《家住平原》课件 (共张PPT)
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3.1 家住平原 课件 (共78张ppt)
湄公河平原的地理位置
1、从全球的地理位置出发， 说出湄公河平原在世界 亚洲东南部的中 上的位置？ 2、从亚洲分区来看，湄公 南半岛上 河平原属于什么区域？
找一找：湄公河平原地跨 的主要国家 泰国、越 南、老挝 和柬埔寨
说一说：湄公河平原所在的纬度带、地 形和气候有什么特点
低纬度、 海拔都在200 米以下，乃 河流冲积平 原
4、辨一辨：
（1）泰国香米闻名世界，湄公河平原是水稻 的重要产区，所以水稻原产地就在泰国。 （ 错 ） （2）水稻生产的条件：适宜温度、充足水分、 深厚肥沃土壤和充足阳光，所以水稻适宜在 高温多雨的湄南河平原种植，成为主要的农 作物 。（ 对 ）
2、湄公河平原水稻生产呈现出什么特点
1.生产周期长、生产环 节较多。
2.精耕细作，劳动力需求大，以人 工劳作为主的传统农业（劳动密集 型产业）
水稻生产的主要环节
湄公河平原稻作生产的特色
湄公河平原发展水稻生产的社会条件
该地人口稠密，劳动力资源丰富。
这样的稻作生产 给人们的生活带来了 什么影响?（稻作文化 留下了哪些印记？）
第三单元 各具特色的区域生活
区域间不 同的自然 环境
形成
不同的生产、 生活特色 反映 （人文特色）
第一课
家住平原
（以湄公河平原为例）
第一课时
湄公河平原的形成 湄公河平原是由湄
公河冲击而形成的 平原
平原一般分布在 河流的中下游。
找湄公河：判断 其河流流向
总体自北向南流
流经哪些国家：中国、 缅甸、老挝、泰国、柬 埔寨和越南
民居绕稻田或河流 悬空架设（高脚屋） 饮食不仅一米饭为主， 还有各种米制食品。
崇尚神灵、团结互助、 关爱弱者
《家住平原》各具特色的区域生活PPT-完美版
（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章， 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ，希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量，超 越自我 。
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
农业区地广人稀，使用大型机械化 作业，效率高，产量大，剩余多， 储存条件好，交通发达。
对比湄南河平原和美国中部平原，至少列出 四点，表明它们在景观或人们生产、生活方 式上的不同之处。
湄南河平原
美国中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平原
种植的农作物
种植面积
生产方式
人口密度
劳动力
生活水平
居住
民居
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
七年级历史与社会上册 第四单元第一课《家住平原》课件 人教新课标版
社会因素
素
自 然 因
影响农业生产（商品性农业） 影响农业生产（商品性农业）的主要因素
Hale Waihona Puke 知识拓展： 知识拓展： 请比较湄南河平原与美国中部平原有何不同点。 请比较湄南河平原与美国中部平原有何不同点。
内容 气候类型 气候特征 主要农作物 农业投入 机械化程度 交通 湄南河平原
热带季风气候 高温多雨 水稻 人工劳动 低 落后
2.农业生产与当地自然环境的关系 农业生产与当地自然环境的关系
50 40
30
湄南河平原和美国中部平原主要的粮食作物分别是什 为什么？ 么？ 为什么？ 热量 地理位置 气候 主要农作物 降水
3.农业生产与人口分布的关系 农业生产与人口分布的关系
“男”字的由来
“男”字，造字者的初衷是想通过会意的方法，把 造字者的初衷是想通过会意的方法， 男人所从事的主要工作反映出来。 男人所从事的主要工作反映出来。“田”表示沟渠 众横的耕地，在耕地里劳作是个需要出力的地方。 众横的耕地，在耕地里劳作是个需要出力的地方。 因此， 合起来，就表示“ 因此，“田”和“力”合起来，就表示“男”字。 这反映了农业对人口有巨大的需求。 这反映了农业对人口有巨大的需求。这也适 用于美国中部平原吗？为什么？ 用于美国中部平原吗？为什么？
商品性农业
1、美国中部农业是一种商品性农业有什么特点？ 、美国中部农业是一种商品性农业有什么特点？ 必备条件：农业区地广人稀，使用大型机械化作业， 必备条件：农业区地广人稀，使用大型机械化作业，生产 效率高，产量大，剩余量大，储存条件好，交通发达。 效率高，产量大，剩余量大，储存条件好，交通发达。 特点：农产品作为商品大量输出 特点： 2、商业性农业对人们的生活有什么影响？ 、商业性农业对人们的生活有什么影响？ 人们用大型机械化作业、对劳动力需求不多， 人们用大型机械化作业、对劳动力需求不多，农业生产多 以家庭为单位，农场面积大、人们居住比较分散、 以家庭为单位，农场面积大、人们居住比较分散、人们生 活水平较高、公路和铁路网四通八达。 活水平较高、公路和铁路网四通八达。
第三单元第一课《家住平原》教学课件
读这三张图，分析湄公河平原适 合种植水稻的自然条件。
图3-3越南胡志明市 的气温与降水
（提示：地形、气候、土壤、水文等方面分析）
读图3--2、3—3及亚洲气候类型 图，分析湄公河平原的自然条件。
地形 土壤 气候
图3-2湄公河平原的地形
平原，地势低平 土壤深厚、肥沃 热带季风气候，高温多 雨，雨热同期 河网密布
总
结
对比湄公河平原和美国中部平原，至平原 美国中部平原
种植的农作物
农田类型
水 稻
水 田 人 力
小麦、玉米、大豆
旱地 机 械
生产方式 气候
热带季风气候 温带大陆性气候为主
湄公河 平原
观察湄公河平原、美国中部平原的自然环境
地理位置 湄公河平原 美国中部平原
第2课时
——美国中部大平原
盛柏根 2017年11月27日
美国在世界的位置
（提示：从半球位置、所处大洲及海陆位置等方面）
位于西半球、北 半球，北美洲， 濒临大西洋和太 平洋。
在图上找出美国的主要山脉和河流， 说说美国中部平原相对于它们的位 置。
圣路易斯的 气温和降水
美国中部平原位于阿巴拉契亚山脉与落 基山脉之间，密西西比河贯穿其中
五种基本的地形 山地
盆地
丘陵
高原
不同地形区发展经济的模式会相同吗？ 平原
平原地区一般适合发展农业，但同是平原地区， 农业生产以及人们生活的特色是否相同呢？
第一课 家住平原
盛柏根 2017年11月24日
第1课时
水稻是热带和亚热带地区的 重要农作物，喜高温潮湿。 它的生长除需要充足的水分 和高温外，还需要土壤肥沃 的平地、方便的排灌等。在 粮食作物中，除玉米外，水 稻是单位面积产量最高的作 物。水稻一年可种1—3次， 视温度、供水、肥料、劳力 及经济效益而定。
【精品课件一】第三单元第一课家住平原
2、从哪些方面可以看出美国中部 平原的农业是一种商品性农业？ 农业区地广人稀，使用大型机械化作业，效 率高，产量大，剩余多，储存条件好，交通 发达。这些都是商品性农业的必备条件。同 时，农产品作为商品大量输出是商品性农业 的特点！
我国农业现代化能不能完全学习美国大平 原的生产方式？为什么？ 美国大平原地广人稀，我国地少人多；美 国大平原广阔，地势平坦，而我国地形类 型复杂多样，大平原少，等等。
5、农场生产主要使用哪些机械化工具？ 6、农场主要种植哪些作物？ 7、收获的粮食怎样储藏？ 8、收获的粮食主要供自己消费吗？ 9、乔治家的农庄与湄南河平原的稻作生 产有哪些不同？
大型的农业机械可以代替人力进行翻地、播 种、施肥、收割等一系列工作，生产效率高， 人均产量也较高。
农庄之间被大面积的农田隔开，在靠近农舍的地 方，间或有粮仓、存放农机的库房，它们与纵横交错 的乡村公路一起，交织成一幅美丽的乡村风景画。
乔 治 1、乔治的家在哪里？地形怎样？气候 家 怎样？河流是哪条？ 在 太 美 2、乔治家的农场有多大？多少人在劳 30° 平 国 洋 作？为什么那么少的人可以管理那么大 中 的农场？ 部 墨西哥湾 平 3、农场主要使用哪些机械化工具？ 原
50°
乔治的家住在美国中部平原上的 一个家庭农场里，他的爸爸和一名工 人耕种着600公顷土地。
世界上最早种植水稻的是哪个国家？
第一课 家住平原 一、稻作文化的印记
分析湄南河平原符合哪些水稻生产的条件？
水稻生产的环节有哪些?
播 种
插秧
育 秧 田间管理
收 割
晒 谷
1、生产力较低的情况下，这些生产环节有 什么共同特点？
2、湄南河平原上分布着泰国87%的人口，这 与哪些因素有关？
我国农业现代化能不能完全学习美国大平 原的生产方式？为什么？ 美国大平原地广人稀，我国地少人多；美 国大平原广阔，地势平坦，而我国地形类 型复杂多样，大平原少，等等。
5、农场生产主要使用哪些机械化工具？ 6、农场主要种植哪些作物？ 7、收获的粮食怎样储藏？ 8、收获的粮食主要供自己消费吗？ 9、乔治家的农庄与湄南河平原的稻作生 产有哪些不同？
大型的农业机械可以代替人力进行翻地、播 种、施肥、收割等一系列工作，生产效率高， 人均产量也较高。
农庄之间被大面积的农田隔开，在靠近农舍的地 方，间或有粮仓、存放农机的库房，它们与纵横交错 的乡村公路一起，交织成一幅美丽的乡村风景画。
乔 治 1、乔治的家在哪里？地形怎样？气候 家 怎样？河流是哪条？ 在 太 美 2、乔治家的农场有多大？多少人在劳 30° 平 国 洋 作？为什么那么少的人可以管理那么大 中 的农场？ 部 墨西哥湾 平 3、农场主要使用哪些机械化工具？ 原
50°
乔治的家住在美国中部平原上的 一个家庭农场里，他的爸爸和一名工 人耕种着600公顷土地。
世界上最早种植水稻的是哪个国家？
第一课 家住平原 一、稻作文化的印记
分析湄南河平原符合哪些水稻生产的条件？
水稻生产的环节有哪些?
播 种
插秧
育 秧 田间管理
收 割
晒 谷
1、生产力较低的情况下，这些生产环节有 什么共同特点？
2、湄南河平原上分布着泰国87%的人口，这 与哪些因素有关？
第三单元第一课《家住平原》第一课时(2012版)
第三单元第一课《家住平原》第一课时（2012版）稻作文化的印记福臻中学初一备课组一、【课标解读】课标：1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济、文化、民俗等方面也有很大的不同；借助各种地图和图表获取信息，来描述出典型地区在自然和人文方面的特点，理解两者之间的内在联系。
二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：本课“稻作文化的印记”是第三单元特色区域的第一课时，也是学生认识区域特色的开始，主要讲述平原地区人们生产生活与自然环境的关系。
教材选取了典型区域东南亚的湄公河平原为案例，展示了以传统水稻种植为核心的稻作文化，以及由此产生的人们生产、生活的特色。
教材共分三个方面展开，首现介绍湄公河平原的地理位置以及当地的自然环境，包括地形、气候、河湖、土壤等；然后介绍为适应这种自然环境而产生的传统水稻生产；最后介绍了水稻生产带给当地人们生产和生活习俗的影响。
大致从物质、社会和精神三个层面展示了稻作文化的内涵。
教材以案例形式呈现，在编排上图文并茂，地图、图片、图表多种素材并用，适合学生进行活动和探究，有利于培养学生运用地图的习惯，有利于培养学生从地图（图表）中获取信息的能力。
2．教材结构体系：（湄公河平原）自然环境物质生活人口密度农业生产人文环境（主要农作物、生产特点）精神生活三、【教学目标】（一）知识与能力能说出湄公河平原在世界的位置，能分析湄公河平原自然环境的特点和人们生产生活的特点。
（二）过程与方法通过阅读位置图、气温曲线图和降水量柱状图、地形图等地图获取有效信息，通过对湄公河平原的稻作文化这个案例的剖析，学会分析相关区域自然环境和人们生产生活之间的关系。
（三）情感、态度与价值观感受一个地区文化传统和社会生活与当地自然环境的内在联系，初步树立因地制宜、人与自然和谐相处的观念。
七年级人教版上册课件第三单元第一课 家住平原 (共29张PPT)
播种的季节
水稻需要经过很多环 节，如播种、育秧、插秧、 田间管理、收割等，还要 施肥、除虫、灌溉.
播种、育秧
插秧
丰收
田间管理
收割
1、水稻的生产需要哪些自然条件？
充足的水分，高温， 平整的土地，方便的排灌
2、分析湄南河平原符合哪些水稻生产的条件？
地形（平原）— 地势低平、土壤肥沃 水文（河流）— 水网密布、便利灌溉 气候—— 位置——
水稻生产还影响着 人们的精神生活。在湄 南河平原，人们崇拜 “谷神”“稻母”等神 灵，祈求神灵保佑，获 得好收成。另外，大量 灌渠和水利工程的修建、 维护，每年的播种、插 秧和收割都需要全村协 作完成，因此，人们能 够团结互助、关爱弱者， 以共度难关。
查阅或搜集相关资料，说说我国的 水稻生产主要集中在哪些地方，人们的 生活与水稻生产有怎样的关系？
第三单元
各具ห้องสมุดไป่ตู้色的区域生活
“黄布袋，包银珠，
秋天一到满地铺”
打一农作物
第一课 家住平原
世界上大多数人口居住在平 原地区。平原地势平坦或起伏较 小，大都由河流冲积而成。平原 的自然景观各不相同：有的一马 平川，有的水网密布，有的覆盖 着茂密的森林。在不同的平原上 人们的生活是怎样的呢？
亚 洲 地 形 图
稻作文化的印记
水稻种植与别的作物不 同之处是需先育秧，等秧 苗长到一定高度时再进行 移植。插秧前，土地要平 整﹑灌水。保证秧苗生长， 还需除草﹑及时供水，水 少了要灌溉，多了要排水。 加上除虫施肥，需要大量 劳力投入。 除玉米外， 水稻是单位面积产量最高 的作物。由于水稻是劳动 密集型农业，水稻农业地 区也是世界上人口密集的 地区。
思考：
我国哪些地方也适宜种植水稻？ 我国的东部季风区，特别是江南地区一 直是稻作农业比较发达的地区．
第一课家住平原
生活情况
原因
稻
服饰:单薄
作 气候炎热,注意避暑
饮食:米饭
水稻生产为主
文
居住:高脚楼,干栏式建筑 气候潮湿
化
的
交通:水上交通发达
这里水网密布
印
记 精神:崇尚神灵，团结互 祈求来年好收成
助，关爱弱者
本课逻辑结构及内含观点：
湄南河平原自然环境 （气候、河流）
民居特色
人文环境
观点：自然环境与人文环境密切联系，自然环境 是人们生产和生活的基础，但同时人们又都在因 地制宜地利用自然环境来创造各具特色的区域生 活。
崇德初中 丁惠霞
1、谜语：“黄布袋，包银珠，秋天 一到满地铺。” （打一农作物）
稻谷
你们吃过泰国 香米煮的饭吗？
试描述湄公河平 原的位置
海陆位置：
＿亚＿洲的东南部，中＿＿南半 岛的中南部， ＿湄＿公河的 下游，泰＿国＿ 湾的东部。 纬度位置： 地处低纬度
考察活动之一:湄公河平原的生产情况
想一想
假如你是湄公河 平原上的居民， 想象一下你的生 活会是怎么样的？
友情提示1.试从服饰、饮食、居住、交通、风俗
习 惯等方面来介绍 2.发言者以“我是湄公河平原居民， 因为……，所以我们的（服饰、饮食等）……”的 方式回答。
高 脚 屋
泰国的重要节日-----春耕礼
春耕礼是泰国的一 项由国王亲自主持 的宫廷大典，在每 年的五月初举行。 这一天，耕牛打扮 一新，吃好食，预 兆丰年。 人们以 此大典来祈求天神， 保佑农家风调雨调、 五谷丰登，这一天 也是一年开始种植 水稻的标志。
拓展 探究
请举例说明：同是
以水稻种植为主的桐乡地 区，人们的生活是否同样 带有稻作文化的深刻烙印 呢？
七年级人教版上册课件第三单元 第一课 家住平原 (共28张PPT)
5、两地产品的处理方式不同
湄南河平原：自给自足； 美国中部平原：远销世界各地。
湄公河平原
平原特点 地理位置 河流 气候 农作物 耕地类型 生产方式
美国大平原
宽广低平,土壤深厚、肥沃，一般海拔在200米以下,主要分 布在大河两岸和濒临海洋的地区 中南半岛南部,泰国境内 阿巴拉契亚山脉与落基山脉之间 (中纬度) (低纬度) 湄公河 密西西比河 热带季风气候 (高温多雨,水网密布) 水稻 水田 温带大陆性气候 (冬冷夏热,降水较少) 小麦、玉米、大豆 旱田
A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④
3. 下列为湄公河平原水稻生产提供良好自然 条件的有（ ） C ①高温多雨 ③深厚而肥沃土壤 A ①③④ B ②③④ ②足够的水分 ④众多的人口 C ①②③ D ①②④
4.如小强去湄公河平原旅游,他不太可能看到 的景象（ ） B A、当地人举办“谷神”节 B、大面积麦田 C、悬空木结构民居 D、密集的水渠
泰国农业生产
美国农业生产
生产规模小 手工劳动
生产规模大 机械化程度高
4、两地农民的生产和生活方式不同
泰国 农民 特色
美国 农民 特色
生活方式：为了适应该地区河网密布、地 势低平的特点，民居往往紧邻河道，并以 木桩支撑，悬空架设，构成了-“水上人 家”。（吊脚屋） 生产方式：手工劳动。 生活方式：人们生活水平较高-平原人家。 生产方式：机械化作业。机械劳动代替手 工劳动，一方面提高了劳动生产率和人均 粮食占有率，另一方面也改变了生产性质， 形成了典型的商品性农业特色-农产品作为 商品大量输出，美国是世界上最大的农产 品出口国。
以米饭为主食，稻杆作为烧火的 物质生活： 能源，谷糠为家禽的饲料，编制 稻草作品等等。
家住平原 课件
从地形、地势农田类型 气候 人口 科技发展等多角度思考。
读一读
美国近年粮食产量及出口量居世界的名次 粮食产量世界第二，出口量世界第一 小麦产量世界第二，出口量世界第一 玉米产量世界第一，出口量世界第一 大豆产量世界第一，出口量世界第一
算一算
乔治家经营的农场面积达600公顷，美国1994年 小麦的平均 产量为2526公斤/公顷。按此计算， 乔治家一年可收获多少小麦？ 想一想
乔治家会怎样处理收获的农产品？
收获的喜悦
议一议
以高度机械化为主要特点 的商品性农业对乔治一家 的吃，住，行,交往等生活 方面有怎样的影响
不同的区域由于自然环境的千差万别， 会形成各具风格的生产生活方式 不同民族，不同国家在选择自己的 发展道路时，要根据自己生存区域 的自然环境，因地制宜，走适合自 己发展道路。
水稻生产影响民居特色
民俗——春耕礼 ——春耕礼
祭祀谷神、稻母
祭 神 舞
泰国的重要节日——春耕礼
春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大 典，在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一 新，吃好食，过好年，预兆丰年，人们以此大典 来祈求天神，保佑农家风调雨顺，五谷丰收，这 一天也是一年开始种植水稻的标志。 稻作生产 人们的生活 牛是主要的劳动帮手，爱护牛 传统农业，敬畏自然 祈求风调雨顺 灾害
这反映了稻作农业对什么有巨大的需 求呢？
古偈语： 古偈语：
手把青秧插满田， 手把青秧插满田， 低头便见水中天。 低头便见水中天。 身心清静方为道， 身心清静方为道， 退步原来是向前。 退步原来是向前。
ห้องสมุดไป่ตู้
讨论 ：
水稻生长的环境？ 水稻生长的环境？ 水稻生产的特色？ 水稻生产的特色？
特色民居 特色民居
读一读
美国近年粮食产量及出口量居世界的名次 粮食产量世界第二，出口量世界第一 小麦产量世界第二，出口量世界第一 玉米产量世界第一，出口量世界第一 大豆产量世界第一，出口量世界第一
算一算
乔治家经营的农场面积达600公顷，美国1994年 小麦的平均 产量为2526公斤/公顷。按此计算， 乔治家一年可收获多少小麦？ 想一想
乔治家会怎样处理收获的农产品？
收获的喜悦
议一议
以高度机械化为主要特点 的商品性农业对乔治一家 的吃，住，行,交往等生活 方面有怎样的影响
不同的区域由于自然环境的千差万别， 会形成各具风格的生产生活方式 不同民族，不同国家在选择自己的 发展道路时，要根据自己生存区域 的自然环境，因地制宜，走适合自 己发展道路。
水稻生产影响民居特色
民俗——春耕礼 ——春耕礼
祭祀谷神、稻母
祭 神 舞
泰国的重要节日——春耕礼
春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大 典，在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一 新，吃好食，过好年，预兆丰年，人们以此大典 来祈求天神，保佑农家风调雨顺，五谷丰收，这 一天也是一年开始种植水稻的标志。 稻作生产 人们的生活 牛是主要的劳动帮手，爱护牛 传统农业，敬畏自然 祈求风调雨顺 灾害
这反映了稻作农业对什么有巨大的需 求呢？
古偈语： 古偈语：
手把青秧插满田， 手把青秧插满田， 低头便见水中天。 低头便见水中天。 身心清静方为道， 身心清静方为道， 退步原来是向前。 退步原来是向前。
ห้องสมุดไป่ตู้
讨论 ：
水稻生长的环境？ 水稻生长的环境？ 水稻生产的特色？ 水稻生产的特色？
特色民居 特色民居
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历史课件：/kejian/lish i/
平
原
、
西
西
伯
利
亚
平
原
、
东
欧
平原、波德平原、美索不达米亚平 原……
２、我国三大平原：
东北平原、华北平原、长江中下游平原
使用说明
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英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
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水稻生产需要哪些条件？ 温度：适宜的温度（高温） 水分：充足的水，灌溉便利 土壤：深厚而肥沃的土壤 日照：充足的阳光
湄南河平原的自然条件
气候： 高温多雨
适宜
水稻生产需要的条件
重要水稻产区
PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/
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资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
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春耕礼
春耕礼是泰国的一项由国王亲 自主持的宫廷大典。在每年的五月 初举行。这一天，耕牛打扮一新， 吃好食，过好日，预兆丰年。人们 以此大典来祈求天神在耕种的季节 保佑农家风调雨顺，五谷丰登，这 一天也是一年开始种植水稻的标志。
人与自然 和谐相处 因地制宜 发展生产
用我们今天所学过的知识，去分析我们家乡的实际 情况。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
西伯利亚平原位于北极圈附近，冬季漫 长严寒，平均气温在零下20℃以下，夏 季短暂温和，气温可达10—20℃。从北 向南分布有苔原、森林、森林草原和草 原四个自然带，森林带面积最广，是俄 罗斯重要木材产地和放牧区。南部有不 宽的农耕区。气候寒冷，降水少，不适 合种植水稻。
（二）用机械种庄稼
猜一猜：下面这些工具是用来干 什么的？
打谷机 收割机
镰刀
打谷机(萧山人喜欢叫稻桶）
脱粒机
插秧机 收割机
犁田 (俗称耕田拖拉机）
收割
割稻
湄南河平原稻作生产 湄南河平原人们生活
人工劳作
人口分布密集
粮食丰收
满足要求，增加收入， 提高生活水平
充足的水分（河网密布）民居绕稻田或河流悬空 架设
协作劳动
精神生活:崇尚神灵，团 结互助，关爱弱者
农业区地广人稀，使用大型机械化 作业，效率高，产量大，剩余多， 储存条件好，交通发达。
对比湄南河平原和美国中部平原，至少列出 四点，表明它们在景观或人们生产、生活方 式上的不同之处。
湄南河平原
美国中部平原
种植的农作物
种植面积
生产方式
人口密度
劳动力
生活水平
居住
民居
一般的高脚屋分上、 下两层。上层住人， 下层用于饲养牲口、 家禽，放置农具和其 他物品。
讨论：根据水稻需要的自然条件， 观察地形图，看看“亚马逊平原”、 “西西伯利亚平原”是否适合种植 水稻？
亚马逊平原的气候适合种植水稻， 但那里有世界上最大的热带雨林区， 如烧荒耕作，使热带雨林减少，这 不仅意味着森林资源的减少，而且 意味着全球范围内的环境恶化。所 以我们应该保护好森林，保持生态 平衡，不能在亚马逊平原种植水稻。
然后思考家乡的情况与人们的生产生活之间有什么 样的联系。
我们的家乡与湄南河平原之间有没有区别。为什么 会有这些区别，能不能说区别的最主要原因。
通过上述学习，你能不能说一下，一个地 方的自然环境与当地人们生产、生活情况之间 的联系。
1、什么是商品性农业？ 绝大部分农产品是作为商品输出用的。
2、从哪些方面可以看出美国中部平 原的农业是一种商品性农业？
适宜的温度（高温）
水文： 水网密布
充足的水，灌溉便利
地形： 地势低平，土壤肥沃
深厚而肥沃的土壤
纬度： 地处低纬， 阳光充足
充足的阳光
水稻生产需要经过哪些环节： 播种 育秧 插秧
田间管理 收割
湄南河民居
在东南亚国家，如泰 国、缅甸、老挝、越 南等国，“干栏式” 民居非常普遍。“干 栏式”实际上是建筑 学上的名称，俗称 “高脚屋”。
第一课
家住平原
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（一）稻作文化的印记
平原的特点： 地表平坦，面积较大， 海拔200米以下
找一找：世界上有哪些大平原？
１、世界大平原：
亚
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