三年级上册英语(人教版PEP)Unit 2 Colours PB Let's talk课件
C. Good morning.
2. -Hello, I'm Sarah. -_______
A. Good morning.
B. Hi, I'm Mike!
C. This is Mike.
3. -Nice to meet you, John. - ________.
A. Goodbye, Sarah. B. I'm Sarah! C. Nice to meet you, too.
_G_o_o_d__a_f_te_r_n_o_o_n, Wu Yifan.
Hi, Mum. T__h_is__isWu Yifan .
_N_i_c_e_t_o_m__e_e_t _y_o_u_,_t_o.o
Good afternoon. N__ic_e_t_o__m_e_e_t_y_o_u_.
Show time
Unit 2 Colours PB Let's talk
人教PEP 三年级上册
Free talk
Who can introduce them? 谁认识他们呢？ 你能介绍一下他们吗？
Monkey king
Xi Yangyang
This is ...
Dora Peppa Pig
Hello Kitty Spider Man
pair work
1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演。
Read and number
（4）Nice to meet you, too. （2）Good afternoon，Wu yifan. （1）Hi，Mum. This is Wu Yifan. （3）Good afternoon . Nice to meet you.
76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20，天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日
5. 介绍自己， 可以说： I‘m.../My name is... 6.询问别人名字， 你可以说：What's your name? 7. 介绍他人 ， 你可以说： This is ...
Play a game
跟别人打招 呼2
下午跟人1 打招呼
早上跟人打招
呼
3
介绍4自己
பைடு நூலகம்
询问别5人名字 介绍6他人
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的续往时，地候收狱尽获。量的20少季:33扯节2。就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2420:33:24
放学了， Mike 邀请 Wu Yifan到自己家里， 这是Wu Yifan第一次 到Mike家哦.
This is Mike's mother. 这是Mike的妈妈
Presentation
Listen and imitate
Good afternoon, Wu Yifan.
Hi, Mum. This is Wu
Yifan .
Nice to meet you, too.
Good afternoon. Nice to meet you.
Language point
Good afternoon!
morning一般指早上日出一般6点左右至中午12点。 而afternoon, 则指中午12点到日落即下午6点左右， 早上见面打招呼， 可以用Good morning，下午见面 打招呼可以用 Good afternoon。
Tips
I can say.
1. 跟别人打招呼， 可以说： Hello/Hi 2.早上跟人打招呼 ， 你可以说： Good morning. 3. 下午跟人打招呼 ， 你可以说：Good afternoon. 4. 跟别人首次见面 ， 你可以说：Nice to meet you.
Tips
I can say.
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止， 花在谁手中谁就站起来抽取一个指令。根据 指令完成任务。完成正确加一分。
Practice Choose the right answers
1. -Good afternoon, Zoom. -_________,Zip.
A. Good afternoon.
B. Bye!
Free talk
两个大组，每组4人， 两两PK 介绍自己名字， 并介绍出现的同学或老师哦！
Good morning! I'm ... This is...
Good morning! I'm ... This is...
Lead in
This is Mike.
Who are they?
This is Wu Yifan.
亲爱的亲读爱者的：读者：
1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33
Language point
Nice to meet you.
该句型一般用于初次见面,说话的双方之前不认识 用 Nice to meet you， 译为很高兴认识你，回答一般用 Nice to meet you，too。当说话的双方是互相认识的， 则一般用Nice to see you.
Listen and fill
Practice
Role play
1. 四人一组， 分两队， 2. 互相打招呼并介绍同伴给对方。
Good afternoon, Chen Jie. _T_h_i_s_is__ Zoom.
H_e_l_lo___,Zoom. _T_h_i_s_is__ Zip. Nice to meet you.
_N__ic_e_t_o__m_e_e_t____, too. you
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Let's watch
Listen and fill
_G_o_o_d__a_f_te_r_n_o_o_n_,Zoom. _T_h_i_s_i_s_ is Mike.
_N__ic_e_t_o__m_e_e_t_y_o_u_, too.
__H_e_l_lo__, Mike. __N_i_ce__t_o_m__e_et__y_o_u_.
summary
下午问候语：Good afternoon. 首次见面用语：Nice to meet you.
Homework
1. 听录音跟读let's talk 部分对话 2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。 3. 想家人说说用英语在上午， 下午， 首次见面怎 么打招呼吧。 4.完成同步练习。
(人教PEP)3年级英语上册unit2《Colours》单元知识点总结
小学三年级pep英语上册第二单元复习资料Unit Two colours1、颜色类单词red （红色的）yellow （黄色的）green （绿色的）blue （蓝色的）purple （紫色的）white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的）pink （粉色的）brown （棕色的）2、r./rs./iss的用法r.用来称呼的对象是:男性rs.用来称呼的对象是:女性, 意味着这名女性已经结婚，或是已有配偶iss用来称呼的对象是:是对未婚女子的尊称3、A: Let’s paint！让我们一起画画！B：.注：let’s=let us两个字母都要大写4、句型This is ....(这个句型即可指人也可指物)5、Good morning!早上好!/Good afternoon!下午好!及其回答6、A:Nice teet you.B:Nice teet you,too.7、I see ....句型8、P15 Let’s do9、A:Colour it ...! 把它涂成...色!B:.10、P18 Let’s do11、字母A,B,C,D,及以其开头的单词12、A:How are you?B:Fine,thank you./I’m fine,thank you./V ery well ,thanks.注:I’m=I am13、white的反义词是black14、朋友见面问好时,应说:How are you?15、北京奥运福娃/国旗/红绿灯的颜色16、blue+yellow=greenred+green=brownred+blue=purplered+yellow+blue=black17、No picking floewrs! 禁止摘花!18、dad的对应词是mom/mumA.家庭电路正常工作时，L中的磁通量为零B.家庭电路中使用的电器增多时，L中的磁通量不变C.家庭电路发生短路时，开关K 将被电磁铁吸起D.地面上的人接触火线发生触电时，开关K 将被电磁铁吸起【解析】当电路正常工作时，电流经火线流入用电器，再经零线流回．由于火线和零线并行绕在铁芯左侧，火线和零线中的电流反向，合磁通量为零，故A、B 正确．用电器短路后，火线和零线中电流仍然等大、反向，铁芯中无磁通量，开关不会被电磁铁吸起，C 错误．当地面上的人触电时，火线中的电流经人体流入大地，由于电磁感应，L产生感应电流，电流经放大器放大后，使电磁铁吸起铁质开关K，从而切断家庭电路，D 正确，故应选择C.【答案】C6．请用仪器：热敏电阻，学生电源，继电器，滑动变阻器，开关，导线等设计一个由温度控制小灯泡发亮的电路．【解析】设计图如图，闭合S后，有电流通过继电器，但R较大，继电器产生的磁场较弱，当R的温度升高，电阻减小，继电器产生的磁场显著增大，S被吸下来，小灯泡发光，温度降低，磁性减弱，S弹开，小灯泡熄灭，从而达到由温度控制灯泡的亮和灭．【答案】见解析7.如图所示为一实验小车中利用光电脉冲测量车速和行程的示意图．A 为光源，B 为光电接收器，A、B 均固定在小车上，C 为小车的车轮．D 为与C 同轴相连的齿轮，车轮转动时，A 发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号，被B 接收并转换成电信号，由电子电路记录和显示．若实验显示单位时间的脉冲数为n，累积脉冲数为N，试完成下列问题的解答：(1)要测小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是哪些？(2)推导小车速度的表达式．(3)推导小车行程的表达式．【解析】由于车轮与齿轮同轴故角速度相等，如果测出角速度并已知车轮的半径R，则车的速度为v＝ωR.ω＝θ/t＝2πn/p(式中p 为齿轮的齿数)；车速为v＝ωR＝2πRn/p；行程为s＝vt＝vN/n＝2πRN/p.因此：(1)要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是车轮半径R 和齿轮的齿数p；(2)小车速度的表达式为v＝2πRn/p；(3)小车行程的表达式为s＝2πRN/p.【答案】(1)车轮的半径R 和齿轮的齿数p (2)v＝2πRn/p(3)s ＝2πRN/p能力提升1.如图所示，两块水平放置的金属板距离为d，用导线、电键K 与、 )一个n 匝的线圈连接，线圈置于方向竖直向上的变化磁场 B 中．两板间放一台小压力传感器，压力传感器上表面静止放置一个质量为 m 电量为＋q 的小球．K 断开时传感器上有示数，K 闭合时传感器上恰好无示数．则线圈中的磁场 B 的变化情况和磁通量变化率分别是(A ．正在增加 ΔΦ mgdB ．正在增 ΔΦ mgd ， Δt ＝ 2q 加 ， Δt ＝ nqC ．正在减 ΔΦ mgdD ．正在减 ΔΦ mgd 弱， Δt ＝ 2q 弱， Δt ＝ 2nq【解析】 K 闭合时传感器上恰好无示数，说明小球所受电场力和重力平衡，由于小球带正电，所以电容器上极板为负，由楞次定律，可知线圈中的磁场B 正在增加．根据分析列出方程：mg qU ΔΦ ＝ d ＝qn Δt1 ΔΦ mgd d ，解得 Δt ＝ nq，可见B 选项正确．【答案】 B2.家用电热灭蚊器中电热部分的主要部件是PTC 元件，PTC 元件是由酞酸钡等半导体材料制成的电阻器，其电阻率与温度的关系如图所示，由于这种特性，PTC 元件具有发热、控温两重功能，对此以下说法中正确的是( )A.通电后其功率先增大后减小B.通电后其功率先减小后增大C.当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t至t的某一值不变D.当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t或t不变【解析】根据PTC 元件的电阻率随温度变化的曲线，可知在常温下，它的电阻是相当小的，通入电流以后，随着温度的升高，其电阻率先变小后增大，那么它的功率先变大，后变小，温度保持在t至t的某一值不变，这时候电路处于稳定状态，如果温度再升高，电阻率变大，导致电流变小，温度就会降下来；如果温度降低，电阻率减小，导致电流变大，温度就会升上去，所以本题答案为A、C.【答案】AC3.有一种测量人体重的电子秤，其原理图如右图中的虚线所示，它主要由三部分构成：踏板、压力传感器R(是一个阻值可随压力大小而变化的电阻器)、显示体重的仪表G(实质是理想电流表)．设踏板的质量可忽略不计，已知理想电流表的量程为3 A，电源电动势为12 V，内阻为2 Ω，电阻R 随压力变化的函数式为R＝30－0.02F(F 和R 的单位分别是N 和Ω)．下列说法正确是( )A.该秤能测量的最大体重是1400 NB.该秤能测量的最大体重是1300 NC.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表G 刻度盘0.375 A 处D.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表刻度盘0.400 A 处【答案】AC4.温度传感器是对温度敏感的元件，它将感受到的温度信号转变成测量的量(一般是电学量)，从而直接反映出其变化．某种材料的R－t 图线如下图甲所示．(1)它能否作为温度传感器的感应元件？(2)把这种材料制成的电阻和一个电热器串联，如图乙，可达到何种自动控制效果？【解析】温度升高或降低导致R 阻值发生变化，使电路中电流发生变化，导致电热器上的电压发生改变，因此可以起到控制效果．【答案】(1)能(2)可达到使电热器保持一定温度的效果5.为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为lx)．某光敏电阻R P在不同照度下的阻值如表：照度(lx)0.20.40.60.8 1.0 1.2电阻(kΩ)754028232018(1)根据表中数据，请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点．(2)如图所示，当1、2 两端所加电压上升至2 V 时，控制开关自动启动照明系统．请利用下列器材设计一个简单电路，给1、2 两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至 1.0(lx)时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．(不考虑控制开关对所设计电路的影响)提供的器材如下：光敏电阻R P(符号，阻值见上表)；直流电源E(电动势3 V，内阻不计)；定值电阻：R＝10 kΩ，R＝20 kΩ，R＝40 kΩ(限选其中之一并在图中标出)；开关S 及导线若干．【解析】(1)描绘图象应注意：各点均匀分布在图线两侧，且图线应用平滑曲线，而不能成为各点的连线．图线为曲线且非线性变化．(2)根据串联电阻的分压关系，E ＝3 V ，当照度降低至 1.0(lx)时，其电压升至 2 V ，由图线知，此时光敏电阻 R P ＝20 k Ω，U R P ＝2 V ，串联电阻U ＝1 V ，由UR P R P R P R U R ＝ R ＝2 得：R ＝ 2 ＝10 k Ω，故选定值电阻 R .【答案】 (1)光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如图所示：光敏电阻的阻值随光照度变化特点：光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小．(2)电路原理图：6.3 实验：传感器的应用课时作业基础达标1．如图所示为一个逻辑电平检测电路，A与被测点相连，则( )A．A 为低电平，LED 发光B．A 为高电平，LED 发光C．A 为低电平，LED 不发光D．A 为高电平，LED 不发光【解析】 A 为低电平时，Y为高电平，LED 的电压小，不发光；A 为高电平时，Y 为低电平，LED 的电压大，发光，故B、C 正确．【答案】BC2.如图所示的光控电路用发光二极管LED 模拟路灯，R G为光敏电阻．A 为斯密特触发器输入端，在天黑时路灯(发光二极管)会点亮．下列说法正确的是( )A.天黑时，Y 处于高电平B.天黑时，Y 处于低电平C.当R调大时，天更暗时，灯(发光二极管)点亮D.当R调大时，天较亮时，灯(发光二极管)就能点亮【解析】天黑时，R G阻值增大到一定值，斯密特触发器输入端A 的电压上升到某个值，输出端Y 突然由高电平跳到低电平；R 调大时，A 端电压降低，只有天更暗时，R G电阻更大时，路灯才点亮，故B、C 正确．【答案】BC3．微波炉将食物加热到设定的温度时会“哞哞”地叫，在这一报警电路中肯定有传感元件．【解析】微波炉中有温度报警器，而组成温度报警器的主要元件就是热敏电阻传感元件．【答案】热敏电阻4.。
pep小学英语三年级上册Unit 2 Colours B let's talk 教学课件
This is
这 是……
.
Miss White This is Miss White.
这 是
怀特小姐
小姐
Mr Jones This is Mr Jones.
这 是 先生
琼斯先生
Miss Green This is Miss Green.
这 是 小姐
格林小姐
琼斯先生， 早上好，
这是格林小姐。
格林小姐。
Turn around
转圈。
brown
Stand up.
站起来。
Sit down.
坐下。 Touch the ground. 摸地板。
Turn around
转圈。
afternoon
下午
Hi, Mum. This is Wu Yifan.
Good afternoon, Wu Yifan. Nice to meet you, too. Good afternoon. Nice to meet you.
I am fine. Thank you. And you? 我很好，谢谢。你呢？
妈妈，这是吴一凡。
下午好，吴一凡。 下午好，见到你很高兴。 见到你也很高兴。
This is Mr Jones.
(Open the door.)
Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Unit 2 Colors
B Let’s talk
/æ/
a pple
a nt
/b/
b ook
b ag
/k/
c at
c rayon
/d/
d og
英语人教版三年级上册unit-2-colours!
英语人教版三年级上册unit-2-colours!Unit 2 ColoursPart A Let’s learn 教学设计一、教材分析《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。
本单元的话题是谈论颜色，是学生在日常生活中喜欢的话题，也是小学英语日常交际的重要组成部分。
学生通过这一单元的学习，能够简单描述所穿服饰及所见物品的颜色。
本课时主要通过let’s learn中的： I see red/green/blue/yellow.和let’s do部分中的Show me red/green/blue/yellow.简单的指示语来描述所见物品的颜色。
进一步将所学新单词用于交际中，并要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。
体现了教材循序渐进的编排思想，又符合学生的知识水平和认知水平；也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。
二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有着较强的敏感程度，这些都利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。
三、教学目标：1、知识目标:（1）能听、说、认、读Let's learn (A)部分red、yellow、green、blue,四个表示颜色的单词。
（2）能听懂Let's do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。
2、技能目标：让学生能够在实际生活中找出我们所学颜色，并能用英语表达出来。
3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
四、教学重点：1，学习red、yellow、green、blue四个表示颜色的单词。
2，Let’s do部分教学。
五、教学难点：1，“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。
2，学生能用所学颜色单词对身边的事物进行简单的描述。
PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours教学设计
PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursPart B Let’s learn Let’s do教学设计【教学目标】1、知识目标能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.2、能力目标能熟练掌握并运用运用句子colour it ...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up.3、情感目标培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。
【教学重难点】重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。
难点：单词black, brown的发音。
【教具准备】颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。
学生准备：蜡笔。
【教学流程】Step1: Warm up / Review1. Sing the song: Colours播放音乐，师生共唱。
2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读Part B Let’s learn的颜色单词。
blue red green yellowStep2:Presentation/ Practice1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。
rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮吗？Yes. It is colourful. What’s colour do you see?学生会用已学的句型：I see...2.这时，教师突然指者教室里的墙说：I see white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。
通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
三年级上册英语优质教案-Unit2 Colours B Let’s talk 人教(PEP)
教材图片：Unit2 Part B Let’s talk教学设计教材：人教PEP小学英语三年级上册P17单元主题：Colours课型：听说课一、教材解析本课时是三年级上册Unit2的第四课时，包含B Let’s talk及Let’s play。
通过Mike 带同学Wu Yifan到家做客这一情景呈现了核心句型：Good afternoon和Nice to meet you. 这些问候语应放在情境中让学生理解。
二、目标预设1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够运用Good afternoon和Nice to meet you.问候他人。
三、重难点预设教学重点：理解并朗读对话；运用本课时句型Good afternoon和Nice to meet you.问候他人。
教学难点：在不同情境中运用打招呼用语；afternoon读音较难，教师要特别做正音练习。
四、教学过程（一）热身/导入(Warm-up/ Lead-in)1. 师生日常问候。
2. 在课件上播放课外歌曲Good morning,学生跟唱，进行课堂热身，同时复习A 部分学习的问候语Good morning。
（三）呈现新课(Presentation)1. 教师呈现早上太阳刚出来的图片，请学生说，这种情况下，想问好，应用Good morning; 然后呈现下午太阳快落山的图片，引出Good afternoon。
教师播放录音，教授Good afternoon。
afternoon较难，教师可以利用拆分法将单词拆分为after和noon，多练习几遍。
2. 教师自编chant，帮助学生练习afternoon的发音。
（可以用生日快乐歌的旋律）【设计意图】使用学生非常熟悉的生日快乐歌的旋律，来唱自编歌谣，易学易掌握，也可以让学生在轻松愉快的氛围中练习巩固afternoon的发音。
3. 请学生自己假设现在是几点钟，然后选择“Good morning, … /Good afternoon, ...”跟书中人物问好。
三年级上册英语教案Unit 2 Colours PB Let’s learn∣人教(PEP)()-精选文档
Unit 2 ColoursPB Let's learn（P18）教案教学目标1．语言技能：（1）能够正确使用以下词汇：black, white, orange, brown。
（2）能够使用句型，要求对方涂某种颜色，并做出回应：Colour it … OK!（3）能够朗读Let’s do 部分的句子，并做出相应的动作。
2．语言知识：（1）能够知道单词是由字母组成的，知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
3．情感态度：（1）在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
4．学习策略：（1）积极运用所学英语进行表达和交流。
5．文化意识：（1）知道英语中最简单的“称谓语”it（它）。
教学重点1．词汇：black, white, orange, brown2．句型：Colour it … OK!3．Let’s do 中的四个句子。
教学难点1．四个颜色词汇的发音：black, white, orange, brown。
2．Let’s do 中的四个句子。
教学用具1．与本课时相关的课件。
教学过程Step 1：Warming up1．Greeting. 师生用英语打招呼，教师点名，确认是否有学生缺席。
2．Let’s sing. 接下来，教师播放课件，呈现课本P20的歌曲视频，学生跟着视频唱这首歌，愉快地开始本节课。
Red and yellow and pink and green.Purple and orange and blue.I can sing a rainbow, sing a rainbow,Sing a rainbow now.3．Quick response. 接下来，教师继续播放课件，呈现在本单元已经学过的颜色词汇：blue, yellow, red, green，哪个单词闪动了，学生就大声、快速地说出那个单词，复习与巩固词汇。
4．Watch, follow and say. 接下来，教师继续播放课件，呈现课本P15下方的Let’s do 视频，学生看视频，跟读句子，左手拿着四种颜色（绿色、红色、蓝色、黄色）的蜡笔，说到哪一种颜色，右手就展示哪一种颜色的蜡笔，复习四个颜色词汇与句型Show me …Show me green. / Show me red. / Show me blue. / Show me yellow.Step 2：Presentation1．Let’s learn. 在复习了句型Show me … 之后，接下来，教师继续播放课件，呈现句型Show me … 与有关“颜色”的图片，学生开始学习新词汇：black, white, orange, brown。
新人教版pep三年级上册英语Unit 2 ColoursPB Let's learn课件
Group work
pen book pencil pencil box bag
blue red green yellow brown black white orange
Do you like color game?喜欢涂色吗？ Let’s play color game with friends. 一起来涂一涂，说一说吧
black
Black, black, I see black.
Do you like it ?你喜欢吗？
Let’s color it. 一起来涂色吧。
Color it _____________.
Color it ___ and _____.
Orange, orange, Color it orange.
___B_l_u_e_, ____b_lu_e_. Color it _b_l_u_e__. I see a _b_l_u_e_ ___b_o_o_k_
Tips: 小组合作，讨论，选择其中的四个文具涂色，并按例句分别来读一读。 如果你忘带蜡笔了，也可以先读一读，课后再完成涂色。
●
● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像
Unit 2 Colours
B Let’s learn
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
blue
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
red
Game:Sharp eyes 火眼金睛
I see ….
yellow and green
Game涂色）
black orange green blue yellow red brown white
小学英语人教PEP新版三年级上册Unit 2_Colours(Let's learn. Let's talk部分)教案
小学英语人教PEP新版三年级上册人教版小学英语三年级上册UNIT 2 Colours学习内容Let’s learn Let’s do学习目标1.能听说及认读white, orange, brown和black这些表示颜色的单词。
2.能听懂并按照指令去做相应的动作：stand up / sit down /touch the ground /turnaround.。
重点难点重点：掌握white, brown 和black 这些表示颜色的单词。
会运用颜色单词来描述物品。
难点：能掌握几种颜色的组合运用，如“I t’s red and yellow.”等。
教学准备1.颜色转盘，四色大星星，玩具熊猫，棕色玩具熊，一个橘子。
2.CAI或录音机，磁带。
3.生词卡片。
4.用来评价奖励的小贴画或其他小礼物。
教学设计Step 1: Warming upSing the song “Colour song”.设计目的：通过唱歌，复习有关颜色的的单词red, green, yellow, blue, 活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。
活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式，CAI或录音机播放音乐，先是师生对唱，再让两组生生对唱。
Group 1: Red and yellow and pink and green.Group 2: Purple and orange and blue.Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow.Group 2: Sing a rainbow now.…Step 2:Revision/Lead in设计目的：借助游戏，复习已学问候语和颜色单词。
活动方式：小组合作，师生活动。
内容:1.问候接力赛Hello! /Good morning. /Good afternoon. /Nice to meet you./ Nice to meet you, too!等等。
Unit 2 《Colours》 Part A Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级
Unit 2 《Colours》Part A Let’s learn 教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词：red、yellow、green、blue，并能用What colour is it? It’s…的句型进行问答。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、歌曲等多种教学手段，让学生在真实情境中感知、理解和运用所学知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与的积极性，培养学生合作学习的意识。
二、教学内容1. 单词：red、yellow、green、blue2. 句型：What colour is it? It’s…三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词red、yellow、green、blue的发音、拼写和意义；能够运用句型What colour is it? It’s…进行问答。
2. 教学难点：单词green的发音；句型的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、彩色图片、录音机、磁带2. 学具：学生自备彩笔、彩色纸五、教学过程1. 热身（Warming up）教师播放英语歌曲“Colour song”，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入（Lead-in）教师出示一张彩图，引导学生观察并提问：“What do you see?”，学生回答后，教师总结：“Yes, it’s a (n)… It’s beautiful. Today we are going to learn about colours.”3. 新课展示（Presentation）1）教师出示单词卡片，教授单词red、yellow、green、blue的发音、拼写和意义。
2）教师创设情境，用句型What colour is it? It’s…进行问答，引导学生理解并模仿。
4. 活动练习（Practice）1）教师引导学生玩“Colour Memory”游戏，巩固单词记忆。