2016-2017音乐教学计划(1-6年级)(上)
一年级音乐教学计划(2016-2017学年第一学期)一、教材分析：人音版音乐一年级上册总共9课：《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》、《家乡的歌》。
本学期我会让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏曲目有《口哨与小狗》、《快乐的一天》、《中华人民共和国国歌》、《劳动最光荣》、《快乐的小熊猫》、《小青蛙》、《野蜂飞舞》、《会跳舞的洋娃娃》、《小拜年》、《平安夜》、《叫吧，百灵》等。
二、学情分析：一年级学生刚入学，课堂常规较差。
学生年纪小，对音乐有着浓厚的兴趣和积极性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自己。
但是部分学生比较羞涩，不敢上台展现自己，对自己缺乏信心。
学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而进入小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯和技能。
总的来说，一年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学习的动力和出发点，课堂常规和音乐课的相关知识技能需要从零开始。
三、教学目标：1.情感态度与价值观目标：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应；感受乐曲情绪的相同与不同。
聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、培养正确的价值观、人生观、世界观。
2.知识与技能目标：知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应；能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏；能够参与综合性艺术表演活动；能够配合歌曲、乐曲用身体做动作；能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
识读乐谱：认识简单的节奏符号；能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏；能够用唱名模唱简单乐谱。
3.过程与方法目标：能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作；能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐；能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
四、教学重难点：1、了解音乐这种独特的表现形式。
2、学会聆听、感知、体验、理解音乐作品，进行简单的创造。
3、培养学生的自我表现欲望和能力。
4、培养学生大胆表演、自我肯定、欣赏他人、乐于参加活动等学习过程性行为。
5、掌握正确的歌曲演唱方式6、能在歌唱表演中，溶入、表现自己的感情。
7、养成良好的音乐课堂常规。
8、学会小组间的分工、合作、交流、探究，增进学生的友谊。
五、五、教学措施：1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
六、德育渗透：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
七、教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器二年级音乐教学计划(2016-2017学年第一学期)一、教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分九个单元主题：《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《新年好》、《大海的歌》、《颂祖国》。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
二、学情分析：二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，课堂纪律比较好。
学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。
还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
教学目标：1、知识与技能：能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
2、情感态度与价值观：能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
3、过程与方法：知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。
四、教学重点：能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演，审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理引导。
6、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
七、德育渗透：以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
八、教具准备：多媒体、钢琴、打击乐器三年级音乐教学计划(2016-2017学年第一学期)一、教材分析：本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。
本册教材共有9单元：第一课《童年》，第二课《草原》，第三课《好伙伴》，第四课《放牧》，第五课《妈妈的歌》，第六课《四季的歌》，第七课《钟声》，第八课《丰收歌舞》，第九课《欢庆歌舞》。
歌曲其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。
它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。
二、学情分析：三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
三、教学目标：1、知识目标：指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；指导学生掌握正确的练声方法。
2、情感目标：通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣，提升学生的情感。
3、技能目标：通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；四、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。
养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。
培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。
鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
五、教学措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
5、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质。
6、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。
六、德育渗透：遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
面向全体学生，注意因材施教。
建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
八、教具准备：琴、打击乐器、录音机（磁带）四年级音乐教学计划(2016-2017学年第一学期)一、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有九课，分别是《歌唱祖国》、《甜梦》、《家乡美》、《快乐校园》、《水上的歌》、《龙里格龙》、《祝你快乐》、《童心》、《古丽》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
二、学情分析：本学期我担任四年级音乐课。
四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。
2016—2017一年级上册音乐教学计划
2016-2017学年度第一学期一年级音乐教学计划一年级要完成由幼儿向学生的过渡。
通过学习，既要能达到课程标准规定的低年级的教学目标，也要为二年级的音乐学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的音乐演唱欣赏方法的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在幼儿园，养成的音乐学习习惯，并不系统科学，所以说，一年级是很关键的一个学年，要使学生由对音乐的感性认识上升为理性阶段。
学生情况分析：本年级的学生，经过幼儿园的音乐学习，学生对音乐已经具有了一定的感性认识，也学会了很多的音乐演唱方法，但是学生只会模唱，不理解音符、音高、节奏等基本音乐理论知识，更不会用正确的演唱方法来表现音乐，因此要将学习音乐基础与培养孩子兴趣相结合，采用趣味的比喻、欢快的儿歌、有节奏的律动和实际的拍手练习来帮助孩子的音乐学习。
本册教材的基本结构：本册教材仍采用“单元”的形式。
各单元都有目的的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
组织内容:唱歌课、欣赏课、器乐课、音乐活动课和识谱活动等，围绕感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化四个板块来贯穿全书的教学内容，使本册书各自单元形成有机联系。
本册教材的教学目标：本册通过丰富多彩的音乐歌曲，让学生在音乐学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确的价值观。
通过教唱歌曲、欣赏音乐以及富有趣味的音乐创造活动来完成本学期的教学目标。
本册学习要达到的主要目标:1．学习音乐基本理论知识，能够学会试唱简谱。
2．通过学唱乐谱，让学生用科学系统的方法的学唱歌曲。
3．能用正确的方法，优美地演唱歌曲。
4．培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐活动的主动参与。
5．发展学生音乐感受和鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
6．综合各种教学方法，使学生对于音乐的理解由感性认识上升为理性认识。
落实教学目标的基本措施：良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
一至六年级上学期音乐教学计划
一年级上册音乐计划根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：—、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。
二、能力要求要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲，听到欣赏曲，能用一定的肢体语言来表演；要求每个学生在本学期认识简谱，并能视唱1、2、3、4、5的音高具体内容我做了以下几点：一、发声基本要求1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
二、读谱知识1、知道音有高低。
2、知道音有长短。
认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
三、视唱1、能用听唱法模唱歌曲。
2、能打出X、X——、X—、X等节奏。
四、练耳1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。
2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。
五、欣赏1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
3、使他们具有初步的音乐感受能力。
六、唱游1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
二年级上册音乐计划一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
2016—2017第一学期一年级上册音乐教学计划
一年级音乐教学工作计划一、基本情况：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学目的要求：学段目标:1．激发和培养学生对音乐的兴趣；2．开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3．能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4．培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:（一）感受与鉴赏1．感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2．听长短音；3．体验不同情绪的音乐；4．聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5．聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1．歌唱的正确姿势；2．每学年背唱4---6首歌曲；3．学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4．能作简单的律动、歌表演；5．认识简单的节奏符号。
（三）创造1．用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2．歌词的创作活动；3．线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化1．乐于与他人参与活动；2．用简单的形体动作配合音乐节奏；3．声音与生活的探索。
2016-2017第一学期音乐教学进度表
学校：胜利振兴小学学科：音乐任课年级：一年级任课教师：赵军
周次
章节（课）至章节（课）
教学内容
重难点分析
课时
备注
第1周
组织教学
安排座位，复习幼儿园中学习的歌曲。
背唱幼儿时期歌曲
1
第2周
第一课
第一第二课时
学歌曲《大雨和小雨》《布谷》《大鼓和小鼓》
认识乐句的相同和不同，学会无声演唱，学习并练习打击乐器的演奏。认识并知道休止符的作用，在演唱中尝试准确的休止和接唱。
发现存在的不足并加强学习。
2
第20周
一至八单元
期末考查
按要求完成，为以后的学习提供有效地依据。
第21周
2016----2017学年度第一学期教学进度安排表
学校：胜利振兴小学学科：音乐任课年级：四年级任课教师：赵军
周次
章节（课）至章节（课）
教学内容
重难点分析
课时
备注
第1周
组织教学
安排座位，复习上学期歌曲。
安排座位，复习上学期歌曲。
背唱上学期必唱歌曲
1
第2周
第一单元
第一第二课时
歌曲《快乐的doremi》歌曲《我是小小音乐家》
找出旋律中的相同与不同，正确进行高音区音高的把握。根据音乐的情绪情景联想和创编动作。
2
第3周
第一单元第三课时第二单元第一课时
欣赏《哆来咪》
歌表演《在祖国怀抱里》
感受音乐的韵律，学习附点八分音符后附点节奏。
2
第3周
第一课第三课时第二课第一课时
音乐欣赏《青蛙音乐会》学习声音的强弱欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》
2016-2017学年第一学期声乐教学目标计划
2016-2017学年第一学期个人教学目标计划学前教育专业部刘博一、岗位工作任务本人担任2016级学前就业1班大专2班的声乐课，周课时为12节。
二、存在问题1.由于本学期本人从10月份开始接课，对于新教材不够熟悉，备课和上课需要花大量时间研究与分析。
2.个人的业务水平需要进一步提高。
3.个人的教师素养还不够高，阅读相关的书籍太少。
三、工作目标1.教学目标，严格遵守教学常规，认真上课，认真备课，积极培养尖子生，保证教学诊断合格。
2.认真制定教学计划，认真讲课并积极进行后期教学反思。
3.考试成绩：期中考试和期末技能大赛中完成100%的及格率，已经完成30%的优秀率，争取一个优胜班。
4. 科研目标：完成弹唱校本教材的补充工作，继续补充完善教学资源库，继续录制微课。
5.个人成长目标：坚持学习、多读书、每天坚持运动.三、具体措施1、认真备课，重视过程疏导，激发学生潜力，重视方法指导；能力培养，体现实用性和科学性，每一节课都要写好教学反思。
2、提高自身素质，并结合“教学提高年”积极参与课堂教学改革，创造新型师生关系，营造互动气氛，努力做到堂堂清，段段清，日日清，生生清，向课堂要效益，坚持杜绝满堂灌现象。
3、认真做好班级优等生和学困生的疏导工作，保证辅导效果，进行“一对一”辅导练习，后进生转化率高。
4、每周至少听课1节，向老教师请教经验，并能提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，不断完善自我，提高自身专业。
5、做好合唱团排练工作，力争本学期开一场音乐会。
2016年8月30日备课组长签字：学科主任签字：教务主任签字：。
一到六年级音乐教学计划
一到六年级音乐教学计划Music Teaching Plan for Grades 1 to 6一、教学目标1.To develop students" appreciation and understanding of music 培养学生对音乐的欣赏和理解能力2.To enhance students" musical skills and abilities提高学生的音乐技能和能力3.To foster students" creativity and expression through music培养学生的创造力和通过音乐表达自己的能力二、教学内容1.Introduction to various music genres介绍各种音乐风格2.Basic music theory and notation基本音乐理论和记谱3.Vocal and instrumental techniques声乐和器乐技巧4.Ensemble and group activities合奏和团体活动三、教学方法bination of classroom teaching and practical exercises结合课堂教学和实践练习e of music software and multimedia resources使用音乐软件和多媒体资源3.Student-centered activities and group discussions学生中心的活动和小组讨论四、教学评价1.Regular assessments of students" musical skills and knowledge定期评估学生的音乐技能和知识2.Observation of students" participation and engagement in class观察学生参与和投入课堂的情况3.Collection of students" creative works and performances收集学生的创造作品和表演五、教学计划安排1.Grade 1: Focus on basic rhythm and melody recognition一年级：重点在于基本节奏和旋律的认识2.Grade 2: Introduce simple musical notation and basic keyboard skills二年级：介绍简单的音乐记谱和基本的键盘技巧3.Grade 3: Develop students" vocal techniques and basic ensemble skills三年级：发展学生的声乐技巧和基本的合奏技巧4.Grade 4: Introduce various musical genres and advance music theory四年级：介绍各种音乐风格和高级音乐理论5.Grade 5: Focus on instrumental techniques and music composition五年级：重点在于器乐技巧和音乐创作6.Grade 6: Enhance students" musical expression and performance skills六年级：提高学生的音乐表达和表演技巧。
2016年小学音乐教学计划
2016年小学音乐教学计划导读：本文是关于2016年小学音乐教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学音乐教学计划】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析：1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没掌握。
因此，要加强练习。
2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
2016--2017年春季小学音乐教学计划
2017--2018年春季小学音乐教学计划来庄小学2018.32017--2018年春季小学音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级五个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的五个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2016年最新人音版六年级上册音乐计划及进度和教案
小学六年级音乐教学工作计划（2016—2017学年度第一学期）一、学生基本情况分析六年级的学生是第一届新教材的实施对象,只有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、教材内容十一册教学内容分为聆听、演唱、知识以技能、创编与活动四部分，其中聆听内容包括: 独唱《茉莉花》合唱《东边升起月亮》管弦乐《小河淌水》短笛、口哨与乐队《迪克西岛》交响诗《魔法师的弟子》管弦乐《波斯市场》齐唱《京调》京剧选段《包龙图打坐在开封府》领唱、合唱《长江之歌》独唱《红旗飘飘》民族管弦乐《瑶族舞蹈》民族管弦乐《丢丢铜仔》管弦乐《日出》管弦乐《木星—-欢乐使者》演唱内容包括：合唱《茉莉花》齐唱、合唱《妈妈格桑啦》齐唱、合唱《我们生活在同一个星球》齐唱、合唱《月亮姐姐快下来》齐唱《赶圩回来阿里里》(节选）独唱《我是中国人》齐唱《校园小戏迷》领唱、齐唱《我的中国心》齐唱、合唱《萤火虫》齐唱《编花篮》齐唱《凤阳花鼓》独唱《龙的传人》合唱《红蜻蜓》三、教学目标1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力.认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品.通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力.3、情感目标:通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德，有文化,有纪律的全面发展的新人。
2017关于小学音乐的教学计划
2017关于小学音乐的教学计划小学音乐教学计划(一)一、指导思想：作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、工作目标：自身发展目标：提高自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。
2、课堂教学目标：课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、学生素质目标：音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。
所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
三、内容与措施：1、理论学习与交流：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面的要求来严格要求自己。
对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有经验的教师去学习，去交流，如何的管理好我的音乐课，根据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。