一年级下学期美术教学计划简易版
一年级美术下册教学计划精选(3)篇2024年
一年级美术下册教学计划精选（３）篇２０２４年〖一年级美术下册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材有18课。
每一课都设有“教材分析”、“教学过程设计”、“典型案例参考”、“学习评价建议”、“教师教学随笔”等栏目，帮助教师了解教材编写意图及教学目的，从而可使教师更准确地理解教材、把握教材。
从课安排上构建了欣赏、绘画、制作和设计这一综合性的学习框架。
从孩子身边的自然、生活、环境中提取学习内容，培养学生对自然美、生活美和艺术美的感受能力。
二、教学目标要求：1.通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和审美习惯。
2.选用自己喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡导学生把图画面大。
3.感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。
4.能用线条和色彩表现圆形、方形、三角形，并添加有趣的细节，加上丰富的`想象。
5.启发学生独立或合作想象画或使用各种材料表现物体。
6.学习创作画的表现形式，能大胆、直率地表现。
7.了解、掌握撕纸、想象的方法。
8.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。
三、教学重点、难点：1.培养学生欣赏美、感受美的能力。
2.如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏，进而激发创作欲望。
3.通过让学生寻找和表现形状物体，培养他们的观察和表现能力。
鼓励学生大胆想象，表现出有趣的细节。
4.激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
5.根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象、添画。
四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
一年级美术下学期教学计划
一年级美术下学期教学计划一年级美术下学期教学计划（通用14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是店铺为大家收集的一年级美术下学期教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级美术下学期教学计划篇1一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习非常有激情和热情。
经过一个学期的艺术学习，他们获得了不同程度的艺术知识和艺术技能。
特别是有特殊特点的学生，对绘画和美术游戏有很强的美感，热爱美术课，已经适应了老师的教学，能够习惯使用特殊课的教材和学习工具，学习过程已经开始加快。
一些学生在艺术学习方面取得了显著的进步，呈现出良好的发展势头。
通过上一次美术学习，三四年级学生的认知和技能都有了显著提高，对美术学习更有信心，渴望学习新的知识和技能。
坚持培养和要求学生良好的行为习惯，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。
以提高学生学习兴趣和发展艺术个性为目标，关注艺术学科标准的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力，为未来的发展奠定坚实的基础。
二，教学目标和要求1.艺术特色课程：学生在进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持培养学生的学习习惯和文明行为习惯。
根据一年级学生的心理特点，从他们学习艺术的兴趣出发，耐心细致地引导学生进一步增强学习艺术的兴趣，逐步积累原有的艺术知识和技能，形成学习能力。
国画班的学生应该严格要求，在训练国画技能的基础上，提高对国画的理解和欣赏。
在教学中，我们应该注意课堂秩序，以防止事故。
因为美术课在操作过程中活跃是正常的。
但不能影响教学秩序和其他班级。
学生很难调整自己的颜料，所以要注意教室卫生和清洁用品。
2.美术文化课：三、四年级的学生通过前一时期的美术学习和生活，了解了学校和班级的规章制度和要求，学习能力在原有的基础上有了很大的提高。
对美术课的学习方法有一定的了解，在原有的基础上兴趣更高。
2024年一年级美术教学计划范本（6篇）
2024年一年级美术教学计划范本一、教学阶段现状评估：目前，一年级设有两个教学班，大部分学生已接受过幼儿园教育，以及半年的小学教育，对基本绘画有所接触。
然而，鉴于他们的年龄较小，学生们的绘画技能仍处于儿童涂鸦阶段，作品显得简单朴素，构图较为单一。
尽管如此，学生们对美术学习展现出极高的兴趣，他们积极向教师学习，努力提升绘画技能。
部分天资聪颖、接受能力快的学生已崭露头角，成为班级的美术佼佼者。
相比之下，那些缺乏学前教育的学生在美术能力上显得较弱，对学习美术的信心不足，态度有待端正，需要教师给予特别的关注和指导。
二、教学目标：1、鼓励学生尝试使用不同工具和身边的各种材料，通过观察、绘画和制作，大胆、自由地表达所见所闻和所感所想，以体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、引导学生运用不同工具和材料，通过观察、思考、绘画和制作，进行简单的组合和装饰，以享受设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、引导学生欣赏自然和各类美术作品的形态和色彩，能用简洁的语言大胆表达个人的感受。
（欣赏、评述）4、通过造型游戏的形式，激发学生的想象力，进行无主题或有主题的创作、表演和展示。
（综合、探索）三、教学内容：[造型、表现]学习领域：1、在美术活动中体验各种绘画工具和不同材料的特性，了解基本颜色。
2、鼓励学生在美术创作中大胆尝试各种造型方式，借助语言表达创作思想。
3、引导学生运用各种线条、形状和色彩进行绘画创作。
4、通过实物拓印，激发学生的触觉和视觉感知，创造肌理效果。
5、利用黏土等可塑性材料，教授基本的揉、搓、压、捏、切挖和堆塑技巧，塑造简单的器皿和动物形象。
6、使用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，通过折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中的观察或想象。
[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，引导学生观察或触摸实物，进行感官体验，进行简单的组合造型。
2、利用自然或人工硬质材料，让学生通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
小学一年级美术下册教学计划
小学一年级美术下册教学计划小学一年级美术下册教学计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺收集整理的小学一年级美术下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级美术下册教学计划篇1一、教学目标1、进行学习目的教育，教育学生爱祖国、爱集体。
2、珍惜时间做把握时间的小主人。
3、逐步养成良好的学习习惯。
二、学生分析一年级学生在上学期已学过一些简单的画图，大部分学生对美术的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在美术活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的美术感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
)，“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)，“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
) 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学难点(1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作五、教学措施1、知识教育要点(1) 感知各种随意形状。
2024年一年级美术教学计划（四篇）
2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。
内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。
本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。
二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。
然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。
部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。
个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。
学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。
因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。
三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。
2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。
4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。
四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。
五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。
六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。
2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。
3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。
5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。
6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。
七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。
2024年一年级美术教学计划样本（三篇）
2024年一年级美术教学计划样本一、学情评估本学年，我将继续承担一年级六个班级的美术教学任务。
本学期，我计划强化学生的艺术创作能力和表现力，培养他们对美学事物的初步兴趣和感知能力。
鉴于学生的年龄小，耐心有限，他们对作业的专注度可能不足，因此，我将着重培养他们良好的绘画习惯。
二、教材分析本教材的编排注重培养学生的审美感受和视觉经验，同时强调创新意识和实践能力的平衡发展。
教材遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容。
美术知识和技能的教授遵循由浅入深的逻辑，如色彩：从《五彩的烟花》的涂色练习，到《水彩游戏》的渗色练习，再到《缤纷花布》的平涂和形色结合等。
造型（设计）部分则涵盖从《五彩的烟花》的用线造型，到《热带鱼乐园》的复杂形内填色，以及各种造型设计的练习。
本教材的人文内容广泛涉及社会、自然和生活相关主题，如社会节日庆典、美化环境、亲近自然和美术游戏等，旨在丰富学生的知识视野。
三、教学目标1、知识教育目标（1）培养对各种形状的感知能力。
（2）理解和运用各种平面形和常用色。
（3）通过临摹、添画、记忆画和想象画等练习，提升形色运用能力。
（4）学习并习惯使用各种基础绘画工具，掌握撕、折、拼、贴和手工制作技巧。
（5）欣赏并理解祖国风光和儿童画、民间美术作品的美学价值。
2、能力培养目标（1）在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的转变。
（2）鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达个人情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手眼协调能力的发展。
（4）提升对色彩美和形状美的鉴赏力。
3、审美教育目标（1）培养对祖国、家乡和劳动人民的热爱之情。
（2）让学生在美术活动中体验愉悦，激发对艺术创造的兴趣。
四、教学重点1、利用多种材料和方法，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
2、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达个人情感。
3、培养学生的自然美和美术作品的欣赏和评述能力，形成审美趣味。
一年级美术下学期教学计划6篇
一年级美术下学期教学计划6篇一班级美术下学期教学方案篇1一、本班状况分析1、基本状况男生：15人女生：15人合计：30人备注：2、同学基础学问把握状况l本班班级纪律较好。
l以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的力量，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有肯定的目测力量和概括表达力量，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。
l完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在一班级的水平。
3、同学的学习态度同学们都能乐观主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细乐观主动地参加，仔细观看，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。
4、班中优生状况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细观看、乐观争论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。
接受力量好的同学也能乐观主动的关心其他同学，从而达到共同帮助，共同进步的目的。
5、班中后进生状况有少数同学接受力量较慢，没能准时精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。
二、本学科教材分析本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社二班级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。
详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。
课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意同学制造美和表现美的愿望。
三、本学期教学目标(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。
用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。
(手工)制作简洁的纸工。
用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。
制作简洁的泥工模型。
教学重点、难点：1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。
一年级下册美术教学计划（通用10篇）
一年级下册美术教学计划一年级下册美术教学计划（通用10篇）时间过得飞快，老师们的教学工作又将有新的目标，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编整理的一年级下册美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级下册美术教学计划篇1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
一年级下册美术教学计划篇2一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
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When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
一年级下学期美术教学计
划简易版
一年级下学期美术教学计划简易版
温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
一、所教年级现状分析：
一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教
育。
二、教学目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主
题的想象、创作、表演和展示。
（综合、探索）
三、教学内容
［造型、表现］学习领域：
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
［设计、应用］学习领域：
1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用材料和工具。
［欣赏、评述］学习领域：
1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。
2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
［综合、探索］学习领域：
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创
作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
四、教学进度
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position。