物理人教版选修-磁感应强度-ppt精品课件
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人教版高中物理选修3-1 第三章第二节磁感应强度教学课件 (共12张PPT)
第三章《磁场》 第二节 磁感应强度
复习
1、电场的基本性质是什么？
对放入其中的电荷有电场力的作用．
2、磁场的基本性质是什么？
对放入其中的磁体或通电导体有磁场力? 用哪个物理量来描述呢?
（一）磁感应强度的物理意义：
磁感应强度是反映磁场力的性质以及描述 磁场强弱和方向的物理量
本节课小结
（一）磁感应强度的物理意义： （二）磁感应强度的方向： （三）磁感应强度的大小：
1、定义 2、定义式： 3、单位： 4、说明： （四） 军事应用：电磁炮的原理
思考问题：
怎样研究磁感应强度的方向呢？
（二）磁感应强度的方向
表述1：物理学中规定：小磁针静止时N 极所指的方向即为该点的磁感应强度方 向。简称磁场的方向。
表述2：磁场中小磁针N极的受力方向 即为该点的磁感应强度的方向。
增加思考
1：改变小磁针的相对位置，它的N极 指向是否会改变呢？
2、若放在其他位置小磁针的指向会是 怎样的？
2、磁场中的导线越长，作用力越大， 磁场中的导线越短，作用力越小。
精确的实验表明
通电导线与磁场方向 垂直 时，它 在磁场中受到的安培力的大小，既与
导线的长度L成正比，又与导线中的电 流I成正比，即与I和L的乘积成正比， 用公式表示为F=BIL或B=F/IL.
磁感应强度
1、定义： 在磁场中垂直于磁场方向的通电导
3、用条形磁铁吸引铁屑的所显示的形 状是怎样的？
（三）磁感应强度的大小 思考问题：（学生不需要回答）
N极受力不容易测量，怎么办呢？
引导学生思考问题：
采用控制变量法：进行实验探究 ① 保持导线通电部分的长度不变，
改变电流的大小. ② 保持电流不变，改变导线通电
复习
1、电场的基本性质是什么？
对放入其中的电荷有电场力的作用．
2、磁场的基本性质是什么？
对放入其中的磁体或通电导体有磁场力? 用哪个物理量来描述呢?
（一）磁感应强度的物理意义：
磁感应强度是反映磁场力的性质以及描述 磁场强弱和方向的物理量
本节课小结
（一）磁感应强度的物理意义： （二）磁感应强度的方向： （三）磁感应强度的大小：
1、定义 2、定义式： 3、单位： 4、说明： （四） 军事应用：电磁炮的原理
思考问题：
怎样研究磁感应强度的方向呢？
（二）磁感应强度的方向
表述1：物理学中规定：小磁针静止时N 极所指的方向即为该点的磁感应强度方 向。简称磁场的方向。
表述2：磁场中小磁针N极的受力方向 即为该点的磁感应强度的方向。
增加思考
1：改变小磁针的相对位置，它的N极 指向是否会改变呢？
2、若放在其他位置小磁针的指向会是 怎样的？
2、磁场中的导线越长，作用力越大， 磁场中的导线越短，作用力越小。
精确的实验表明
通电导线与磁场方向 垂直 时，它 在磁场中受到的安培力的大小，既与
导线的长度L成正比，又与导线中的电 流I成正比，即与I和L的乘积成正比， 用公式表示为F=BIL或B=F/IL.
磁感应强度
1、定义： 在磁场中垂直于磁场方向的通电导
3、用条形磁铁吸引铁屑的所显示的形 状是怎样的？
（三）磁感应强度的大小 思考问题：（学生不需要回答）
N极受力不容易测量，怎么办呢？
引导学生思考问题：
采用控制变量法：进行实验探究 ① 保持导线通电部分的长度不变，
改变电流的大小. ② 保持电流不变，改变导线通电
人教版高二物理选修--磁现象和磁场磁感应强度-ppt精品课件
()
A.1 kg/(A·s2)
B.1 kg·m/(A·s2)
C.1 kg·m2/s2)
D.1 N/(A·m)
答案:AD
解析:由定义式知D正确,利用1 N=1 kg·m/s2得A正 确.
人 教 版 高 二 物理选 修3-1： 3.1磁 现象和 磁场 3 . 2磁感 应强度 (共32张 PPT)
人 教 版 高 二 物理选 修3-1： 3.1磁 现象和 磁场 3 . 2磁感 应强度 (共32张 PPT)
3.在测定某磁场中一点的磁感应强度时,得到下图中 的几个关系图象,其中正确的是( )
答案:AD
人 教 版 高 二 物理选 修3-1： 3.1磁 现象和 磁场 3 . 2磁感 应强度 (共32张 PPT)
人 教 版 高 二 物理选 修3-1： 3.1磁 现象和 磁场 3 . 2磁感 应强度 (共32张 PPT)
规定：磁场的方向，就是磁感应强度的方向
小磁针北极的受力方向 小磁针北极静止时所指的方向
（二）磁感应强度B的大小
1、电流受力的特点
平行磁场不受力 垂直磁场受力最大
2、实验探究的方法
控制变量法 ——垂直磁感线放置导线
① 保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大小.
② 保持电流不变，改变导线通电部分的长度.
3、磁场 磁体与磁体、磁体与电流、
电流与电流之间，通过磁场产生相互作用。
4、地磁场
二、磁感应强度
电场 力的性质: 电场强度 E=F/q
F=Eq
能的性质: 电势、电势差 Φ =Ep/q W=Uq
磁场的基本性质
力的性质
对磁极和电流有力的作用 能的性质
怎样描述磁场的强弱？
利用磁针或电流受力
新版人教版 2 磁感应强度(共29张PPT)学习PPT
知识必备
知识点一 磁感应强度的方向
1.磁感应强度:描述磁场的 强弱 和方向的物理量,用符号“B”表示.
2.磁感应强度的方向:小磁针静止时 N极所指的方向 规定为该点的磁感
应强度的方向,简称 磁 场
的方向.
知识必备
知识点二
磁感应强度的大小
垂直
特斯拉
乘积ILБайду номын сангаас比值
T
学习互动
考点一
磁感应强度的方向
1.磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同,与S极受力方向相反,而绝 非电流的受力方向. 2.磁场中某点磁感应强度的大小和方向是确定的,和小磁针、电流的存在 与否无关.
磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同,与S极受力方向相反,而绝非电流的受力方向. 小磁针在磁场中N极与S极受力方向相反,而某点磁感应强度的方向是确定的,B错误;
磁体周围存在着磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体、电流、运动电 从本节微观上看:教材从电磁铁不同的吸引力入手,对比得出磁场的强弱.
磁体周围存在着磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用. [解析] 由于电流元方向和磁场方向关系不确定,所以无法比较A、B两点的磁感应强度,故B正确.
第三章
磁场
2 磁感应强度
教学目标
1.理解磁感应强度的概念,知道磁感应强度是描述磁场的强弱和方向的物理量. 2.理解磁感应强度的定义,会用定义式进行有关计算.
重点难点
【重点】 磁感应强度的方向和大小. 【难点】 寻找描述磁场强弱和方向的物理量的过程.
教学建议
从本章宏观上看:其一、以往的教科书常把磁现象和几种典型的电流磁场的磁感 线分布设为一节.新教材将此分为第1、3两节,而本节磁感应强度则被安排在第二节. 我认为这丰富了教学目标.其二、磁感应强度是电磁学基本概念之一,是本章的重点. 同时,磁场对磁极和电流的作用力远比电场对电荷的作用力复杂,如何寻找描述磁场强 弱和方向的物理量也是本章教学的一个难点.
优秀课件人教版高中物理选修3-1课件：§3.2磁感应强度 (共9张PPT)
电场 线的 作用
１、判断电场 方向 ２、判断电场 强弱
磁感 线的 作用
１、判断磁场 方向 ２、判断磁场 强弱
学习任务１：
两不同的磁铁周围有两个点Ａ和Ｂ； 如何比较Ａ、Ｂ两点的磁场强弱？？？
学习任务１：磁感应强度
由实验可知：１、同一位置 F/IL ２、不同位置 F/IL
比值是定值。 比值可能不同。
第三章
磁场
§ 3.2磁感应强度
【学习目标】 １、知道磁感应强度的定义。
２、知道磁通量的定义及求法。
复习回顾：磁场与电场的对比
电和磁现象相似性 电场对放入其中的电荷 产生力的作用。
电场方向的规定：正电 荷的受力方向为电场方 向 磁场对放入其中的磁体 产生力的作用。 磁场方向的规定： 小磁针Ｎ极的受力方向为 磁场方向 或：小磁针Ｎ极静止时所 指方向为磁场方向
学习任务２：磁通量
地磁场
学习任务２：磁通量Fra bibliotek地磁场 ５、两个圆环 A、B如图所示放置，且半径RA>RB， 一条形磁铁的轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环 平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的关系 是( ) A．ΦA>ΦBB．ΦA＝ΦB C．ΦA<ΦB D．无法确定
３、磁场强的地方 F/IL 比值大
总结：可以用 F/IL 磁感应强度的定义： 比值来判断磁场的强弱。
学习任务１：磁感应强度
磁感应强度 ：具体描述磁场的强弱。 （１）公式： B F
Il
（２）方向：小磁针N极的受力方向 （３）单位：在国际单位制中是特斯拉，简称特， 符号T. 1T=N/A· m （４）物理意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理 量.
注意： １、Ｂ定义：用的是比值定义法 ２、Ｂ的定义中，条件是Ｂ与Ｉ垂直
人教高中物理选修3-1-磁感应强度(18张)-PPT优秀课件
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
逻辑推理
F L F I
F IL
F = B·IL
精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时， 它受力的大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中 的电流I 成正比，即与I和L的乘积 IL 成正比。
磁感应强度
磁体 磁体 电流
磁场 磁场 磁场
磁体 电流 电流
复习
磁场的基本性质是什么？ 对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用
如何描述磁场的强弱和方向？
是否类似电场的研究方法,分析磁体或电 流在磁场中所受的力,找出表示磁场强弱和方 向的物理量?
如何描述磁场的强弱和方向呢?
电场 电荷q 电场力F
F/q表示电场的强弱
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
例题
1、下列关于磁感应强度大小的说法中正
确的是（ D ）
A．通电导线受磁场力大的地方磁感应强 度一定大 B．通电导线在磁感应强度大的地方受力 一定大 C．放在匀强磁场中各处的通电导线，受 力大小和方向处处相同 D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场 中的通电导线受力的大小和方向无关
0.8 1.7
约 0 .1 瞬时 1 0 3 恒定 3 7
中子星表面的磁场
106 108
原子核表面的磁场
约 1 012
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
理解 人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)
1.磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力 决定吗？
电场强度E
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
逻辑推理
F L F I
F IL
F = B·IL
精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时， 它受力的大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中 的电流I 成正比，即与I和L的乘积 IL 成正比。
磁感应强度
磁体 磁体 电流
磁场 磁场 磁场
磁体 电流 电流
复习
磁场的基本性质是什么？ 对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用
如何描述磁场的强弱和方向？
是否类似电场的研究方法,分析磁体或电 流在磁场中所受的力,找出表示磁场强弱和方 向的物理量?
如何描述磁场的强弱和方向呢?
电场 电荷q 电场力F
F/q表示电场的强弱
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
例题
1、下列关于磁感应强度大小的说法中正
确的是（ D ）
A．通电导线受磁场力大的地方磁感应强 度一定大 B．通电导线在磁感应强度大的地方受力 一定大 C．放在匀强磁场中各处的通电导线，受 力大小和方向处处相同 D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场 中的通电导线受力的大小和方向无关
0.8 1.7
约 0 .1 瞬时 1 0 3 恒定 3 7
中子星表面的磁场
106 108
原子核表面的磁场
约 1 012
人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强 度 课件(共18张PPT)
理解 人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)
1.磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力 决定吗？
电场强度E
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【答案】 D
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题型 3 磁感应强度 B 的大小的求解 【例 4】 在磁场中放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线 长为 1 cm，电流为 0.5 A，所受的磁场力为 5×10－4 N．求： (1)该位置的磁感应强度多大？ (2)若将该电流撤去，该位置的磁感应强度又是多大？ (3)若将通电导线跟磁场平行放置，该导体所受到的磁场力多 大？ 【解析】 (1)根据公式 B＝IFL得： B＝05.0×1×100－.45 T＝0.1 T. (2)该处的磁感应强度不变，B＝0.1 T. (3)电流元平行磁场放置时，所受磁场力为零，F＝0. 【答案】 (1)0.1 T (2)0.1 T (3)0
共同点
描述电场的强弱和方向
描述磁场的强弱和方向
该点的正电荷的受力方向 该点的小磁针 N 极的受力方向
1 N/C＝1 V/m
1 T＝1 N/(A·m)
都是矢量，都遵循矢量运算法则
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A．5 T B．10 T C．15 T D．20 T
解析：根据 F≤BIL，则 B≥IFL＝0.10×.000.1001 T＝10 T. 答案：BCD
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变式训练 1 下列关于磁感应强度的方向和电场强度的方向的 说法中，不正确的是( )
A．电场强度的方向与电荷所受电场力的方向相同 B．电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向相同 C．磁感应强度的方向与小磁针 N 极所受磁场力的方向相同 D．磁感应强度的方向与小磁针静止时 N 极所指的方向相同
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题型 3 磁感应强度 B 的大小的求解 【例 4】 在磁场中放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线 长为 1 cm，电流为 0.5 A，所受的磁场力为 5×10－4 N．求： (1)该位置的磁感应强度多大？ (2)若将该电流撤去，该位置的磁感应强度又是多大？ (3)若将通电导线跟磁场平行放置，该导体所受到的磁场力多 大？ 【解析】 (1)根据公式 B＝IFL得： B＝05.0×1×100－.45 T＝0.1 T. (2)该处的磁感应强度不变，B＝0.1 T. (3)电流元平行磁场放置时，所受磁场力为零，F＝0. 【答案】 (1)0.1 T (2)0.1 T (3)0
共同点
描述电场的强弱和方向
描述磁场的强弱和方向
该点的正电荷的受力方向 该点的小磁针 N 极的受力方向
1 N/C＝1 V/m
1 T＝1 N/(A·m)
都是矢量，都遵循矢量运算法则
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A．5 T B．10 T C．15 T D．20 T
解析：根据 F≤BIL，则 B≥IFL＝0.10×.000.1001 T＝10 T. 答案：BCD
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变式训练 1 下列关于磁感应强度的方向和电场强度的方向的 说法中，不正确的是( )
A．电场强度的方向与电荷所受电场力的方向相同 B．电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向相同 C．磁感应强度的方向与小磁针 N 极所受磁场力的方向相同 D．磁感应强度的方向与小磁针静止时 N 极所指的方向相同
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• （2）棒对导轨的压力。
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
B a θ
b F
N mg
mg
•
•
• • • • • • • • •
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
3、匀强磁场中长2cm的通电导线垂直磁场方向，当通 过导线的电流为2A时，它受到的磁场力大小为4×10－3N ，问：该处的磁感应强度B多大？如果该导线的长度和电 流都增加一倍，则该处的磁感应强度的大小是多少？通 电导线拿走，该处的磁感应强度的大小是多少？
电流元：在物理学中，把很短一段通电导线中的电 流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元。
磁场对通电导线作用力大小的影响因素
磁场强弱 电流大小 导线长度 导线摆放位置
如何把研究多个变量之间关系的复杂问题变的简单？
采用控制变量法。
实验1：研究电流方向与磁场方向的夹角θ与安培力大小的 关系。
①电流与磁场垂直 ②电流与磁场平行 ③电流与磁场成任意角
F/q一般不同；
一般不同;
4.比值F/q由电场决定， F/q反映了电场的强弱。
电场强度： E F
q
4.比值F/IL由磁场决定， F/IL反映了磁场的强弱。
磁感应强度：B IFL（B I）
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
安培力的综合应用
• 例.如图所示质量为m=50g的铜棒，长L＝10cm，用长 度均为L的两根软导线水平地悬吊在竖直向上的匀强磁 场中，磁感应强度B＝1/3T，通电后，棒向纸外偏转的 最大偏角θ＝37°，此铜棒中电流的大小为多少？
3.2磁感应强度
如何描述磁场的强弱
形同：电场 神似：电场强度
类比探究
F
Q
+q
F E=
q
我们已经知道的领域：电场
电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用
电场的描述——电场强度
EF q
1、方向：正试探电荷的受力方向 2、大小：试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
我们探索的领域： 磁场
磁场的基本性质是什么？对放入其中的磁体或 通电导体 有磁力的作用
巩固练习
• 画出下图中通电导线的安培力的方向。
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
例、垂直放在磁场中的通电导线如图放置，并
已标明电流强度、磁感应强度、安培力三个量
中的其中两个物理量的方向，试标出第三个物
理量的方向 F
F
解析： 由磁感应强度的定义式： B＝F/IL得：B＝ (4×10－3)/2×2×10－2 T＝0.1 T. 当导线的长度和电流都增加一倍，磁感应强度的大 小不变，仍为0.1 T. 磁场中某点磁感应强度的大小与通电导线的受力无 关，与导线是否存在无关，由磁场本身决定。
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 电场—电场强度（电场线）磁场—磁场线？ 2、磁感应强度的决定因素
3、若在某一空间中某一点同时存在几个磁场，
则此空间中该点的磁感应强度应如何计算？
磁感应强度是一个矢量。 磁感应强度的叠加——遵循平行四边形定则
B
θ
Tθ
F
mg
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
• 例、如图所示，金属杆 ab的质量为m，长为L， 通过的电流为I，处在磁 感应强度为B的匀强磁 场中，结果ab静止在水 平导轨上。若磁场方向 与水平导轨成θ角，求：
• （1）棒ab受到的摩擦 力；
磁场的描述—— 磁磁感场应强强度度
1、方向：
B
2、大小：
磁感应强度的方向
磁感应强度的方向
小磁针静止时北极所指的方向，规定为该点 的磁感应强度的方向，简称该点的磁场方向
我们已经知道的世界：电场
电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用
电场的描述——电场强度
EF q
1、方向：正试探电荷的受力方向 2、大小：试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
我们已经知道的世界：电场
电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用
电场的描述——电场强度
EF q
1、方向：正试探电荷的受力方向 2、大小：试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
我们探索的世界： 磁场
磁场的基本性质是什么？对放入其中的磁体或 通电导体 有磁力的作用
磁场的描述—— 磁磁感场应强强度度
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
电场
1.电场对电荷有作用力F
2.电场中同一点F q,比
值F/q为恒量;
磁场
1.磁场对电流有作用力F
2.同一磁场中F IL，比值
F/IL为恒量；
3.电场中不同点，比值 3.不同磁场中，比值F/IL
1、方向：小磁针静止时北极所指的方向，规定为该点磁感 应强度 的方向，简称该点的磁场方向
B
2、大小：
磁感应强度的大小
思路：从力的角度研究磁感应强度的大小 小磁针的受力
另辟蹊径！ 磁场对通电导体有力的作用！
问题：磁场不仅能对磁体有作用力, 还对通电导体有作用力.能否用很小 一段通电导体来检验磁场的强弱?
F
I
B
I
F
B
╳ B
B
物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 (共32张PPT)
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4、画出各图中安培力的方向
F
IB B
IF
I
B
F
B I
F
I F
B
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10－13～10
－9
地磁场在地面附近的平均值
5×10－5
我国研制的作为α磁谱仪核心部件 的大型永磁体中心
0.1346
电动机或变压器铁芯中的磁场 0.8～1.7
电视机偏转线圈内
实验室使用的最强磁场
中子星表面磁场 原子核表面
约0.1 瞬时103 恒定37 106～108 约1012
课堂反馈
1、关于磁感应强度B的说法正确的是( D )
实验表明： ①当电流与磁场方向垂直时，电流所受的安培力最大； ②当电流与磁场方向平行时，电流所受的安培力最小， 等于零； ③当电流与磁场方向成任意角度时，电流所受的安培力 介于最大值和最小值之间。
定量探究: 当导线跟磁场垂直时，通电导线在
磁场中受力大小
1、与电流的定量关系： F∝I
2、与导线长度的定量关系： F∝L
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二、磁感应强度
6.匀强磁场：磁场的某一区域里，磁感应强度的大 小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
产生方法：
距离很近的两个异名磁极之 间的磁场，通电螺线管内部 的磁场（除边缘部分外）都 可认为是匀强磁场。
磁感线的特点：
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B a θ
b F
N mg
mg
•
•
• • • • • • • • •
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
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3、匀强磁场中长2cm的通电导线垂直磁场方向，当通 过导线的电流为2A时，它受到的磁场力大小为4×10－3N ，问：该处的磁感应强度B多大？如果该导线的长度和电 流都增加一倍，则该处的磁感应强度的大小是多少？通 电导线拿走，该处的磁感应强度的大小是多少？
电流元：在物理学中，把很短一段通电导线中的电 流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元。
磁场对通电导线作用力大小的影响因素
磁场强弱 电流大小 导线长度 导线摆放位置
如何把研究多个变量之间关系的复杂问题变的简单？
采用控制变量法。
实验1：研究电流方向与磁场方向的夹角θ与安培力大小的 关系。
①电流与磁场垂直 ②电流与磁场平行 ③电流与磁场成任意角
F/q一般不同；
一般不同;
4.比值F/q由电场决定， F/q反映了电场的强弱。
电场强度： E F
q
4.比值F/IL由磁场决定， F/IL反映了磁场的强弱。
磁感应强度：B IFL（B I）
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安培力的综合应用
• 例.如图所示质量为m=50g的铜棒，长L＝10cm，用长 度均为L的两根软导线水平地悬吊在竖直向上的匀强磁 场中，磁感应强度B＝1/3T，通电后，棒向纸外偏转的 最大偏角θ＝37°，此铜棒中电流的大小为多少？
3.2磁感应强度
如何描述磁场的强弱
形同：电场 神似：电场强度
类比探究
F
Q
+q
F E=
q
我们已经知道的领域：电场
电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用
电场的描述——电场强度
EF q
1、方向：正试探电荷的受力方向 2、大小：试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
我们探索的领域： 磁场
磁场的基本性质是什么？对放入其中的磁体或 通电导体 有磁力的作用
巩固练习
• 画出下图中通电导线的安培力的方向。
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例、垂直放在磁场中的通电导线如图放置，并
已标明电流强度、磁感应强度、安培力三个量
中的其中两个物理量的方向，试标出第三个物
理量的方向 F
F
解析： 由磁感应强度的定义式： B＝F/IL得：B＝ (4×10－3)/2×2×10－2 T＝0.1 T. 当导线的长度和电流都增加一倍，磁感应强度的大 小不变，仍为0.1 T. 磁场中某点磁感应强度的大小与通电导线的受力无 关，与导线是否存在无关，由磁场本身决定。
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物理人教版选修3-1 3.2磁感应强度 电场—电场强度（电场线）磁场—磁场线？ 2、磁感应强度的决定因素
3、若在某一空间中某一点同时存在几个磁场，
则此空间中该点的磁感应强度应如何计算？
磁感应强度是一个矢量。 磁感应强度的叠加——遵循平行四边形定则
B
θ
Tθ
F
mg
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• 例、如图所示，金属杆 ab的质量为m，长为L， 通过的电流为I，处在磁 感应强度为B的匀强磁 场中，结果ab静止在水 平导轨上。若磁场方向 与水平导轨成θ角，求：
• （1）棒ab受到的摩擦 力；
磁场的描述—— 磁磁感场应强强度度
1、方向：
B
2、大小：
磁感应强度的方向
磁感应强度的方向
小磁针静止时北极所指的方向，规定为该点 的磁感应强度的方向，简称该点的磁场方向
我们已经知道的世界：电场
电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用
电场的描述——电场强度
EF q
1、方向：正试探电荷的受力方向 2、大小：试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
我们已经知道的世界：电场
电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用
电场的描述——电场强度
EF q
1、方向：正试探电荷的受力方向 2、大小：试探电荷所受电场力跟电荷量的比值
我们探索的世界： 磁场
磁场的基本性质是什么？对放入其中的磁体或 通电导体 有磁力的作用
磁场的描述—— 磁磁感场应强强度度
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电场
1.电场对电荷有作用力F
2.电场中同一点F q,比
值F/q为恒量;
磁场
1.磁场对电流有作用力F
2.同一磁场中F IL，比值
F/IL为恒量；
3.电场中不同点，比值 3.不同磁场中，比值F/IL
1、方向：小磁针静止时北极所指的方向，规定为该点磁感 应强度 的方向，简称该点的磁场方向
B
2、大小：
磁感应强度的大小
思路：从力的角度研究磁感应强度的大小 小磁针的受力
另辟蹊径！ 磁场对通电导体有力的作用！
问题：磁场不仅能对磁体有作用力, 还对通电导体有作用力.能否用很小 一段通电导体来检验磁场的强弱?
F
I
B
I
F
B
╳ B
B
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4、画出各图中安培力的方向
F
IB B
IF
I
B
F
B I
F
I F
B
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10－13～10
－9
地磁场在地面附近的平均值
5×10－5
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0.1346
电动机或变压器铁芯中的磁场 0.8～1.7
电视机偏转线圈内
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中子星表面磁场 原子核表面
约0.1 瞬时103 恒定37 106～108 约1012
课堂反馈
1、关于磁感应强度B的说法正确的是( D )
实验表明： ①当电流与磁场方向垂直时，电流所受的安培力最大； ②当电流与磁场方向平行时，电流所受的安培力最小， 等于零； ③当电流与磁场方向成任意角度时，电流所受的安培力 介于最大值和最小值之间。
定量探究: 当导线跟磁场垂直时，通电导线在
磁场中受力大小
1、与电流的定量关系： F∝I
2、与导线长度的定量关系： F∝L
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二、磁感应强度
6.匀强磁场：磁场的某一区域里，磁感应强度的大 小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
产生方法：
距离很近的两个异名磁极之 间的磁场，通电螺线管内部 的磁场（除边缘部分外）都 可认为是匀强磁场。
磁感线的特点：