六年级上册信息技术教案《防治计算机病毒》教案教学设计
2022年教学教材《计算机病毒防治》参考优秀教案12
安装杀毒软件、不随意查看陌生的邮件、不下载不明的软件等。
三、稳固知识
小结本课知识点
四、总结
小结本课
下课
听讲，谈谈看法，说出自己了解的计算机感染病毒的特征
说一说
你们怎样理解信息？
了解计算机病毒的特性
举例说明
说一说
结合生活实际说一说如何预防病毒
个人总结，互相评议
整理物品
准备下课
板书设计
随着计算机的快速开展计算机病毒也逐渐出现，计算机病毒与人感染病毒完全是两个意思，计算机病毒的产生是人为编写的程序，使计算机感染的？
今天我们就认识计算机病毒。
二、学习新知：
今天我们就认识计算机病毒。
1、认识计算机病毒的特征
传染性、隐蔽性、破坏性
2、计算机病毒的危害
使计算机系统被破坏、改写计算机数据、无法正常运行、性能下降减慢。
课题
1、计算机病毒防治一
课型
新授
课时
第1课时
教学目标
知识与技能：了解什么是计算机病毒；
过程与方法：知道计算机病毒的特点及危害；
情感态度与价值观：学会防治计算机病毒。
重点
了解计算机病毒
难点
掌握计算机病毒防治方法
教具
计算机
学具
课堂教学设计
学生活动预设
打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。
一、导入新课：计算Fra bibliotek病毒防治计算机病毒的特性：隐蔽性潜伏性、破坏性
计算机病毒的预防：安装杀毒软件
教学反思
优点：教师灵活教学内容，如：杀毒过程中让学生完成别的内容，一举两得。
缺乏：杀毒慢个别学生注意力较差
改进：教学方法灵活多样。
《防治计算机病毒》教案.docx
防治计算机病毒》教学设计教学目标】1．了解计算机病毒及其特点、危害。
2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。
3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。
教学重点】认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。
教学难点】掌握预防和清除病毒的操作技能。
教学过程】采用学生自学，教师提问的形式。
教具】多媒体教学软件、自制课件。
课时】1 课时教学过程】、引入随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。
信息安全涉及国家、社会道德和公民个人安全的方方面面。
、明确教学目标1．了解计算机病毒及其特点、危害。
2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。
3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。
三、布置任务学生查看课本相关内容，解决下面的 5 个问题。
1．计算机病毒的概念。
2．计算机病毒的特点。
3．计算机病毒的危害。
4．计算机病毒的预防。
5．计算机病毒的防治。
四、教师提问，找学生说出答案，然后教师用幻灯片显示答案，并加以讲解和补充问题 1 ：计算机病毒的概念计算机病毒(computer virus) 是一种人为编制的程序或指令集合。
这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。
这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒”。
计算机病毒可以通过软盘、光盘和网络传播。
计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。
问题 2 ：计算机病毒具有的特点①隐蔽性病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。
②传染性传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。
病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。
③潜伏性计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。
《计算机病毒的防治》教案
《计算机病毒的防治》教案教案：《计算机病毒的防治》一、教学内容本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。
具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。
2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。
难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。
学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。
2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。
3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。
4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。
5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。
7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。
8. 作业设计作业题目：1. 简述计算机病毒的定义和特点。
2. 列举两种计算机病毒的传播途径。
3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。
答案：1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。
2. 计算机病毒的传播途径有：通过网络传播、通过U盘等可移动存储设备传播。
六年级上册信息技术教案-1.3计算机病毒的防治｜ 浙江摄影版(新)
第3课计算机病毒的防治1教学目标1、知识与技能:初步了解计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施;2、过程与方法:掌握计算机病毒防范的基本方法;3、情感目标:理解防范计算机病毒重在防范,其次才是杀毒。
2学情分析六年级的学生对病毒比较陌生。
3重点难点教学重点:掌握计算机病毒的防治基本方法;教学难点:1.认识计算机病毒的防治的概念,2.理解防范计算机病毒重在防范,其次才是杀毒。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】计算机病毒的防治你知道计算机病毒吗?我们应该了解相关知识,认识计算机病毒的危害以及发作时的现象,通过学习我们应该知道计算机病毒对计算机的危害,为保护我们的计算机,做好防范工作,今天我们就来学习计算机病毒的防治。
活动2【讲授】了解计算机病毒请同学们合作学习P8-P10。
活动一:了解计算机病毒1、师:首先我们先来了解计算机病毒,2、学生归纳。
3、教师小结。
计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码,能影响计算机使用,能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒是一个程序,一段可执行码。
就像生物病毒一样,具有自我繁殖、互相传染以及激活再生等生物病毒特征。
4、议一议,说一说。
活动3【讲授】计算机病毒的传播活动二:计算机病毒的传播1、师:通过刚才的学习,我们知道有哪些计算机病毒的传播途径?2、组内交流:把自己知道的和其他小组成员互相交流。
3、全班交流,教师小结。
活动4【讲授】计算机病毒的防治活动三:计算机病毒的防治1、了解常见的杀毒软件:瑞星在线杀毒等。
2、案例《徐玉玉之死》1.黑客出卖考生信息2.骗子按剧本分工作案,3.计算机网站漏洞4.黑客攻击5.信息窃取6.信息买卖7.电信诈骗。
活动5【活动】上机操作课堂实践学生上网查找计算机病毒相关信息资料。
活动6【作业】课后作业四、作业了解有哪些计算机病毒?家里电脑有安装杀毒软件吗?。
《防治计算机病毒》教案
《防治计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）学生能够掌握常见计算机病毒的传播途径和防范方法。
（3）学生能够学会使用杀毒软件和防火墙等工具进行计算机病毒的防治。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实际操作和演示，提高学生的动手实践能力和操作技能。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的信息安全意识和责任感，养成良好的计算机使用习惯。
（2）激发学生对信息技术的学习兴趣和探索精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）常见计算机病毒的传播途径和防范方法。
2、教学难点（1）杀毒软件和防火墙的正确使用和设置。
（2）培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生更加深入地理解计算机病毒的危害和传播途径。
3、讨论法组织学生讨论计算机病毒的防范方法，培养学生的合作学习和思考能力。
4、演示法演示杀毒软件和防火墙的使用方法，让学生直观地学习操作技能。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于计算机病毒攻击导致系统瘫痪的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——防治计算机病毒。
2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念向学生讲解计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性的程序代码或指令集合，它能够自我复制并在计算机系统中传播，影响计算机的正常运行。
（2）计算机病毒的特征介绍计算机病毒的特征，如传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性等，并通过具体的例子进行说明，帮助学生理解。
（3）计算机病毒的危害列举计算机病毒可能对个人和社会造成的危害，如数据丢失、系统崩溃、隐私泄露、网络瘫痪等，让学生认识到计算机病毒防治的重要性。
3、案例分析（15 分钟）展示一些常见的计算机病毒案例，如“熊猫烧香”“勒索病毒”等，分析这些病毒的传播途径和造成的危害。
六年级上册信息技术教学设计《1.3病毒防治》辽师大版
六年级上册信息技术教学设计《1.3病毒防治》辽师大版一. 教材分析《1.3病毒防治》是辽师大版六年级上册信息技术教材的一章节，主要介绍了计算机病毒的概念、危害以及防治方法。
本章节内容旨在让学生了解计算机病毒的基本知识，掌握防范计算机病毒的方法，提高信息安全意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，对计算机有一定的了解。
但是，他们对计算机病毒的认识还不够深入，防范意识较弱。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解计算机病毒的危害，提高防范意识，培养学生安全使用计算机的习惯。
三. 教学目标1.了解计算机病毒的概念、危害及传播途径。
2.掌握防范计算机病毒的基本方法。
3.提高信息安全意识，培养学生安全使用计算机的习惯。
四. 教学重难点1.计算机病毒的概念、危害及传播途径。
2.防范计算机病毒的方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机病毒的基本知识，引导学生了解计算机病毒的危害及传播途径。
2.案例分析法：分析计算机病毒的实例，让学生直观地了解计算机病毒的危害。
3.实践操作法：指导学生进行实际操作，掌握防范计算机病毒的方法。
4.小组讨论法：分组讨论，让学生分享防范计算机病毒的经验和方法。
六. 教学准备1.准备计算机病毒的相关案例，用于课堂分析。
2.准备防范计算机病毒的软件，如杀毒软件、防火墙等。
3.准备计算机病毒防治的教程或指南，供学生课后参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课堂导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——计算机病毒防治。
2.呈现（10分钟）呈现计算机病毒的相关案例，让学生了解计算机病毒的危害及传播途径。
3.操练（10分钟）指导学生下载并安装杀毒软件，进行实际操作，体验防范计算机病毒的过程。
4.巩固（5分钟）学生分享自己防范计算机病毒的经验和方法，讨论如何提高信息安全意识。
5.拓展（5分钟）介绍其他防范计算机病毒的方法，如定期更新操作系统、不打开陌生邮件附件等。
教学设计：计算机病毒的防治
小学信息技术六年级上册
第3课计算机病毒及其防治教学设计
一、教学目标：
1.了解计算机病毒的概念。
①知道什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些特点？
②了解计算机病毒是怎样产生的？
③知道计算机感染了病毒后有什么症状？
④知道计算机病毒是如何传播的？
⑤学会如何防止计算机感染病毒？
⑥学会当计算机感染病毒后，应如何处理？
2.培养学生良好的使用计算机的道德规范。
二、教学重点：认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。
三、教学难点：掌握预防和清除病毒的操作技能。
四、教学对象：小学六年级学生
五、现状分析：学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网的，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，很多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。
所以要具体的、形象的来解释这些定义来加深印象。
六、教学过程:
1.导入课题（2分钟）
一个人咳嗽喷嚏、四肢无力，这是怎么了？一台计算机运行缓慢、信息出错,这又是怎么了？人会生病，计算机会感染病毒。
2.学习新课
计算机病毒的概念：《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中明确指出：〃计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令。
六年级上册信息技术教案《1.3病毒防治》辽师大版
六年级上册信息技术教案《1.3病毒防治》辽师大版一. 教材分析《1.3病毒防治》是辽师大版六年级上册信息技术教材的一课，主要让学生了解计算机病毒的定义、危害以及防治方法。
通过本节课的学习，学生能够掌握计算机病毒的基本知识，提高自身计算机安全防护能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，对计算机有一定的了解。
但是，对于计算机病毒这一概念，大部分学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活中的例子出发，了解计算机病毒的危害，提高防范意识。
三. 教学目标1.了解计算机病毒的定义、危害及防治方法。
2.提高学生对计算机安全的认识，增强自我保护意识。
3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.计算机病毒的定义和危害。
2.防治计算机病毒的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实际例子，引导学生了解计算机病毒。
2.任务驱动法：让学生在完成任务的过程中，掌握计算机病毒的防治方法。
3.小组合作法：培养学生团队协作能力，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的计算机病毒案例，用于课堂讲解。
2.准备防治计算机病毒的软件，供学生实际操作。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些生活中的病毒例子，如流感病毒、艾滋病病毒等，引导学生了解病毒的危害。
然后提问：“你们知道计算机病毒吗？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）讲解计算机病毒的定义、危害以及防治方法。
通过讲解，让学生了解计算机病毒的基本知识，提高防范意识。
3.操练（10分钟）让学生使用准备好的软件进行计算机病毒的防治操作，体会防治病毒的方法。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）出示课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
教师批改并及时给予反馈。
5.拓展（5分钟）讨论：如何防止计算机病毒？引导学生从多方面思考问题，提高解决问题的能力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调计算机病毒的危害以及防治方法。
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六年级上册信息技术教案《防治计算机病毒》教案教学设计
六年级上册信息技术教案《防治计算机病毒》教案教学设计
第 14 课防治计算机病毒
教学目标：1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3
教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等
教学时间：2课时。
教学过程：
一、计算机病毒
?计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机
器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害
计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动
加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。
有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低
如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小
由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变
一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。
有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
（5）经常出现“死机”现象
正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命
令输入不对也不会死机。
如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。
（6）外部设备工作异常
因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。
（7）
经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。
以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。
三、检查与清除计算机病毒
教师演示计算机防毒软件瑞星XX网络的清除计算机病毒。
四、预防计算机病毒
首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。
凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。
此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。
思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。
检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用
防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。
切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。
五、小结
[课后记]：。