韩语语法_入门笔记_
【标准韩国语】语法整理
《标准韩国语》第一册제1과모음(元音)ㅏㅓㅗㅜㅣ一、发音方法1) ㅏ[a]发音时，口自然放开，下腭向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松。
<ㅏ> 与汉语(a)的发音相似。
2) ㅓ[eo]发音时，比发<ㅏ> 口张的小些，舌头稍微抬起。
汉语中没有和此音相对应的音，但玻(bo)，破(po)，磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。
3) ㅗ[o]发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。
要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。
4) ㅜ[ u ]发音时，口比<ㅗ>张的更小些，双唇拢成圆形。
<ㅜ>与汉语的(u)较相似。
5) ㅣ[ i ]发音时，口稍微张开，舌面抬起接近上腭，双唇向左右自然拉开。
与汉语的(i)近似。
二、书写方法韩文为音位文字，但书写时以音节为单位。
书写元音时，须在其左侧或上部画一个圆圈。
这个圆圈没有任何音值（某E注：也就是不发音），只是使字形看起来更加整齐。
因此元音<ㅏㅓㅗㅜㅣ> 应书写为<아어오우이>。
某E注：<ㅇ> 在字首不发音，但作为辅音出现在元音后作收音时发[ŋ]也就是汉语中的后鼻音[ng] ( 这个以后会提到。
)韩文的书写顺序同汉字一样也是从左到右，从上到下。
三、单词아이（名）小孩아우（名）弟弟어이（副）怎么오이（名）黄瓜우（副）蜂拥貌이（名）牙齿四、练习1．朗读下列元音아… 어어… 아어… 어오… 우우… 오오… 오아… 이어… 이오… 이우… 이어… 오어… 어2. 朗读下列单词아이아우어이오이우아우이아이오이3. 书写下列各字ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅣ아, 어, 오, 우, 이4. 朗读下列常用语안녕! 您好！안녕하세요? 您好！안녕히가세요. 再见，请走好。
제2과자음ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ一、发音方法1．ㅂ[p/b]发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
初学韩语知识点总结
初学韩语知识点总结
韩语的学习分为初级、中级和高级等多个阶段，学习者可以按照自己的水平逐渐提高难度，逐步深入学习。
下面就来总结一下初学韩语的知识点。
一、韩文字母
韩文字母总共有24个，它们是由韩国国王制定的，每个韩文字母都是有规律的组合形成的。
韩文字母的发音是由韩国国王所制定的发音表规定的，而这个发音表是由韩语专家所
制定的。
因此，学习者可以按照发音表的规定来学习韩文字母的发音，从而掌握这些字母。
二、韩语语法
韩语的语法是相对简单而规则的，韩语的句子结构是主谓宾，就是说主语、谓语和宾语的
排列关系是固定的，而且主语和宾语之间不需要连接词。
因此，只要掌握了这个基本的句
子结构，就可以开始学习韩语的语法了。
三、韩语词汇
韩语词汇的学习是韩语学习中最基本的部分，学习者可以通过多种方式来学习韩语词汇，
比如通过词典等。
此外，学习者还可以通过韩语学习软件来学习韩语词汇，通过这些软件，学习者可以通过听力、口语和阅读来学习词汇。
总结：韩语学习是一个需要长期坚持，需要不断学习和探索的过程，初学韩语就是一个阶段，当学习者坚持不懈地进行学习，相信韩语对他们来说是一种很轻松的事情。
初级韩语必备的语法总结
一助词韩语的语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
不同点：—이/가用于——（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛? 어디가아픕니까? 다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다.2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例：9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→ 어제왔습니다.去学校→ 학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天(날) → 每天(날마다)星期一(월요일)→ 每星期一(월요일마다)周末(주말)→ 每周末(주말마다)30分钟(30분) → 每30分钟(30분마다)6）在……之前名—전에动—기전에例：下午（오후）之前→ 오후전에例：30岁（서른살）之前→ 서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→ 밥먹기전에例：来(오다)之前→ 오기전에7）在……之后名—후에动—ㄴ/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→ 도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→ 시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→ 먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과, —하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
韩语语法_入门笔记_
韩语语法第一课很多人想到韩语的话，最先想到的应该就是“思密达”吧，那么思密达在韩语里面到底是虾米意思捏？"-???/???"用于谓词（动词，形容词，系动词）之后，表示较为正式语气的陈述终结词尾。
疑问句则用"????/????"。
这种形式表示对听者的绝对尊敬。
简单一点理解的话，" -???/???/????/????"都没有实际的意义，其中"-???/???"相当于句号，而"????/????"相当于问号或者”吧、吗“。
形态变化：闭音节时：??+???/????→????./?????开音节时：??+???/????→???./????例句：???????./???????? 孩子笑了。
/孩子笑了吗？??????./??????? 弟弟睡了。
/弟弟睡了吗？?????./?????? 手大。
/手大吗？拓展：词干以收音"?"结尾的一些动词形容词与"-???/???/????/????"结合时，"?"要脱落，直接接"???/????"例如：??（生活）→?????（知道）→?????（卖）→?????（远）→?????（长）→???这种脱落动词我们会在以后讲到，现在大家先了解就可以了。
第二课：上一课我们学习了"-???/???/????/????"（俗称思密达/思密嘎^^）,这次我们继续学习一下"-???/????"（俗称一密达/一密嘎^^)"-???/????"用于体词（即名词、代词、数词）之后，分别表示陈述句和疑问句的终结词尾。
其基本形态即原形为"-??",语法作用就是把体词变为句子的谓语。
"-???"表示陈述，相当于汉语里的”是“，"-???"表示疑问，相当于汉语里的”是...吗？“。
韩语语法基础知识
韩语学习资料——韩语语法基础知识（语法和句法）语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。
语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
韩语学习资料——韩语语法基础知识（词、词素和词的构成）词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。
如“학교(学校)”、“나(我)”、“가장(最)”、“새(新)”等。
有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。
如경공업(轻工业)就是由“경”和“공업”两个词素构成的一个词。
2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。
如：맏(长)-맏아들(长子), 맏딸(长女)。
맞(相对)-맞서다(相对而立), 맞보다(对视) 시(浓艳)-시뻘겋다(深红), 시꺼멓다(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。
如：아들(儿子)-맏아들(长子), 친아들(亲儿子), 양아들（养子）흔들다（摇动）-뒤흔들다（猛摇）, 흔들거리다（摇摇晃晃）4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。
如：적(的)-평화적(和平的), 형제적(兄弟的)성(性)-실용성(实用性), 과학성(科学性)답(真正，无愧)- 영웅답다(真正的英雄), 청년답다(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“일(事)”“날(日子)”等，这些词与词根是一致的。
有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。
如“돌(石头)”和“다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。
有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。
如：현시대(现时代), 마당질(打场), 짓밟(践踏), 넘치(溢出), 되풀이(重复)*注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“다”，才能构成它们的基本形。
韩语语法知识点总结
韩语语法知识点总结一、词汇和句子结构韩语是一种主谓宾语语言，这意味着句子的基本结构是主语、谓语和宾语的排列。
韩语的词汇非常庞大，包含了许多汉字和外来语词汇，因此对于初学者来说，掌握词汇是非常重要的。
除此之外，还需要了解一些语法知识，如主谓宾语的一致性、词尾的变化等。
二、名词在韩语中，名词的词尾变化非常丰富。
名词的词尾变化可以表示名词的格、数和主谓关系。
在韩语中，名词的格有8种，包括主格、宾格、与格、从格、向格、由格、抽象格和其他格。
名词的数有单数和复数两种形式。
在韩语中，复数名词的词尾变化也非常复杂，有9种不同的词尾形式。
此外，名词还可以表示主谓宾关系，这需要通过词尾变化来实现。
三、代词在韩语中，代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相对代词。
代词的使用与名词类似，也有名词的格、数和主谓关系的变化。
另外，韩语中的代词还有一些特殊的用法，比如相对代词可以用来引导定语从句，不定代词可以用来表达不确定的概念。
四、形容词韩语的形容词可以分为普通形容词和特殊形容词两种。
普通形容词的词尾变化包括标准形态和一种词尾变化形态，用来表示形容词的比较级和最高级。
而特殊形容词的词尾变化有个别形态、按形指示别形态和特殊构词法。
五、动词韩语的动词有时态、语气、假设和法度四个方面的变化。
动词的时态包括现在时、过去时和未来时三种，分别用来表示动作的进行、完成和将要发生。
动词的语气包括陈述、命令、请求和感叹四种，用来表示说话人的语气态度。
假设形式主要分为真实假设和虚拟假设两种，用来表示假设的真实性程度。
法度形式主要分为不定法、祈使法和尊敬法三种，用来表示说话人对行为的态度。
六、副词韩语中的副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词。
副词的特殊之处在于它们可以修饰名词、动词和形容词，可以在句子中担任状语的角色。
七、连词韩语中的连词可以分为并列连词、递进连词、转折连词、条件连词和原因连词。
连词用来连接句子和句子之间的关系，可以起到使句子更加连贯的作用。
韩语基础知识点总结
韩语基础知识点总结一、韩语的发音与拼音1. 韩语的发音比较特殊，有些音节在中文中并没有对应的发音。
韩语的元音有10个，辅音有14个，而且韩语的发音规则比较灵活，需要通过多练习才能掌握。
2. 韩语的拼音就是韩文字母，韩文字母共有24个，其中有10个元音字母和14个辅音字母。
韩语的拼音体系规范而简便，只要牢记一些基本规则，就能够比较准确地发出发音。
二、韩语的基本语法1. 韩语的基本语序是主谓宾，即主语在句子中一般位于句首，然后是谓语，最后是宾语。
但是在实际使用中，韩语的语序比较灵活，可以根据需要进行调整。
2. 韩语的形容词和名词的修饰词放在被修饰的词的后面。
例如，要表达“美丽的花”，就是“예쁜꽃”，修饰词예쁜放在被修饰的词꽃的后面。
三、韩语的基本词汇1. 韩语中有很多基本词汇，例如数字、时间、天气、家庭、身体部位等等。
掌握这些基本词汇对于学习韩语是非常重要的。
2. 此外，韩语中还有很多日常用语和常用短语，掌握这些常用词汇和短语能够帮助我们更好地进行日常交流。
四、韩语的语法规则1. 韩语中的动词变位非常复杂，有时候一个动词的形态变化有很多种，需要通过大量的练习才能掌握。
2. 韩语的时态变化也比较多，在不同的语境下，同一个动词可能呈现出不同的时态形态。
五、韩语的语音特点1. 韩语的语音重音非常重，重音位置对于韩语的发音有很大影响。
2. 韩语中有一些特殊音节，例如双辅音、鼻音以及双元音等，需要特别注意。
以上就是关于韩语的一些基础知识点总结，希望对大家学习韩语有所帮助。
学习一门语言需要耐心和毅力，希望大家能够坚持下去，通过不断的练习和积累，掌握好这门语言。
韩语初级语法(初学者必备)
这里和那里여기/거기/저기分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。
场所代名词여기离说话者很近거기离听话者很近，或是此前已经指定的地点저기离说话者和听话者都很远여기가어디입니까?거기에무엇이있습니까? 저기가남산입니다. 这里是哪里？那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近）那里是南山。
（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。
）此外저기요还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。
（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“저기요!”）关于这三个词的理解方式和이것그것저것是一样的。
敬语-(으)시-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬，大多数-有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况用法说明动作오다가다재미있다中文来去有趣句子선생님이오십니다.내일회사에가십니까?한국어가재미있으십니까?中文老师来了。
明天去公司吗？韩语有趣吗？尊敬的对象老师听话者听话者此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加이시这位是夫人吗？这句里对부인夫人这个词表达的尊敬。
也有不用-(으)시来表达的尊敬词尾，而是替换成同一个意思的别的词。
动作睡吃在韩语자다먹다/마시다있다敬语주무시다잡수시다계시다名词也有这种情况事物饭话家韩语밥말집敬语진지말씀댁其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님：선생님老师박사님博士부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的，但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化，需要特殊记忆一下。
意思女儿儿子姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶韩语딸아들누나아버지어머니할아버지할머니敬语따님아드님누님아버님어머님할아버님할머님*这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。
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韩语语法第一课很多人想到韩语的话，最先想到的应该就是“思密达”吧，那么思密达在韩语里面到底是虾米意思捏"-습니다/ㅂ니다"用于谓词（动词，形容词，系动词）之后，表示较为正式语气的陈述终结词尾。
疑问句则用"습니까/ㅂ니까"。
这种形式表示对听者的绝对尊敬。
简单一点理解的话，" -습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까"都没有实际的意义，其中"-습니다/ㅂ니다"相当于句号，而"습니까/ㅂ니까"相当于问号或者”吧、吗“。
形态变化：[闭音节时：웃다+습니다/습니까→웃습니다./웃습니까开音节时：자다+ㅂ니다/ㅂ니까→잡니다./잡니까例句：아이가웃습니다./아이가웃습니까孩子笑了。
/孩子笑了吗동생이잡니다./동생이잡니까弟弟睡了。
/弟弟睡了吗[손이큽니다./손이큽니까手大。
/手大吗拓展：词干以收音"ㄹ"结尾的一些动词形容词与"-습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까"结合时，"ㄹ"要脱落，直接接"ㅂ니다/ㅂ니까"例如：살다（生活）→삽니다알다（知道）→압니다팔다（卖）→팝니다멀다（远）→멉니다길다（长）→깁니다这种脱落动词我们会在以后讲到，现在大家先了解就可以了。
第二课：上一课我们学习了"-습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까"（俗称思密达/思密嘎^^）,这次我们继续学习一下"-입니다/입니까"（俗称一密达/一密嘎^^)？"-입니다/입니까"用于体词（即名词、代词、数词）之后，分别表示陈述句和疑问句的终结词尾。
其基本形态即原形为"-이다",语法作用就是把体词变为句子的谓语。
"-입니다"表示陈述，相当于汉语里的”是“，"-입니까"表示疑问，相当于汉语里的”是...吗“。
也是在表示极度尊敬的情况下用的。
形态变化：用的时候形态不用变化，只要把体词（包括名词、代词、数词）直接放在它的前面就可以了,可以不分开音节和闭音节。
책상+입니다/입니까→책상입니다./책상입니까是桌子。
/是桌子吗`의자+입니다/입니까→의자입니다./의자입니까是椅子。
/是椅子吗例句：정용화입니다./정용화입니까是郑容和。
/是郑容和吗중국사람입니다./중국사람입니까是中国人。
/是中国人吗&拓展1:当前面的体词为开音节时，一般可省略"-이",采用"体词+ㅂ니다/ㅂ니까"的形式。
例句：상해+입니다/입니까→상해입니다./상해입니까→상햅니다./상햅니까是上海。
/是上海吗여기+입니다/입니까→여기입니다./여기입니까→여깁니다./여깁니까是这里。
/是这里吗PS:这点如果大家觉得记不住或者容易混淆的话，暂时可以不用记，只要记住最上面的用法就行了。
以后听得多了就自然而然知道了。
拓展2："第二段里讲到基本形态这个词，可能有些同学刚开始入门的同学会不理解,想当初小编学的时候就有点困惑。
为什么很多单词后面都要加个"다"字呢韩语中的谓词（动词、形容词、系动词）在没有放进句子之前，它都是以"다"结尾的。
자다（睡觉）아름답다（美丽）있다/없다（有/没有）이다（是）在放进句子使用的时候，首先就要把"다"去掉后，在根据"다"前面一个音节的情况，做出相应的变形。
例如：자다→잡니다./자요.아름답다→아름답습니다./아름다워요.있다/없다→있습니다./없어요.;이다→입니다./이에요.不用的情况会有不同的变形方式。
这个大家先不用担心，以后会慢慢讲到，都是有规律滴，不会很难哦^^。
第三课：第一课我们学习了"-습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까",本课要学的"-아/어요/해요"（哟）与"-습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까"在语法上的意义是差不多的。
"-아/어요/해요"和"-습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까"都是敬语。
不同之处在于，"-습니다/ㅂ니다/습니까/ㅂ니까"表示极度的尊敬和礼貌；而与比较亲密的长辈、上级或者对人表示礼貌的时候都可以用"-아/어요/해요"。
"-아/어요/해요"不仅表示陈述，根据语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。
形态变化：*♦谓词词干元音以ㅏ、ㅗ结束时，后面接"-아요"。
例가다+아요→가요보다+아요→봐요많다+아요→많아요♦谓词词干元音以ㅓ、ㅜ、ㅡ、ㅣ结束时，后面接"-어요"。
例먹다+어요→먹어요죽다+어요→죽어요쓰다+어요→써요재미있다+어요→재미있어요♦谓词以"-하다"结束时，"-하다"要变为"-해요"。
例공부하다→공부해요친절하다→친절해요：例句：저는매일드라마를봐요.我每天看电视剧。
"시티헌터"가재미있어요.《城市猎人》很有意思。
!저는이민호씨를좋아해요.我喜欢李民浩。
拓展:词干以收音"ㅂ"结束的大部分谓词后边与元音相接时，收音"ㅂ"要脱落，变为"우"，所以以收音"ㅂ"结束的单词用"아/어요"这一形式的时候，大多数都是用"어요"的。
例맵다→매우+어요→매워요춥다→추우+어요→추워요注意：只有两个词例外!!! "돕다（帮助）"、"곱다（美丽）"这两个收音"ㅂ"脱落时，变为"오"，因此后面就变为用"아요"。
例곱다→고오+아요→고와요<돕다→도오+아요→도와요第四课：简单语法讲堂已经讲了三课了，第一、二课都是讲了“密达、密噶”（습니다/습니까/ㅂ니다/ㅂ니다和입니다/입니까的形式，第三课开始讲的是“哟”（요）。
并且第一课与第三课是对应的，都是用在谓词后面的词尾。
那我们今天要讲的第四课-이에요/예요与第二课是对应的，都是用在体词后面的词尾。
"-이에요/예요"是"입니다/입니까"的非格式体表现形式，其基本形态也是"-이다"。
接在体词（名词、代词、数词）之后，表示"是..."，也是敬语。
不同之处在于，"-이에요/예요"比"입니다/입니까"的尊敬和正式程度浅一点，一般用于口语。
和第三课的"-아/어요/해요"一样，它不仅表示陈述，根据语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。
形态变化：'♦前面体词为开音节时，接"예요"例바나나+예요→바나나예요.♦前面体词为闭音节时，接"이에요"例수박+이에요→수박이에요.例句："시티헌터"는한국드라마예요. "시티헌터"는한국드라마예요《城市猎人》是韩国电视剧。
《城市猎人》是韩国电视剧吗;박민영이에요. 박민영이에요是朴敏英。
是朴敏英吗还是以上面的句子为例："시티헌터"는한국드라마예요. "시티헌터"는한국드라마예요《城市猎人》是韩国电视剧。
《城市猎人》是韩国电视剧吗\박민영이에요. 박민영이에요是朴敏英。
是朴敏英吗第五课：第二、四课讲了“是...”这个语法，那今天要讲的就是“不是...”，基本形态是"-이/가아니다"。
·"-이/가아니다"是"-이다"的否定形式，用在体词（名词、数词、代词）后，意思为“不是...”。
格式体为"-이/가아닙니다",表示极度尊敬；非格式体为"-이/가아니예요",尊敬的程度比前者稍浅一点。
形态变化：♦前面体词为开音节时，用"가"例바나나+가아닙니다/가아니예요→바나나가아닙니다/바나나가아니예요.♦前面体词为闭音节时，接"이"）例수박+이아닙니다/이아니예요→수박이아닙니다/수박이아니예요.例句：김선아가아닙니다. 김선아가아니예요.不是金善雅。
不是金善雅。
이동욱이아닙니다. 이동욱이아니예요.不是李东旭。
不是李东旭。
）拓展:在需要强调被否定对象的时候，一般可以把"-이/가아니다"换成"-은/는아니다"来用。
사과가아닙니다. 就仅仅表示这不是苹果。
사과는아닙니다. 在强调不是苹果的同时，还暗示可能是其他东西，翻译成中文来说的话，类似"苹果呢不是的（其他东西倒有点像）"第六课：本课堂的前面四课讲了以-ㅂ니다/ㅂ니까和以-아/어요结尾的陈述和终结词尾。
本课先给大家回顾一下两者的区别：①尊敬程度：”-ㅂ니다/ㅂ니까“是极度尊敬，”-아/어요”是尊敬程度浅；~②使用方法：”-ㅂ니다/ㅂ니까”正式的书面文章和口语上都经常使用，”-아/어요”一般用于口语或者非正式的书面文章。
今天我们接下来讲"시"的用法。
"-(으)시"是一个表示尊敬的词尾，它的用法就是前面直接接词语，后面的ㅂ니다/ㅂ니까/요之类的句尾就根据"시"来变化。
可以让这句话的尊敬程度在原有的基础上加深一层。
形态变化：前面是谓词（动词、形容词）的时候♦前面谓词为开音节时，接"시"，然后再变化句尾【例：예쁘다+시+아/어요→예쁘세요.예쁘다+시+ㅂ니다→예쁘십니다.♦前面谓词为闭音节时，接"으시"，然后再变化句尾例：좋다+으시+아/어요→좋으세요.좋다+으시+ㅂ니다→좋으십니다.前面是体词（名词、代词、冠词）的时候♦前面体词为开音节时，接"시"，然后再变化句尾例：교수+시+예요→교수세요교수+시+ㅂ니까→교수십니까♦前面体词为闭音节时，接"이시"，然后再变化句尾;例：사장+이시+이에요→사장이세요.사장+이시+ㅂ니다→사장이십니다.看到这里大家是否会有一个疑问呢，例句中有浅色阴影的那几句里，为什么시与요结尾的单词连用时，怎么会变成세요呢按照前几课学的内容来看，예쁘+시+어요应该变成예쁘셔요、교수+시+예요应该变成교수시예요才对的嘛。