(最新)道德与法治七年级下册《 第三单元 在集体中成长》单元检测试题(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
(最新)道德与法治七年级下册《 第三单元 在集体中成长》单元检测试题(含答案)
第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题（每小题2分，共50分）1.在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能、发挥所长，奉献集体”，纷纷发表了自己的看法，下列说法中正确的有（）①团结协作，相互配合，共同成长②我没有什么特长，很难为集体做贡献③只要自己学习好，就是对集体的奉献④集体是大家的，少了哪位同学都不行。
A.①②B.①④C.②③D.③④2.法国思想家卢梭有句名言“人生而平等，却无往不在枷锁当中”。
这说明（）A.人与人之间是绝对平等的B.人们都处于各种羁绊当中C.人人生而平等，但要受到各种因素的限制D.人与人之间没有平等可言3.古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”青少年应该树立强烈的忧患意识。
在新时期，这种忧患意识主要体现为（）A.能否自觉承担实现中华民族伟大复兴的重担B.能否承受更大的工作压力C.吃粗茶淡饭，过苦日子，艰苦奋斗D.艰苦朴素，吃苦耐劳4.每一届奥运会之后都会举办残奥会。
从“人与人在人格和法律地位”关系看，它体现了（）①每个人都具有平等的追求幸福权利②人与人之间完全平等，没有差异③每个人平等地享有法律权利，平等地履行法律义务④每个人的发展权利是平等的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④5.班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。
良好的班风（）①能引导全班学生的言行②是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护③体现了一个班级的精神风貌④是一位优秀班主任自我奋斗的结果A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③6.在校秋季运动会上，八（1）班擅长长跑的小明奋力拼搏，一马当先获得冠军；擅长写稿的小雯、小琴积极写稿，及时报道本班同学在校运会上的出色表现；小刚则忙前跑后地为运动员做好服务工作……该班的几位同学（）①都各尽其能，奉献集体②都想在他人面前炫耀自己的才能③在集体中发挥出自己独特的作用④能在集体中扮演着恰当的角色。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①②B.③④C.②③D.①④8.对平等的理解，你认为正确的是（）A.背庭经济条件相当成绩一样B.个人拥有的权利相符地位相同C.现代社会中人与人之间根本没有平等可言D.人与人之间虽有种种差异，但每个人的人格是平等的9.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长，才能变得温暖而美丽。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长测试题 (含答案)
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A．①①B．①①C．①①D．①①2．集体中常常会出现一些小群体。
下列关于小群体的说法正确的是①志趣相投、个性相似的群体①生活背景类似的群体①群体成员彼此相互接纳、相互欣赏①将集体利益置于自身利益之上的群体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视一套震撼播出。
在上甘岭战役中，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在火堆里纹丝不动。
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
这位伟大的战士在生命的最后一刻，也没有发出一声呻吟。
上述材料说明（）①遵守集体纪律，自觉维护集体荣誉①生命虽然平凡，也会从平凡中闪耀出伟大①邱少云将个体的生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起①伟大的邱少云战士为我们留下了宝贵的精神财富，影响了一代又一代人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”启示我们（）A．要在集体中发展个性B．要在集体中增强荣誉感和凝聚力C．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大D．集体的力量取决于成员数量的多少5．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。
后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。
现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。
这说明（）①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力①只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福①集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长①每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。
七年级道德与法治下册《第三单元 在集体中成长》单元测试卷(附答案)
七年级道德与法治下册《第三单元在集体中成长》单元测试卷(附答案) 一、选择题1．七年级某班开展了许多趣味运动比赛，同学们的热情高涨，就连平时不爱运动、身体瘦弱的晓晓也加入进来，变得越来越爱运动，越来越自信了。
对此，下列观点你赞同的是（）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体有助于我们获得自信心，健康成长③集体的力量都是正面的，我们要积极参加集体活动④每个人都会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为A．①②B．①④C．②③D．③④2．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。
对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（）①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己A．①② B．①③ C．②④ D．①④3．在《道德与法治》课上，为了弄清小群体和小团体主义的认识，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为以下观点错误的是 ( )①一些志趣相投的同学，一定会形成小团体主义②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义④小群体内如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义A．①②B．②④C．①③D．③④4．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。
他的成功告诉我们①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题A．①②B．③④C．②④D．①③5．在日本举办的女排世界杯比赛中，中国女排以十一战全胜的成绩第五次捧起了冠军杯。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长单元测试(含答案)
()
①团结的集体才有凝聚力和战斗力 ②成员个人的能力强 , 集体的力量就一定大
③优秀的集体 , 有利于促进个人的成长④集体荣誉的取得是每个成员努力的结果
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
4、某班班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部 , 都能做到各负其责 , 每
个同学都有自己的分内事 , 把集体的事当作自己的事来做 , 做到了人人有事做 , 事
()
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2、下列事件能使人产生集体归属感的是
()
①小明参加了学校运动会的长跑比赛 , 同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时 ,
几个同学嘲笑他 ③小华在区数学竞赛中获一等奖 , 受到了学校的表扬 ④小涛
()
①甲同学加入了学校的文学社 , 写作水平有了很大提高 ②乙同学加强训练 , 凭
着自己的努力通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏 , 他邀请其他同
学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼 , 他在同学们的提醒下不断改正课上爱开
小差的毛病
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6、下面漫画中的丙同学
事有人管。这说明了 ( )
①在集体中每个人扮演着不同角色 , 承担不同职责 ②我们在集体中要承担责任 ,
做有担当的人 ③班级事务是班干部的事 , 我不参与也无所谓 ④集体生活培养
学生负责任的态度和能力
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A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5、下列能够正确体现在集体中发展个性的有
换下来 , 是为了更好地完成班级的歌唱任务 , 我没有任何意见。 ”对此你认为
【精选】人教版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试卷(含答案)
【精选】人教版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试卷（含答案）一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。
每小题3分，共48分)1一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖和力量是无比强大的，直指人心的，它让人振奋，激励我们不断前进。
对此，下列说法正确的是( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖和力量③我们的生活全部靠集体④集体荣誉感令我们骄傲和自豪，激励我们不断前进A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是( )3一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。
这告诉我们( )A．集体有助于我们完善个性B．集体应充分尊重和保护个人利益C．集体为每个人的进步提供条件D．集体的建设需要每个人的智慧和力量4七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学们的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。
这说明了( )A．要想不断提高自己，就要当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务5在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。
无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。
坚持集体主义，就要( )①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④不做有损集体利益的事情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6以下是甜甜和老师的对话。
对话表明( )①美好集体需要明确共同愿景②融入集体生活有利于发展个性③参与集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我A．①②B．②③C．②④D．③④7在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
如果在集体生活中与他人发生冲突，以下处理方式你认同的是( )A．不去理睬，避免矛盾过度激化B．抑制自己的需求，满足其他人的需求C．迫使对方让步，以满足自己的需求D．双方各让一步，找到解决冲突的平衡点8下表是初中生小丽与班级排练集体舞的站位发生冲突的情境。
人教版七年级道德与法治 下册 第三单元 在集体中成长 单元测试(含答案)
第三单元在集体中成长单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、、集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2、一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①②③④3、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( )A．个体B．团体C．集体D．组合体9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》单元综合测试题(附答案)
第三单元在集体中成长单元综合测试题1. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是：①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A.①③ B .②③ C .③④ D .②④2.面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是：①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对④服从、配合学校的这一要求A.①②③ B .①③④ C .①②④ D .①②③④3.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。
从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了：①个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，不是不关注个人利益③在集体生活中，要优先考虑个人利益④集体应充分尊重和保护个人利益A.①②③ B .①③④ C .②③④ D .①②④4.为了接收老师发送的学校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
小明知道通过微信或QQ^送学校信息，既免费又便捷。
针对学校的这一要求，你认为小明应：A.坚决反对父母购买短信套餐B.强硬与学校对抗，批评学校做法C.以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送学校信息D.服从学校要求购买短信套餐5.创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景：①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④6.九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。
虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明：①有竞争就难以合作②相互激励和竞争是集体发展的动力③个人力量有限，合作力量巨大④良好的集体是民主公正的A.①② B .②③ C .①④ D .③④7.李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。
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第三单元《在集体中成长》单元测试一．单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
）1.造成图中的“后果”，主要是因为缺乏( )A．独立思维 B．团队精神 C．竞争意识 D．目标意识2.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
“金牌属于短道速滑队所有人”，对此理解正确的是( )①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力③集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥A．①② B．③④ C．②③D．①④3.小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己的嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。
她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①② B．①③ C．②③ D．③④4.汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。
看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。
我们从中可以得到的启示有( )①个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的③要学会在合作中竞争，才能更充分地合作④做人要宽容而有气量，才能不断自我提升A．①② B．①③ C．①④ D．②③5.激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
所有这些都告诉我( )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①②B．③④ C．①③D．②④6.俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
要建设一个团结的集体，需要我们( )①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A．①②③B．①③④ C．①②④D．②③④7.2018年10月份被评为第六届濮阳市“人民满意的十佳公安民警”的王元顺，在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献着，从事刑侦工作12年以来，风里来、雨里去，加班加点是家常便饭，舍小家为大家，书写着新时期人民警察的时代赞歌。
“舍小家为大家”就是( )A．个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C．要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D．集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体8.2018年5月，中国石油大学（华东）理科实验班9433-1宿舍四位女生全保研，四个女生虽然并不全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，他们相互帮助，像家人一样亲切。
对“学霸宿舍”认识正确的是（）①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.李明从乡村中学转学到县城某中学。
他担心新同学会因为自己普通话差而看不起他。
出乎意料的是，全班同学热烈欢迎他的到来，在同学们的帮助下，李明学会了普通话，学习成绩也提高了，李明爱上了这个班集体。
由此可见( )①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②集体有利于个性的完善③集体发展为个人发展提供了条件和可能④集体对个人成长起着重要作用A.①③B.②③C.①②③④D.②④10.2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有53. 1%的四年级和38. 2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动，这不利于个人的成长进步，更不利于一个优秀的班集体的建设。
建设一个优秀的班集体，需要我们( )①各尽所能，贡献力量②关心他人，心系集体③相互欣赏，紧密配合④张扬个性，展现自我A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.一名中考状元在谈起自己的学习经验时,将自己取得好成绩的原因归功于班集体。
她说:“和同学在一起学习非常开心,我们经常在一起讨论问题,尤其是碰到难题时,首先想到的是开小组会议。
”从她的话中可以看出,这个班级的成员( )A.以共同目标为前进动力B.各尽其能,发挥所长C.有较强的集体荣誉感D.团结协作,互助前行12.辽宁师大有两个女生，一个是中国第一位聋哑大学生，一个是中国第一位盲人大学生。
她们组成“联合舰队”，克服了一个又一个生活困难，完成了学业。
这说明（）①团结合作可以克服困难②团结合作才可能取得成功③团结合作可以共同进步④只有残疾人才需要团结互助A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④13.歌咏比赛前小锋尽管很努力地练习,但还是不能令人满意。
根据同学们的意见,老师打算把小锋换下来,但又怕他难过。
没想到小锋知道后主动找老师说:“把我换下来,是为了更好地完成班级的歌唱任务,我没有任何意见。
”对此你认为( )①小锋被换下来,太没有面子了,他应该据理力争②小锋做得对,他做到了自觉服从集体利益③小锋是为了让集体的和声更美④小锋的表现具有集体荣誉感A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④14.童谣:一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米轻轻抬着进洞里。
这首童谣告诉我们（）A.在集体中要做到求大同，存小异B.要发扬艰苦奋斗精神C.集体利益是集体中每个成员努力的结果D.要慎重许诺，坚决履行诺言15.厦门六中台唱团用阿卡贝拉(无伴奏人声合唱）和节奏打击的形式。
演绎了一曲动人的天籁《稻香》，传递了合作的乐趣，展现了一个优秀集体的力量。
这表明（）①集体的力量是无穷的，个人无足轻重②团结就是力量③团队精神是一个集体成功的重要保障④成功的集体离不开成员间的合作A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④16.一位哲人说:团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。
这启示我们在生活中（）①要以集体利益为重②个人利益要服从集体利益③个人利益高于集体利益④维护集体利益，个人利益才有保障A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.如果把班集体比喻为一个大火炉，班里的每个同学就像一块块煤炭。
温暖的班集体不是一个人努力的结果，而是靠全班同学的热情聚集起来的。
这说明（）①只有维护个人利益，集体利益才有保障②集体利益与个人利益是相互依存的③只有维护集体利益，个人利益才有保障④个人更应积极关心和维护集体利益A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④18．2018年10月份被评为第六届濮阳市“人民满意的十佳公安民警”的王元顺，在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献着，从事刑侦工作12年以来，风里来、雨里去，加班加点是家常便饭，舍小家为大家，书写着新时期人民警察的时代赞歌。
“舍小家为大家”就是( )A．个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C．要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D．集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体19.“单则易折，众则难摧”。
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这两句话告诉我们( )A.人多力量大B.具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感C.集体是指许多人结合起来的有组织的整体D.要让个性在集体中张扬20．“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”，“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”……中国女排在里约奥运会上夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。
我们所提倡的“集体主义精神”是( )①集体有共同的行动目标、前进的动力②各尽所能，发挥所长，奉献集体③集体成员之间没有矛盾，一团和气④团结协作，维护集体利益A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④21．某班班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来做,做到了人人有事做,事事有人管。
这说明了( )①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责②我们在集体中要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓④集体生活培养学生负责任的态度和能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22．某班班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来做,做到了人人有事做,事事有人管。
这说明了( )①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责②我们在集体中要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓④集体生活培养学生负责任的态度和能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23．下列能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高②乙同学加强训练,凭着自己的努力通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24．下列能够正确体现在集体中发展个性的有 ( )①甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高②乙同学加强训练,凭着自己的努力通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④25．在某校“梦想课堂”小组表彰会上,七年级(2)班的“七彩阳光”组荣获最佳小组奖。
在分享成功的秘诀时,组长说:“我们的成员并不是最优秀的,却是最团结的。
我们有共同的目标,小组是我们每个成员成长的沃土……”这说明( )①团结的集体才有凝聚力和战斗力②成员个人的能力强,集体的力量就一定大③优秀的集体,有利于促进个人的成长④集体荣誉的取得是每个成员努力的结果A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④26．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识后,知道在集体中要积极承担责任。
因为他们懂得了( )①集体的事务需要每个人去分担②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提③在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程④在集体生活中学会承担责任,有助于获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④27．下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是( )①赵阳积极承担班级板报的宣传工作②孙月自觉遵守课堂纪律③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密④李新将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内A.①②B.①④C.②③D.②④28.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。