《案例分析》教材新旧变化对比
2019年一级造价工程师《案例分析》新旧教材对比完整版
2019年一级造价工程师《案例分析》新旧教材对比完整版第一章“建设项目投资估算与财务评价”的主要修订内容新增2017年真题。
案例一：(17版教材案例一)，只修改了增值税率及其计算。
案例二：(17版教材案例二)，未做修改。
案例三：(17版教材案例三)，未做修改。
案例四：(17版教材案例四)，只做个别数字修改及其计算。
案例五：(17版教材案例五)，只做个别数字修改及其计算。
案例六：(17版教材案例六)，未做修改。
案例七：新增2017年真题(问题5做了修改，答案重新规范和修改)。
案例八：(17版教材案例七)，只修改了增值税税率及其计算。
案例九：(17版教材案例八)，对原题目进行了小改。
案例十：(17版教材案例九)，未做修改。
第二章“工程设计、施工方案技术经济分析”的主要修订内容新增2005年真题(改编)，新增2018年真题。
删除17版教材案例二，删除17版教材案例七。
案例一：(17版教材案例一)未做修改。
案例二：新增2005年真题(改编)，删除17版教材案例二。
案例三：(17版教材案例三)，未做修改。
案例四：(17版教材案例四)，未做修改。
案例五：(17版教材案例五)，未做修改。
案例六：(17版教材案例六)，未做修改。
案例七：新增2012年真题(删除问题4，答案只一处做规范性修改)，删除17版教材案例七。
案例八：(17版教材案例八)，未做修改。
案例九：(17版教材案例九)，未做修改。
案例十：(17版教材案例十)，未做修改。
案例十一：(17版教材案例十一)，未做修改。
案例十二：(17版教材案例十二)，未做修改。
案例十三：(17版教材案例十三)，未做修改。
案例十四：(17版教材案例十四)，未做修改。
案例十五：(17版教材案例十五)，未做修改。
案例十六：(17版教材案例十六)，未做修改。
上述“未做修改”意思：个别大小写变换和个别换个同义词不算做修改。
第三章“工程计量与计价”的主要修订内容删除17版教材案例八(工艺管道)。
小学数学新、旧教材的比较研究以小学四年级上学期教材为例
旧版教材的优点在于，它涵盖了小学数学的各个方面，内容全面，重视基本概 念的讲解和基础技能的训练。同时，教材中的例子贴近生活，有助于学生理解 数学在日常生活中的应用。然而，旧版教材也存在一些不足，如内容相对繁杂， 部分知识点之间的衔接不够顺畅，一些例题难度偏低，不能很好地激发学生的 学习兴趣等。
二、新教材分析
综上所述，西师版小学数学教材和小学数学教材在编写上各有特点。通过对它 们的比较研究，我们可以更好地理解各种版本教材的特点和使用方法，从而为 教学实践提供更有针对性的指导。我们应积极探索和研究新的教育理念和教学 方法，为小学数学教育的发展贡献力量。
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文献综述
近年来，已有许多学者对中美小学数学教材进行了深入研究。研究发现，中美 小学数学教材在内容设置、教学方法和评价体系等方面存在一定差异。然而， 大多数研究集中在教材内容和教学方法的比较上，较少数学文化方面的异同。
研究方法
本次演示选取了中美两国的六套小学一年级数学教材作为研究样本，包括三套 国内教材和三套美国教材。通过内容分析法、比较研究法和文献资料法等多种 研究方法，对教材中的数学文化进行深入探究。
在新课程改革背景下，小学四年级上学期教材也进行了相应的修订。新教材在 内容涵盖和文化背景上均发生了一些变化，更加注重学生的能力培养和素质提 升。
新版教材中，数与代数部分增加了对大数的认识、简单的负数和分数等知识点， 使内容更加丰富；空间与图形部分更加重视学生的空间思维和几何直观能力的 培养，例题中引入了更多的实际问题和探究性活动；统计与概率部分增加了对 数据的分析和解读，培养学生的数据意识和独立思考能力；实践与综合应用部 分更加学生解决实际问题的能力和团队合作精神的培养。
本次演示将比较研究西师版与小学数学教材的编写情况，并以小学四年级下册 为例进行详细分析。在教育领域，教材的编写和使用对于学生的学习效果和教 师教学质量有着至关重要的影响。因此，对教材进行比较研究有助于我们深入 理解各种版本教材的特点，从而为教学提供更合适、更具针对性的教材。
浅议新教材和旧教材的比较 (3)
浅议新教材和旧教材的比较摘要教材是教育教学的核心资源之一，不断更新的教材对于学生的学习效果具有重要影响。
本文将对新教材和旧教材进行比较，并分析其对学生学习的影响因素。
通过对比研究，可以更好地理解和认识两种教材的优势和不足之处，为今后教材编写和使用提供有益的借鉴。
关键词新教材、旧教材、学习效果、教材编写、教材使用引言教材作为一种重要的教学辅助资源，对学生的学习成果具有重要影响。
随着时代的变迁和教育改革的推进，教材的更新也成为不可避免的趋势。
新教材相比于旧教材，往往具有更多的优势，能够更好地满足学生的学习需求。
然而，并不是所有新教材都能取代旧教材，有时候旧教材仍然具有一定的适用性。
因此，对新教材和旧教材进行比较研究，有助于我们更好地选择和使用教材，提高学生的学习效果。
1. 新教材的特点新教材相比于旧教材具有以下几个特点：1.1 更新的知识内容新教材在内容选择上更加贴近时代的需求，更新的知识包含了最新的科学研究成果和社会进步的发展。
这使得学生能够接触到更加全面和准确的知识，有助于他们更好地了解和应对现实生活中的问题。
1.2 优化的教学方法新教材在教学方法上进行了优化和改进，更加注重学生自主学习和实践能力的培养。
通过引入案例分析、团队合作等教学手段，新教材能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的问题解决能力。
1.3 多样化的评价方式新教材提供了多样化的评价方式，不再单一地以考试成绩为评判标准。
通过更加综合和多样的评价方式，如论文写作、项目展示等，新教材鼓励学生全面发展和才能的展示，更加注重学生个性的培养。
2. 旧教材的优势尽管新教材具有很多的优点，但旧教材仍然有其不可取代的优势：2.1 稳定性旧教材经过多年的使用，被广大教师和学生所熟悉和适应。
教师在教学过程中对旧教材的运用更加得心应手，学生对其也更加熟悉和接受。
在某些情况下，继续使用旧教材能够保持教学的稳定性，避免学生和教师对新教材的适应过程带来的变动不稳定因素。
新旧教材对比研究方法
新旧教材对比研究方法一、内容对比新旧教材的内容对比是研究教材改革的重要环节。
通过对新旧教材内容的比较，可以发现新教材在内容选择、编排方式、知识点呈现等方面的变化，以及这些变化对教材整体结构的影响。
同时，还可以了解新教材在知识更新、学科前沿、应用实践等方面的体现。
二、编排对比新旧教材的编排对比主要包括教材的组织结构、呈现方式、图表使用等方面的比较。
通过对这些方面的比较，可以发现新教材在编排设计上的新颖之处和不足之处，以及这些编排方式对教学效果的影响。
同时，还可以了解新教材在视觉效果、阅读体验等方面的表现。
三、知识点对比知识点对比是新旧教材对比研究的核心环节。
通过对新旧教材中知识点的比较，可以发现新教材在知识点选择、呈现方式、难易程度等方面的变化，以及这些变化对教学要求的影响。
同时，还可以了解新教材在知识点更新、学科交叉、应用实践等方面的体现。
四、难度对比难度对比是新旧教材对比研究的重要环节之一。
通过对新旧教材的难度进行比较，可以发现新教材在难度设置上的变化，以及这些变化对教学要求和学生接受程度的影响。
同时，还可以了解新教材在知识点难度分布、梯度设计等方面的表现。
五、案例对比案例对比是新旧教材对比研究的重要环节之一。
通过对新旧教材中的案例进行比较，可以发现新教材在案例选择、呈现方式、分析方法等方面的变化，以及这些变化对教学效果的影响。
同时，还可以了解新教材在案例更新、案例质量、案例与知识点的结合等方面的表现。
六、习题对比习题对比是新旧教材对比研究的重要环节之一。
通过对新旧教材中的习题进行比较，可以发现新教材在习题类型、难易程度、知识点覆盖等方面的变化，以及这些变化对教学要求和学生练习效果的影响。
同时，还可以了解新教材在习题更新、习题质量、习题与知识点的结合等方面的表现。
七、教学方法对比教学方法对比是新旧教材对比研究的重要环节之一。
通过对新旧教材中教学方法的比较，可以发现新教材在教学方法选择、教学策略设计、教学互动等方面的变化，以及这些变化对教学效果的影响。
2024年监理工程师《建设工程监理案例分析-交通运输工程》新旧教材对比
2024年监理工程师《建设工程监理案例分析-交通运输工程》新旧教材对比篇/章（目录）页码变化内容2023202420232024第一部分主要知识点第一部分主要知识点一、工程项目的建设程序一、公路工程建设程序111.政府投资公路建设项目（4）新增：“对于技术..增加技术设计。
”二、工程招标和投标管理及其相关知识二、工程招标和投标管理及其相关知识无实质性变化三、公路工程施工招标投标的基本程序三、公路工程施工招标投标的基本程序551.公路工程施工招标的方式（2）新增：《工程建设项目施工招标投标办法》第十一条规定②“涉及国家..不宜公开招标。
”新增：“全部使用国有..部门批准。
”修改：2）施工招标应具备的条件四、施工合同订立及履行管理四、施工合同订立及履行管理无实质性变化五、工程监理招标和投标管理及其相关知识五、工程监理招标和投标管理及其相关知识无实质性变化六、工程监理合同及管理六、工程监理合同及管理无实质性变化七、工程监理机构及监理人员职责、监理工作制度及监理工作程序七、工程监理机构及监理人员职责、监理工作制度及监理工作程序无实质性变化八、监理计划、监理细则、监理月报和监理工作报告八、监理计划、监理细则、监理月报和监理工作报告无实质性变化九、公路工程目标控制、施工及监理风险管理九、公路工程目标控制、施工及监理风险管理无实质性变化十、工程质量控制十、工程质量控制3333（三）公路工程施工质量监理的阶段划分与内容2.施工阶段施工阶段监理工作内容新增：（1）审批施工技术方案或专项施工方案（四）监理试验室新增：（8）监理试验室要对抽检试验数据进行汇总、数理统计评定。
十一、工程进度控制十一、工程进度控制无实质性变化十二，工程费用控制十二，工程费用控制无实质性变化十三、安全生产管理的监理工作十三、安全生产管理的监理工作54532）工作内容第（3）点中，新教材最后新增一句：并有权拒绝计量支付审核5958新教材新增：2.专项施工方案监理审查的内容十四、环境保护管理的监理工作十四、环境保护管理的监理工作无实质性变化十五、工程文件档案管理，交工资料编制十五、工程文件档案管理，交工资料编制无实质性变化十六、工程合同及其他事项的管理十六、工程合同及其他事项的管理无实质性变化十七、工程参与各方的质量，安全责任和义务十七、工程参与各方的质量，安全责任和义务无实质性变化十八、工程监理及施工信用评价，工地试验检测信用评价十八工程监理及施工信用评价，工地试验检测信用评价无实质性变化十九、平安工地建设十九、平安工地建设无实质性变化二十、创建品质工程二十、创建品质工程无实质性变化二十一、淘汰危及生产安全的施工工艺、设备和材料二十一、淘汰危及生产安全的施工工艺、设备和材料无实质性变化-二十二、平安百年品质工程、《交通强国建设纲要》《质量强国建设纲要》相关内容84-86新增大点第二部分案例分析例题及参考答案第二部分案例分析例题及参考答案一、监理基本理论、法规、监理规范与合同管理类案例一、监理基本理论、法规、监理规范与合同管理类案例无实质性变化二、工程进度控制类案例二、工程进度控制类案例111113案例十六参考答案修改：第1问三、工程费用控制类案例三、工程费用控制类案例126128案例二十三：事件三数据变化四、路基工程的质、安全环保控制类案例四、路基工程的质、安全环保控制类案例无实质变化五、路面工程的质量、安全环保控制类案例五、路面工程的质量、安全环保控制类案例无实质性变化六、桥梁工程的质量、安全环保控制类案例六、桥梁工程的质量、安全环保控制类案例无实质性变化七、隧道工七、隧道工无实质性变化程的质量、安全环保控制类案例程的质量、安全环保控制类案例八、交通安全设施、机电工程的质量、安全环保控制类案例八、交通安全设施、机电工程的质量、安全环保控制类案例227229案例八十五【参考答案】第1问（1）中删除“测量应严格按照技术规程的要求进行；...使用测量设备不正确。
新课改背景下高中生物新旧教材的对比分析
新课改背景下高中生物新旧教材的对比分析为了适应时代的发展和科技进步的步伐，XXX在继承老课标生物教学优势的基础上出版了相应的新课标教材，即人教版材。
与旧教材相比，材从教育目标到课程结构都呈现出全新的面貌，构建了一个全面的学科体系。
本文将从编写依据、内容呈现方式、体例结构、实践研究活动板块、课后题设置等几方面对比分析新旧教材，以便更好地了解材的特点，进而更好地贯彻新课改背景下的教育理念，有效地促进高中生物教学工作的展开。
二.新旧教材内容呈现方式的比较2.材在内容呈现方式上注重概念的解释、实验现象的描述和案例分析，强调知识的联系和综合运用。
旧教材则注重知识的传授和记忆，内容呈现方式相对单一，缺乏灵活性和多样性。
材在内容呈现方式上更注重概念的解释、实验现象的描述和案例分析，强调知识之间的联系和综合运用，使学生能够更好地理解和应用知识。
而旧教材则注重知识的传授和记忆，内容呈现方式相对单一，缺乏灵活性和多样性。
三.新旧教材章节编排结构的比较3.材章节编排结构更加紧凑，内容更加翔实，知识点之间的联系更加明显。
旧教材则相对分散，知识点之间的联系不够紧密。
材的章节编排结构更加紧凑，内容更加翔实，知识点之间的联系更加明显，使学生能够更好地理解和掌握知识点之间的关系。
而旧教材则相对分散，知识点之间的联系不够紧密，学生可能会对知识点之间的关系产生模糊或遗漏。
四.新旧教材实践研究活动板块的比较4.材实践研究活动板块更加注重学生的实践操作和探究精神，设计了更多的实验和探究活动。
旧教材则相对缺乏实践研究活动板块，学生的实践操作和探究精神得不到充分的发挥。
材的实践研究活动板块更加注重学生的实践操作和探究精神，设计了更多的实验和探究活动，使学生能够更好地理解和应用知识。
而旧教材则相对缺乏实践研究活动板块，学生的实践操作和探究精神得不到充分的发挥，难以真正掌握知识。
五.新旧教材课后题设置的比较5.材课后题设置更加贴近实际生活和实际问题，注重学生的思考和创新能力。
2024一建市政新旧教材对比
2024一建市政新旧教材对比
随着2024年一级建造师市政工程专业考试的临近，考生们对于新旧教材的变化十分关注。
新教材与旧版相比，通常会有所调整和更新，以适应行业发展和考试要求的变化。
以下是一些可能的对比点：
1. 更新内容：新教材会根据最新的工程建设标准、规范和技术发展进行更新。
例如，新的建筑材料、施工技术、环保要求和智能化管理系统等内容可能会被纳入新版教材中。
2. 结构调整：为了更好地帮助考生理解和掌握知识点，新教材可能会对章节结构进行调整，使内容更加条理清晰，便于学习。
3. 案例分析：新教材可能会增加更多的实际工程案例分析，帮助考生将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。
4. 习题更新：为了更贴近实际考试情况，新教材中的习题和模拟试题可能会根据近年来的考试趋势进行更新，以帮助考生更好地进行考前准备。
5. 法规政策：随着政策法规的不断更新，新教材会包含最新的法律法规变化，确保考生掌握的知识是最新的。
6. 电子资源：新教材可能会提供更多的电子学习资源，如在线课程、互动题库等，以适应数字化学习的潮流。
考生在使用新教材时，应注意识别这些变化，并针对性地进行复习和练习，以确保能够有效地应对考试。
同时，也要注意结合旧教材中的基础知识，进行全面系统的学习。
2023一级注册消防工程师新旧教材对比梳理
2023一级注册消防工程师新旧教材对比梳理
2023年一级注册消防工程师的新旧教材对比梳理如下：
一、教材内容调整：
1. 新教材可能增加了最新的消防工程设计标准、法规、规范等内容。
2. 可能对消防理论知识进行了更新和完善，加入了最新研究成果和应用案例。
3. 可能对现有的教材内容进行了修订和改进，以保持与时俱进。
二、教学方法变化：
1. 新教材可能引入了更多的案例分析、实际工程模拟以及实地考察等教学手段，使学员能够更加深入地理解和应用消防工程知识。
2. 可能采用了更多的互动教学和实践操作，帮助学员更好地掌握消防工程技能。
三、教材结构调整：
1. 新教材可能对章节顺序进行了调整，更加合理地组织和展开教学内容。
2. 可能增加了新的章节或删减了旧有的内容，使教材更加紧凑和实用。
四、教材语言表达：
1. 新教材可能在语言表达上更加简明扼要，注重逻辑和条理性。
2. 可能使用更加通俗易懂的语言，以方便学员理解和记忆。
需要注意的是，以上内容仅是根据一般教材更新的常见情况进行梳理，具体的对比内容还需要以官方发布的新教材为准。
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2019年一级造价工程师《案例分析》教材新旧变化对比与2018版教材相比较,整个知识体系框架、章节及排序没有改变，仅各章的个别案例进行了调整,主要变化重点体现在二个方面:新税费率的调整、近年典型真题补充,以体现建设项目全过程造价咨询的理念。
第一章、建设项目投资估算与财务评价
1.本章基本知识点没有变化。
2.新增了一个案例(2017年真题,PPP项目),总计10个案例。
3.调整了新税费,如工业项目的增值税率由原17%调整为13%。
4.细节变动
(1)未变动
(2)非实质性变动
【案例三】表1-6、1-8单价均变为除税单价。
【案例八】原教材【案例七】:增值税率变为13%,答案相应变化。
第二章、工程设计、施工方案技术经济分析
1.本章基本知识点没有变化。
2.本章新增了两个案例。
删除两个案例。
依然16个案例。
3.突出体现了多种方案选优方法在同一项目评价中的应用(如价值工程、最小年费用法的综合应用;综合评分法与最小费用法的综合应用等)
4.细节变动
删除【案例二】、【案例七】
新增【案例二】(全寿命周期和价值工程的题目)
新增【案例七】(最小费用的题目)
第三章、工程针量与计价
1.本章基本知识点有调整,主要体现为:
(1)计价依据中补充了《关于调整建设工程计价依据增值税税率的通知》(建办标〔201 8〕20号、《关于深化增值税改革有关政策的公告
(财政部、税务总局、海关总署公告2019年第39号)。
2.主要增加了一个安装案例(原案例八工艺管道改为给排水案例)增加了一个土建装修案例(类似2016年真题),合计为10个案例。
3.相关案例全面调整了税费费率及材料除税(税前)造价
4.细节变动
(1)未变动
【案例一】、【案例五】
(2)非实质性变动
【案例二】背景资料描述增加除税单价。
(3)实质性变动
1)数据、税率等引起的变动
【案例四】规费取费基数和税率变化,增值税税率变为9%、“表3.10资源消耗量及价格预算表″内容及数据变动,导致问题2数据整体变动
【案例六】第二问中,各项费用中人工费所占比例变动、企业管理费、利润、规费费率变动、增值税税率变动,导致计算结果变动。
【案例七】问题3中,橡胶保温管(板)主材数量应考虑3%的损耗,损耗率变动,导致计算结果电动。
(4)实质性变
3.删除“基础土方回填合单价分表的计算,答案中保留了土方回填综合单价的计算;问题3“)癡王满堂基础综合单价分析表″数据变动;增加“问题4计算包含各自模板费用的混凝土垫层、满堂基础、直行墙等三个分部分项工程的综合单价”,答案增加相应内容。
新增【案例八】(2018年真题改编)
新增【案例十】(类似于2016年真题的电梯井的装修)
第四章、建设工程招标投标
1.基本知识点有一点变化,即删除了决策树法在投标决策中的运用。
2.本章调整了三个案例,删除了旧教材中的案例六、案例九、案例十
二,新增2014年真题(改编)、2015年真题、2017年真题。
合计为15个案例。
第五章、工程合同价款管理
1.本章基本知识点没有变化。
2.本章主要调整了三个案例,删除旧版教材案例九,新增2017年真题。
合计为16个案例。
3.部分税费率及人工工日单价进行了调整。
第六章、工程结算与决算
1.本章基本知识点没有变化。
2.本章重点调整了三个案例,删除旧版教材案例二,新增2018年真题,部分税费比率进行了调整。
合计仍15个案例。
(3)实质性变动
1)人材机费用的变动、规费税金的变动
【案例四】原教材【案例五】增值税的变动引起相应答案数据的变动。
背景资料和问题、分析要点细微调整。
【案例五】原教材【案例六】工日费用变动,规费和增值税变动因为答案数据的变动。
【案例六】原教材【案例七】表格数据位置的调整,规费和增值税的变动,质量保证金率的变动、计日工综合单价的变动引起答案数据的变动
【案例七】原教材【案例八】增值税的变动,表格列项增加和删減,税率的变动,分析要点中关于增值税的内容调整。
【案例八】原教材【案例九】人工和机械费的变动引起答案数据的变动。
2)其他
新增【案例十三】(2018年真题)
【案例十一】原教材【案例十二】增加了计划单价应理解为全费用单价的解释
全书合计82个案例。