部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精品课件(1)
屋子内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
说说 为什么我们的住宅没有蟋蟀的住宅那么有名。
蟋蟀的住宅之所以这么有名，是因为从选 址、建造、使用的工具等方面来说，这座住宅 的确算是一项“伟大的工程”。
第2课时
上节课我们知道了蟋蟀住宅的大体 样子，知道了蟋蟀的住宅是一项伟大的 工程。这节课，我们具体来了解一下蟋 蟀住宅的特点。
谁来说说这句话要怎么理解呢？
蟋蟀从入秋开始建造住宅，到冬天还 在整修，说明蟋蟀建造住宅非常认真。可 见蟋蟀住宅的出名，是靠它一丝不苟地工 作和辛勤劳动换来的。
现在，大家知道作者为什么说蟋 蟀的住宅“真可以算是伟大的工程” 了吗？谈谈自己的理解。
作业布置
仔细观察一种小动物，写一篇短文， 写出小动物的特点。
艰辛
读这句话，说说你的理解。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
“我”看得都不耐烦了，可蟋蟀还在 认真修整住宅，更加反衬出了它修建住宅 时能吃苦耐劳。
住宅的重要部分快完成了，余下的是长 时间的整修。那么，蟋蟀是怎样整修的呢？
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到 它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断 地抛出泥土来。
“蟋蟀的住宅”给你的总体印象是 什么？在文中把这句话找出来。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”
作者为什么说“这座住宅真可以算 是伟大的工程了”？让我们一起来赏读 第7～9自然段。
蟋蟀是如何修建住宅的？ 体现了蟋蟀的什么特点？
找出表示蟋蟀挖掘动作的词语。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的 时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的 土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两 排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
板书设计
总起——因住宅而出名
蟋 蟀 的 住
住宅的特点
住宅的选址 外部的特点 内部的特点
安全 舒适
伟非 大凡 的的
宅
动工时间 如何建造住宅 怎样挖掘
精心 修建
工才 程能
不断整修
宅临慎选择址良 穴厅卧专寸卫较
左右结构：临 慎 择 址 卧 较 上下结构：宅 穴
独体字：良 专 卫 半包围结构：选 厅
生词学习
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 较大 疲劳
分小组合作读课文，相互 检查读书情况，相互纠正读音， 读顺句子。
蟋蟀：不肯随遇而安，慎重选址。
认真阅读课文第5、6自然段，边读边 思考下列问题。
1.蟋蟀的住宅有哪些特点？ 2.作者是用什么方法来写蟋蟀的？这 样写给人什么感觉？
①外部特点：向阳、隐蔽、干 燥、弯弯曲曲、有门、有平台。
②内部特点：光滑、简朴、清 洁、干燥、卫生。 把蟋蟀当成人来写，充满感情，使文章 更加生动，同时让人读来感觉亲切、有趣。
赏读课文 带着问题阅读读第2自然段。 蟋蟀的住宅一般会选在什么样的地方？
不肯随遇而安，慎重地选择。 联系上下文，说说“不肯随遇而安”的意思。
其它昆虫：
蜻蜓常在河边的草 地上或者植物上栖息。
蚜虫喜欢直接在 植物上生活、休息。
蚊子在墙角或 是植物丛中休息。
蝉在树干上的隐 蔽处休息。
其他昆虫：临时的隐蔽所，得来不 费功夫，弃去毫不可惜。它们都是“随 遇而安”。
了解课文内容，理清文章脉络
蟋蟀的住宅有多大？住宅的结构 是什么样的？用横线画出关键句子。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九 尺深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
住宅的大小
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一 座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不碰这一 丛草。那微斜的门口，经仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。
第1课时
第2课时
你们知道这是什么昆虫吗？ 你们知道它的家是怎样的吗？
第1课时
11 蟋蟀的住宅
作者简介
法布尔（1823—1915）， 法国著名昆虫学家、文学家， 被世人称为“昆虫界的荷 马”“昆虫界的维吉尔”。 主要作品有《昆虫记》十卷。
初读课文
自由读课文，要求读准字音， 读通句子，读顺课文。
说说 为什么我们的住宅没有蟋蟀的住宅那么有名。
蟋蟀的住宅之所以这么有名，是因为从选 址、建造、使用的工具等方面来说，这座住宅 的确算是一项“伟大的工程”。
第2课时
上节课我们知道了蟋蟀住宅的大体 样子，知道了蟋蟀的住宅是一项伟大的 工程。这节课，我们具体来了解一下蟋 蟀住宅的特点。
谁来说说这句话要怎么理解呢？
蟋蟀从入秋开始建造住宅，到冬天还 在整修，说明蟋蟀建造住宅非常认真。可 见蟋蟀住宅的出名，是靠它一丝不苟地工 作和辛勤劳动换来的。
现在，大家知道作者为什么说蟋 蟀的住宅“真可以算是伟大的工程” 了吗？谈谈自己的理解。
作业布置
仔细观察一种小动物，写一篇短文， 写出小动物的特点。
艰辛
读这句话，说说你的理解。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
“我”看得都不耐烦了，可蟋蟀还在 认真修整住宅，更加反衬出了它修建住宅 时能吃苦耐劳。
住宅的重要部分快完成了，余下的是长 时间的整修。那么，蟋蟀是怎样整修的呢？
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到 它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断 地抛出泥土来。
“蟋蟀的住宅”给你的总体印象是 什么？在文中把这句话找出来。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”
作者为什么说“这座住宅真可以算 是伟大的工程了”？让我们一起来赏读 第7～9自然段。
蟋蟀是如何修建住宅的？ 体现了蟋蟀的什么特点？
找出表示蟋蟀挖掘动作的词语。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的 时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的 土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两 排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
板书设计
总起——因住宅而出名
蟋 蟀 的 住
住宅的特点
住宅的选址 外部的特点 内部的特点
安全 舒适
伟非 大凡 的的
宅
动工时间 如何建造住宅 怎样挖掘
精心 修建
工才 程能
不断整修
宅临慎选择址良 穴厅卧专寸卫较
左右结构：临 慎 择 址 卧 较 上下结构：宅 穴
独体字：良 专 卫 半包围结构：选 厅
生词学习
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 较大 疲劳
分小组合作读课文，相互 检查读书情况，相互纠正读音， 读顺句子。
蟋蟀：不肯随遇而安，慎重选址。
认真阅读课文第5、6自然段，边读边 思考下列问题。
1.蟋蟀的住宅有哪些特点？ 2.作者是用什么方法来写蟋蟀的？这 样写给人什么感觉？
①外部特点：向阳、隐蔽、干 燥、弯弯曲曲、有门、有平台。
②内部特点：光滑、简朴、清 洁、干燥、卫生。 把蟋蟀当成人来写，充满感情，使文章 更加生动，同时让人读来感觉亲切、有趣。
赏读课文 带着问题阅读读第2自然段。 蟋蟀的住宅一般会选在什么样的地方？
不肯随遇而安，慎重地选择。 联系上下文，说说“不肯随遇而安”的意思。
其它昆虫：
蜻蜓常在河边的草 地上或者植物上栖息。
蚜虫喜欢直接在 植物上生活、休息。
蚊子在墙角或 是植物丛中休息。
蝉在树干上的隐 蔽处休息。
其他昆虫：临时的隐蔽所，得来不 费功夫，弃去毫不可惜。它们都是“随 遇而安”。
了解课文内容，理清文章脉络
蟋蟀的住宅有多大？住宅的结构 是什么样的？用横线画出关键句子。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九 尺深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
住宅的大小
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一 座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不碰这一 丛草。那微斜的门口，经仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。
第1课时
第2课时
你们知道这是什么昆虫吗？ 你们知道它的家是怎样的吗？
第1课时
11 蟋蟀的住宅
作者简介
法布尔（1823—1915）， 法国著名昆虫学家、文学家， 被世人称为“昆虫界的荷 马”“昆虫界的维吉尔”。 主要作品有《昆虫记》十卷。
初读课文
自由读课文，要求读准字音， 读通句子，读顺课文。
合集下载
新统编部编版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅(第1课时)》优质教学课件
选址：向阳倾斜、便于排水
外部特点
样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得作者会 称赞“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。 请将赞叹之情融入朗读中。
比一比
出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
洞口2-3厘米
一个“半”字，写出了 住宅门洞的特点——既隐蔽、 安全，又通风、便于进出。 这样的表达更准确，更清楚。
作者观察细致 表达准确
文中像这样写得准确，又体现出作者观 察细致的地方还有很多，请你找一找。
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏 着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会干的。
慎重：谨慎认真。
住宅的卖点
住宅概况 默读课文，说一说：课文围绕蟋蟀的 住宅写了哪两方面的内容？
住宅的特点（2-6自然段）
蟋蟀的住宅
修建过程（7-9自然段）
住宅特点
默读第5、6自然段，先勾画出表现住宅 特点的句子，再找到句中的关键词语，根据 关键词语思考从这些地方看出了住宅的什么 特点。
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地 势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来 吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经 过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
外部特点
样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得作者会 称赞“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。 请将赞叹之情融入朗读中。
比一比
出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
洞口2-3厘米
一个“半”字，写出了 住宅门洞的特点——既隐蔽、 安全，又通风、便于进出。 这样的表达更准确，更清楚。
作者观察细致 表达准确
文中像这样写得准确，又体现出作者观 察细致的地方还有很多，请你找一找。
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏 着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会干的。
慎重：谨慎认真。
住宅的卖点
住宅概况 默读课文，说一说：课文围绕蟋蟀的 住宅写了哪两方面的内容？
住宅的特点（2-6自然段）
蟋蟀的住宅
修建过程（7-9自然段）
住宅特点
默读第5、6自然段，先勾画出表现住宅 特点的句子，再找到句中的关键词语，根据 关键词语思考从这些地方看出了住宅的什么 特点。
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地 势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来 吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经 过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共16张PPT)(1)
2、画出作者描写生动细致的词语和句子，从 中感受到什么？
重点品读 随文得法
阅读课后习题麦加文的 《昆虫》，思考课后习题的片 段在表达上与课文有什么不同 呢？
梳理文章
圈出表示时间的关键词
梳理文章
儿童时代
两个钟头
现在 讨论思考为什么蟋蟀的 住宅可以算是“伟大的工程”？
情感
特点
条件
伟大的工程
情感
蟋蟀的精神
不辞辛劳
不肯随遇而安
读写
仿写要求： 1.语句通顺公道，写在小练笔上。 2.用四个以上不重复的动词。
总结
课堂总结
1.连动词的运用，使文章生动。 2.蟋蟀不肯随遇而安的性情。 3.对事物视察持连续细致的态度。
拓展阅读 实现整合
1、《蝉的地穴》一文中，蝉的地穴有什么 特点呢？边读边在文中用直线画出描写地穴特点 的词句。
屋子内部没什么布置，但是墙壁很 光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修整平整。大体上讲，住所是很简朴的， 清洁，干燥，很卫生。
梳理文章
请同学们自由读7—9自 然段，划出描写蟋蟀建造 住宅的句子。
用词准确
它用前足扒土，还用钳子搬 掉 较大的土块。它用强有力的后足 踏 地。后腿上有两排锯，用它将泥土 推到后面，倾斜地铺开。
四年级上册 第三单元
《蟋蟀的住宅》
初读交流 以学定教
作者通过连续细致的视察蟋蟀， 介绍了蟋蟀住宅的(特点 )，修建的 (过程)，表达了对蟋蟀的(爱好 )之 情。
梳理文章
请同学们自由读2—6自然段，边 读边在文中用直线画出描写住宅特点 的词句。
分析特点
排水良好
朝着阳光
半掩 微斜的门口 平坦
分析特点
重点品读 随文得法
阅读课后习题麦加文的 《昆虫》，思考课后习题的片 段在表达上与课文有什么不同 呢？
梳理文章
圈出表示时间的关键词
梳理文章
儿童时代
两个钟头
现在 讨论思考为什么蟋蟀的 住宅可以算是“伟大的工程”？
情感
特点
条件
伟大的工程
情感
蟋蟀的精神
不辞辛劳
不肯随遇而安
读写
仿写要求： 1.语句通顺公道，写在小练笔上。 2.用四个以上不重复的动词。
总结
课堂总结
1.连动词的运用，使文章生动。 2.蟋蟀不肯随遇而安的性情。 3.对事物视察持连续细致的态度。
拓展阅读 实现整合
1、《蝉的地穴》一文中，蝉的地穴有什么 特点呢？边读边在文中用直线画出描写地穴特点 的词句。
屋子内部没什么布置，但是墙壁很 光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修整平整。大体上讲，住所是很简朴的， 清洁，干燥，很卫生。
梳理文章
请同学们自由读7—9自 然段，划出描写蟋蟀建造 住宅的句子。
用词准确
它用前足扒土，还用钳子搬 掉 较大的土块。它用强有力的后足 踏 地。后腿上有两排锯，用它将泥土 推到后面，倾斜地铺开。
四年级上册 第三单元
《蟋蟀的住宅》
初读交流 以学定教
作者通过连续细致的视察蟋蟀， 介绍了蟋蟀住宅的(特点 )，修建的 (过程)，表达了对蟋蟀的(爱好 )之 情。
梳理文章
请同学们自由读2—6自然段，边 读边在文中用直线画出描写住宅特点 的词句。
分析特点
排水良好
朝着阳光
半掩 微斜的门口 平坦
分析特点
人教部编版四年级语文上册《11 蟋蟀的住宅》ppt课件
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
11 此蟋页蟀为防的盗住标宅记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
11 此蟋页蟀为防的盗住标宅记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》第1课时课件(共17张ppt)
11《蟋蟀的住宅》第1课时
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
部编人教版四年级上册语文 第11课 蟋蟀的住宅 第1课时 教学课件
组词：光临
身临其境
右下边扁框 内有一短竖。
易错提示：右 下部不是“罒” 哦！
shèn
慎 左窄 右宽。
结构：左右 部首：忄 笔画：十三 组词：谨慎 慎言
上边“十”窄小， 竖稍向左拉，下 框稍窄，里边三 横匀称，下边一 横平直且长。
易错提示：右边 “真”中间的框 里不要少些一横 哦！
xuǎn “辶”捺
第一句话，多了一个“半”字。
一个“半”字，写出了住宅门洞的 特点——既隐蔽、安全，又通风、便于 进出。这样的表达更准确、更清楚。
这样准确清楚的表达和作者的观察有什 么关系？
瞧，蟋蟀不过3～4厘米长，洞口也就 2～3厘米左右宽，作者却发现“出口的地方 总有一丛草半掩着，就像一座门。”从这一 个“半”字中，你还体会到了什么？你仿佛 看到了作者是怎样观察的？
火种
人们只好吃生的东西，在
无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。
人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危 害人类安全的猛兽……
Hale Waihona Puke 遭受惩罚齐读第3-8自然段，思考：面对惩 罚，普罗米修斯是怎么做的？
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息， 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
选 要平。
结构：半包围 部首：辶 笔画：九 组词：选择 选贤举能
先字首撇要短、 下横要长，中间 一竖稍长、与下 边两笔分开写。
易错提示：被包 围的部分是“先” 不是“无”哦！
zé
择 左窄右 宽。
结构：左右
部首：扌 笔画：八 组词：抉择
饥不择食
又字要舒展， 下边是两横、 中间一竖贯穿 两横。
易错提示：右 部不是“夆” 哦！
身临其境
右下边扁框 内有一短竖。
易错提示：右 下部不是“罒” 哦！
shèn
慎 左窄 右宽。
结构：左右 部首：忄 笔画：十三 组词：谨慎 慎言
上边“十”窄小， 竖稍向左拉，下 框稍窄，里边三 横匀称，下边一 横平直且长。
易错提示：右边 “真”中间的框 里不要少些一横 哦！
xuǎn “辶”捺
第一句话，多了一个“半”字。
一个“半”字，写出了住宅门洞的 特点——既隐蔽、安全，又通风、便于 进出。这样的表达更准确、更清楚。
这样准确清楚的表达和作者的观察有什 么关系？
瞧，蟋蟀不过3～4厘米长，洞口也就 2～3厘米左右宽，作者却发现“出口的地方 总有一丛草半掩着，就像一座门。”从这一 个“半”字中，你还体会到了什么？你仿佛 看到了作者是怎样观察的？
火种
人们只好吃生的东西，在
无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。
人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危 害人类安全的猛兽……
Hale Waihona Puke 遭受惩罚齐读第3-8自然段，思考：面对惩 罚，普罗米修斯是怎么做的？
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息， 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
选 要平。
结构：半包围 部首：辶 笔画：九 组词：选择 选贤举能
先字首撇要短、 下横要长，中间 一竖稍长、与下 边两笔分开写。
易错提示：被包 围的部分是“先” 不是“无”哦！
zé
择 左窄右 宽。
结构：左右
部首：扌 笔画：八 组词：抉择
饥不择食
又字要舒展， 下边是两横、 中间一竖贯穿 两横。
易错提示：右 部不是“夆” 哦！
新版人教部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》ppt公开课精品课件
部编版·四年级语文上册
学习生字
灿烂竿茫桨 规律支株缝 耀梢寂
认识生字
慎
会写生字
蔽弃毫遇择 址穴掘搜倾 扒抛
学习词语
隐蔽 放弃 挖掘 随遇而安 毫不可惜 选择 住址 洞穴 搜索 扒土 倾斜 抛出
学习词语
住宅 卧室 堤岸 骤雨 简朴 钳子 耙扫 宽敞 疲劳
近义词
出名 —（ 有）名 慎重 —（ ）谨慎 隐蔽—（遮掩） 挖掘 —（ 发掘） 随遇而安 —（ 入）乡随俗 简单— （ 简）明
反义词
慎重 —（ 轻）率 粗糙 —（ ）光滑 柔弱—（ 柔）弱 干燥 —（ 湿）润 简朴 —（ ）奢华
总起——因住宅而出名
住宅的选址
住宅的 外部的特点 安全舒适
蟋 特点
内部的特点
间 怎样挖掘
精心修建
伟 大 工 程
宅
不断修建
学习生字
灿烂竿茫桨 规律支株缝 耀梢寂
认识生字
慎
会写生字
蔽弃毫遇择 址穴掘搜倾 扒抛
学习词语
隐蔽 放弃 挖掘 随遇而安 毫不可惜 选择 住址 洞穴 搜索 扒土 倾斜 抛出
学习词语
住宅 卧室 堤岸 骤雨 简朴 钳子 耙扫 宽敞 疲劳
近义词
出名 —（ 有）名 慎重 —（ ）谨慎 隐蔽—（遮掩） 挖掘 —（ 发掘） 随遇而安 —（ 入）乡随俗 简单— （ 简）明
反义词
慎重 —（ 轻）率 粗糙 —（ ）光滑 柔弱—（ 柔）弱 干燥 —（ 湿）润 简朴 —（ ）奢华
总起——因住宅而出名
住宅的选址
住宅的 外部的特点 安全舒适
蟋 特点
内部的特点
间 怎样挖掘
精心修建
伟 大 工 程
宅
不断修建
部编版人教版四年级语文上册《11.蟋蟀的住宅【第1课时】》课件PPT
蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是 一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的 夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草 间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿” “唧唧……唧 唧……”的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器， 这是一种“求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成 亲”。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、写同音字。 liáng： ( 粮 )食 优( 良 ) ( 良 )好 lín： ( 临)时 ( 邻)居 树( 林) wèi： (卫 )生 (位 )置 (未 )来
二、 选词填空。 优良 优秀
1. 诚实守信，是中华民族的____优__良____传统。 2. 他是个___优__秀_____的篮球运动员。
注意加点字 的读音！
读一读：正当扒. (pá)手扒. (bā)拉他的手提包时，旁边的
乘客提醒了他。
理解词语
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
学习目标
1.会认本课12 个生字，会写本课14 个字。(重点) 2.正确读写“住宅 临时”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎
样建造房子的句子。(重点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
11 蟋蟀的住宅
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
这个小家伙有许多本领，它不仅是歌唱家、斗士，还 是出色的建筑师呢！今天就让我们走进课文去看看吧！
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)
别的昆虫
态度
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现 成的洞穴
慎重地选 择住址
一点儿一 点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特
别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。 设问
并不是专家 工具柔弱
劳动成果使人惊奇 是怎样的成果呢？
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》，跟同学交 流书中的内容。
2.向蟋蟀学习，整理自己的房间，让自己 的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫 生”起来。
谢谢观看！
11 蟋蟀的住宅
安全舒适 伟大工 程
同学们，今天我们要去参观一所特殊 的住宅，它是由动物界的大演奏家蟋蟀建 造的。它到底有多神奇呢，我们一起去瞧 瞧吧！
就问老师。
笔顺：
结构：独体字 部首：寸 笔画：3 组词：尺寸 分寸 方寸 寸步难行 造句：我一回家，妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺：
结构：独体字 部首：卩 笔画：3 组词：守卫 保卫 卫生 保家卫国 造句：我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺：
结构：左右 部首：车 笔画：10 组词：比较 计较 较真 斤斤计较 造句：老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料 袋”的观察记录，你有何发现？
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式，简 单记录 观察日记——内容翔实（观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受）
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共30张PPT)
蟋蟀的住宅有什么特点? １、选择地址：慎重、不肯随遇而安、
不用现成洞穴
2、外部结构：朝着阳光、隐蔽、
干燥、有门、有平台
3、内部布置：光滑、清洁、干燥、
简朴、卫生
为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀在十月开始建筑住宅，它用前足扒土,用钳子搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用 它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。当洞已经挖了有两寸深, 够宽阔的时候，住宅的主要部分已经建好,余下的是长时间的 整修,这个洞也会随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 因为蟋蟀的住宅本身不仅向阳、隐蔽、有门、有平台,而且住 宅内部还清洁、干燥、很卫生。 而且这些都是蟋蟀用那么柔 弱的身躯,用细弱的前足和后腿施工完成的,所以它是伟大的 工程。
我会认
zhái
住宅
yǐn
háo
隐蔽 毫不可惜
shèn
慎重
sōu
搜索
zhǐ
住址
qīng
倾斜
liáng jué
优 良 挖掘
z
【隐蔽】 借旁的事物来遮挡。 【简朴】 （语言、文笔、生活作风等）简单朴素。 【整修】 整治修理（多用于工程）。 【粗糙】 （质料）不精细；不光滑。 【随遇而安】 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
怎样发掘
（1）动工时间 （2）怎样发掘 （3）不断修整。
课后作业 1 请你以蟋蟀的身份，向家长或同学介绍自己住宅特点及修建过程。 2 课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。 3 仔细视察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。
昆 虫 人 生
学习结束
蟋蟀的住宅
第一课时
法布尔：法国著名昆虫学家、文学家。 被众人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界 的“维吉尔”。
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共24张PPT)
即使……还……写出了蟋蟀的勤劳。
课文脉络
总起——因唱歌和住宅而出名
选址：慎重、不随遇而安 蟋
蟀 住宅特点 外部：向阳、隐蔽、排水性能好、有门、有平台
的
住
内部：光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生
宅
时间：十月、秋天初寒
工具：前足、大颚、后足、后腿 建造经过
修建过程：发掘、长时间整修
劳作方式：连着干活，累了休息，一点儿一点儿做
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程， 想想 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
7-9自然段
阅读链接
谢谢观看！
对照，突出蟋蟀的与众不同。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工 具吗？没有。
设问，激发阅读兴趣，突出蟋蟀吃苦耐劳的特点， 把它们养在笼 子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起 它们的巢穴来。
过渡段，引出下文对蟋蟀住宅的介绍。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道， 即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯曲折曲， 最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
蟋蟀
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅 平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用 位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著， 呈筒状或针状。
——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
初读课文
第一部分（1）：点明蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
拟人，从中感受到蟋蟀享受生活的高雅乐趣。
蟋蟀住宅外部特点：④有门⑤有平台
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简 朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来发掘 的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
课文脉络
总起——因唱歌和住宅而出名
选址：慎重、不随遇而安 蟋
蟀 住宅特点 外部：向阳、隐蔽、排水性能好、有门、有平台
的
住
内部：光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生
宅
时间：十月、秋天初寒
工具：前足、大颚、后足、后腿 建造经过
修建过程：发掘、长时间整修
劳作方式：连着干活，累了休息，一点儿一点儿做
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程， 想想 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
7-9自然段
阅读链接
谢谢观看！
对照，突出蟋蟀的与众不同。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工 具吗？没有。
设问，激发阅读兴趣，突出蟋蟀吃苦耐劳的特点， 把它们养在笼 子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起 它们的巢穴来。
过渡段，引出下文对蟋蟀住宅的介绍。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道， 即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯曲折曲， 最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
蟋蟀
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅 平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用 位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著， 呈筒状或针状。
——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
初读课文
第一部分（1）：点明蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
拟人，从中感受到蟋蟀享受生活的高雅乐趣。
蟋蟀住宅外部特点：④有门⑤有平台
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简 朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来发掘 的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。