word完整版初一地理等高线练习题及答案解析

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下图为某地等值线图,数值关系为a>b>c,完成1~3小题:

1、若三条线为等高线,则甲、乙两地代表的地形为

[ ]

.甲山脊,乙山脊 D.甲山谷,乙山谷CA.甲山脊,乙山谷 B.甲山谷,乙山脊

、若三条线为等温线,则该地位于2 [ ]

D.北半球.东半球BA.南半球.西半球 C 3、若三条线为等降水量线,

则下列说法正确的是 [ ]

B.甲的纬度高,乙的纬度低A .甲位于沿海,乙位于内陆

.甲位于迎风坡,乙位于背风坡

(1)填出图中字母所表示的地形名称:B __________ C __________ E__________ (方向。________)在这幅图中,周庄位于李庄的2.

(3)图中小河向_____方流。

(4)如果需要修筑一座水库大坝,应在_____处最合适。

(5)若A、F两点间的图上距离为3厘米,两地的实际距离为_______米。

(6)该地为发展旅游业,拟开辟DA、FA两条登山线路。修筑这两条线路各有什么优缺点?

_____________________________________________________________________ ___________________

(7)判断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是_______地。

根据如图所示,回答下列问题:

(1)A与B处表示的地形部位是_____,海拔较高的是_____,其海拔高度为

______~_____米.

(2)写出图中不同地形部位的名称:C______;D______;E______.

(3)M处的等高线间距较N处的______(疏或密),因此M处的坡度较N处的坡度______(大或小)

读我军侦察员绘制的敌军军事部署简图(如图),回答下列问

题.

(1)敌军阵地在我军阵地的______方向.

(2)敌军指挥部与我军指挥部的相对高度是______米.

(3)假如我军大炮的最远射程为20千米,敌军阵地是否在我军炮火的射程之内?为什么?____________

(4)、如只考虑地形因素,我军应选择哪条进攻路线?为什么?____________.

读等高线地形图,回答下列问题.

(1)地图三大基本要素为:______、______、______.

(2)写出图中字母所处的地形部位名称:

A______,C______,D______.

(3)B、C两处等高线较密集、坡度较陡的是______处.

(4)①②之间的河流流向是______.

(5)该图所示地区海拔不足500米,其地形类型为

______.

这是一个村庄的地形图,请回答:

(1)填出ABC三处的地形.A______,B______,C______.

(2)图中P点的海拔高度是______米,P点与山峰的相对高度大约是______米;若要上山,走哪一条路线省力______(AP还是AN);理由是______.

(3)河流的主干河道的流向应该是自______向______流.

米.______厘米,那么两地的实际距离大约是3.5点图上直线距离大约O点到X)从4

(.

两条线中为山谷的B;A、读图回答:在①②③三条等高线中,海拔最高的是

______ ;画出图中河流的支流.是______

读“等高线图”,回答:

(1)图中字母代表的地形形态名称

A、______;

B、______;

C、______;

D、______.

(2)EF、FG两个山坡,坡度较缓的是______,判断理由是______.

读图回答下列问题

(1)图中AD和BF是小溪流的是______,理由是______.

(2)C处地形部位表示______,E处地形部位表示______.

(3)沿AD爬到海拔420米的山顶比AD的坡对面爬到山顶较______ (在吃力或省力中选择正确答案)

(4)若DG间的图上距离是3.5厘米,则DG间的实际距离是______米,该地区表示(在大或小中选择正确答案),湖南省地图表示的内容______ 的面积比湖南省的.

______(在简略和详细中选择正确答案)比该地区

读“等高线地形图”,回答下列问题:)写出图中字母所代表的地形类型名称:(1A______C______D______

E______F______

六处中,可能有河;在ABCDEF到A,上山较容易的是______DC(2)从到B和从处.流的是__________2.6厘米,那么两地间的实地距离为、3)从图上量得AB 两地的直线距离是(.__

答案

1、B 2 A 3 C.

2(1)B 山脊 C 鞍部 E陡崖(2)东北(3)北(4)D(5)1500(6)“略”(7)

G

3. 读图可知,(1)A与B处表示的地形部位是山峰,海拔较高的是B,其海拔高度为1050~1100米.(2)图中不同地形部位的名称是:C陡崖; D山脊; E山谷.(3)M处的等高线间距较N处的密,因此M处的坡度较N处的坡度大.根据题意.

故答案为:(1)山峰;B;1050;1100;(2)陡崖;山脊;山谷;(3)密;大.4. (1)根据指向标,箭头指向北判断,可知敌军阵地位于我军阵地的西北方向;(2)读图可知,敌军指挥部的海拔为400米,我军指挥部的海拔为400米,故敌军指挥部与我军指挥部的相对高度是0米;

(3)我军阵地与敌军指挥部的图上距离超过3厘米,比例尺为1:1000000,即两地间的实地距离超过30千米,已超出了我军大炮的最远射程20千米;(4)如果只考虑地形因素,我军选择C进攻线路较好,理由是坡度小,利于行进.

故答案为:(1)西北;(2)0;(3)否;我军阵地与敌军指挥部之间的距离超过30千米,超过了我军大炮的最远射程20千米;(4)C;坡度小,利于行进.5. (1)地图三大基本要素为:方向、比例尺、图例和注记.

(2)A处是山顶,C处是山脊,D处是陡崖.

(3)B、C两处等高线较密集、坡度较陡的是B处.

(4)①②之间的河流流向是由西北向东南.

(5)该图所示地区海拔不足500米,地面起伏不平,其地形类型为丘陵.

故答案为:(1)方向;比例尺;图例和注记;(2)山顶;山脊;陡崖;(3)B;(4)由西北向东南;(5)丘陵.

6. (1)从等高线地形图看出,A处等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶,B处等高线向海拔高处凸为山谷,C处几条海拔不同的等高线重合处为陡崖;

(2)读图可知,图中P点的海拔高度是100米,山峰的海拔是180米,P点与山峰的相对高度是180米-100米=80米,AP处等高线稀疏,坡度较缓,登山比较省力;

(3)根据上北下南、左西右东,可判断,河流的主干河道的流向应该是自西南向东北流;

(4)根据图中比例尺图中1厘米代表实地距离40米、比例尺=

图上距离

实地距离,计算可知,两地的实际距离大约是:3.5×40米=140米.

故答案为:

)处等高线稀疏,坡度较缓(3AP;因为AP(2)100;80;(1)山顶;山谷;陡崖; 140.西南;东北;(4)图中画了河流及河流以北的部分等高线,根据水往低处流的道理,离河流越近的等7.

高线海拔越低,离河流越远的等高线海拔越高,读图可得,在①②③三条等高线中,海部位.A;图中河流的支流位于A ③;A、B两条线中为山谷的是拔最高的是;故答案为:③;A

等高线地形图中两山顶之间比较低洼的地方是鞍部,等高线重合的地方是陡崖,等8.

高线向小数弯曲凸出的是山脊,相反,则是山谷.等高线稀疏的地方坡度较缓,相反,则较陡.根据题意.故答案为:;等高线稀疏)FG山脊(2BA鞍部;陡崖; C山谷; D(1),理由是该处是山谷部位;是小溪流的是BF)图中AD和BF9. (1 E处地形部位表示鞍部;处地形部位表示陡崖,(2)C的坡对面爬到山顶较省力,因为该处等高线稀米的山顶比AD)沿AD爬到海拔420(3 疏,坡度缓;3.5DG间的图上距离是厘米等于实地距离500米,若4()图中比例尺表示图上距离1湖南省地图表米,该地区表示的面积比湖南省的小,DG间的实际距离是1750厘米,则示的内容比该地区简单.故答案为:;小;简单.4)1750;该处是山谷部位;(2)陡崖;鞍部;(3)省力;(BF(1)为山顶(等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为A1)在等高线地形图上,10. (为山脊(等高线向海拔低处凸为山DC为陡崖(等高线重合的部位是陡崖);山顶);为山谷(等高线向海拔高处为鞍部(两山顶之间相对低洼的部位为鞍部);EF脊);凸为山谷);坡度更缓,因为在等A,因此D到D和从D到A,上山较容易的是从到AC(2)从到B 处)才有可能孕育河流;高线地形图上,等高线越稀疏表明坡度越缓和;在山谷中(F= 2.6厘米,根据比例尺、)量得AB两地的直线距离是(3 图上距离实地距离得出,实地距离=2.6×200000=520000厘米=5200米.

故答案为:(1)山顶;陡崖;山脊;鞍部;山谷;(2)从D到A;F;(3)5200米.

高中地理:等高线地形图专题

高中地理:等高线地形图专题 01、坡度问题 一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 02、通视问题 通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 03、地形剖面图的读图方法 起点、终点、高点、低点的海拨高度,其次为坡度的变化。 04、等高线与地形状态 山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区),山谷——等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。 05、陡崖的相对高度的计算 等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数, d表示等高距)。 06、引水线路 注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 07、交通线路选择 利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 08、水库 ①.选在河流;②坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③坝高——考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足,⑤坝长——工程量的大小。 09、水系特征 山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。 10、水文特征 等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

(完整word版)初中地理-等高线地形图典型题

等高线地形图专题训练 一、选择题 读某地区等高线图(单位:米),回答1~3题。 1.图中山峰与甲村的相对高度可能是() A.550米B.650米 C.750米D.850米 2.环保部门在桥梁下的河水里检测出农药残留物, 这些农药残留物最可能来自于() A.①地B.②地 C.③地D.④地 3.图示地区欲发展旅游业,你认为该地区优美的景 观主要体现在() A.幽谷藏寺B.急流飞瀑 C.海滩峡谷D.湖光山色 如图为山区的局部等高线地形图,读图回答4~5题。 4.图中M、N两点之间的实际水平距离约为() A.1000米 B.10千米 C.250米 D.20千米 5.若图中有一瀑布,则瀑布及最佳观赏的位置分别位于: A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 读右侧湖南省某村等高线图,回答6~7题 6.下列叙述,不正确的是() A.该地区最高海拔在500至600米之间 B.若要上山顶B,从②处比④处上更省力 C.李村位于山顶A 的东北方向 D.若要进行攀岩运动,选择①处最合适 读图3“某地等高线地形图”,完成7~8题。 7.图中①~④的地形部位名称依次是() A.山脊、山顶、陡崖、山谷 B.山顶、山脊、山谷、陡崖 C.山谷、陡崖、山顶、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山顶 8.乙河干流流向大致是() A.从西向东流 B.从东南向西北流 C.从北向南流D.从西南向东北流

读我国华北某地等高线地形图,回答9题。 9.关于图示两村之间规划公路的描述,正确的是( ) A.从牛家村到张家村是先上坡后下坡 B.走向大致是东北—西南 C.从牛家村到张家村一直是上坡 D.规划公路长约40千米 读“某地等高线地形图”,完成10—11小题。 10、在图上量得C地到D地的直线距离为3.3厘米,那么两地间的实际距离是( ) A.300米 B.330米 C.3300米 D.330000米 11、根据图中信息,判断下面说法不正确的是( ) A.从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更容易 B.B地为陡崖,适合攀岩运动 C.A地与D地的相对高度约为570米 D.小溪的大致流向为自西北向东南流 读福建省某泉区城等高线地形图,回答12- 13 题。 12、关于图示区域的叙述,正确的是( ) A.甲乙两村图中相距2 厘术.头际距离30 千米 B.丁地相对丙村气温大约低4 . 8 ℃ C.根据因地制宜原则,甲村适合种植苹果 D.甲乙丙三个村落,乙最可能发展为城市

(完整word版)初中地理中考专题等高线地形图(专题)含答案

<等高线地形图>专题练习 2018年10月一、选择题 读我国南方某地地形图,完成1~2题。 1.图中A点位于() A.山脊B.山谷C.山顶D.陡坡 2.下列关于图示区域的说法,正确的是() A.适合大规模发展种植业B.村落所在的位置地势较高 C.甲村比乙村规模大的原因是地形平坦D.B处修建大坝会淹没乙村大部分的农田3.下图为某地等高线图,数值关系为a>b>c,则①②两地代表的地形分别是() A.山脊、山脊B.山谷、山谷C.山脊、山谷D.山谷、山脊 读某地等高线(单位:m)地形图,完成4~5题。 4.图中标出的几条支流中,有一条实际上是不存在的,其序号是() A.①B.②C.③D.④ 5.关于甲、乙两村的比较,正确的是() A.甲村交通更为便利B.甲村水源更为丰富 C.乙村位于甲村的西南方向D.两村都不可能发生滑坡灾害

6.2017年5月初,我国西南某地连降暴雨,该地区发生重大滑坡、泥石流等自然灾害,造成重大损失。下图是逃生线路示意图。泥石流发生时,最佳逃生线路是() A.①B.②C.③D.④ 图为我国东部季风区某山区的等高线(单位:m)地形图,读图完成7~9题。 7.在开发本地的过程中,不合理的做法是() A.拟修建一座水库,大坝位置应选在a、b两地中的b地 B.修建水库前,甲、乙两村都必须搬迁 C.丙、丁两度假村之间拟修一条公路,应选择线路② D.乙村欲从河流中引水,③④两条引水线④更合理 8.当地农民在荒山因地制宜种植的经济林是() A.苹果B.香梨C.柑橘D.咖啡 9.关于图中河流的叙述,正确的是() A.自东南向西北流B.径流量季节变化大 C.以冰雪融水补给为主D.夏季水量小 二、综合题 10.下图是山东省东部某地等高线地形图,某校初中学生计划在图示区域进行研学旅行活动。读图完成下列问题。 图6

初中地理地图与等高线地形图专题训练

初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级:______ 姓名:______ 一、选择填空题(每处每空1分) 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A.比例尺是个分数,分母愈大,比例尺愈大 B.图上表示的内容愈详细,选用的比例尺就愈大 C.地图上所画地区的范围愈小,选用的比例尺就愈小 D.1/50000的比例尺比1/500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A.山脊、盆地、山谷、山顶 B.山谷、山顶、山脊、盆地 C.山脊、山顶、山谷、盆地 D.山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图,读图回答4~6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A.A处是山谷 B.B处是山地 C.CD处是山脊 D.EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A.0℃ B.1.2℃ C.2.4℃ D.4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动,此处为【】 A.EF处 B.DC处 C.A处 D.G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A.甲图反映的实际范围比乙图大 B.乙图反映的实际范围比甲图大 C.EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D.E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日,我国北极考察队顺利达到北极,将五星红旗插在北极点上,五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同,水平比例尺不同,其中比例尺最大的是【】 A.A幅 B.B幅 C.C幅 D.D幅 10、当我们面朝初升的太阳(北半球),伸开双臂,我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方

最新教案精选:初一地理《等高线地形图》教学设计

教案精选:初一地理《等高线地形图》教学 设计 教案精选:初一地理《等高线地形图》教学设计教学目标 知识目标: 通过阅读”海拔和相对高度示意”等高线绘法示意图” “分层设色地形图”“地形剖面图”使学生明确地面高度的计算方法,等高线概念;了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。 能力目标: 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程,疏密程度,延伸方向的判读、分析,培养学生阅读和运用地形图的能力.初步学会。 情感目标: 通过填、绘、用地图的实践活动和小组的讨论,帮助学生初步建立起图的空间概念,使学生懂得学习地理知识必须有科学的方法和严谨的科学态度。 教学建议 教材分析:

本节是在学习了地图上的比例尺、方向和图例的基础上,进一步学习如何,初步具备较系统的地图知识。为下一章各大洲地形的基本特征的学习奠定基础。 教材首先说明地球表面有陆地、有海洋、有高山、有深谷,高低起伏,差别很大。如何在地图上表示地面的高低起伏,引出等高线地形图、分层设色地形图、和地形剖面图。而海拔和相对高度、等高线和等深线的概念又是辨认地形图和地形剖面图的基础。 教材首先以图示的形式”海拔和相对高度示意图”说明地面高度的计算方法,使学生明确由于起点不同,有海拔和相对高度两种高度值,但在地图上用海拔表示地面高度。 关于等高线地形图这部分教材内容,是将立体图形转换成平面图形,内容抽象,比较难掌握。教材主要用图来阐述,”等高线绘法示意图”既有直观的山体,也有经过等高线的分割后,把等高线投影在水平面转换成的等高线地形图,非常形象、生动,很好的起到了从生动的直观到抽象的概括。此图的优点还在于注重转换的过程,,学生可以清晰把这幅图的转换分为几步,并通过对比分析山体和平面地形图的特征,从而找到在等高线图上辨认地面的高低起伏和坡度陡缓的方法。紧接着教材用”想一想”“等高线陡坡和缓坡示意?quot;,进一步强化等高线图的空间概念,通过观察分析,得出等高线密----坡陡;等高线稀疏-----坡缓。通过阅读分析这两幅图,

初中地理等高线习题(精选)

初中地理等高线习题(精选) 1.读“等高线图”,完成下列各题。(8分) (1)写出图中字母所代表的地形部位名称: A_____________,B______________,C________________。 (2)用箭头在图中标出小河F的流向。 (3)甲、乙两山顶之间的图上距离是3厘米,则它们之间的实际距离是_________(两山顶之间的垂直距离忽略不计)。 (4)山顶甲在山顶乙的________方向。甲乙两山顶的相对高度是_________米。 (5)若海拔200米处的气温17.4℃,则海拔600米处的气温为_________℃。 2.读等高线地形图,填出图中字母所表示的地形部位名称:(10分) (1)写出下图中字母代表的地形部位名称 A、B、C、D、F、 (2)图中小河F的流向是 (3)甲、乙两山顶之间的相对高度是米。 (4)山顶甲在山顶乙的方向。 (5)由D到甲与由B到乙比较省力的是,判断理由是。 3.读等高线地形图,完成下列各题:(9分) (1)写出图中各部位的名称: A____________B___________C___________E______________ (2)甲乙两山峰的相对高度是___________米。他们的直线距离大约有__________米。图中河流F的流向是向______________流。 (3)一队攀岩爱好者打算攀爬这里的山崖,选择哪个地方最合适?为什么? _______________________________________________________________ 4、读“等高线地形图”,完成下列要求:(11分) (1)写出图中字母所代表的地形部位名称: A______,B________,C________。 (2)图中小河F的流向是________,并用箭头在图中标出流向。 (3)山顶甲在山顶乙的________方向。 (4)图中山顶甲的海拔是米;甲、乙两山顶的相对高度是________米;图

高考地理等高线地形图教学设计

等高线地形图教学设计 I、高考目标要求 一、高考考纲内容: 1)理解海拔(绝对高度)和相对高度,理解等高线和地形图的相互关系。 2)掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。 二、高考命题规律: 1)从考核内容上,主要是以等高线图为切入口,考查识图能力与相关计算能力。 2)从考核形式上,有直入主题,有设置试题情景,考查理论联系实际的能力。 3)从考核能力上,识图能力是根本,也是知识迁移的基础,以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧! 三、高考命题趋势: 综合考核图表语言是未来高考的命题趋势 1)常规的等高线地图的判读,可能会设置新情景,增加试题的灵活度。 2)等高线地形特征的文字描述,试题的难度要求可能降低;等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加! II、教学方法:探究教学法、合作学习法、多媒体教学法 III、知识结构: 1.等高线、等高距、示坡线等概念 2.等高线的特点 3.等高线图上基本地形单元类型和判读方法(见表格)

4.等高线图的实践运用 附).等高线综合判读和主要应用:(根据要求考虑位置,海拔及其周围的环境) 1) 水库坝址的选择:一般选在峡谷地段,“口袋形”洼地处(水平距离窄,垂直落差大)。 2) 铁路、公路选线:一般应选在缓坡,避开陡崖、滑坡,沿等高线建盘山路,翻山时应选择缓坡,并通过鞍部。 3) 建港口、海滨浴场 港口应选在避风的海湾,避开含沙量大的河流,以免引起航道淤塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸。 4)建疗养院:一般选在城郊山地向阳坡,清静,新鲜,森林覆盖率高的地方。 5)选择引水线路:不仅考虑距离的远近,还应当考虑水从高处往低处自流。 6)选择输油管线: 既考虑线路尽可能短,还要考虑尽量避免通过山脉、大河 7)港口码头的位置:应选在海水较深且避风的海湾,避开含沙量大的河流,以免造成航道淤塞;近岸要有足够的水深,表现为沿岸等深线密集并且数值较大。 8)工业区、居民区选址: 工业区宜建在平坦开阔的地形区,且交通便利,水源充足,接近资源的地区。 9)进行农业规划:根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。例如,平原宜发展种植业;山区宜发展林业、牧业。 IV、重点难点: 培养学生的读图能力,尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。 V、课堂教学: [导入模块] 发下练习卷让学生带着问题(练习中哪些是学过的内容,哪些是没有学过的内容,答案是什么),独自或合作完成下面练习,分小组由小组长归纳结果交给老师。

初一地理等高线地形图 练习题 320份

右图是某区域及 其水库大坝位置 示意图,据图完成 7题。 [改编]7.若水库 大坝再加高100米, 该地区①②③④ 四村庄有可能被 淹没的是() A.① B.② C.③ D.④ 读上图,完成下列问题:(7分) (1)A处地形为________,E地形部位是________。 (2)图中a、b、c中,不属于河流的支流的是________;属于支流的两条河流中,水流速度较快的是________。 (3)若将小河水引向疗养院,图中有两条计划线路,①、②线路中合理的是________。 (4)拟从甲处向乙处修一条公路,③、④线路中,较为合理的是________。 (5)拟在该区建一大型水库,用“□”标出最佳坝址。

(1) 图中A点的海拔高度是米,A、B两点的相对高度是米。 (2)图中河流干流的大致流向是。 (3)该地拟修建一座水库,请选出大坝坝址,用“▌”为图例在图中画出。简述理由。 (4)开车从甲村到乙村,丙、丁两条路线你更愿意走哪条路线?,理由是 。 (5)如果量得甲村到乙村之间的图上距离是3厘米,那么两地之间的实际距离是千米。 29.读六大板块示意图,完成下列问题:(7分) (1)六大板块中,几乎全部是海洋的是________板块。 (2)板块与板块交界的地带,地壳运动比较活跃,多______________。 (3)板块是不断运动着的,根据测量,亚洲和非洲之间的红海在不断_______(扩张、缩小)。

(4)世界上最长的山脉是________板块和________板块相撞挤压形成的。 (5)2008年5月12日14:28四川汶川发生8.0级特大地震,主要原因是_______板块和 _______板块碰撞挤压引起。 27、读北半球图1-2,完成下列问题。(14) 图1-2 (1)A 点位于_____________(东或西)半球;B 点位于_____________半球(南或北)。 (2)(2)A 点位于B 点的_____________方向。 (3)A 点的经纬度位置是:纬度_____________、经度_____________。 (4)若甲、乙两人分别从B 、C 两地出发,匀速向南运动,那么两人在_____________附近距离最远,在_____________相会。 28.地理与生活(8分)读”千佛山等高线地形简图”,完成下列题目。 (1)在千佛山公园里,海拔最高的是哪个景点?海拔高度 大约是多少米?(2分) (2)慈云坊与观音寺的相对高度大约是多少米?慈云坊在 观音寺的什么方向?(2分) (3)千佛山游园的正门是北门,游人也多从东北方向开始爬 山,依据图中信息说说其中的原因。(3分) (4)雨季来临时,观音寺的南部常见溪流,依据图中信息,说说其中的原因。(1分) ○ 景点

初中地理等高线等温线总结

专题一等高线 山顶:盆地: 等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高山脊山谷 等高线数值凸向低值(海拔低处) 等高线数值凸向高值(海拔高处) 鞍部陡崖 两山顶之间空白处等高线相互重叠的地方 读下面等高线地形图,回答问题: 1. 图中A点海拔是_____米, B点海拔是_____米;它们之间相对高度是_____米 2. 从地形部位看, 甲是_____; 乙是_____; 丙是_____;丁是_____。 3. 若某游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? 4. 甲、乙、丙、丁四个地方,可能有河流(小溪)经过的是?为什么? 5.若海拔400米处的气温17.4℃,则海拔600米处的气温为_________℃。 专题二等温线 1、认识等温线

在等温线图中,同一条等温线上各点的气温相等。 等温线密集-→气温差异大; 等温线稀疏-→气温差异小。 2、据等温线递变方向判断南北半球。 气温总是由低纬向高纬递减 北半球等温线数值由南向北递减,南半球等温线数值由北向南递减。 3、判断某地的气温值: 【例题1】(1)从“等温线分布示意图”中可读出,A地的气温为℃,E地的气温约为℃。

(2)上图所示的区域位于半球。 (3)据此可以判断,上图所示的区域处在季 由于海陆热力性质的差异,使得夏季陆地气温海洋,等温线在大陆向纬凸出,在海洋向纬凸出;冬季则相反。 【例题2】 右图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图, E所在区域为陆地;F所在区域为海洋,则该图表示() A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线 【例题3】 下中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示 () A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 4、气温的垂直变化 气温随海拔的升高而下降,海拔每上升100米,气温约降低0.6℃。

2020届中考地理专题复习训练:等高线地形图(含答案解析)

2020届中考地理专题复习训练:等高线地形图 一、单选题 1. 世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米,世界陆地最低的地方死海湖面在海平面以下415米,两地的相对高度是() A. 9259.43米 B. 8429.43米 C. 8856.43米 D. 9044.43米 2.关于图中①②两幅等高线地形图,说法正确的是() A.①图表示盆地 B.②图的比例尺较①图大 C.①图中的虚线表示山谷 D.甲到乙和丙到丁的实际距离相等 读图,某地等高线地形图,完成3~4题. 3.C点所在的山体部位名称是() A.山脊B.山谷C.鞍部D.山顶 4.最有可能发现河流的地方是() A.A地B.B地C.C地D.D地 5.如图,读图,根据图中信息,判断下面说法正确的是()

A.小溪的流向是自东南向西北流 B.从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A更容易 C.当D处正午的气温为20℃时,此时C处的气温为21.8℃ D.在地图上量得C到D的直线距离为3厘米,则两地之间的实际距离为 30千米6.读“某地等高线地形图”,图中①、②点之间的相对高度为() A.100米 B.200米 C.300米 D.400米 7.家住兰州市的小王发现,太阳每天升至最高位置时,它大致位于兰州的方向是() A.东 B.南 C.西 D.北 读下图“某地等高线地形图”,完成下列问题。

8.②处的地形部位是 A.山顶 B.山脊 C.山谷 D.鞍部 9.③处河流的流向大致为 A.从北向南流 B.从东南向西北流 C.从东向西流 D.从西北向东南流 10.丙所在虚线区域内的地形类型是 A.盆地 B.丘陵 C.高原 D.平原 11.如果等高线地形图上某地的等高线都相交在一起,则说明该地可能是( ) A. 陡坡 B. 山地沟谷 C. 平地 D. 陡崖 12.读某地等高线地形图,下列说法正确的是 A. AB所示的地形部位是山谷 B. 小河在②河段的流向是西北一东南向 C. 量得C、D两点的图上距离是2厘米,其实地距离为6 千米 D. 甲点与乙点的相对高度是300米 13.已知甲地海拔为2000米,乙地与甲地的相对高度为1000米,则乙地的海拔为:A. 3000米 B. 1000米 C. 1000—3000米之间 D. 1000米或3000米 读图回答下列问题。 14.下图河流上游的四条支流中,有一条支流的位置是错误的,请你把它找出来:

高考地理等高线地形图知识点讲解

2019年高考地理等高线地形图知识点讲解等高线是地图上高程相等的各相邻点所连成的闭合曲线。以下是查字典地理网整理的等高线地形图知识点,请考生仔细阅读。 1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离。 2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区,口小利于建坝,袋大腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);②选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇;④还要注意修建水库时,水源要较充足。

6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。 7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。 8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。 9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。 11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。 12.地形相关分析: ①地形成因分析:运用地质作用(内力作用地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震、外力作用流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。 ②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。 ③河流上游海拔高,下游海拔低。结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。

(完整)初一地理等高线练习题及答案解析

下图为某地等值线图,数值关系为a>b>c,完成1~3小题: 1、若三条线为等高线,则甲、乙两地代表的地形为 [ ] A.甲山脊,乙山谷B.甲山谷,乙山脊C.甲山脊,乙山脊D.甲山谷,乙山谷 2、若三条线为等温线,则该地位于 [ ] A.南半球B.西半球C.东半球 D.北半球 3、若三条线为等降水量线,则下列说法正确的是 [ ] A.甲的纬度高,乙的纬度低 B.甲位于沿海,乙位于内陆 C.降水量关系为甲<乙 D.甲位于迎风坡,乙位于背风坡 (1)填出图中字母所表示的地形名称:B __________ C __________ E__________ (2)在这幅图中,周庄位于李庄的________方向。

(3)图中小河向_____方流。 (4)如果需要修筑一座水库大坝,应在_____处最合适。 (5)若A、F两点间的图上距离为3厘米,两地的实际距离为_______米。 (6)该地为发展旅游业,拟开辟DA、FA两条登山线路。修筑这两条线路各有什么优缺点? ____________________________________________________________________________ ____________ (7)判断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是_______地。 根据如图所示,回答下列问题: (1)A与B处表示的地形部位是_____,海拔较高的是_____,其海拔高度为______~_____米.(2)写出图中不同地形部位的名称:C______;D______;E______. (3)M处的等高线间距较N处的______(疏或密),因此M处的坡度较N处的坡度______(大或小) 读我军侦察员绘制的敌军军事部署简图(如图),回答下列问题.

初中地理等高线习题

1.读“等高线图”,完成下列各题。(8分) (1)写出图中字母所代表的地形部位名称: A_____________,B______________,C________________。 (2)用箭头在图中标出小河F的流向。 (3)甲、乙两山顶之间的图上距离是3厘米,则它们之间的实际距离是_________(两山顶之间的垂直距离忽略不计)。 (4)山顶甲在山顶乙的________方向。甲乙两山顶的相对高度是_________米。 (5)若海拔200米处的气温17.4℃,则海拔600米处的气温为_________℃。 2.读等高线地形图,填出图中字母所表示的地形部位名称:(10分) (1)写出下图中字母代表的地形部位名称 A、B、C、D、F、

(2)图中小河F的流向是 (3)甲、乙两山顶之间的相对高度是米。 (4)山顶甲在山顶乙的方向。 (5)由D到甲与由B到乙比较省力的是,判断理由是。 3.读等高线地形图,完成下列各题:(9分) (1)写出图中各部位的名称: A____________B___________C___________E______________ (2)甲乙两山峰的相对高度是___________米。他们的直线距离大约有__________米。图中河流F的流向是向______________流。 (3)一队攀岩爱好者打算攀爬这里的山崖,选择哪个地方最合适?为什么? _______________________________________________________________ 4、读“等高线地形图”,完成下列要求:(11分) (1)写出图中字母所代表的地形部位名称: A______,B________,C________。

初中地理专项训练:等高线地形图(附答案)

专项训练:等高线地形图(附答案) 一、单选题 1.在等高线地形图上,等高线密集的地方表示() A. 海拔高 B. 坡度陡 C. 坡度缓 D. 海拔低 2.能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏的地形图是( ) A. 等高线地形图 B. 分层设色地形图 C. 地形剖面图 D. 政区图 3.在等高线地形图上,() ①等高距全图是一致的②等高线是可以相交的 ③等高线是可以重叠的④等高线是不可以闭合的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.在等高线分层设色地形图中,绿色代表( ) A. 海洋 B. 平原 C. 冰川 D. 高原 5.在等高线地形图上,等高线从低处向高处凸出,可以判定为( ) A. 山谷 B. 盆地 C. 陡崖 D. 山脊 6.下列等高线地形图中,表示山谷的是( ) A. a B. b C. c D. d 7.在等高线地形图上,若干条等高线重叠的地方是( ) A. 盆地 B. 陡崖 C. 鞍部 D. 山顶 8.下列关于等高线的描述,正确的是() A. 等高线上面标的数据是相对高度 B. 等高线都是闭合的曲线 C. 等高线上面也可以不标数据 D. 等高线地形图上不能表示出平原 9.下列等高线地形图中,主要表示山脊的是( ) A. B. C. D.

10.有关地图知识的叙述,正确的说法是() A. 等高线闭合的地区,数值由内向外变小的为盆地 B. 分层设色地形图上,绿色比黄色代表的高度要高 C. 等高线稀疏的地方坡度缓 D. 任何地图的上方总是北方 二、综合题 11.读“某地等高线地形图”,判断下列说法是否正确。 (1)甲地位于乙地的东南方向。() (2)河流丙的流向大致是自北向南。() (3)B点的海拔是600米,A点和B点的相对高度大于200米、小于400米。() (4)甲、乙两地的实地距离是100米。() (5)如果C D两条虚线中有一条表示小河,该小河应位于C处。() (6)甲地比较适合建自来水厂。() 12.读图12“某地等高线地形图”,回答问题。 (1)写出图中字母代表的相应地形部位的名称,A ;B 。 (2)A地与D地的相对高度约为米;同一时间测得A、D两地的气温相比,______地气温更高。 (3)C地位于D地的______方向;若测得C、D两地图上距离约2厘米,两地实际距离是________千米。 (4)某徒步旅行者在此山区迷路,当他发现一条小溪时,果断沿着小溪向下游前进,摆脱困境。请解释这种做法的合理性:。

初中地理专题练习:等高线地形图

专题二:地图初步(等高线地形图) (一)选择题 ★【2014.南平】图7为我国亚热带季风气候区某地等高线图,虚线为景观步行道,据图 回答18~21题。 18. 图中A 处海拔高度可能是【 】 A . 315米 B . 320米 C . 310米 D . 325米 19. 量得景观步行道的图上距离约为5.5厘米, 则实地距离约【 】 A . 11000米 B . 55000米 C . 1100米 D . 5500米 20. 图示区域地形类型为【 】 A . 山地 B . 丘陵 C . 平原 D . 盆地 21. 对景观步行道的描述正确的是【 】 A . 修筑在山脊之上 B . 全程坡度没有变化 C . 存在山洪隐患 D . 从水边出发先向西再向南到达A 处 ★【2017.韶关】读图8“某地等高线(米)地形示意图”,完成22—23 题。 图2是我国某区域等高线地形图,区域内的河谷地区夏季降水丰富。几名户外运动爱好者拟于8月前往图中所示区域进行峡谷徒步旅游,从A 地出发前往B 地。根据资料和所学知识完成5~7题。 5.图示区域位于我国的 A .北方地区 B .南方地区 C .西北地区 D .青藏高原 6.图中A 、B 两地的高度相差 A .500米 B .1000米 C .2000米 D .3000米 7.旅行者沿着峡谷从A 地前往B 地的过程中,能够观察和体验到 A .气温逐渐升高 B .河谷开阔,沿途多村庄分布 C .逆流而上,水流湍急 D .山高谷深,植被稀少 图7 图2

★【2016.广东】梅岭古道如越南岭山脉,被誉为古代的京广线,贫是我国南北交通的要 道。随着现代交通状况的改善,先后又有323阗道和韶赣高速经过该地区。读图2,完成6-8題。6.关于梅岭古道的叙述,正确的是 A.最高点的海拔是500米 B.南坡比北坡要陡 C.冬季南坡的气温比北坡要低 D.全长约2. 5千米 7.三条经过南岭的道路中,需要开凿较长隧道的是 A.梅岭古道 B. 323囷道 C.韶赣高速 D.都需要 8. 323国道在经过南岭时,向西绕行考虑的主要因素是 A.绕过河流,不必建桥 B.沿等高线修建,降低成本 C.连接城镇,方便出行 D.少占耕地,保护农田 ★【2016.娄底】读湖南某地等高线示意图,完成55?57题。 55.果园小木屋的海拔是 A.100?200米B.100?150米C.150?200米D.200?250米 56.登临M观景台,不可能观赏到的风景是 A.仰望飞瀑B.俯瞰奇峰C.近观茶园D.远眺丽湖 57.四月,春暖花开,地理兴趣小组成员徒步考察小琼河,下列景观可能见到的是A.金黄的稻田一片片,风吹稻穗香两岸B.嫩绿的茶园里人们采茶正忙 C.满山坡的苹果树挂满了红彤彤的果子D.青稞地点染着河谷嫩绿的春色

高考地理必背等高线地形图

2019高考地理必背等高线地形图高考地理必背等高线地形图 高考地理必背1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区,口小利于建坝,袋大腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源

要较充足。 6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。 7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。 9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。12.地形相关分析:①地形成因分析:运用地质作用(内力作用地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释.判读分析与地形有关的地理知识. ②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。

初中地理七上《地形图》教案_3

第一章第四节地形图 教学目标: 1.量算距离,估算海拔与相对高度。 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 3.在地形图上识别五种主要的地形类型。 教学重点: 1.等高线地形图的地形判读 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 教学难点:等高线地形图的地形判读 教学准备: 中国地图、地形剖面模型、山地不同部位示意图等 安排:2 教学过程: 第一章第四节地形图第一 导入:地球表面有陆地,有海洋,有高山,有深谷,高低起伏差别很大,这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么,如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢? 学生回答教师讲解,我们要通过地形图来反映这些内容。 板书:一、地形图的判读 过渡:珠穆朗玛峰海拔8844.43米,可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高,这是为什么? (因为观测的基准面不同,测得的高度就不同) 学生读图:读课本P126图B“海拔和相对高度示意” 导读:看图,以海平面为基准面,B点的高度为500米,A点的高度1500米,以B点为基准面则A点高度只有1000米,1500米为A点的绝对高度,也叫海拔;1000米为A点与B点之间的相

对高度。 板书:海拔(绝对高度):某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离 讲解:在地图上,必须用海拔表示地面高度,单位用米。从图上我们可以看到。 板书:甲乙两地的相对高度,甲地海拔─乙地海拔 讲解:地面经过地形测量,测出各个地点的海拔,把它们注在图上,然后把海拔相同的各点连成线,这就是等高线。 补充:我们如果用一个水平面去横截地形,这个水平面与地面的交线就是一条等高线。用不同的海拔的水平面去截地形,就得到不同层次等高线,再将它们转绘到平面图上(实质是垂直投影到平面图上)。 补充:强调一下,必须把海拔相同的点连接起来,最好用平滑的曲线来连接。每条等高线都有相应的海拔数值,这样,在等高线地形图上我们就可以看出地面的高低情况。 看图:地图册“坡度陡缓与等高线疏密的关系”。 提问:坡度陡的地方与坡度缓的地方,等高线的状况有什么不同? 板书:坡度陡缓:等高线密集──坡度陡 等高线稀疏──坡度缓 过渡:同理,在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线,从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。 提问:我们已经知道等高线和等深线,那么由于地表的形态是各有不同,有山脊,山谷,鞍部,陡崖等,不同的地形,等高线表现也不一样。 板图:《不同的地形等高线表示图》,边板图,边讲解。 板书: 不同地形的等高线表示: 山脊:等高线向低处凸出 山谷:等高线向高处凹入 鞍部:两个山顶之间的较低部分 陡崖:几条等高线重叠的地方 做练习巩固: 写出地形名称:

初中地理-等高线地形图 最新

初二地理专题复习四 地图第一部分(等高线地形图) 一、中考目标要求: 1、理解海拔和相对高度;知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图 2、会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制 二、基础知识回顾: 1、课标要求:识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 考点2:根据等高线的特征判断坡度陡缓。(等高线密集的地方坡度较陡;稀疏的地方坡度较缓。)考点3:根据等高线的特征判断山地的不同部位。 (1)山顶:中间高,四周低,等高线闭合。 (2)山脊:等高线向低处凸出的部位。(分水岭) (3)山谷:等高线向高处凸出的部位。(汇水线,有利于修水库) (4)鞍部:两个山峰之间的低地。 A B C D 2、课标要求:在地形图上识别五种主要的地形类型。 考点1:会看图识别五种地形类型。 (1)平原:海拔多在200米以下,地面广阔平坦。 (2)丘陵:海拔一般不超过500米,相对高度较小,坡度和缓。 (3)高原:海拔一般在500米以上,地面起伏和缓。 (4)山地:海拔一般在500米以上,坡度较陡,沟谷较深。 (5)盆地:中间低,四周高。 考点2:会阅读分层设色地形图:在分层设色地形图上可以查看高度表来了解不同地点的高度。 三、重难点突破:

1、如何判别等高线地形图: 如何识别等高线示意图初中地理出现的等高线示意图,大致有六种,分别是盆地、山 顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖。如下图所示: A、B、C、D、E、G各自代表了何种等高线形态?我们可从他们的形状入手来记忆。 ⑴、高顶低盆。等高线中部高的为山顶,B处中间高为山顶。等高线中部低的为盆地, D处中部低为盆地。 ⑵、高谷低脊。等高线由低向高处凸的为山谷,G处等高线由低向高是山谷。等高线 由高向低凸的为山脊,A处等高线向低凸为山脊。 ⑶、顶间是鞍。两个山顶之间的部分为鞍部,C处位于两山顶之间为鞍部。 ⑷、重则为崖。多条等高线重合在一处为陡崖,E处有多条等高线经过为陡崖。 2、等高线地形图的实际应用: ⑴水库的修建:库址应建在有利于集水的盆地;坝址应建在工程量较小、坝长最短和等高线密集的河流峡谷出;尽量少淹没良田,少迁居民等。 ⑵引水渠:遵循水可自流原则,由地势高处向地势低处引流。 ⑶道路建设:山区道路多沿等高线或山谷修建。 ⑷修梯田:应沿同一条等高线修建,修梯田坡度要小,一般不超过25°,以减少水土流失。 ⑸河流:①山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊常成为河流的分水岭;山谷常有河流发育。 ②等高线密集的河谷,河流流速大,陡崖处有时形成瀑布。 ⑹土地利用类型:根据等高线反映出来的地形类型,因地制宜地发展农业生产区划。一般平原多为耕作业,山坡、高原草地多发展畜牧业,山地多发展林业。建 筑用地多在平原和河湖、交通线的附近。 3、地形剖面图的绘制: 步骤: A.在等高线地形图上,根据题意要求,过两点作一直线 B.在等高线地形图下方平行图中直线,建一坐标系,横 坐标与图中直线等长,根据等高距确定纵坐标,并标出 坐标值 C.过纵坐标各海拔高度上的点分别作平行于横坐标的 平行线 D.找出直线与等高线相交的点 E.过等高线地形图各相交点分别作垂线,并根据其各 自的海拔高度确定各点在坐标系中的对应位置 F.用平滑的曲线将坐标系中的各点连接起来 四、中考链接: 下图为我国南方某一中学的地理兴趣小组组织夏令营活动,野外考察线路和考察地地形图。读图,完成 1~2题。(2018山东济宁) 1.考虑到如遇大雨天气可能引发山洪而产生危险,要求同学们不准在()搭帐 篷宿营 A.a地B.b地 C.c地D.d地 2.下列说法,不正确的是() A.a、b两地的温差约是2.4℃ B.a地比c地坡度大

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