初中三年的成长规划3篇
初3今后学习的计划
初3今后学习的计划
计划的第一步是确定目标和目标。
一般来说，目标分为短期目标和长期目标。
我首先要确
保自己在每次考试中获得优异的成绩，每次听课认真做好笔记，尽量补充学习时间，提高
学习效率，力求每个学科的成绩有所提高。
其次，我要确保自己在升入高中的考试中取得
优异的成绩，这样才有可能进入理想的高中。
最后，我的长期目标是要尽可能提高学术水平，争取进入一所名校，为未来的发展打下坚实的基础。
接下来是制定实施计划。
首先要计划好每天的学习时间和学习内容，并认真执行。
一般而言，每天一到两小时的学习时间应该是最基本的要求。
基础学科的知识要有说学习的，每
门学科都有重点知识点要牢记精通。
此外，课外阅读也不能忽视，要开阔自己的视野，增
长见识。
另外，也要多做一些综合性的试题，这样可以更加全面地了解自己在各个方面的
掌握情况。
最后，要不断总结和调整。
一般来说，每学期末都要对自己的学习情况进行总结，找出不
足之处，并加以改进。
同时，每次考试成绩出来后也要进行详细的分析，找出差错的原因，力求下一次不再出现同样的错误。
总之，初三是临近转变的一年，需要认真地制定和执行学习计划。
我相信只要脚踏实地，
按照计划一步步地稳扎稳打，就一定能在接下来的学习生涯中取得优异的成绩，实现自己
的人生目标。
初中三年的规划与目标
初中三年的规划与目标篇一：初中一年规划与目标初中一年对于学生来说，是适应新环境、建立学习基础的重要阶段。
为了顺利度过这一年，我的规划与目标如下：1. 建立学习习惯：每天按时完成作业，合理安排时间，提高学习效率。
2. 提高自主学习能力：独立思考，主动解决问题，培养自主学习的意识和能力。
3. 全面发展：积极参加学校的各类活动，发展自己的兴趣爱好，培养综合素养。
4. 良好的与人相处能力：培养与同学之间的友好关系，学会团队合作，提高人际交往能力。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能在初中一年取得良好的成绩，并全面发展自己的个性和才能。
篇二：初中二年规划与目标初中二年是我们学习的关键时期，为了更好地度过这一年，我制定了以下规划与目标：1. 提高学习能力：通过制定学习计划，利用课余时间进行复习和预习，增加学习效率。
2. 深化学科知识：对于自己喜欢的学科，要多探索学习，提高自己在该学科的水平。
3. 积极参与社团活动：加入学校的社团组织，发展自己的特长，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
4. 健康生活方式：合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，均衡膳食，参加适当的体育锻炼。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能够在初中二年取得更大的进步，全面发展自己的才能。
篇三：初中三年规划与目标初中三年是学习压力最大的时期，为了应对挑战，我制定了以下规划与目标：1. 提高自主学习能力：制定科学的学习计划，培养自主学习的习惯，通过自学来巩固和扩展知识。
2. 精细化学习：将学习重点集中在主科上，分析并解决学习过程中遇到的难点和问题，做到每一次学习都有所收获。
3. 丰富课余生活：适度参加课外活动，充实自己的课余时间，发展个人兴趣和爱好，提高综合素质。
4. 良好的心理调节能力：保持积极乐观的心态，适当缓解学习压力，培养良好的心理调适能力。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能够在初中三年取得优秀的学业成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。
中学三年进步蓝图
中学三年进步蓝图目标- 提高研究成绩- 培养良好研究惯- 提升社交能力- 发展兴趣爱好研究成绩提高策略1. 制定每日研究计划，合理安排时间，确保充足的研究时间。
2. 多利用课余时间进行复和预，巩固和扩展知识。
3. 积极参加课堂讨论，主动提问和回答问题，加深对知识的理解。
4. 寻求老师的帮助，及时解决研究中遇到的困难和问题。
5. 参加研究小组，与同学互相讨论研究内容，共同进步。
6. 参加课外辅导班或寻求补，弥补知识上的不足。
培养良好研究惯的方法1. 每天坚持按时完成作业，不拖延。
2. 养成做笔记的惯，记录重要知识点和思考。
3. 遵守考试纪律，不作弊，保持诚信。
4. 定期复已学知识，巩固记忆。
5. 提高阅读能力，积极阅读各类书籍，扩大知识面。
提升社交能力的策略1. 积极参加班级和学校组织的活动，与同学建立良好的关系。
2. 注重与同学之间的沟通和合作，培养团队合作意识。
3. 尊重他人，学会倾听和理解他人观点。
4. 参加社会实践活动，增加社交经验。
5. 加入兴趣小组或俱乐部，结交有相同爱好的朋友。
发展兴趣爱好的方法1. 尝试不同的兴趣爱好，发现自己真正感兴趣的领域。
2. 参加相关的培训班或课程，提升专业技能。
3. 制定研究计划，定期练和提升自己的兴趣爱好。
4. 参加相关比赛或展览，展示自己的才华。
5. 和其他同好交流和分享经验，相互促进进步。
以上是我制定的中学三年进步蓝图，通过合理规划研究时间，培养良好研究惯，提升社交能力以及发展兴趣爱好，我相信我能取得优异的成绩和全面的发展。
初中三年的成长规划3篇
初中三年的成长规划3篇规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。
精心为大家整理了初中三年的成长规划,希望对你有帮助。
初中三年的成长规划1今天，学校给了我专业成长的一个平台，我应该好好珍惜它，利用它，使我在专业化发展的道路上越走越好。
一、指导思想教育是民族之魂。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。
二、自我分析(一)自身成长历程和素质分析本人参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。
我现担任初一年级的语文教学工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通;管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。
在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
(二)个人发展优势及特长1、具有较扎实的'中学语文教学的专业素质;2、具有多年教学实践经验;3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统;4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习;5、普通话水平达一级乙;(三)存在问题或不足本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。
2、课题研究方面经验不足。
3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。
4、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。
三、个人发展目标(一)、三年总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
初中三年对自己的规划600字
篇一:《初中三年学习规划》初中三年学习规划以前读小学的时候，会觉得比较轻松。
因为小学学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。
但要知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简单和具体，是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。
相对小学的学习，中学的学习跨越了知识和能力两大台阶。
知识内容与知识结构出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。
一个人确立自己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。
为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。
所以我写下了这份中学三年学习计划书。
（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。
切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、初二上学期是一个定位起飞期。
此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
初中三年成长计划_共10篇.doc
★初中三年成长计划_共10篇范文一：初中语文青年教师三年成长计划初中语文青年教师三年成长计划一、教师自我分析韩愈的《师说》曰：“师者，所以传道授业解惑也。
”老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。
身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。
调动学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神，培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力。
因此为了真正做到“传道、授业、解惑”，我要求自己要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心。
”以爱心关怀和爱护学生，以耐心引导和帮助学生，以责任心教育和监督学生。
作为一名刚走上工作岗位的教师，我相信“勤能补拙”，我希望自己成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。
如何尽快的走向成熟，成为一名优秀的人民教师，使自己在教育事业前进的道路上有一个明确的方向，特作分析计划如下：优势分析：1、热衷教师职业，热爱语文教学，有较强的责任感和进取心。
2、能静下心来，积极的阅读一些教学的相关杂志和文学方面的书籍。
3、谦虚好学，能自觉接受新事物和新观点。
不足之处：1、由于从事初中语文教学的时间短，因而处理教学中各方面问题的经验不够。
2、在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究。
二、三年成长总体目标“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在趣味的语文世界中共同学习成长，满足学生成长的实际需要。
三、分阶段目标一年目标（1）真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思想素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
初中三年的学习计划
初中三年的学习计划篇一：一份有深度、最具体的初中三年学习规划一份有深度、最具体的初中三年学习规划表小学学习，更多的时候是这样的▼▼初中学习，更多的时候是这样的▼▼有看出来什么区别了吗？小学到初中的转换，是每个孩子都必须经历的阶段，而这个家长的担忧也让人理解，毕竟初中生活和小学生活大不一样，孩子不适应也正常。
所以家长需要提前让孩子了解初中的一些学习重点，并制定一份未来的“学习规划表”，提前让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯！分享一位学生根据初中三年的经历所制定的一份学习规划表，并深度分析各年级段学习重点，对于刚入学的孩子或即将入学的孩子可以更清楚的了解初中的生活和学习的重点。
初一重点很多家长对于初一不重视，初中有三年时间，初一可以好好放松一下“初一不必太紧张，中考初二、初三再准备也不晚”其实这种观念是非常错误的，初一往往是孩子打下基础的阶段，并且是小学升入初中的磨合期，往往初二，初三甚至今后成绩好的孩子都从初一开始分化了。
▼初二重点升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难得辅助线构造都在初二进行学习！同时，因为初二开始学习物理的缘故，精力会相对分散一些，也加大了学习的难度。
▼初三重点迈入初三，那么意味着孩子即将面临人生中第一次“大考”，繁琐复杂的习题铺天盖地的卷向每一个孩子，而这个时候孩子所要做到的就是坚持和不断学习。
对待初三全年的中考复习，捷登老师要想大家分享三层备考境界：第一层境界：做一道题，会一道题；第二层境界：做一道题，会一类题；第三层境界：做一道题，会出一题。
▼总结孩子们升入初中或多或少会有一些不适应，但是需要自我调节和家长的正确引导，努力把重心放在学习上，营造良好的家庭学习氛围，在愉快、轻松的氛围中适应初中生活和学习！篇二：初中三年的规划与目标初中三年的规划与目标高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。
”即将成为初中生的我们，应该树立远大目标，让自己的理想变成现实，让梦想飞翔！下面是我个人对初中三年的规划和发展目标：初一：从小学升入初中，适应新环境，在新环境中努力拼搏，争取获得优异成绩！1、学习目标要明确，找出自己的不足，加以改正，制定有效的学习方法使自己进步。
初中三年个人计划集合3篇
初中三年个人计划集合3篇【篇1】初中三年个人计划完成了小学六年的学习，我即将步入初中生的行列。
为了更加从容地应对新的挑战，我在暑假空闲之余写下了这份初中三年学习计划书。
我是一个调皮的男孩，性格有些急躁，有时缺乏冷静，导致在学习中丧失做得更好的机会，但为了能做一个合格的初中生，我必须改掉这些毛病。
我思想活跃，勇于发言，这些都是我的优势，所以我要继续保持。
我喜爱围棋、奥数、英语，它们使我的课余生活更精彩，让我的头脑更灵活，让我的视野更开阔。
因此，我会在学有余力的同时，充实我的业余爱好。
总而言之，我应该扬长避短，不断完善自己，向一个优秀的初中生迈进。
初一上学期是过渡时期。
在新的学校里，会有新同学、新老师、新课程……因此我需要在初一上期尽快调整好自己的状态，适应新的学习环境。
初一下期至初二下期，我应该保持一颗平和的心来学习。
对所学知识融会贯通，积极思考，不耻下问，并做到温故而知新，为中考打下扎实的'基础。
初三全年，我应以一种紧迫而不紧张的状态来学习，同时对以往的功课进行有计划的复习，掌握知识要点，全力以赴备战中考。
了解了以上不同学期的学习规律，我结合自身情况，严格要求自己能做到以下几点：1、初一期间，应在适应环境后，保持优良、稳定的学习成绩。
优质优量完成课堂及家庭作业后，可作适当的拓展和预习。
2、初二上期，应有所突破，进入学校优生梯队。
3、初二下期，继续稳扎稳打，牢牢保持自己在年级中的优势排位。
4、初三上期，应扎实基础、做好复习准备，逐步要调整好心态，不以物喜不以己悲。
5、初三下期是冲刺期，应当查漏补缺，把学习上的残障清理干净，以自信的心态上考场。
6、无论学习时间与任务怎样变化，都应遵循一条：快乐地挤时间学习。
初中三年是人生中重要的三年，在这三年里我将努力学习，争取直升学校高中部。
这句话不是我一时的豪言壮语，而是我一直以来的追求，更是对自己、对父母、对老师、对学校的一种承诺。
【篇2】初中三年个人计划学习目标明确，科学安排学习时间，有些学生学习却毫无计划。
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初中三年的成长规划3篇
规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。
精心为大家整理了初中三年的成长规划,希望对你有帮助。
初中三年的成长规划1
今天，学校给了我专业成长的一个平台，我应该好好珍惜它，利用它，使我在专业化发展的道路上越走越好。
一、指导思想
教育是民族之魂。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。
二、自我分析
(一)自身成长历程和素质分析
本人参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。
我现担任初一年级的语文教学工作，工作细致，循循善诱、注
重与学生之间的沟通;管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。
在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
(二)个人发展优势及特长
1、具有较扎实的'中学语文教学的专业素质;
2、具有多年教学实践经验;
3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统;
4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习;
5、普通话水平达一级乙;
(三)存在问题或不足
本人的不足在于：
1、课堂教学水平有待进一步提高。
2、课题研究方面经验不足。
3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。
4、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。
三、个人发展目标
(一)、三年总体发展目标：
1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;
2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;
3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;
4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的
教育
教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
(二)、具体目标
1、师德目标：
加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取
之心。
热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任
感。
树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。
积极配合学
校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成
一系列的教育教学工作。
严于律己，提高自身修养，争做师德
标兵。
2、教学目标：
熟练掌握语文教学常规;熟练应用计算机技术为教学服务;
钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究
教育教学的方法和艺术，提高应变能力。
认真贯彻国家教育方
针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力
争不断提高。
总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种
内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底
蕴。
实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工
作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长
满意的教师。
四、自我规划
(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付
诸实践。
使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
(二)努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在
日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。
(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。
在现有的熟练
使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的
使用。
(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教
学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。
(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经
验，进一步充实自己，开阔自己的思路。
五、对应措施
1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;
2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力;
3、勤于动笔，善于思考;
六、希望和建议
教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。
我深爱着教师这个职业。
希望学校领导多多指导，给我提供一些学习、交流、锻炼的机会，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。
初中三年的成长规划2
高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。
”即将成为初中生的我们，应该树立远大目标，让自己的理想变成现实，让梦想飞翔!下面是我个人对初中三年的规划和发展目标：
初一：从小学升入初中，适应新环境，在新环境中努力拼搏，争取获得优异成绩!1、学习目标要明确，找出自己的不足，加以改正，制定有效的学习方法使自己进步。
2、培养良好的学习习惯，劳逸结合，良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。
达到规定的学习目标。
3、打好基础，为以后的学习扎根，上课好好听讲，做好笔记，下课多复习。
做好每一件小事。
初二：一个充满挑战的新生活，在初二里我们要有新的学习目标，新的行为计划，为初三的学习打好基础。
1、学习中遇到难题及时解决，在初二学习过程中碰到问题，要通过和同
学讨论、向老师请教等过程立刻解决，要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。
2、课前预习，自己经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。
3、挑战难题，挑战自我，不要把时间全都浪费在巩固上。
初三：集中精力学习，轻松应对中考。
1、集中精力学习，初三年级，重点抓好自己的学习，尽可能多地掌握各学科的文化知识，为圆满完成初中学业打下良好基础。
2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习。
3、克服消极心理，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学学习方法，轻松应考。
相信经过我的努力，做一个做事有条有理的好学生，也祝我的学业天天向上。
初中三年的成长规划3
初中三年对学生来说是非常重要的三年，初中生心智逐渐成熟、独立意识增强、价值观开始建立。
但成长并不只是学生自己的事情，学生和家长要共同为此努力，家长更是要守好这班岗，协助孩子健康成长。
下面为大家总结了每一个阶段需要关注的关键点。
初一
刚升入初一的同学应该努力适应初中的学习节奏、方法和方式，做好知识的积累。
初一的知识点不多，难点也不是很多，但学好初一知识是整个初中三年中最为重要的。
从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境，老师的教学方式变了，学习的知识更深入了，可以说，对大部分同学来讲，进入初中后大家又重新回到了同一个起跑线上。
大家都知道，百米赛跑中起跑很重要，如果比赛的前三分之一你落在了后面，后面想追赶就难了。
更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。
将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。
所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步;另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。
初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。
这一阶段家长的作用非常重要：督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯。
初二
做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼。
一，初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一
个大概的了解，那么学好初二内容决不困难。
因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想在初一都讲过了，到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。
二，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。
这一阶段家长做什么：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通。
如果是存在知识漏洞，一定要及时弥补漏洞。
初三
各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识。
初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点，而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。
尤其是快到初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握;哪些地方出简单题，只需了解即可。
初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。
用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在做题时间长和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是平时要多做一题多解的原因，可以找到最简捷的方法)想的多，步骤少;想的少就会写得多、算得多。
真正优秀的学生是善于做方法和知识
的总结、归类、完善，循序渐进而又脚踏实地。
成绩的提高来源于多做题、多思考、多总结、一题多解找巧解、多题一解找通法，有时候会起到意想不到的作用。
另外学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
以上就是初中三年不同时期学生家长需要注意的不同要点，请各位对号入座，各取所需。