个人发展计划

篇一：个人专业发展计划

个人专业发展计划

青铜峡市四小黄波

随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、个人分析：

参加工作已经十几年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。

二、加强自身师德修养。

有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

三、个人专业发展目标：

总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。

1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师

和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

在教师专业技术发展学习中，本人严格按照学校的专业发展计

划，制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。

一、换位思考，让学生成为课堂的主人。

新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的

二、注重课后反思，积累经验和材料

在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有

利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。

三、教研活动的开展磨砺了我

学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师。

总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。

篇二：个人发展计划(培训)

小学语文教师个人发展计划

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特

为自己制定一份专业成长计

划：

一,不断提高个人素质

一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的

1, 读书——用教育理论武装自己.

为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅. 读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览面一次，给有兴趣的课题回帖。

2,同伴互助——提高自己的教学.

作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课 ,在同

伴互助的基础上提高自己的教学质量.

3,尝试课堂创新改革

传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有发表.

4,参加教科研活动. 在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题研究. 日常工作，备课，上课，批改作业。加强基本功训练依据自己的特长。

每周要做的事：

写一篇读书笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

写一篇深刻的反思教学反思

和个别学生进行一次交谈

建立自己的博客，以络为平台，倾听各种声音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；

2、写一篇发给发展中心；

每期要做的事：

1、不断总结，积累经验；

2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔；

3、建好自己的文字档案和电子档案。

每年要做的事：

1、至少写一篇教科研论文

2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

（3）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人不足剖析：

（1）、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

（2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，

三,德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子.

1,情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线",可以写自己写读书心得,摘录好的段落或词句,就班级生活中事件写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容,然后及时与学生交流,以沟通

师生之间的感情,督促自己读书学习和随时反思总结,并带动学生读书和写作.及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生.

2,与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通.开启学生,教师,家长的亲情连线"亲情日记",采用电话,面谈的形式直接交流.

面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

篇三：今后三年个人专业发展计划

今后三年个人专业发展计划

明珠森兰小学明珠小学厉晓白

个人优势分析：

年我毕业于华东政法大学文化产业管理专业。在大学里担任过学习委员职务；并积极参与社团活动，在第十届上海大学生话剧艺术节中得过二等奖。从大四上半学期的实习期开始便从事小学语文的教学实习工作，逐步慢慢积累经验，直到现在成为了明珠森兰小学的一名见习教师。

教学方面：其一、从实习到见习，这1年的时间里我不断汲取语文方面的教学经验，也积极地听取指导老师给予我的专业意见以及建议。我整理、修改、反思，希望自己的教学水平能在原有的基础上更上一层。其二、虽然我现在的教学实战经验并没有老教师那样丰富，但是我的每一节课都能结合听、学、练这三部进行教学，能够调动学生的学习气氛，通过情景的导入，让学生在课堂中的学习变得有趣。其三、对于我课后布置的作业，我都能认真地批改每一份作业，进行有针对性的评讲。班中学生的作业完成情况能够最直接地反映出新知识接受程度，随后我也会耐心地对知识有缺陷的学生进行补差、补漏，最大程度的帮助他们理解以及接受新知识。

管理方面：其一、我富有很强的责任心，在担任副班主任期间，我对于班中各项大小事件都需要关注。对于班中的每一个学生我都十分爱护，了解他们的生活背景，而且针对不同的学生，我采取的处理方法也不同。其二、我对于每一件事都力求做到完美。有时候会因为疏忽，导致一件事没有做好，那我会做好记录，一定不能让相同的错误再次发生。其三、我的适应能力很强，作为新上任的副班主任，琐事非常多，但是我能够在较短的时间里理清思路，把每天应该完成的事情都做好，即使有时不能在上班时间内完成，也会主动留下来把事情完成再下班。个人不足分析：

随着工作的不断推进，在教学方面我渐渐地发现了自己有许多不足的方面。第一、对于课堂纪律的把控方面，不能做到收放自如，学生不能够按照我上课的指令来进行。这样会影响听课效率，这一点是需要我多加训练的。第二、对于课堂内容的教授方面，在听取了专家老师的点评之后，我意识到自己的课堂内容缺乏灵活性，不能够以课本内容为基础，拓展他们的知识宽度，这是我目前比较严

重的问题。

在学生的管理方面：第一、对于学生发生的口角，打闹我更多地是严厉的批评，少了询问的环节，应该问问学生事情的始末，再采取相应的措施。第二、学生日常的生活是需要我关注的，作为副班主任我应该多在班级中观察学生，了解他们的行为习惯。这是我需要在之后的工作中加强管理的部分。

个人发展规划：（三年目标设定）

认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，将积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。在新型教学模式的改革下，我要把实践与理论相结合，不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

在个人发展的三年中，结合学校给我们创造的平台，不断磨练自己，为学校贡献出自己的一份力量。

个人发展规划：（年度分目标设定）第一年：

1、提升个人修养，丰富自己的专业知识，多看、多读、多练，做一个有知识，有修养的合格教师。

2、钻研小学语文新课标，知道掌握每节课的教学目标，重难点。做好充分的备课准备。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，认真总结不足之处。提高自己的教学能力和专业水平。

5、了解学生的学习情况，设计适合他们的教学。要做到每一堂课的内容学生都学会。

6、认真向学科师父以及班主任师父学习，师徒之间经常性地进行积极的工作经验交流。

第二年：

1、反思自己第一年的教学成果，从反思中开拓新的教学方式方法。

2、利用外出学习的机会，吸纳好的教学理念，进一步充实自己，开阔自己的思路，运用到自己的教学中。

3、做一个不仅关心学习成绩而且十分关注学生个人成长的好班主任或者副班主任。

4、提升自我计算机能力，熟练制作、使用和页制作的基础上，继续计算机

技术的学习，特别是 a 动画制作的学习和使用。第三年：

1、总结之前两年的教学经验，取其精华去其糟粕，做一个成熟、有思想的教师。

2、争取公开课的机会，在每一次的公开课中考验自己。

3、对于班中的学生，做到细心呵护，仔细观察学生心理情况，发现问题立即采取有效措施。

4、有一定的学科研究方向，多写一些有见地的论文，尝试投稿发表。

5、多参加教研活动，对于同样的课程提出不同新颖的教学方式。

6、争取考上在读研究生，丰富提升自我等级。

具体措施：

1、坚持写教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。及时记录自己在课堂教育教学、专业理论学习、教育科学研究等方面的学习心得体会。

2、每个礼拜练“三笔字”，钢笔字、毛笔字、粉笔字，每周两篇说课稿，一篇自我反思。

3、多读书。第一、读与自己所教科目相关的专业书籍，国外书籍也要有一定的量；第二、多读经典文学作品，保证每天有1小时的读书时间，丰富自我知识面，提升自我的修养。

4、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。利用每一节课巩固、提升自身的教育、教学能力，认真作好课例分析。

5、虚心请教。“三人行必有我师”，不同的老师有不同的教学方法，多向骨干教

师请教，全面学习。

6、培养更广泛的兴趣，丰富自己。发挥自己的优势，培养、激发学生对数学的兴趣，组织数学兴趣小组，训练发散性思维。

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