【精品套件】《我爱我们班》教案(第二课时)
人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计
不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一
样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）
小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这
才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一
些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什
么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感
和荣誉感）
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行
为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？
你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什
么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有
得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学
全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付
出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在
获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光
添彩。
视频《班级接力赛》
二、让学生
明白集体
板书：我为班级点赞
二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说
出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？
比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）
采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？
视频《团结就是力量》
小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：团结协作二、学生观看图片并
回答相关问题。
观看视频《团结就是
力量》
活动中团
结协作的
重要性。
班
级靠大家，
每个人都
应该团结
协作积极
参与班级
活动。
在活
动中培养
团结协作、
努力向上
的集体荣
誉感。
课堂小结
板书参加集体活动
我为班级点赞
团结协作
我爱我们班。
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)一. 教材分析《我爱我们班》这一课旨在让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
通过本节课的学习，学生将能够理解班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要互相尊重、互相帮助，共同为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析学生在进入小学后，开始意识到自己属于一个班级，但是对于班级的认同感和归属感可能还不够强烈。
学生对于班级的认识大多停留在表面，对于班级的凝聚力和团结协作的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过各种活动引导学生深入思考班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体意识。
三. 教学目标1.让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2.培养学生热爱班级、团结协作的精神。
3.提高学生的集体荣誉感和归属感。
四. 教学重难点1.让学生理解班级的重要性，培养他们的班级荣誉感和集体意识。
2.引导学生通过实际行动来表达对班级的热爱和关心。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中体验到班级的重要性。
2.小组合作法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团结协作能力。
3.情感教育法：通过激发学生的情感，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备一些小组合作的道具，如卡片、贴纸等。
3.准备一些情感教育的素材，如班级的感人故事、班级的成就等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示班级的一些活动照片，让学生回忆起在班级里发生的美好时光，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并回答以下问题：“我们班级有哪些优点和不足？我们应该如何努力让我们的班级变得更好？”每个小组派代表分享他们的讨论结果。
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时优秀教学设计
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时教学目标1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料学会合作学习。
教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心.让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备1教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程班级拼图秀，抒发心中情同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱原来宝箱上有一幅寻宝图。
出示PT宝箱2.看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。
二年级道德与法治上册5我爱我们班(第2课时)教案新人教版
二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。
（1）周明说：“我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。”（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。）
（2）李铃说：“我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）
活动二我的班徽我设计
1.教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？（学生回答）
2.师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？（学生交流）3.师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计图。（出示教科书第38页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？（生说一说）
视频《班级接力赛》
板书：我为班级点赞
二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说
出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！
教学反思：
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。
《我爱我们班》第二课时
课题
我爱我们班
单元
二单元
第二课时
一、制定班级规则文明棋
活动教案 我爱我们班
活动教案《我爱我们班》一、活动主题：增进班级同学之间的了解和友谊，培养学生的集体荣誉感和归属感。
二、活动对象：小学一年级学生三、活动时间：2课时四、活动目标：1. 让学生通过各种活动，更好地了解班级同学，增进同学间的友谊。
2. 培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
五、活动准备：1. 教学材料：班级名单、卡片、贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生活动。
第一章：认识新同学1. 活动目的：让学生通过自我介绍，认识班级里的new classmates。
2. 活动步骤：a. 邀请学生上台进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
b. 学生互相提问，了解彼此。
c. 教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的特点和优点。
第二章：寻找共同点1. 活动目的：培养学生发现和欣赏同学之间的共同点，增进友谊。
2. 活动步骤：a. 教师分发卡片，让学生在卡片上写下自己的兴趣爱好、特长等。
b. 学生互相交换卡片，寻找共同点。
c. 邀请学生分享找到的共同点，并表达愿意与对方成为好朋友的意愿。
第三章：团队协作游戏1. 活动目的：培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
2. 活动步骤：a. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“穿越毒液河”、“信任背摔”等。
b. 学生共同完成游戏，感受团队合作的重要性。
c. 教师引导学生进行反思，分享团队合作的心得体会。
第四章：班级荣誉墙1. 活动目的：培养学生集体荣誉感，激发学生为班级争光的热情。
2. 活动步骤：a. 教师带领学生一起制作班级荣誉墙，展示班级的成就和荣誉。
b. 学生轮流在荣誉墙上贴上自己的成就贴纸，如学习成绩、课外活动等。
c. 教师引导学生欣赏荣誉墙，激发学生为班级争光的目标。
第五章：班级宣言1. 活动目的：培养学生的班级归属感，激发学生为班级努力奋斗的决心。
2. 活动步骤：a. 教师引导学生讨论，共同制定班级宣言，表达班级的愿景和目标。
b. 学生轮流朗读班级宣言，坚定信念。
【精品】小学二年级道德与法治《我爱我们班》教案(第二课时)
人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？学生回答出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》二、让学生明白集体板书：我为班级点赞二、团结协作参加集体活动大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？视频《团结就是力量》小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：团结协作二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《团结就是力量》活动中团结协作的重要性。
5 我爱我们班 第2课时(说课稿)部编版道德与法治二年级上册
5 我爱我们班第2课时（说课稿）部编版道德与法治二年级上册一、教材分析教材内容本课时所讲解的内容是“我爱我们班”。
在二年级的道德与法治教育课程中有很重要的作用，可以帮助学生建立起正确的爱国主义意识和班集体意识。
教材重点本篇课文的重点是要带领学生们了解班级的重要性以及学生在班级中应该有的行为准则，如如遵守班规、彼此尊重等。
教学目标1.使学生们了解班级的意义和重要性。
2.通过本篇教材，促进学生发现自己在班级中应该具备的行为规范。
3.帮助学生建立起爱护班级集体的意识，并培养班级凝聚力。
二、教学内容及步骤教学内容设计本课的教学内容旨在引导学生思考班级的意义和班级中应该具备的行为准则，同时通过课文来帮助学生感知，班级在每个人成长精神生活中发挥着重要作用。
本课一共分为以下几个步骤：1.导入活动：通过谈论学生对于“班级”的定义，激发学生的思考和参与，准备引入本节课的主题。
2.教材讲解：通过教师的讲授、读课文和师生互动讨论的方式，引导学生进一步了解、体验和感受班级给人们带来的价值和意义。
3.案例讲解：通过引入一些实际生活中的案例，使学生进一步理解班级中应该有的行为准则和行为规范。
4.讨论和总结：让学生分享自己的观点，开展班级讨论，帮助学生明确班级规矩的重要性和带来的好处。
具体步骤分析1.导入活动（1）与学生互动，引入班级概念。
（2）通过谈论班级的定义、在班级中可以做什么等问题，引导学生进行思考。
2.教材讲解（1）教师朗读课文，然后请学生阅读。
（2）让学生区分出对班级进行爱护的表现，如遵守班规等。
（3）利用教材引导学生思考班级的意义和意义。
（4）通过教材内容帮助学生了解班级所具有的凝聚力和价值。
3.案例讲解（1）引入班级生活案例，如班级联合制作海报、参与班级运动会等。
（2）从这些案例中帮助学生了解班级的团结、互帮互助、爱护等行为的意义和价值。
4.讨论和总结（1）开展小组讨论。
（2）请学生谈论自己的想法和意见，并结合本节课学到的知识进行总结。
《道德与法治》第二单元第5课《我爱我们班》第二课时教学设计
重点：引导学生初生树立环级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，引导学生树立集体生活中的规则意识，引导学生理解集体生活中的岗位与义务的意义，主动负责地扮演集体角色，强化集体观念，引导学生通过积极地参与集体活动。
难点：培养学生热爱班集体的意识，设立班级规则并遵守规则，将集体荣誉感和规则意识落实为自己的行为，当好班级值日生，勇于承担集体责任。
学生活动
生：观看视频
设计意图：经过一起跳集体舞之后，班级形成了一种合作的气氛，继续布置课后任务以深化本课自觉维护班级荣誉的目标。
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
经过一起跳集体舞之后，班级形成了一种合作的气氛，继续布置课后任务以深化本课自觉维护班级荣誉的目标。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体课件，图片，声音
课时教学设计
课题
5.《我爱我们班》第二课时
1.教学内容分析
《我爱我们班》是第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”“团结友爱的同学们” “我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生在回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情、老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班級，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
教师活动
师：今天，老师为大家带来了一个小故事，仔细听：
我们爱我们班。因为这是一个团结友爱的班集
体。我们班有很多值得我去点赞的地方呢！比如这个学期的校运会上，我们参加了接力赛，开始的前三棒我们都保持领先，可把我们这群啦啦队员乐坏了！谁知道到第四棒的时候，陈亮突然滑了手，接力棒丢在了地上，这么一来，后面的选手一下子就超过我们了。我们一看，急的小心脏都跳出来了，正替他担心，心想这下可惨了，这次比赛估计没戏了。没想到陈亮并没有放弃，只见他咬咬牙，马上拾起地上的接力棒，拼命地往前冲，我们也激动地在旁边拼命给他喊加油，喊得嗓门都哑了！没想到他真的又追了上来，拿到了奖牌！我们竭尽全力了，虽然没有得到第一，得到了第三名，我们也很开心，因为不管是运动员还是啦啦队员，所有人都为了这一份班级荣誉而努力付出了，因此我真为我们班而感到骄傲呢！
我爱我们班第二课时(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我爱我们班——二年级上册综合实践活动第二课时一、教学目标1. 让学生了解和感受班级的温暖和团结，增强集体荣誉感。
2. 培养学生与人合作、沟通的能力，提高团队协作意识。
3. 引导学生积极参与班级活动，学会关爱他人，乐于助人。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 班级是我们共同的家2. 班级里的朋友3. 班级活动我参与4. 我为班级做贡献三、教学过程1. 导入新课通过与学生交流，让他们谈谈对班级的印象和感受，激发学生对班级的热爱之情。
2. 学习新课（1）班级是我们共同的家通过讲解和讨论，让学生明白班级是一个大家庭，每个人都是家庭中的一员，我们要像家人一样互相关心、互相帮助。
（2）班级里的朋友组织学生进行小组活动，让他们在小组内交流自己在班级里的朋友，分享与朋友之间的快乐时光。
（3）班级活动我参与让学生回顾一下自己参与的班级活动，引导他们认识到参与班级活动的重要性，激发他们积极参与班级活动的热情。
（4）我为班级做贡献让学生谈谈自己为班级做过哪些贡献，引导他们从身边的小事做起，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
3. 实践活动组织学生进行一次班级合作活动，如美化教室、组织一次小型运动会等，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养他们的团队协作能力。
4. 总结反思让学生谈谈自己在本次活动中的收获和感受，引导他们认识到班级的重要性，激发他们热爱班级、为班级做贡献的热情。
四、教学评价1. 学生对班级的热爱程度和集体荣誉感。
2. 学生在班级活动中的参与程度和表现。
3. 学生在实践活动中的合作意识和团队协作能力。
4. 学生对本次活动的收获和反思。
五、教学建议1. 教师要注重培养学生的团队协作能力，多组织一些班级合作活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
2. 教师要关注每个学生的情感需求，及时发现和解决他们在班级生活中遇到的问题，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 教师要鼓励学生积极参与班级活动，让他们在活动中锻炼自己，提高自己的综合素质。
5我爱我们班第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
- 题型：分析以下情境，说明如何通过团队合作解决问题：
情境：班级的图书角书籍摆放杂乱无章，同学们借阅书籍很不方便。
- 答案：我们可以组织一个小组，分工合作整理图书角。首先，大家共同讨论整理方案，然后分配任务，有的同学负责分类书籍，有的负责贴标签，有的负责摆放整齐。通过团队合作，图书角变得井然有序。
- 答案：班级规则能帮助我们维护良好的学习秩序。例如，上课时不讲话，能让我们专心听讲，提高学习效率。同时，遵守规则还能保护我们的安全，比如走廊上不奔跑，避免了碰撞和摔倒的风险。
3. 应用题：
- 题型：如果你是小队长，你们小组要为班级的元旦联欢会准备一个节目，你会如何组织团队成员分工合作？
- 答案：首先，我会和团队成员讨论节目的主题和内容，然后根据每个人的特长和兴趣分配任务。比如，擅长唱歌的同学负责演唱部分，有舞蹈基础的同学负责编排舞蹈，善于绘画的同学负责制作道具和布景。
- 提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，与老师和同学分享。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。
- 信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源的共享和学生互动。
作用与目的：
- 帮助学生为课堂学习奠定基础，了解课程重点。
- 培养学生的自主学习能力和对班级集体的初步认识。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过分享班级日常活动的照片，引起学生对班级生活的共鸣，导入新课。
- 讲解知识点：详细讲解班级规则、团队协作的重要性，并通过实例加以说明。
- 组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟解决班级小冲突，增强实践技能。
- 解答疑问：在活动中对学生产生的疑问进行及时解答。
5 我爱我们班 第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
5 我爱我们班第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册教学目标1.能够认识班级是一个集体，学会班级合作和互助。
2.能够体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
3.能够从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学内容1.班级的概念及作用。
2.班级文化的重要性。
3.学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学重点1.让学生认识班级的概念及作用，学会班级合作和互助。
2.让学生体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
3.让学生从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学难点1.让学生体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
2.让学生从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学准备1.课件：《我爱我们班》PPT。
2.视频素材：班级合作、互助、友爱氛围的视频素材。
3.物品：班级卫生、纪律守则的标志或宣传画。
4.白板、白板笔。
教学过程导入（5分钟）1.老师在黑板上写下“我爱我们班”，并问学生班级是什么、有什么作用。
2.引导学生思考，为什么我们要爱我们的班级。
呈现（10分钟）1.播放班级合作、互助、友爱氛围的视频素材。
2.通过视频素材，让学生了解班级文化的重要性。
3.展示班级卫生、纪律守则的标志或宣传画，让学生知道维护班级秩序的重要性。
实践（20分钟）1.小组讨论和演讲：每个小组发言，让学生说说自己班级有哪些好处，自己的班级文化是什么，以及每个人该如何在班级中做好自己的事情。
2.班级规划：让学生一起规划班级文化，班级卫生、班级纪律，并在黑板上记录下来。
3.班级卫生擦拭：班长带领大家对教室进行卫生擦拭。
总结（5分钟）1.老师由学生集中展示班级规划，在黑板上记录下来。
2.指导学生认识班级规划的重要性，班级规划的落实需要每个人的努力。
3.让学生在班级中体现积极参与，发扬班级文化。
课后作业1.制作班级宣传品。
2.家长陪同下，对家庭和班级规划进行讨论。