一年级一班素质报告单
一年级素质报告单自我评价
一年级素质报告单自我评价一、学习方面。
1. 课堂表现。
- 在课堂上，我能认真听讲，眼睛总是跟着老师转。
老师提问的时候，我会积极举手回答问题，像在学习拼音的时候，我每次都想第一个站起来读给大家听。
不过有时候我也会开小差，特别是周围同学有小动作的时候，我就容易被吸引过去，这是我需要改正的地方。
2. 作业完成情况。
- 我对待作业很认真，每天放学后都会主动坐在书桌前写作业。
我会一笔一划地写汉字，虽然写得还不是特别漂亮，但我一直在努力。
数学作业里的算术题，我也会仔细计算，做完还会检查一遍。
但是有时候作业有点多，我就会写得比较慢，以后我要提高自己的写作业速度。
3. 知识掌握程度。
二、品德方面。
1. 礼貌待人。
- 我是个有礼貌的小朋友，见到老师会主动问好，见到同学也会热情地打招呼。
在家里，我也会对长辈说“请”和“谢谢”。
但是有时候我会忘记，以后我要时刻提醒自己做个有礼貌的好孩子。
2. 遵守纪律。
- 在学校里，我能遵守学校的规章制度，排队的时候会站得整整齐齐，上课的时候遵守课堂纪律，不随便讲话。
不过在课间休息的时候，我偶尔会在教室里跑来跑去，这是不安全的行为，我知道错了，以后会遵守课间纪律。
3. 团结同学。
- 我很喜欢和同学们一起玩，我们会一起做游戏，分享小零食。
如果有同学遇到困难，我也会主动去帮忙。
比如有一次同桌的铅笔掉了，我帮他捡起来，他还对我说了谢谢呢。
三、生活方面。
1. 自理能力。
- 我已经学会自己穿衣服、系扣子和穿鞋子了，虽然有时候会穿反鞋子，但我会慢慢改正。
我还会自己整理书包，把书本和文具摆放得整整齐齐。
不过在叠被子方面，我还不是很熟练，我要多练习。
2. 饮食习惯。
- 我不挑食，喜欢吃蔬菜、水果和米饭。
在学校食堂吃饭的时候，我能把自己的一份饭菜都吃完，还会把桌面擦干净。
但是我吃饭有点慢，以后我要加快速度，这样就有更多时间休息或者玩了。
3. 作息规律。
- 我每天晚上都会按时睡觉，早上也能按时起床，这样我在学校的时候就会很有精神。
(完整word版)小学生一年级上学期学生素质报告单期末经典评语2016
河口中心小学学生素质报告单2017 年1 月13 日2017 年1月13 日2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日。
一年级素质教育报告单家长评语
一年级素质教育报告单家长评语亲爱的家长：您好！在一年级的学习和成长中，您的孩子展现出了许多积极的特点和优点。
以下是我对您孩子的评价和观察：一、品德素质方面：1. 乐于助人：您的孩子热心帮助同学，经常主动与他人分享，尊重他人的意见和价值观。
2. 守纪律：您的孩子在校园生活中遵守校规校纪，自觉遵守班级规章制度，养成良好的习惯。
3. 合作意识：您的孩子善于与他人合作，能够积极参与集体活动，与同学们和睦相处。
二、学业水平方面：1. 基础知识扎实：您的孩子对于学习内容的理解和掌握较为扎实，能够独立完成老师布置的作业。
2. 学习方法积极：您的孩子在学习中善于思考、总结，能够灵活运用所学知识解决问题。
3. 学习态度端正：您的孩子对学习有积极的态度，喜欢上课，认真听讲，能够主动回答问题。
三、艺术素养方面：1. 音乐天赋：您的孩子对音乐有浓厚的兴趣，能够准确地模仿节奏和旋律，表现出良好的音乐感知能力。
2. 美术创作：您的孩子在美术创作中有一定的天赋，能够用丰富的色彩和形状表达自己的想法和情感。
3. 舞蹈表演：您的孩子在舞蹈表演中积极参与，具有较好的节奏感和舞蹈协调性。
四、体育素养方面：1. 体育技能突出：您的孩子在体育课上表现出较强的体育技能，能够灵活运用身体各部位，具有较好的协调性和灵敏度。
2. 团队意识强：您的孩子在体育活动中注重团队协作，能够与队友积极配合，共同完成任务。
3. 运动乐趣：您的孩子对体育运动充满热情，乐于参与各种体育游戏和锻炼，保持良好的身体素质。
五、社交能力方面：1. 沟通能力强：您的孩子善于与他人沟通交流，能够表达自己的想法和感受，与同学和老师建立良好的关系。
2. 团队合作：您的孩子在团队活动中能够与他人合作，主动分担任务，共同完成任务。
3. 社交友善：您的孩子待人友善，关心他人，愿意帮助他人，与同学们保持着良好的互动关系。
六、创新能力方面：1. 创意思维：您的孩子具有较强的创意思维能力，能够提出新颖的想法和解决问题的方法。
小学素质报告单
小学素质报告单一、综合素质表现日期评价内容评价等级2021.1 品行表现优秀2021.2 学习态度良好2021.3 合作能力优秀2021.4 完成作业质量良好2021.5 社交能力优秀2021.6 学科成绩优秀1.1 品行表现学生在品行表现方面表现优秀。
他/她积极参加各类班级活动，乐于助人，关心他人。
在课堂上，他/她遵守纪律，尊重老师和同学。
在日常生活中，他/她懂得关心父母，有礼貌，懂得感恩。
1.2 学习态度学生在学习态度方面表现良好。
他/她对课程感兴趣，主动参与课堂讨论，并且具备良好的学习习惯。
他/她能够按时完成作业，并且能够有条理地整理学习资料。
1.3 合作能力学生在合作能力方面表现优秀。
他/她乐意与他人合作，并且能够积极参与到小组活动当中。
他/她懂得倾听和尊重他人的意见，并且能够有效地与他人合作完成任务。
1.4 完成作业质量学生在完成作业质量方面表现良好。
他/她能够按照要求完成作业，注意细节，并且在完成作业的过程中认真思考。
他/她总是能够准时提交作业，并且得到良好的评价。
1.5 社交能力学生在社交能力方面表现优秀。
他/她与同学相处融洽，能够与不同性格的同学建立良好的关系。
他/她善于沟通，能够主动分享自己的见解和经验。
1.6 学科成绩学生在学科成绩方面表现优秀。
他/她在各科目上都取得了较好的成绩。
他/她能够主动参加各类考试，并且在考试中展现了良好的应试能力和学科掌握程度。
二、综合评价本学期，学生在各个方面的素质表现出色。
他/她不仅在品行表现和学习态度方面优秀，还展现了出色的合作能力和社交能力。
他/她在完成作业质量和学科成绩方面都表现良好，达到了优秀的水平。
在未来的学习生活中，学生需要保持这样的学习态度和品行表现，并继续提高自己的合作能力和社交能力。
他/她需要保持良好的学习习惯，认真对待每一个学科，并且积极参与各种课外活动，提升自己的综合素质。
学生在本学期的表现令人满意，希望他/她能够在未来的学习生活中继续努力，取得更大的进步。
小学一年级学生素质报告单评语(四篇)
小学一年级学生素质报告单评语1. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。
看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
2. 你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。
热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。
如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。
3. 课堂上留下了你专注的神情，作业本上留下了你清秀的字迹，成绩单上写下了你进步的足迹，老师的脑海中印下了你尽职尽责的身影，你的生活是多采的，你的爱好是广泛的，纯真的你只要不断地进取，不懈地追求，你的明天一定是如花似锦的。
4. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
5. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。
只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!6. 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。
最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。
知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。
如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
7. 你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
一年级素质报告单 2
维新学校学生素质通知单贵家长：2014—2015年度第一学期已结束，现将您子女的学习成绩和综合素质表现通知您，希望您在假期中督促学生认真完成假期作业，并注意安全。
下学期于2015年3月 1 日开学报到。
姓名：一年级 1 班学 业 成 绩科目 平时期中期末平均科目平时期中期末平均语文 物理 数学 化学 英语 体育 政治 美术 历史 音乐 地理综合实践生物校本说明：A 为优秀，B 为良好，C 为合格，D 为不合格。
综 合 素 质 评 定内容 内容与标准 ABCD热爱 班集体对待集体活动完成集体任务 学习习惯与方法学习习惯学习方法劳动习惯 值日 义务劳动 尊敬老师课堂听讲接受教育 文明礼貌团结同学 帮助同学 指正缺点 孝敬父母 关心尊敬 家务劳动 遵纪守法遵守纪律 诚实、谦虚个性特长发展方向操行评语家长意见一直以来，你尊敬老师，热爱劳动，是一个勤劳的小男孩。
你思维还算活跃，敢于在课堂上表现自己。
写字也有一定的进步。
如果你在学习上能再专心些，课后多复习，那你的成绩会再上一个台阶的。
老师期待着！班主任签字：窦寿家长签字：学校盖章：维新学校 2015年1月15日操行评语家长意见在老师眼里，你是个不善多言的孩子。
你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。
希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
班主任签字：窦寿家长签字：学校盖章：维新学校 2015年1月15日操行评语家长意见当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩。
在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子。
你成绩优异，热爱劳动，上进心强，老师希望你今后上课时要多发言。
争取更大的进步。
班主任签字：窦寿家长签字：学校盖章：维新学校 2015年1月15日操行评语家长意见你是个表面文静、内心活泼的男孩。
你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
一年级小学生素质报告单评语
一年级小学生素质报告单评语，5500字同学们的评语如下：1. 语文方面：同学们在语文学习方面取得了显著的进步。
他们能够正确朗读课文，理解基本的意思，逐渐掌握拼音和字母，初步认读简单的汉字。
有些同学在书写方面还有一些困难，需要多加练习。
希望同学们能够继续努力，提高自己的阅读能力和写作能力。
2. 数学方面：同学们在数学方面表现出色。
他们能够正确理解并解答有关简单加减法的问题，进行简单的数学运算，初步掌握几何图形的认知。
同学们的数学思维逐渐发展，但在运算中还存在一些错误，需要继续加强计算能力和逻辑思维能力。
3. 英语方面：同学们在英语方面有一定的进步。
他们能够通过听力练习来理解简单的英语单词和句子，能够进行基本的英语交流。
但同学们的英语口语表达还有待提高，需要继续加强听说能力，培养对英语的兴趣。
4. 科学方面：同学们对科学知识的学习充满了好奇心。
他们能够通过实验和观察来认识事物，了解自然的规律。
但同学们的实验能力还有待提高，需要继续培养对科学的热爱和实践能力。
5. 社会方面：同学们在社会生活中表现得互相关心、友爱和团结。
他们能够尊重他人，遵守规则，积极参与集体活动。
同学们的社交能力有所进步，但个别同学在冲突处理方面还存在一些困难，需要继续培养良好的人际关系。
6. 艺术方面：同学们在艺术方面展现了自己的才华。
他们能够主动参与音乐、美术和手工制作等活动，充分展示自己的创造力和想象力。
同学们的艺术表现得到了老师和同学们的认可，但还需要继续提高自身的艺术技能和审美能力。
7. 守纪方面：同学们在守纪方面表现良好。
他们能够遵守学校和班级的规章制度，积极参与活动，遵守课堂纪律。
同学们的自律能力在逐渐提高，但还存在一些不遵守纪律的情况，希望同学们能够加强自身的自律意识，养成良好的行为习惯。
8. 体育方面：同学们在体育课上表现积极。
他们能够主动参与体育活动，锻炼身体，增强体质。
同学们的体育技能和协作能力在逐渐提高，但还需要继续加强体育训练，培养自己的体育兴趣和运动能力。
一年级素质教育报告单评语
一年级素质教育报告单评语这给出的输入要求实际上超出了我的能力范围，因为评语的撰写需要具备相关教育背景和对学生的了解。
然而，我可以为您提供一些关于一年级学生素质教育方面的一般评价和建议。
如果您需要更具体和个性化的评语，请参考学校的教育方针和教师的意见。
1. 学习态度与习惯：- 学习态度积极，总是愿意努力学习。
希望能够保持这种热情。
- 具备良好的学习习惯，课堂纪律良好。
- 需要进一步提高自己的注意力和集中力。
2. 认知与思维能力：- 具备一定的观察、记忆和思考能力，能够理解简单概念。
- 需要培养问题解决和逻辑思维能力，积极参与课堂讨论。
3. 语言表达与沟通：- 语言表达能力有待提高，需要多参与口语练习。
- 能够与同学们友好地交流，但在书面表达上还需要努力。
4. 协作与团队合作：- 能够与同学们友好相处，愿意分享和尊重别人的意见。
- 需要提高与同学们合作的能力，积极参与小组活动。
5. 创新与创造力：- 具备一定的创新意识和好奇心，能够提出一些新颖的想法。
- 鼓励在课堂上展示创造力，积极参与组织的活动。
6. 心理与情绪管理：- 对于学习和生活中的挫折能够有一定的应对能力。
- 需要关注学生的情绪变化，积极引导学生正确处理情绪。
7. 体育与运动：- 具备良好的运动基本技能，喜欢参加体育活动。
- 需要继续培养体育爱好，关注身体健康。
8. 品德与公民意识：- 品德端正，遵守学校规章制度。
需要继续强化公民意识与社会责任感。
9. 艺术与审美素养：- 具备一定的艺术欣赏能力，喜欢参与美术、音乐等艺术活动。
- 需鼓励多参与各类艺术活动，培养审美素养。
请注意，这些只是一些示例评语，您可以根据学生的实际情况进行适当修改和个性化。
同时，还需要综合考虑其他方面的评价，例如学生的出勤情况、测试成绩等。
最好还是与学校老师进行沟通，获取专业的评语和建议。
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一年级一班素质报告单 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学年第一学期The1stSemester 2014-2015SchoolYear班级：一年一班Class:姓名：刘欣怡Name:班主任：张颖Homeroom teacher:来自自己——来自同伴——描述性评价来自老师——课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。
有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着干露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑!来自家长——科目过程性评价形成性评价发展性评价兴趣习惯方法单项综合期中期末语文A A A 字词积累口语交际阅读写作A AA A A数学 A A A计算应用操作 A AA A体育50米坐位体前屈1分钟跳绳美术音乐微机思品科学书法形体学科阶段性评价河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学年第一学期The1stSemester 2014-2015SchoolYear班级：一年一班Class:姓名：张溢轩Name:班主任：张颖Homeroom teacher:来自自己——评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注：语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。
描述性评价来自同伴——来自老师——无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待同学能像劳动那样积极、主动、认真。
如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
你的父母也会为你而自豪。
来自家长——科目过程性评价形成性评价发展性评价兴趣习惯方法单项综合期中期末语文A A A 字词积累口语交际阅读写作A AA A A数学 A A A计算应用操作A B体育50米坐位体前屈1分钟跳绳美术音乐微机思品科学学科阶段性评价河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学年第一学期The1stSemester 2014-2015SchoolYear班级：一年一班Class:姓名：潘家瑞Name:班主任：张颖Homeroom teacher:书法形体评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注：语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。
描述性评价来自自己——来自同伴——来自老师——课堂上，每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝丝微笑，你始终是老师忠实的听众。
你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。
如果，你的学习能够提高，作业方面能够更加认真，你会更加棒的。
老师相信只要肯努力，你也将会是全班眼中的一颗闪光的“星星”！来自家长——科目过程性评价形成性评价发展性评价兴趣习惯方法单项综合期中期末语文A A A 字词积累口语交际阅读写作A BA B B数学 A A A计算应用操作A B体育50米坐位体前屈1分钟跳绳美术音乐学科阶段性评价河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学年第一学期The1stSemester 2014-2015SchoolYear班级：一年一班Class:姓名：高艺嘉Name:班主任：张颖Homeroom teacher:河南枫叶国际学校二零一五年元月十日来自自己——来自同伴——来自老师——“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。
虽然还没有同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。
课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，足足40分钟。
这真是让老师感动。
所以我要说，你是个坚强的孩子。
而且你热爱帮助同学，这样的精神更加令人感动，努力吧孩子，相信你会越来越棒的！来自家长——科目过程性评价形成性评价发展性评价兴趣习惯方法单项综合期中期末语文A A A 字词积累口语交际阅读写作A AA A A数学 A A A计算应用操作 A AA A体育50米坐位体前屈1分钟跳绳描述性评价学科阶段性评价河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学年第一学期The1stSemester 2014-2015SchoolYear班级：一年一班Class:姓名：石泽原Name:班主任：张颖Homeroom teacher:来自自己——河南枫叶国际学校 二零一五年元月十日描述性评价来自同伴——来自老师——老师发现你是一位关心集体,热爱劳动的好孩子,只要别人有困难,你总是热心帮助,学习上进步很快,作业能按时完成,你能做到这一点,真的了 起,老师很佩服你,如果你上课的时候能专心听讲,老师更加喜欢你.来自家长——科目 语文 数学 体育过程性评价 学科形成阶性段评性价评价兴习方单项综合趣惯法期中 期末A A A 字词 口语 阅读 A A积累 交际 写作AAAA A A 计算 应用 操作 A A AA50 坐位 1 分 米 体前 钟跳屈绳发展性评价美术 音乐 微机 思品 科学 书法 形体评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注： 语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表 示。
河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学 年 第 一 学 期 The1stSemester 2014-2015SchoolYear班 级： 一年一班Class: 姓 名：陈鑫怡Name: 班 主 任：张颖Homeroom teacher:来自自己——河南枫叶国际学校 二零一五年元月十日描述性评价来自同伴——来自老师——你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成， 并且积极培养特长，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发 现 了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于 你。
来自家长——科目语文 数学 体育过程性评价 学科形成阶性段评性价评价兴习方单项综合趣惯法期中 期末A A A 字词 口语 阅读 A A积累 交际 写作AAAA A A 计算 应用 操作 A A AA50 坐位 1 分发展性评价米 体前 钟跳 屈绳美术 音乐 微机 思品 科学 书法 形体评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注： 语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表 示。
河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNanReport Card2014——2015 学 年 第 一 学 期 The1stSemester 2014-2015SchoolYear班 级： 一年一班Class: 姓 名：刘俊搏Name:班 主 任： 张颖 Homeroom teacher:河南枫叶国际学校 二零一五年元月十日来自自己——描述性评价来自同伴——来自老师——勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨 舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不 懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
来自家长——科目语文 数学过程性评价 学科形成阶性段评性价评价兴习方单项综合趣惯法期中 期末A A A 字词 口语 阅读 B B积累 交际 写作BBBA A A 计算 应用 操作 A A发展性评价体育AA50 坐位 1 分 米 体前 钟跳屈绳美术 音乐 微机 思品 科学 书法 形体评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注：语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表 示。
河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNan Report Card2014——2015 学 年 第 一 学 期 The1stSemester 2014-2015SchoolYear班 级： Class:姓 名：一年一班 温紫硕Name: 班 主 任：张颖Homeroom teacher: 河南枫叶国际学校二零一五年元月十日来自自己——描述性评价来自同伴——来自老师——文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。
你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你 懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆些，就更棒了。
来自家长——科目 语文过程性评价 学科形成阶性段评性价评价兴习方单项综合趣惯法期中 期末A A A 字词 口语 阅 A A积累 交际 读写作发展性评价AA AA A A 计算 应用 操 A A数学作AB体育50 坐位 1 分 米 体前 钟屈跳 绳美术 音乐 微机 思品 科学 书法 形体评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注：语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表 示。
河南枫叶国际学校小学生阶段性评价报告单Maple Leaf International School-HeNan Report Card2014——2015 学 年 第 一 学 期 The1stSemester 2014-2015SchoolYear班 级： 一年一班Class: 姓 名： 张鑫尧Name: 班 主 任： 张颖Homeroom teacher: 河南枫叶国际学校二零一五年元月十日来自自己——描述性评价来自同伴——来自老师—— 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功 是果。
你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标， 勤 奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果！来自家长——科目 过程性评价 学科形成阶性段评性价评价 发展性评价语文 数学 体育兴习方单项综合趣惯法期中 期末A A A 字词 口语 阅读 A A积累 交际 写作AAAA A A 计算 应用 操作 A A AA50 坐位 1 分 米 体前 钟跳屈绳美术 音乐 微机 思品 科学 书法 形体评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格备注：语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表 示。