我要成为一个什么样的老师
我想成为一名教师作文（通用30篇）
我想成为一名教师作文（通用30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我想成为一名教师作文，希望能够帮助到大家。
我想成为一名教师作文篇1老师，这是一个多么神圣的职业啊，它能教给学生很多知识，也能教会学生人生的真谛。
因此，我想成为一名教师。
在课堂上，如果我发现我的学生在玩把戏或说一些小事，我不会生气。
我会问全班同学。
学生和家长努力工作赚钱供我们上学。
因此，我们必须在课堂上认真听讲，努力学习，用优异的成绩回报父母。
其实，我说这句话主要是警告我的同学。
如果他不听，他还是会做出一些小举动，我会当众点名让他记住他不能再这样做了。
在课间的十分钟里，我会和我的学生一起玩，这样我就可以成为他们的朋友。
当我发现我的一个学生心情不好的时候，我会主动给他两块糖吃，然后给他讲一些有趣的笑话。
这样，他的情绪自然好转了。
如果我想成为一名老师，我必须从现在开始努力学习。
只有这样，我才能成为一名名副其实的好老师，在我的成长过程中深受学生的喜爱。
我想成为一名教师作文篇2人人都有自己的理想，有的想当警察，有的想当歌手，有的想当运动......而我的理想是当一名教师。
为社么呢?这是因为教师从事的是一个不平凡的职业。
例如吴老师，王老师，杜老师等，他们教书很有方法，对我的影响很大，我十分佩服他们，崇拜他们。
所以，我也想做一名教师，每天看着小孩子长大，和孩子们相处，与文字，书籍天天打交道，这样自己也就不孤独了。
我曾经痴迷的想；怎样才能当好老师呢？该怎样让同学懂事听话呢？......我很想解开这个谜底，去发现当老师的快乐与骄傲。
我一天天长大，学的知识一天天多起来，也懂得了成功是由努力、坚持、天赋组成的，一个人如果坚持不懈，努力学习，那他的理想就一定会实现。
不过，我也知道，做一个教师并不容易，不但要有精深的知识还要有很强的求知欲，要有不怕困难的精神。
做一名优秀的老师
做一名优秀的老师尊敬的各位领导、同事们：今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对如何成为一名优秀老师的一些理解和想法。
我相信，优秀的老师是学生学习旅程中的引路人，是塑造学生品格、价值观的重要人物。
那么，如何成为一名优秀的老师呢？接下来，我将从教师的专业知识、教育技巧、人格魅力等几个方面展开分享。
首先，教师的专业知识是成为一名优秀老师的基础。
教师的专业知识不仅包括所教学科的内容知识，还包括教育学生的方法知识。
一个优秀的老师必须对所教学科有深入的了解和掌握，能够把握学科的特点和规律，并且能够将学科知识有效地传授给学生。
同时，教师还需要不断学习和更新教育方法，掌握现代教育技术，以便更好地指导学生的学习。
只有具备扎实的专业知识，才能够更好地履行教师的职责，成为一名优秀的老师。
其次，教育技巧是成为一名优秀老师的必备条件。
教师在教学中需要掌握一定的技巧和方法，包括课堂管理、教学设计和评估等。
课堂管理是教师有效组织教学的重要保障，教师需要建立良好的师生关系，营造积极向上的课堂氛围。
教学设计是教师根据学生的特点和需求，制定合适的教学计划和方案的过程。
教师需要根据不同的教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
评估是教师了解学生学习情况的重要手段，教师需要定期进行测试和考试，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题和不足之处。
只有掌握了这些教育技巧，才能够更好地指导学生，成为一名优秀的老师。
最后，人格魅力是成为一名优秀老师的必要条件。
教师的人格魅力包括良好的品德、积极的态度和正面的行为习惯等方面。
一个优秀的老师应该具备良好的品德，如诚实守信、公正无私、关爱学生等，这些品质会深深影响学生的价值观和行为习惯。
同时，一个优秀的老师应该持有积极的态度，以乐观的心态面对教学工作和学生问题，用自己的正能量感染和激励学生。
此外，一个优秀的老师还应该具备正面的行为习惯，如守时、勤奋、自律等，这些行为习惯会成为学生的榜样和示范。
精选我想当一名什么样老师【9篇】
我想当一名什么样老师【精选9篇】我想说什么两种极端：一种是冷，寒到冷若冰霜;一种是暖，热到火日炙人。
可惜，他们都太过于极端了。
在茫茫人海中，谁懂你心?21世纪中的今天是微时代，140字微博的流行。
写微博，读微博已成为当代的一种时尚，更是一种常态。
通过那简短的几行字，时不时会发现“某女因玩电脑游戏2年没洗澡，脚趾流脓”“某男因见网友嫌其太丑将对方砍死”对这类消息，对世人来说已经麻木不仁了。
这是否是对自身的不负责呢?又不洗澡又要杀人，是否太过于草率了呢?就算有人保持反对的态度，也没人去理睬。
因为说不定只是为了炒作自己的身价所故意造假，只是掀起一阵的热潮而已。
现在的人，只会盲目的去追逐，去热捧，没人会去验证那究竟是真是假。
没有了敏感的知觉，有些过分的麻木。
学过点儿生物的人都知道当皮肤受到低温的刺激后，冷点处的感受细胞马上会兴奋起来。
它们把接收到的信息通过神经末梢传送到中枢神经，于是人体就产生了冷的感觉。
同样，皮肤受到热的刺激后，也是通过这样的过程感觉到热的。
就这样，我们有了感受冷暖的感觉。
可有时候，我真希望自己是个木头人，不需要感知这个世界，学会冷静。
从小学的时候，语文老师就让我们写什么关于“母爱、父爱”的作文，什么“母爱是伟大的，是无私的”“父爱是不禁意中流露出来的”特别无聊。
千篇一律的，同样的格式，规定不少于多少字数，不能用修正液更改。
不是说对父母的爱麻木，只是从小到大不知道写过了多少类似的作文、散文，让人过分厌烦了。
像这样的还有很多，什么“春节”“端午节”，这不，马上又到中秋节了，又得写“天上月亮真圆啊，隐隐约约看到吴刚正在奋力的砍树，嫦娥……”天哪，我们这些可怜的学生有多少脑细胞被杀死啊，根本就写不好。
每次老师还说千万不要循规蹈矩，要写出新意，别具一格。
真是纳闷，老师在布置这些作文时，不觉得循规蹈矩吗?“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”回忆，你是否伤过别人的心，别人又是否温暖过你的身呢?应该有，可能有，没有吧。
我要成为什么样的幼儿教师作文800字
我要成为什么样的幼儿教师作文800字示例文章篇一：《我要成为什么样的幼儿教师》我呀，常常在想，我以后要是能成为一名幼儿教师，那可太酷啦！幼儿教师就像一个神奇的魔法师，小朋友们就像一群可爱的小魔法学徒，我这个魔法师得带着他们在成长的魔法世界里闯荡呢。
我想成为一个超级有耐心的幼儿教师。
小朋友们可不像大人们那么懂事听话，他们就像一群叽叽喳喳的小麻雀，有时候问的问题能把人绕晕。
比如说，我给他们讲小鸭子的故事，可能就会有小朋友问：“老师，小鸭子的脚蹼为什么是扁扁的呀？那它走路会不会摔跤呢？”要是我没有耐心，皱着眉头说：“哎呀，别问这么多啦。
”那小朋友该多失望呀。
我得像一个温柔的大姐姐，不管他们问多少奇怪的问题，我都能笑着回答。
就像春天的风，慢慢地吹过每一朵小花，耐心地等待它们盛开。
我会告诉小朋友：“小鸭子的脚蹼扁扁的，就像小桨一样，能让它在水里游得更快呢，而且小鸭子可灵活啦，不会轻易摔跤的。
”我还想成为一个特别有趣的幼儿教师。
幼儿园的生活可不能是枯燥的。
我可不想每天让小朋友们就坐在小板凳上，干巴巴地学东西。
我要把教室变成一个超级大的游乐场。
比如说，教数学的时候，我不会拿着本子让他们写1 + 1 = 2。
我会把数字变成一个个可爱的小怪兽，1是瘦瘦高高的小怪兽，2是弯弯的像小鸭子一样的小怪兽。
然后我会说：“小朋友们，瘦瘦高的小怪兽和瘦瘦高的小怪兽在一起，就变成了弯弯的小怪兽啦。
”这样小朋友们肯定觉得超级有趣，会抢着回答问题。
我会和小朋友们一起玩角色扮演的游戏，我当大老虎，他们当小兔子，我们在游戏里学东西。
这就好比把知识放在甜甜的糖果里，小朋友们吃着糖果就把知识也吃到肚子里去了。
我希望自己是一个充满爱心的幼儿教师。
小朋友们在幼儿园里就像在自己的小家里一样，我得像他们的妈妈一样照顾他们。
要是有小朋友不小心摔倒了，哭着鼻子，我得赶紧跑过去，把他抱起来，亲亲他的小脸蛋说：“哎呀，小宝贝，不痛不痛，老师给吹吹。
”我会像爱护自己最心爱的小玩具一样爱护他们。
我的理想是当老师演讲稿(精选6篇)
我的理想是当老师演讲稿（精选6篇）演讲稿一：我的教师梦想大家好，我是一名正在努力追寻自己教师梦想的学生。
我衷心希望能成为一个优秀的老师，因为教育是我心中最伟大的事业。
首先，我认为教师是社会的建设者。
每个成功的社会都建立在教育的基础之上。
只有有良好教育的人才能够引领社会的发展。
所以，我希望通过自己的努力，为社会培养更多优秀的人才。
其次，我爱孩子，也热爱与孩子一起学习和成长。
作为一名老师，我要努力激发孩子的学习兴趣，让他们享受学习的过程。
我相信每个孩子都有无限的潜力，只需找到适合他们的学习方式和方法。
我将竭尽全力帮助他们发挥自己的优势，克服困难，成为更好的自己。
第三，我希望通过教育影响更多的人。
教师的职责不仅仅是教书，更在于教育人。
我希望能够影响学生的品德素养和价值观念，通过言传身教，让他们成为有责任感、有担当的人。
我相信，这样的人将为社会和家庭带来更多的正能量。
最后，我想说，教师是一份充满荣耀的职业。
无数伟大的教育家为人类教育事业付出了巨大的努力和奉献。
作为新时代的教师，我也希望能为教育事业做出自己的贡献，实现我的教师梦想。
谢谢大家！演讲稿二：教师的责任与使命尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！作为一名教师，我深感自己肩负着重要的责任和使命，将有力量塑造未来。
今天，我想与大家分享我的观念。
首先，教师是为人师表的榜样。
教育的核心不仅仅是传授知识，更在于培养学生的品德和行为习惯。
作为一个好老师，我要做到言传身教，以身作则。
我要以自己的言行影响学生，让他们懂得什么是正确的价值观和道德观。
其次，教师是学生的引路人。
学生在成长过程中，往往面临无数的困惑和迷茫。
作为教师，我们要尽力帮助他们找到正确的方向。
我们要耐心倾听学生的问题和烦恼，为他们提供正确的指导和建议。
我们要激发他们的学习兴趣和求知欲望，帮助他们实现自己的梦想和目标。
第三，教师是培养人才的工程师。
每个学生都是独特的，他们有各自的优点和特长。
作为教师，我们要发现并培养学生的潜能，激发他们的创造力和创新精神。
做一个“普普通通”的教师
做一个“普普通通”的教师教师是社会上非常重要的一部分，他们肩负着培养未来的责任，而一个“普普通通”的教师，其实也是非常重要的。
他们可能不是最优秀的老师，可能没有领导能力，可能也不是最受欢迎的老师，但是他们对教育事业的贡献同样是非常伟大的。
今天我们就来谈谈如何做一个“普普通通”的教师。
一个“普普通通”的教师，对自己的工作要有热爱和责任感。
教师这个职业是非常有使命感的工作，他们肩负着培养未来的责任。
一个教师需要对自己的工作有热爱，只有热爱这个职业，才能够做好自己的工作。
教师还需要有责任感，对学生、对教育事业都要有责任心。
在这个角色下，即使是一名“普普通通”的教师，也会因为他们的热爱和责任感而受到尊敬。
一个“普普通通”的教师，需要不断提高自己的专业素养。
虽然可能不是最优秀的老师，但一个“普普通通”的教师也需要不断提高自己，提高自己的教学水平和教育观念。
学习是一个永恒的话题，只有不断学习，不断提高自己的能力才能胜任越来越复杂的教育工作。
一个“普普通通”的教师，也需要不断提高自己的专业素养。
一个“普普通通”的教师，需要善于沟通和团队合作。
教师不是孤立的个体，他们需要和学生、家长、同事、领导等各种各样的人员进行沟通和合作。
一个善于沟通和团队合作的教师，可以更好地发挥自己的作用，更好地完成自己的工作。
“普普通通”的教师，也需要善于沟通和团队合作。
做一个“普普通通”的教师，虽然可能没有特别出彩的地方，但是他们的贡献同样是非常伟大的。
一个“普普通通”的教师，也可以在日常的教育工作中发挥出非常重要的作用。
他们需要对自己的工作有热爱和责任感，需要有一颗宽容的心，需要不断提高自己的专业素养，需要善于沟通和团队合作。
只有这样，一个“普普通通”的教师，也可以在教育事业中发挥出重要的作用。
我的理想是当一名老师作文
我的理想是当一名老师作文我的理想是当一名老师作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺为大家整理的我的理想是当一名老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的理想是当一名老师作文篇1小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。
老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
当老师是多么的光荣啊!老师教给了我们许多知识，教我们认字、教我们计算、还教我们许多做人的道理，让我们明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶!我从前是一个什么都不知道的"傻"孩子，是老师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。
老师不仅教我们知识也关心我们的身体，一次我在课堂上生病了，老师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。
老师的无私奉献精神深深地打动了我。
所以我从小就想当一名教师。
假如我当了一名教师，我会无私地把自己的知识传授给同学。
我还会关心每一个同学，和他们真诚相处。
假如同学犯了错误，我不会像别的老师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的错误，下次不再犯了。
假如有人没把作业写好，我不会像别的老师那样狠很训斥，而是让他回家补齐。
我相信通过我的努力，我的理想一定会实现的!我的理想是当一名老师作文篇2理想是追梦者奋斗的目标，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小船，漫无目的地随风飘荡。
而我的理想是当一名老师。
至于我为什么想当一名老师，是因为，当上课时，总有人忍不住想说话；当下课时，总有人不时吵架；当学习时，总有人不会做题目。
因此，我想当一名老师，帮助他们改正这些坏习惯。
我曾想：该如何当老师呢？怎样才能和孩子们愉快的沟通呢？怎样才能引起同学们的兴趣呢？……或许，我应该好好学习，才能解决这些问题。
我要成为一个什么样的老师
第二章我要成为一个什么样的老师？第一，我现在处于职业生涯的哪一个阶段？实现从新手到熟手（3~5年）、能手（5~7年）、高手（9年）、专家的转变，做好职业生涯规划。
经师-人师，经师易遇，人师难遣。
1、规划“适应阶段”新教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。
2、规划“基本功阶段”新教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。
至此，新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。
3、规划“形成经验和技能阶段”教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。
4、规划“教师成长的徘徊阶段”教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段”：教师在教学业绩上提高不明显，出现心理学所说的“高原现象”，许多教师满足于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前。
教师要想突破成长的“高原期”：一要明确专业成长“着力点”——加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期”；二要找到专业成长“生长点”——重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期”；三要探求专业成长“发展点”——继续教育要终身化，走出专业知识缺乏的“高原期”；四要寻求专业成长“契合点”——培养合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”；五要确立专业成长“支撑点”——参加教育科研活动，走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。
我也要成为这样的老师
我也要成为这样的老师小时候，我最喜欢的老师是一位风趣幽默又富有教育情怀的老师。
他总是能够用生动的语言和幽默的方式解释复杂的知识，让学生在笑声中不知不觉地学到了很多知识。
他还总是鼓励学生，让我们相信自己可以做任何事情。
长大后，我时常回想起这位老师的教诲，深感教育的力量，也渐渐萌生了自己也要成为这样的老师的愿望。
我认为一个好老师应该有扎实的专业知识。
只有具备了丰富的知识储备，才能在教学中准确无误地传授知识，同时能够在面对学生提出的问题时能够给出合理的答复。
在学校的学习生涯中，我会努力学习各种科目的知识，提高自己的专业水平，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
一个好老师应该有耐心和爱心。
孩子们是需要被呵护的花朵，他们需要老师的耐心和爱心来指引他们健康成长。
在教学中，我会尊重每一个学生的个性和不同，认真倾听他们的话语，细心观察他们的行为，了解他们的需要，并且及时做出合理的反馈。
我会用宽容和理解的态度对待每一个学生，给予他们更多的帮助和鼓励，让他们在学习中感受到我的关爱和支持。
一个好老师应该富有创新精神和启发思维的能力。
教育要与时俱进，创新教学方法和手段，引导学生发展创造性思维和独立思考能力是一位好老师的责任。
我会不断学习教育新理念，积极尝试和探索新的教学方法，结合学生的兴趣和特点，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣，学会自主学习和自主思考。
成为这样的老师是我的梦想，我会不断努力，做好每一步准备，为实现这个目标不懈奋斗。
希望将来有一天，我也能成为学生口中的好老师，影响他们的一生。
怎样做一个合格的教师
怎样做一个合格的教师作为一个教师，担负着培养学生的责任，如何做好这个工作是每个教师都需要思考的问题。
一个合格的教师不仅仅是传授知识，更需要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力和创新精神。
下面，我将从教育理念、教学方法、教师素养等方面论述怎样成为一个合格的教师。
一、培养积极的教育理念作为一个合格的教师，首先要树立正确的教育理念。
我们不能仅仅关注学生的成绩，而忽视了他们的个性、兴趣和潜能。
教育应当是全面发展的，我们要注重培养学生的创造性思维、合作精神和独立思考能力。
要鼓励学生主动探索，培养他们的求知欲和自主学习能力。
二、运用多样化的教学方法在教学过程中，教师需要运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和潜力。
我们可以通过讲解、实践、讨论、案例分析等方式来帮助学生理解和掌握知识。
此外，还可以利用多媒体技术、互联网资源等现代教学手段，使教学更生动有趣。
同时，要根据学生的不同特点和需求，采用个性化教学，培养每个学生的优势和特长。
三、注重师德修养作为一个合格的教师，师德修养是不可忽视的一方面。
我们要以身作则，做学生的榜样。
要不断充实自己的知识水平，保持教学的更新和创新。
我们要尊重每个学生的个性和权利，关心他们的成长和发展，与他们建立良好的师生关系。
同时，要积极与家长沟通合作，共同促进学生的全面成长。
四、注重课堂管理一个合格的教师需要注重课堂管理，创设良好的学习环境。
要确保每个学生得到适当的关注和指导，避免出现学生被忽视或者混乱无序的情况。
要培养学生的自律意识，让他们懂得遵守纪律和规则。
同时，要通过积极的班级活动和互助活动，培养学生的合作精神和团队意识。
五、持续的专业发展作为一个合格的教师，我们应该保持对教育的专业热爱和持续的学习。
要关注教育研究和教学改革的最新进展，参加专业培训和学术交流活动。
只有不断提升自己的教育水平和教学能力，才能更好地服务于学生，做到教书育人。
总之，要成为一个合格的教师，需要培养积极的教育理念，运用多样化的教学方法，注重师德修养，注重课堂管理，持续进行专业发展。
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第二章我要成为一个什么样的老师？
第一，我现在处于职业生涯的哪一个阶段？实现从新手到熟手（3~5年）、能手（5~7年）、高手（9年）、专家的转变，做好职业生涯规划。
经师-人师，经师易遇，人师难遣。
1、规划“适应阶段”
新教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。
2、规划“基本功阶段”
新教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。
至此，新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。
3、规划“形成经验和技能阶段”
教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。
4、规划“教师成长的徘徊阶段”
教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段”：教师在教学业绩上提高不明显，出现心理学所说的“高原现象”，许多教师满足于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前。
教师要想突破成长的“高原期”：一要明确专业成长“着力点”——加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期”；二要找到专业成长“生长点”——重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期”；三要探求专业成长“发展点”——继续教育要终身化，走出专业知识缺乏的“高原期”；四要寻求专业成长“契合点”——培养合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”；五要确立专业成长“支撑点”——参加教育科研活动，走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。
经过了这一阶段之后，好的教师就会逐渐有所声望，最后成为一个专家型教师。
第二，享受教师职业。
享受与学生在一起，帮助每个学生得到真正的成长与成绩。
1、要懂得享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
教师职业决定了教师是一个想大道理，但又必须做小事情的群体。
如果教师的思维不能很好地去平衡这一大一小，就会觉得自己从事了如此高尚的职业，社会地位和那些大字识不了几个的土豪相比，真实太委屈自己了，于是乎内心浮躁，事关教育工作成败的一件件小事便会无心去做，或带着消极情绪去做。
长此以往，就会心里装着大事，手里却无事可做。
这种眼高手低的毛病，在教师中是一个不容忽视的普遍现象，尤其是那些职业倦怠感严重的教师更为突出。
2、要懂得享受学生。
教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
但要让学生理解教师，你就必须学会欣赏学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
在教育工作中我们习惯了手拿鞭子，却不太愿意俯下身子，用平等的眼光去看待自己的学生，这也正是师生情绪对立的根本原因所在。