中班体育游戏教案《春游》
中班体育游戏教案《春游》
中班体育游戏教案《春游》
教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 促进幼儿身体的协调和灵活性。
3. 提高幼儿的观察力和判断力。
教具准备：
1. 清空的瓶子或塑料杯
2. 彩球或彩色纸
3. 线或绳子
4. 保存平衡的板子或木板
5. 彩色小旗或布条
活动过程：
1. 游戏准备：
将瓶子或塑料杯放在一条直线上，每隔一定距离放一个。
在每个瓶子或杯子上贴上不同颜色的彩球或彩色纸，彩球或彩色纸的数量与放置的瓶子或杯子数量相同。
将线或绳子拉直，作为幼儿跑道的起点和终点。
在跑道的起点和终点的两侧分别设置保存平衡的板子或木板，每个板子或木板上各贴上一个彩色小旗或布条。
2. 活动规则：
幼儿分为若干个小组，每个小组按顺序参加比赛。
每个小组的第一个幼儿从起点出发，跑到终点后，从终点返回原地。
幼儿在跑道上跑的同时，可以尽量将手中的球或纸放入瓶子或杯子中，但不能在跑道之外停留。
如果跑道上无法放下球或纸，可以将球或纸放在彩色小旗或布条上。
每个小组的幼儿完成后，其他小组的幼儿按顺序依次进行。
3. 比赛结果和奖励：
比赛结束后，比较每个小组瓶子或杯子上彩球或彩色纸的数量，数量最多的小组为赢家。
可以为赢家颁发奖励，如奖章、奖状等。
教学提示：
1. 教师应提醒幼儿在比赛时注重安全，避免碰撞和摔倒。
2. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整比赛的规则和要求，以适应幼儿的发展需求。
3. 在比赛过程中，教师可以适时给予幼儿鼓励和肯定，激发幼儿的积极性和参与度。
幼儿园中班活动《春游》教案
幼儿园中班活动《春游》教案教案名称：《春游》课时安排：1课时（40分钟）年级：中班教学目标：1. 帮助幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提升幼儿的观察能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 教师准备关于春天的PPT或者图片。
2. 准备相关春天的教具，如春天的花朵、树木等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 安排安全员，确保活动安全。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师通过PPT或者图片，向幼儿展示春天的景象，引导幼儿观察春天的特征和变化。
2. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
二、活动主体（20分钟）1. 教师组织幼儿进行春游活动。
在活动前，向幼儿讲解活动的规则和安全注意事项。
2. 教师带领幼儿走出教室，到户外观察春天的景象，如花朵、树木等。
3. 在观察过程中，教师引导幼儿用彩笔在画纸上记录他们看到的春天的景象。
4. 教师鼓励幼儿相互分享他们的作品，引导幼儿用语言描述春天的特征和变化。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在春游活动中的感受和体验。
2. 教师引导幼儿思考如何保护大自然，培养幼儿的环保意识。
3. 教师总结春天的特征和变化，强调春天的美好和生命力。
四、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求幼儿回家后，向家长分享他们在春游活动中的感受和体验。
2. 教师鼓励幼儿家长参与进来，共同培养幼儿对大自然的热爱。
教学评价：1. 观察幼儿在春游活动中的参与程度和表现，评价幼儿对春天的认识和理解。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察能力和创造力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中分享春游体验的情况，评价幼儿对春天的热爱和环保意识的培养。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学步骤和时间安排，确保教学效果的实现。
幼儿园中班体育游戏教案《春游》
幼儿园中班体育游戏教案《春游》一、教学目标1.了解春季天气及周围环境。
2.锻炼幼儿的身体协调能力。
3.培养幼儿的集体意识和礼仪意识。
二、教学内容1.春季天气及周围环境。
2.春游体育游戏的介绍。
三、教学步骤1.集体会议。
（1）教师向幼儿介绍春季的特点和常见的春季景色。
（2）引入春游主题，告诉幼儿们春游的好处和安全措施。
2.春季体育游戏介绍。
（1）学习拐杖跳：幼儿手拿两根木棍，跳着前进，让胳膊、腿、手、头、目及脑协调。
因跑得慢而失败者出局，一直跳下去直到剩下一个人为止。
（2）如何做一个小兔子：幼儿双手放在脑后，假想为小兔子，张开双脚，像小兔子一样在大操场上跑，尽可能地快。
然后抱着另一只小兔子，迅速将其带回队伍中，让自己的队伍胜利。
（3）骑士古堡的战争游戏：将幼儿分为两个小组，每个小组都有一个砖块堆叠成的“古堡”，并在里面放置了一个笔、一个纸和一个塑料袋，每个小组分别占领另一小组的“古堡”，并将其内部的物品抢走。
游戏结束后，集中讨论双方的成绩。
（4）栓绳游戏：幼儿间先两两捆绑，然后成绳相连接，形成“大树”的形状。
过程中，不允许按照其他队伍的走位走动。
将策略齐心协作的人，获胜的十分重要。
3.反思活动。
教师引导幼儿回顾春游体育游戏的内容和过程，提醒幼儿们出现的问题，并鼓励幼儿提出自己的想法，吸收不同的体验和感受，并对幼儿提供一些意见。
四、收尾活动教师对幼儿提供简单的奖励，鼓励其对未来的动态游戏和户外活动抱持积极态度。
五、教学方法1.游戏引入法。
2.小组合作同捆绑式学习法。
六、教学帮助1.孩子们玩游戏是本质上的行为学习，对于幼儿的认知和情感发展都起到了积极的作用。
2.在游戏的过程中重视幼儿的表现和态度，让他们感觉到自己的行为、语言等被教练所赏识和鼓励。
3.在教学过程中，要注意体育与素质教育的有机结合，通过活动培养幼儿的各方面素质。
中班春天春游教案及反思
中班春天春游教案及反思中班春天春游教案及反思11、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。
2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。
重点：学习听指令玩游戏，遵守游戏规则。
难点：尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。
1、小青蛙和小乌龟的胸牌，共30块。
（绿、黄两种颜色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2）2、场地布置：场地上画辆公共，（分别写上1号车、2号车）；绿、黄两种颜色的小桥；画着小草的草地（供幼儿爬行）、草地旁放若干块泡沫垫子（表示石头，供幼儿跳跃）3、游戏前准备：幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前，把自己打扮成小乌龟或小青蛙。
一、出示公共，引出主题。
1、小乌龟和小青蛙要去春游了，有几辆公共在等我们？2、分别指着两辆公共问：这是几号车？师：公共的号码和我们胸牌上的号码一样，看看胸牌上的数字是多少，找一找应该坐哪一辆车？二、上公共，出发。
1、上公交车。
幼儿看胸牌上的数字，找到自己的车。
在车门处有秩序的排队，不推不挤，不插队，一个一个上车。
2、开车上路，出发。
教师带队，两辆车并排向前开，要求不插队，不掉队，有秩序的跟着队伍向前行进：蹲着走表示过山洞；踮踮脚尖表示走下坡；脚后跟走表示上坡；蹲下表示遇到红灯停止前进。
（中途休息，自由找位置坐下，活动小手，按摩一下腿脚，互相敲敲背，表示休息）三、游戏：春游。
◆过小桥。
要求幼儿按照胸牌的'颜色有秩序地排队，绿色胸牌走绿色小桥，黄色胸牌走黄色小桥，过小桥时不推不挤，一个跟着一个走。
◆过小溪和草地。
要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，小青蛙排在小溪石头前面，从石头上一个接一个的跳过去；小乌龟排在草地前面，从草地上一个接一个地爬过去。
◆自由活动。
过草地就到了公园，幼儿自由活动，可以散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。
◆集合。
要求幼儿听到教师拍手赶紧回到教师身边集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成两队。
四、春游结束，坐车回家。
请幼儿找到自己的公共，有秩序地排队上车。
两辆并排向前开，坐车回家。
幼儿园中班体育游戏教案《春游》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《春游》含反思春天是万物复苏的季节，正是适合带领幼儿外出活动的时候。
为了让幼儿们更好地了解春天的特点，我设计了一个体育游戏教案《春游》。
教案名称：春游教案目标：1. 了解春天的特点及与其他季节的区别；2. 培养幼儿团队合作精神和团结协作能力；3. 通过游戏活动，培养幼儿身体的协调性和大运动能力。
教学准备：1. 教师事先准备几只春天常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等塑料模型；2. 准备一些有关春天的图片，如鲜花、柳树、彩蛋等；3. 在操场上划出几个不同形状的运动区域。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师给孩子们展示春天的图片，让他们猜测是哪个季节，并讨论春天的特点。
之后，进行简单的热身操活动，让孩子们的身体适应运动的状态。
2. 游戏一：找春天（10分钟）：教师将几只昆虫模型隐藏在操场周围，让孩子们进行寻找。
寻找到后，孩子们要迅速归并到教师身旁，并组成小组，每个小组由一只昆虫为代表。
3. 游戏二：花朵之间（10分钟）：将操场上划出不同形状的运动区域，例如圆形、方形、三角形等，每个区域都放置有代表春天的花朵图片。
教师给出指令，让孩子们根据指令迅速找到对应的花朵，并在花朵之间快速跑动。
指令可以包括“跳到三角形花朵”、“跑到离你最近的花朵旁边”等。
4. 游戏三：蝴蝶与花（15分钟）：教师将幼儿们分成两组，一组代表蝴蝶，另一组代表花。
蝴蝶组的孩子需要依次飞到花组的孩子面前停下，花组的孩子则要尽量不动，假装是真正的花。
当蝴蝶停在花的面前时，花要立刻变成另一朵花，让蝴蝶再次飞过来。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的平衡能力，还增加了彼此之间的互动和合作。
5. 游戏四：抢彩蛋（15分钟）：教师事先在操场上放置一些彩蛋，孩子们分成若干个小组，每个小组有一个代表。
教师给定一个口令后，小组代表立刻开始抢彩蛋，最终抢到的彩蛋最多的小组获胜。
这个游戏不仅考验了孩子们的速度和反应能力，还培养了竞争和团队合作意识。
6. 反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，让他们表达自己对活动的感受和体验。
幼儿园中班健康教案《春游》含反思（精选3篇）
幼儿园中班健康教案《春游》含反思（精选3篇）幼儿园中班健康《春游》含反思篇1活动目标：1、幼儿通过购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。
2、有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、16个小钱包（每个内存放10元硬币）。
2、超市场景布置（货柜若干、提示卡、价目表）。
3、购物篮若干（16个）。
4、大量物品。
（奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类）。
活动过程：一、第一次购物1、引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的？这些东西都是谁给你们准备的？告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了！这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行？好！那我们今天就来做个超市的游戏。
请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗？2、幼儿第一次购物，教师观察。
（主要观察幼儿购物的量是否合适）3、讨论：（1）先数一数，你买了几样东西？（2）观察讨论个别幼儿的篮子：（带多少比较合适？）（3）重点讨论：如果外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗？为什么不合适？说理由。
（4）教师小结：春游外出带的食物应该是适量的。
如果带的太少会吃不饱。
如果带的太多，小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。
那就太浪费了！（5）幼儿退货，个别或共同检查。
（点评：活动从生活中选材，但它毕竟不同与生活。
教师根据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参与活动的兴趣，也使他们埋下了探索和了解生活的种子。
第一次的数一数、说一说的'活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。
）二、第二次购物：1、引子：刚才我们碰到了什么问题？这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必须要带的？2、幼儿第二次购物，教师观察（重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注）3、讨论：（1）这次你买了几样？差不多了吗？你们都买了些什么？（2）找出一个类别相对较全的包，观察讨论。
中班体育教案：春游
中班体育教案：春游教学目标1.了解春游的意义和必要性；2.掌握正确的春游姿势，提高身体协调能力；3.加强班级凝聚力，促进同学之间的合作精神。
教学内容热身运动在开始全面的体育活动前，进行热身运动是非常必要的。
热身运动既可以帮助孩子们做好身体准备，也可以让孩子们达到比较舒适的体温状态，以免在运动时受伤。
热身运动活动建议如下：1.跑步或快步走，加强血液循环，并帮助对骨骼和肌肉进行热身；2.做一些简单的舒展体操，以加强身体的柔韧性；3.进行简单的按摩从而缓解肌肉压力。
中班春游体育活动春游体育活动是一种传统的体育活动方式，对于班级来说也是一种很好的促进凝聚力的方式。
在活动中，教师应该引导孩子们积极参与，并指导他们正确的活动姿势，防止受伤。
春游体育活动建议如下：1.游戏1：接力比赛。
孩子们分为两组，每组各选一名代表参加比赛。
比赛规则是双脚跳绳，每跳十个就可以交换，直到所有队员都完成比赛内容为止。
2.游戏2：拔河比赛。
孩子们分为两组进行拔河比赛，每组选出5人参赛。
每组的队员站在绳子两侧，距离约为3米。
裁判在中间放一块布，以表示中线。
两队竞争拔河，谁先拉过中线谁就获胜。
3.游戏3：射门比赛。
孩子们分为两个小组，每人轮流进行射门比赛。
游戏规则是：从5米处向球门射门，每人有三次机会，射中越多获胜。
4.游戏4：跳绳比赛。
孩子们轮流进行跳绳比赛，以此进行竞争。
若跟上节奏，轻松在那里跳绳一面也可以保持好的心态，谁跳绳多，则为比赛赢家。
收尾运动为了让孩子们更好地结束体育活动，降低身体的压力和肌肉疲劳，重拍训练也是重要的一步。
收尾运动可以有以下几个选择：1.轻松活动。
最后的5-10分钟以放松为主，不要高强度做运动，可以进行像散步或舒服轻松的游戏等活动。
2.静态拉伸。
固定姿势的静态拉伸，比如腰部伸展、后肢伸展、手臂十字交叉伸展、靠墙伸展等。
每个运动持续10-15秒左右即可。
教学反思在进行春游体育活动的时候，教师应该在每个比赛项目进行前详细的讲解和实地示范，让孩子们更好的理解比赛的要领，提高竞技成绩。
《春游》教案5篇
《春游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏教案《春游》Middle class sports game lesson plan spring outing
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中班体育游戏教案《春游》
前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
设计意图：
爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。
在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐
目标：
培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力
准备：
1、小椅子数把
2、绳子若干条
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3、皮球
过程:
1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上
2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过
3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来
4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去
5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.
6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,
7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个
翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队
8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美
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