伯利大洞建于1870年，直到1914年关闭前一共产出了约3吨金刚石。
• 它深1097米，入口直径约500米，占地17 公顷，为挖这样一个大洞，一共2200多万吨土被从这里挖走。
地面塌陷
• 2007年危地马拉的地面坍塌时造成的。是迄今为止最大型的地面塌陷事故。该洞吞下了十几家，并至少活吞了3人。