写字能力测试活动方案
写字过关测试方案
写字过关测试安排表
根据东教研〔2019〕 21 号《规范汉字书写，弘扬中华文明二、三、四、五年级写字过关测试活动方案》文件精神，对二、三、四、五年级语文写字能力测试方案具体安排如下：6月3日写字能力：
1.6月3日由学校教导处统一组织书写水平过关测试活动，测试采用换班监考、年级互换流水阅卷。
2.赛前、赛后开展专题教研活动，认真研读评分标准。
学生在规定时间内完成测试（二年级用铅笔书写，其他年级用钢笔书写）。
3.活动结束后及时总结反思，并在校内组织佳作展评，
4.各班可按照不低于学生人数 50%比例进行表彰，并对各年级优秀指导教师给予奖励。
6月6日下班前,各班语文老师提交电子版总结（要求图文并茂）。
创意书写技能大赛活动方案
创意书写技能大赛活动方案
活动目的
本次活动旨在激发参赛者的创造力和书写技能，提高他们的写作水平和表达能力。
活动时间
活动将在每周日举行，持续8周。
参赛对象
全校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。
活动形式
1.每个参赛者每周在规定的主题下展开创意书写，要求至少500字。
2.活动组委会将评选出每个年级的优秀作品，并在官方网站上公布。
3.每个组别将评选出一、二、三等奖，颁发奖金和奖状。
活动流程
•第一周：活动宣传，报名开始
•第二周至第六周：每周一次书写作业，提交截止时间为每周五晚上
•第七周：评选出优秀作品并在官网上公布
•第八周：颁奖仪式
活动评选
依据创意程度、表达能力、语言运用等方面进行评选，评委会成员来自学校师生和社会人士。
活动奖励
1.每个年级的一、二、三等奖各有不同奖金和奖品奖状。
2.所有获奖作品将被赋予发表的机会。
注意事项
1.每周作业需遵守学校规定，不得涉及不良内容。
2.未经允许的抄袭行为将取消参赛资格。
3.参赛者需自备必要的书写工具和材料。
结语
通过本次活动，我们希望各位同学能够在书写中获得乐趣，培养自己的写作能力，展示自己独特的创意。
祝愿每位参赛者都能取得优异的成绩！。
能力测试活动方案策划书3篇
能力测试活动方案策划书3篇篇一能力测试活动方案策划书一、活动主题探索潜能，挑战自我二、活动目的通过一系列的能力测试活动，帮助参与者了解自己的优势和不足，提升自我认知和职业规划能力，同时也为企业选拔优秀人才提供参考依据。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象1. 学生群体：在校大学生、应届毕业生等。
2. 职场人士：有一定工作经验的职场人士。
五、活动内容1. 能力测试：根据活动对象的不同，设置不同的能力测试项目，如逻辑思维能力、语言表达能力、沟通能力、领导力等。
2. 主题讲座：邀请专业人士进行职业规划、求职技巧等方面的讲座。
3. 职业咨询：设置职业咨询摊位，为参与者提供个性化的职业规划建议。
4. 团队活动：组织团队拓展活动，增强参与者的团队合作意识和沟通能力。
六、活动流程1. 签到入场：活动当天，参与者在指定时间到达活动地点签到，领取活动资料和入场券。
2. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请嘉宾致辞。
3. 能力测试：参与者根据自己的兴趣和职业规划，选择相应的能力测试项目进行测试。
4. 主题讲座：邀请专业人士进行职业规划、求职技巧等方面的讲座，帮助参与者了解职场动态和发展趋势。
5. 职业咨询：设置职业咨询摊位，为参与者提供个性化的职业规划建议。
6. 团队活动：组织团队拓展活动，增强参与者的团队合作意识和沟通能力。
七、活动宣传1. 线上宣传：通过社交媒体、招聘网站等渠道发布活动信息，吸引更多人参与。
2. 线下宣传：在学校、写字楼等场所张贴海报、发放传单，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 能力测试设备和材料费用：[X]元3. 主题讲座费用：[X]元4. 职业咨询费用：[X]元5. 团队活动费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场设置明显的指示牌，方便参与者找到活动地点。
2. 安排专人负责活动现场的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
写字活动方案
写字活动方案活动目的：通过写字活动，提高参与者的书写能力和创造力，培养他们对文字的热爱和对语言表达的能力。
活动时间：活动时间为两小时，可根据实际情况调整。
活动地点：选择一个宽敞明亮的教室或会议室作为活动场地。
活动准备：1. 提前准备好足够的纸张、铅笔、钢笔、彩色笔等写字工具。
2. 准备一些写字相关的书籍、字帖或写字教材作为参考资料。
3. 准备一些书法作品或优秀的文字作品作为展示和鼓励的范例。
4. 设计一些有趣的写字任务或挑战，如速写、模仿名家字帖、创作诗歌等。
活动流程：1. 活动开始前，组织者可以简要介绍写字的重要性和活动的目的，激发参与者的兴趣和热情。
2. 分发写字工具和纸张，让参与者自由选择自己喜欢的工具。
3. 提供一些字帖或书法教材，供参与者参考和模仿。
鼓励他们尝试不同的字体和风格。
4. 设计一些有趣的写字任务，如速写一幅风景、模仿一位名家的字帖、创作一首诗歌等。
参与者可以根据自己的兴趣和能力选择任务。
5. 在活动过程中，组织者可以提供一些写字技巧和指导，帮助参与者改进他们的书写技巧和创作能力。
6. 鼓励参与者相互交流和分享自己的作品。
可以设置一个展示区域，供参与者展示自己的写字成果。
7. 在活动结束时，组织者可以对参与者的作品进行评选和表彰，鼓励他们的努力和创造力。
8. 活动结束后，可以邀请一位专业的书法家或作家来给参与者进行写字或创作方面的讲座或指导，进一步提高他们的写字水平和艺术修养。
活动效果评估：1. 参与者的写字技巧和创作能力的提高。
2. 参与者对文字的热爱和对语言表达的能力的增强。
3. 参与者的创造力和想象力的发展。
4. 参与者之间的交流和合作能力的提升。
活动注意事项：1. 注意提供足够的写字工具和纸张，确保每个参与者都能顺利参与活动。
2. 鼓励参与者尝试不同的写字风格和创作方式，避免给他们过多的限制和压力。
3. 在活动过程中，组织者要积极互动，鼓励参与者，提供指导和帮助。
4. 活动结束后，及时对参与者的作品进行评选和表彰，激励他们的学习和创作积极性。
写字活动方案
写字活动方案
活动名称，书法大赛。
活动目的，通过举办书法大赛，促进学生对书法艺术的了解和热爱，提高他们的书法写作技能，丰富学校文化生活，激发学生的创造力和艺术表现力。
活动时间，每年一次，通常安排在学校文化艺术节期间。
活动地点，学校礼堂或多功能活动室。
活动对象，全校学生，鼓励广泛参与。
活动内容：
1. 报名阶段，学生自愿报名参加书法大赛，填写报名表格并提交作品。
2. 初赛阶段，由学校老师组成的评委会对报名作品进行初步评选，确定入围选手。
3. 决赛阶段，入围选手参加决赛，现场挥毫展示书法技艺，评委会进行现场评分，评选出获奖选手。
4. 颁奖仪式，在学校文化艺术节期间举行书法大赛颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并展示他们的优秀作品。
活动宣传，通过学校官方网站、校园广播、海报、班级宣传等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
活动评价，通过学生、家长和老师的评价，总结活动的优点和不足，为下一届书法大赛做出改进和提升。
活动收获，提高学生对书法艺术的认识和兴趣，激发学生的创造力和艺术表现力，丰富学校文化生活，培养学生的审美情趣和艺术修养。
能力测试活动方案策划书3篇
能力测试活动方案策划书3篇篇一《能力测试活动方案策划书》一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，个人能力的重要性日益凸显。
为了更好地了解和提升参与者的各项能力，特策划本次能力测试活动。
二、活动目的1. 全面评估参与者的多种能力，包括但不限于逻辑思维、沟通表达、团队协作等。
2. 帮助参与者发现自身优势和不足，为个人发展提供参考。
3. 通过活动增强参与者的自我认知和自信心。
三、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与人员[具体参与对象]五、活动内容1. 逻辑思维测试：设置一系列逻辑推理题目，考察参与者的分析和解决问题的能力。
2. 沟通表达测试：通过演讲、辩论等形式，评估参与者的表达能力和沟通技巧。
3. 团队协作测试：安排小组任务，观察参与者在团队中的合作表现和领导能力。
4. 情景模拟测试：模拟实际工作或生活场景，检验参与者的应变能力和决策能力。
六、活动流程1. 签到入场，发放活动资料。
2. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
3. 分组进行各项能力测试。
4. 测试过程中，安排专业人员进行观察和记录。
5. 测试结束后，组织参与者进行交流和分享。
6. 专业人员对测试结果进行分析和点评。
7. 颁发活动纪念品，活动结束。
七、活动准备1. 准备测试题目、道具和相关设备。
2. 确定专业的观察和点评人员。
3. 布置活动场地，营造良好氛围。
4. 提前通知参与者活动的具体时间、地点和要求。
八、活动预算1. 测试材料费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 专业人员费用：[X]元。
4. 纪念品费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 确保测试的公平性和准确性。
2. 活动过程中要注意参与者的安全。
3. 及时处理活动中出现的问题和突发情况。
十、活动效果评估通过参与者的反馈、测试结果分析以及后续跟踪，评估活动的效果和影响力，为今后类似活动提供经验和改进方向。
篇二《能力测试活动方案策划书》一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，个人能力的重要性日益凸显。
写字活动方案
写字活动方案活动名称，书香笔墨，共创未来。
活动时间，2022年4月23日。
活动地点，学校图书馆。
活动目的，通过举办写字活动，激发学生对文学艺术的兴趣，提高他们的写作能力和审美情趣，培养他们的创造力和想象力，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
活动内容：1. 书法比赛，分为小学组、初中组和高中组，每个组别设立一、二、三等奖，鼓励学生参与。
2. 作文比赛，主题为“我的梦想”，鼓励学生展示自己的文学才华和创造力。
3. 书法、绘画展览，学生自愿参加，展示自己的书法和绘画作品，增加学校文化氛围。
4. 朗诵比赛，学生自选诗歌或散文进行朗诵，展示自己的表达能力和情感。
5. 亲子手写信活动，邀请家长和孩子一起参与，共同体验传统的手写信文化，增进亲子关系。
活动流程：上午9:00-9:30，开幕式，颁发书法比赛奖项。
上午9:30-11:30，书法、绘画展览。
下午2:00-3:30，作文比赛和朗诵比赛。
下午3:30-4:30，亲子手写信活动。
活动要求：1. 参与书法比赛和作文比赛的学生需提前报名，提交作品，不接受现场报名。
2. 参与书法、绘画展览的学生需自行准备展板和作品，标明姓名和年级。
3. 朗诵比赛和亲子手写信活动不需提前报名，现场报名即可参加。
4. 所有参与活动的学生需穿校服，保持仪表整洁。
5. 所有参与活动的学生需遵守活动现场秩序，不得随意离开或大声喧哗。
活动评价：通过此次写字活动，学生们能够展示自己的才华和创造力，增强对文学艺术的兴趣，提高写作能力和审美情趣。
同时，活动也促进了学生之间的交流和互动，丰富了校园文化生活，为学生的全面发展打下良好的基础。
写字活动方案
写字活动方案
活动名称，书写美好。
活动目的，通过书写活动，激发参与者的创造力和想象力，提升他们的写作能力，培养他们的审美情趣，促进情感交流和团队合作。
活动时间，一个月。
活动地点，学校/社区/公司。
活动内容：
1. 书写比赛，组织参与者进行书写比赛，内容可以是散文、诗歌、故事等。
评选出优秀作品并举办颁奖仪式。
2. 书写讲座，邀请专业作家或写作老师进行书写讲座，分享写作经验和技巧，激发参与者的写作灵感。
3. 书写分享会，组织参与者进行作品分享会，让大家互相交流
和学习，共同进步。
4. 书写展览，将优秀作品进行展览，让更多人欣赏和学习，激发更多人对书写的兴趣。
5. 书写活动日，组织参与者进行集体书写活动，例如联名信、集体创作等，增进团队合作和交流。
活动预期效果：
1. 提升参与者的写作能力和审美情趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 增进参与者之间的情感交流和团队合作意识，促进社区/学校/公司的文化建设。
3. 激发更多人对书写的兴趣，推动书写活动的持续开展，培养更多的优秀作家和文学爱好者。
活动组织者，学校/社区/公司相关部门或组织。
写字活动方案
写字活动方案
活动名称，书写美好未来。
活动目的，通过写字活动，激发学生对书写的兴趣，提高他们的书写能力和审美情趣，培养学生的文字表达能力和创造力，同时增强学生的自信心和自我管理能力。
活动时间，每周一次，持续一个月。
活动地点，学校教室或图书馆。
活动对象，全校学生。
活动内容：
1. 书写比赛，每周举行一次书写比赛，根据不同年级设置不同的题目和要求，鼓励学生展示自己的书写技巧和创意。
2. 书写展示，在学校教室或图书馆设立书写展示区，展示学生优秀的书写作品，激励其他学生努力提高自己的书写水平。
3. 书写讲座，邀请专业的书法老师或作家来学校进行书写讲座，分享书写技巧和经验，激发学生对书写的兴趣和热情。
4. 书写互动，组织学生进行互相批改作文，相互交流书写心得
和体会，促进学生之间的交流和合作。
活动评选，每周评选出优秀的书写作品，并在学校网站或校报
上进行展示和宣传，鼓励学生们努力提高自己的书写水平。
活动收获，通过书写活动，学生们不仅可以提高自己的书写技
巧和审美情趣，还可以培养自己的文字表达能力和创造力，增强自
信心和自我管理能力，为美好未来奠定坚实的基础。
第二课堂写字活动方案
第二课堂写字活动方案1. 活动背景•第二课堂写字活动旨在提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 活动内容•活动主要分为以下几个环节：1.主题确定：每周确定一个写作主题，可以是校园生活、日常经历等。
2.写作时间：学生在规定的时间内完成作文，并提交至指定的平台。
3.作文评选：由老师或学生评委评选出优秀作文，并公布结果。
4.作文指导：针对优秀和普通作文进行点评指导，帮助学生提高写作水平。
3. 活动目的•通过第二课堂写字活动，达到以下目的：1.提高学生写作能力和表达能力。
2.培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.激发学生对写作的兴趣，培养良好的写作习惯。
4. 活动形式•活动可以采取线上或线下形式：–线上形式：通过学校的在线学习平台或微信公众号发布活动信息和提交作品。
–线下形式：在课堂上组织学生写作，然后由老师或学生评委进行点评。
5. 活动评选标准•评选活动中，可以根据以下标准进行评选：1.内容质量：作文内容是否丰富、独特，结构是否清晰。
2.语言表达：语言是否通顺、得体，用词是否准确。
3.思想观点：思想是否新颖、独到，表达是否有力。
6. 活动奖励•活动中可以设置一定的奖励机制，比如：–优秀作文奖：评选出若干篇优秀作文，并颁发奖状或奖品。
–参与奖：参与活动的所有学生都可以获得一定的奖励或证书。
7. 结语•第二课堂写字活动旨在激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，帮助他们更好地表达自己的想法和观点。
希望通过这个活动，学生们能够在写作中得到成长，积累更多的知识和经验。
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写字能力测试活动方案(总3
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东城实验小学写字能力过关测试方案
一、活动宗旨
为了引导学生认真、准确、工整、规范、整洁地书写，端正其作业书写的态度，东城实验小学教导处特举行一至六年级的写字能力测评活动。
二、测试时间
2016年10月10日上午8:00——8:10
三、测试地点
各班教室
四、测试对象
一至六年级全体学生
五、测试内容
一、二年级：课后必写生字；
三——六年级：语文课本中讲读课文文段。
六、测试标准
1．书写必须有一定的速度。
下表数字可以参考（以十分钟为单位）
2．100-90分：书写字数达90%以上，书写规范、准确、整洁、工整、美观。
89-80分：书写字数达80%以上，书写规范、准确、较整洁、较工整。
79-60分：书写字数60%以上，书写较规范、较准确、较整洁。
60分以下：书写字数在60%以下，书写不规范、不够整洁，错误较多。
七、测试程序
1．各班语文老师务必通知学生上午7:45到校，并迅速作好写字考级准备。
2．监考安排见下表：
3．各监考老师上午7:50分必须到教导处领取考试内容和书写纸。
4．监考老师提前5分钟发书写纸，宣布考试内容，并提醒考生认真填写好班级、姓名，听到开考指令，立即书写。
5．测试结束后，各监考老师评卷，并将测评结果填入表格上传至该班语文老师。
6．请谢庆庆老师负责写字测评广播。
开考指令：东城实验小学语文写字能力过关测试现在开始。
结束指令：东城实验小学语文写字能力过关测试时间到，请停止书写。
八、奖励措施
每班评选5名“书写之星”，颁发“书写之星”奖状。
东城实验小学教导处
2016年9月26日。