海伦凯勒
海伦凯勒的简介
海伦凯勒的简介海伦凯勒赢得全世界的尊崇,被视为20世纪最富感受召力的作家之一。
下面小编为你整理了海伦凯勒的简介，欢迎阅读。
海伦凯勒的简介海伦·凯勒(Helen Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1887年与莎莉文老师相遇。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。
在此时间里，她先后完成了14本著作。
其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。
她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦凯勒的贡献海伦·凯勒致力于社会主义，源于她作为残疾人的特殊经历，以及她对其他残障者的同情。
起先，她简化字母表，使之适合残障者使用﹔但是她很快意识到，单纯地解决失明问题，是治标不治本。
通过研究她发现，盲人并非随机分布在各种人口中，而是集中在社会底层。
穷人更容易由于生产事故或者得不到充分的治疗而失明。
有些穷人沦为妓女，又多了一种因梅毒而导致失明的危险。
于是，凯勒认识到，社会阶级制度控制着人一生的命运，有时甚至决定他们是否会失明。
凯勒的研究并非书斋式的：“我参观过糖果店、工厂、棚户区。
就算我看不见，我也闻得到。
”海伦·凯勒作为社会主义者，是由1920xx年开始的。
在1920xx年，她加入了马萨诸塞州的社会党。
早在从拉德克利夫学院毕业之前，她就是一位社会激进分子。
她本人强调，这并非由于在那里所受的任何教育。
俄国革命爆发后，她对这个新生的共产主义国家大唱赞歌：“在东方，一颗新星冉冉升起!在痛苦的挣扎中，新秩序从旧的秩序中降生。
看哪!在东方，一个男婴降生了!向前!同志们，齐向前!奔向俄罗斯的营火!迎接黎明!”凯勒在她的书房书桌上方悬挂了一面红旗。
海伦凯勒励志故事
海伦凯勒励志故事海伦·凯勒（Helen Keller）是一位备受尊敬的励志故事主人公，她的一生充满了坎坷和挑战，但她却用自己的毅力和勇气，创造了属于自己的传奇。
海伦·凯勒出生在美国亚拉巴马州的一个小镇，她在18个月大的时候因患上了一种罕见的疾病，导致她失去了听觉和视觉。
这对于任何人来说都是一个巨大的打击，更不用说是一个孩子了。
然而，海伦·凯勒并没有被这个残酷的现实击倒。
在她6岁的时候，通过老师安妮·沙利文的帮助，她学会了用手语和触摸来沟通，这为她后来的学习和成长奠定了基础。
在安妮·沙利文的悉心教导下，海伦·凯勒学会了阅读、写作和讲话，她甚至考入了哈佛大学。
海伦·凯勒的励志故事告诉我们，无论遭遇怎样的困难和挑战，只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够克服一切。
她的一生就是对坚持和勇气的最好诠释。
在她的励志故事中，我们看到了无尽的希望和无限的可能性。
海伦·凯勒的励志故事也告诉我们，每个人都有自己的潜能和价值，只要我们愿意努力和坚持，就一定能够实现自己的梦想。
海伦·凯勒用自己的一生向世人证明了这一点，她的故事激励着无数人不断前行，不断追求自己的梦想。
海伦·凯勒的励志故事也告诉我们，生活中没有绝对的黑暗，只要我们肯去寻找，就一定能够找到光明。
海伦·凯勒失去了两大感官，但她却用自己的内心和智慧，发现了生活中的美好和希望。
她的故事让我们明白，只要我们有勇气去面对生活，就一定能够找到属于自己的幸福和快乐。
海伦·凯勒的励志故事永远激励着我们，她的一生告诉我们，只要我们有梦想和勇气，就一定能够创造属于自己的奇迹。
她的故事让我们明白，生活中的困难和挑战只是暂时的，只要我们坚持不懈，就一定能够迎来成功和幸福。
总之，海伦·凯勒的励志故事是一部感人至深的传奇，她的一生充满了对生活的热爱和对梦想的追求。
海伦凯勒的事例简短概括
海伦凯勒的事例简短概括1. 简介海伦·凯勒，这个名字你一定听过吧？她可是个传奇人物，真的是从黑暗与沉默中走出来的一位超级女英雄！想象一下，一个小女孩，才19个月大就因病失去了听力和视力，这对任何人来说都是个巨大的打击。
但是，海伦没有被打倒，反而以一种超乎寻常的勇气和毅力，开启了自己的传奇人生。
就像老话说的：“不经历风雨，怎能见彩虹？”海伦用她的经历，告诉了我们一个真理：只要心中有光，就一定能走出黑暗。
2. 她的奋斗历程2.1 学习的艰辛海伦在学习的过程中，简直是经历了“千难万险”。
她的老师安妮·沙利文，就像她的指路明灯，一直在她身边。
安妮非常有耐心，虽然海伦一开始是个“调皮捣蛋鬼”，但是她用手语一点一点地打开了海伦的心扉。
想象一下，海伦在她的手中，用手触摸字母，直到那一刻，海伦突然领悟到这些符号背后的意义，就像发现了新大陆一样，兴奋得不得了！她简直像个小孩子一样，开始探索这个充满色彩的世界。
2.2 超越自我海伦的成长过程简直就是一部励志大片。
她不仅学会了沟通，还最终完成了大学学业，成为第一位获得文学学士学位的聋盲人士。
这可是个不得了的成就哦！就像她常说的：“生活要么是个冒险，要么是个无聊。
”所以，海伦在面对各种困难时，总是选择迎难而上，真的是个勇敢的小姑娘。
3. 她的影响力3.1 影响世界海伦的故事不止是一个人克服困难的传奇，更是启迪了无数人的心灵。
她不仅写了很多书，还积极参与社会活动，倡导残疾人权利。
她的声音像一阵春风，温暖了很多人的心。
她常常告诉人们，生活中有很多美好的东西，只要我们愿意去探索、去感受，就能发现它们的存在。
就像她说的：“生活中最美好的东西，都是看不见摸不着的。
”这种精神真的是深深打动了大家。
3.2 激励人心海伦的故事就像一剂强心针，激励着那些面临挑战的人们。
她让大家明白，虽然生活有时会给你带来意想不到的困难，但只要心中有梦想，就一定能找到出路。
她的生活哲学就像一道光，照亮了许多人的前行道路。
海伦凯勒的精神品质
海伦凯勒的精神品质海伦·凯勒的精神品质是：她刻苦努力,自强不息,有克服困难的顽强毅力,永不言败,身残志坚。
她热爱生活,有不屈不挠的奋斗精神，用爱心去拥抱世界,为残障人士奉献一生，表现了对生活的热爱，对生命的热爱，对人类的热爱。
海伦·凯勒是美国盲聋女作家和残障教育家。
1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
她在17个月的时候因为一次急性脑充血夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·苏利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。
而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦·凯勒1882年2月，因突发疾病丧失了视觉和听觉，病因不明。
1887年3月3日，开始学习美式手语。
1888年5月，受到格罗弗·克利夫兰总统的接见。
1894年10月，开始就读于赖特—赫马森聋人学校。
1896年10月，被剑桥女子学校录取，为就读哈佛大学女子学院做准备。
在她生命的第 19 个月，她患上了急性胃和脑充血，视力和听力都被剥夺了。
1887年会见沙利文老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
他于1968年6月1日逝世，享年88岁，却在沉闷无声的世界里度过了87年。
主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
海伦无比热爱生活和大自然，没有任何一个人，像他那样热爱周遭的环境；一片树叶也许会被我们一脚踏过，她却感叹着这片叶子神奇和准确的对称效果。
海伦怀有一颗感恩的心，感谢身边每一个亲人朋友，她甚至感谢上帝让他听不见也看不见，这造就了她对周围环境、知识、大自然的好奇和热爱，她才能比正常人更加珍惜生活。
海伦凯勒的简介
海伦凯勒的简介海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等作品。
1968年6月1日海伦逝世，1971年国际狮子会的国际理事宣布将每年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。
著名作家马克·吐温曾说：”海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。
拿破仑试图用武力征服世界，他失败了：海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。
“海伦凯勒的成就1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为麻萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。
后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。
到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。
海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。
在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。
《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。
海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。
如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。
10年之后，海伦完成了书稿。
她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。
苦与乐事例名人海伦凯勒
苦与乐事例名人海伦凯勒
说起海伦凯勒，那可真是一位超级了不起的人物。
她的一生啊，就像一场充满挑战与惊喜的大冒险。
海伦凯勒小时候因为一场重病，一下子就陷入了一个黑暗又寂静的世界，这得多苦呀！就好像你正玩得开心，突然被关进了一个小黑屋，啥都看不见，啥都听不见，只能自己在那干着急。
她不能像其他小朋友一样，听到鸟儿欢快的歌声，看到五颜六色的花朵，这对她来说简直是太残酷了。
她肯定也有过好多小脾气，心里可能会想：“为啥是我呀？这世界也太不公平了吧！”
但是呢，海伦凯勒可没有被这些苦给打倒。
她就像一个勇敢的小战士，在老师安妮莎莉文的帮助下，开始了一场艰难的“战斗”。
她用手去触摸那些凸起的盲文，一点点地学习认字、读书。
这过程就像在爬一座超级陡峭的大山，每一步都特别不容易。
可是她却乐在其中，因为她知道，每学会一个新字，就像打开了一扇通往新世界的小窗户。
她靠着顽强的毅力学会了阅读、写作，甚至还能演讲呢！她写的书，就像一盏盏明灯，照亮了很多人的心灵。
她站在演讲台上的时候，
虽然看不到台下的观众，但她能感受到大家的热情和敬意。
那时候的她，肯定心里乐开了花，觉得自己之前的苦都没有白吃。
海伦凯勒的一生，苦和乐就像一对好朋友，紧紧地缠绕在一起。
她在苦难中找到了属于自己的快乐和价值，这也告诉我们，不管生活给我们多大的苦，只要我们有勇气和毅力，都能找到那隐藏在背后的乐。
她就像一颗璀璨的星星，在历史的天空中永远闪耀着独特的光芒，让我们这些后人在遇到困难的时候，想想她的故事，也能鼓起勇气，去追寻自己的乐。
9、海伦·凯勒
（3）海伦接着做的是什么？找出句子读一读。
在沙利文老师的精心指导下，海伦 学会了拼写自己的名字，学会了……以 至小小的手指头都摸出了血。
读了这一部分，你体会到了什么？
4
在沙利文老师的精心指导下,海伦学会 了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、 “种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸 读盲文，不停地书写单词和句子。她是这 样的如饥似渴,以至小小的手指都摸出了血。 沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包 扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和 算术,学会了用手指“说话”。
她把自己全部的爱都倾注在残疾人
身上。海伦· 凯勒这种不屈不挠的奋 斗精神，永远留在世人的心中。
1、回顾全文。海伦的哪些做法最让 你感动？为看见阴影。 ——《冲出黑暗》 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无 论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会 满足。 ——《假如给我三天光 明》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一 把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会 太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你 肯定会成功！ ——《假如给我三天光明》
书林漫步
《假如给我三天光明 》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好 的，无论处于什么样环境，都要不断努力， 都要学会满足。 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己 努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉 得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而 必然则是你肯定会成功！ 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的 太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲， 别人嘴角的微笑当作我的快乐。
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1880年,海伦· 凯勒出生在美国。不幸的 小海伦,在生了一场重病之后,双目失明, 双耳失聪。天哪,谁能想到,当时她才是一 个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有 色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际 的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声 “妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。 她变得暴躁起来,脾气越来越坏。
海伦凯勒的故事简介
海伦凯勒的故事简介海伦·凯勒（Helen Keller）是美国著名的聋哑盲作家、社会活动家，她的一生充满了传奇色彩。
海伦·凯勒于1880年出生在美国亚拉巴马州的一个小镇。
在她还是幼小的时候，因患上了一种罕见的疾病，使她失去了视力和听力，从而陷入了黑暗与寂静之中。
在她年仅6岁的时候，她的家人请来了一位名叫安妮·沙利文的女教师，她成为了海伦·凯勒的导师和伙伴。
安妮·沙利文用尽各种方法和耐心，教会了海伦·凯勒很多东西，包括手语和触摸字母等。
通过安妮·沙利文的教导，海伦·凯勒学会了与人交流，她的内心世界也得到了开拓。
在安妮·沙利文的帮助下，海伦·凯勒顺利地进入了学校学习，她表现出了非凡的智慧和学习能力。
她不仅学会了盲文和手语，还精通了英语、法语和德语等多种语言。
她还阅读了许多世界名著，对文学和哲学有着浓厚的兴趣。
她后来考入了哈佛大学，成为了第一个获得学士学位的聋哑盲人。
海伦·凯勒一生都在为残疾人的权利和福利事业奋斗。
她多次出版了自己的著作，向世人展示了她对生活的热爱和对知识的追求。
她还积极参与社会活动，呼吁社会关注残疾人的生存和发展问题。
她的努力和奉献为残疾人争取了更多的尊重和关爱，她被誉为“残疾人的光芒”。
海伦·凯勒的一生充满了坎坷和挑战，但她始终没有放弃对生活的热爱和追求。
她用自己的行动证明了残疾并不是生活的终结，而是一个新的起点。
她的故事鼓舞了无数人，成为了世界上残疾人的楷模和榜样。
总之，海伦·凯勒是一个充满勇气和智慧的女性，她的一生充满了奇迹和感动。
她的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够战胜一。
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《海伦凯勒》教学设计教学目标：1、正确流利有感情朗读课文。
2、通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神。
3、将文本与学生的人生、精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底蕴。
教学重难点：有感情地朗读课文，通过体验感受、交流，感受海伦。
凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。
教学准备：多媒体教学过程：一、导入课文：1、师谈话：20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是------海伦凯勒(齐读课题)。
她是一位伟大的女性，她有着高远的目标，坚忍不拔的毅力。
她奋斗了一生，她告诉世人生命的价值、人生的意义。
我们再来读读课题。
二、初读感受1、让我们捧起书本，重温一下课文带给我们的感人故事吧！注意读的时候读准字音、读通句子。
2、检查生字词：夜以继日脾气暴躁吮吸干燥包扎如饥似渴不屈不挠（1）“包扎”的读音：za（2）“燥”“躁”的区别3、每多读一遍课文，聪明的孩子都会有新的收获。
你想用一个什么样的词语来形容你心目中的海伦凯勒？板书：不屈不挠三．精读感悟1、过渡：海伦双目失明、双耳失聪，如此巨大的不幸非常人所能承受，但小海伦最终没有被不幸的命运压垮，她不屈不挠地拼搏着，奋斗着……2．默读课文2－7自然段，你从哪些语段读出了海伦的“不屈不挠”，请用曲线画下来，并圈出让你感受特别深的词语，在旁边留下你思考的痕迹。
3、交流出示句1：指名读她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
（1）（出示这段话，并把“如饥似渴”用红色粉笔标出），请大家关注这个词语，齐读。
在这段话中，作者用了一个形象的比喻帮助我们理解这个词语，你找到了吗？指名回答（“像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”。
）这句话把什么比作什么？为什么这样比？（感受海伦对知识的渴求）（2）是哪一件事激起了海伦学习的渴望，使她如此迫不及待地想获取知识？联系第3自然段，指名读：（这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
）（3）在水井房，沙利文老师教会了海伦“水”这个单词。
在此之前，沙利文老师经常教海伦拼一些单词，（演示）海伦把手放在老师手上，感觉着一个个字母拼写出来的单词，这个时候她就依样画葫芦模仿老师的动作，觉得像做游戏一样，但她不知道这就是在写字，也从来不能把这个单词和对应的事物联系起来。
直到这一刻，她才猛然醒悟——（生读：原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！）她心中——（引读）充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
（4）师：海伦现在能看见了吗？能听见了吗？她之前面对的不还是无边无际的黑暗和死一般的沉寂吗？为什么现在她会有这样新奇的感觉？（她终于知道了世间万物原来都有各自的名称，她终于找到了认识这个世界的方法）（5）你能体会海伦此刻激动的心情吗？我希望你能通过朗读把这种心情表达出来。
指名读。
（6）海伦说过：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
我求知的欲望油然而生。
”所以——引读：出示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
（7）补充：盲文是由凸起的点子组成的拼音文字。
盲人用手触摸点子的位置，以此识读文字。
盲人的书写比我们也困难多了。
需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。
长时间书写，手腕、手指都会酸痛，甚至变形。
（8）由此可以想到，小海伦在学习过程中所经受的磨难是难以想象的，在她身上所表现出来的追求知识的精神也是常人难以比拟的！（9）同学们，“不分昼夜”说明了什么？现在就让我们用心来感受一下小海伦凯勒是怎样度过每一天的。
请你们坐端正，闭上自己的眼睛（播放音声、教师语言提示）——也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是此时的海伦已在干什么？她是怎么做的？你看到了吗？时间一分一秒的过去了，早过了吃午饭的时间，但海伦呢？她在做什么呢？让我们继续看，夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在干什么？你看到了吗？一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她仍在做着什么？海伦连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在干什么？……同学们，你都看到了吗？（10）师生接读：她是这样地如饥似渴——（不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
）她还是这样地如饥似渴——（拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
）她一直是这样地如饥似渴——（以至小小的手指头都摸出了血。
）（11）、终于，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
（板书：学会用手指“说话”）看看这里的引号是什么作用？（特殊的含义，表示并非真的说话。
用手指触摸盲文学到知识这样就可以与别人交流了！）（12）、正因为她不肯浪费一分一秒，不屈不饶像一块干燥的海棉允吸着知识的甘霖才让我们感动。
能读出你的感动吗？让我们有感情的读一读第四自然段。
（齐读）4、海伦通过不屈的意志，不懈的努力，获得了丰富的知识，知识打开了她的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。
知识就像一道彩虹，照亮了她内心的五彩世界。
她从无边无际的黑暗和死一般的沉寂中走出来了，她有时——（在林中漫步），有时----（和朋友们在湖上泛舟）。
（引读）（1）、海伦在用心感受着身边的世界，并用最动人的笔调为我们描绘了一个怎样的世界？指名读：（我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。
）（2）、多么美的世界啊！是什么让海伦触摸到了这美丽的世界？（不屈不挠的精神。
）于是，生活再也不是无边无际的黑暗，一个有声有色的世界在她的面前铺展开来。
（3）、指导读：怎样才能读好这段话呢？要用心感受，因为幸福的感受要慢慢体验，通过你的声音还有你的表情表达出来吧。
自由读。
（4）、我们一起来感受一下海伦的这个美丽世界。
生齐读（我常常----）5、过渡：海伦不仅学会了用手指说话，他还学会了真正开口说话。
你从学说话这一部分的什么地方体会到他的不屈不挠？交流第6自然段：（海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。
父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。
萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。
这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。
海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
我每天坚持着练习，练习，练习……”）（1）你觉的这段该怎样读？要突出哪些词？（夜以继日、反复、高声朗读、每天坚持练习）你能把它读好吗？指名读。
（2）、适时评价。
（3）、功夫不负有心人，海伦终于成功了，让我们一起分享一下她的激动和喜悦，一起读读第七自然段。
（4）、此时的海伦是多么的兴奋和激动啊。
谁来读读海伦喊的这句话？出示：“爸爸，妈妈，我回来了！”（指名3-4生读）适时评价。
（5）、正因为她不屈不挠！最终，她取得了成功，学会了说话！我们真为小海伦8226;凯勒感到高兴和自豪！（6）、你能用成语或名言来概括一下海伦凯勒的优秀品质吗？（坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦、持之以恒……）（“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”“铁杵磨成针，功到自然成。
”……）（7）正常人一岁左右就会说话了，而海伦直到你们这么大才学会说话，这可是她不屈不挠奋斗的结果啊！现在，她说出的每一个字，难道不都是震撼人心的吗？让我们再一起来读一读。
（指读：“爸爸，妈妈，我回来了！”）四．拓展主题，升华情感1、师述：海伦8226;凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
2、走进了海伦那富有传奇色彩的成长经历，此时，大家心中一定有太多的感慨要倾诉，请把你最想说的一句话写下来。
（音乐）3、生交流所写内容。
4、总结：在这里，我要感谢海伦，因为是她让我们懂得了许多，我们不但要学习她，更要超越她。
让我们永远记住她，——海伦8226;凯勒！（齐读课题）让海伦活在所有人的心中；再读。
5、最后，让我们在海伦的名言中激励自己。
A只要朝着阳光，便不会看见阴影。
——《冲出黑暗》B 在我四周的一切也许沉默黑暗，但在我心中，我的性灵里却有音乐和光明，我的一切思想都闪耀着色彩。
——《敞开的门》C 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。
——《假如给我三天光明》D 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！——《假如给我三天光明》生齐读。
把它积累在课本上。
五、作业推荐给大家《假如给我三天光明》课外找来读读六、板书设计：海伦·凯勒不屈不挠不幸—————成功爱。