2020年考研管理类联考论说文预测：
管理类联考论说文2023年范文
管理类联考论说文2023年范文一、概述近年来，管理类联考成为了众多管理学院和研究生招生单位的重要选拔方式。
随着社会经济的飞速发展，管理类人才的需求越来越大，管理类联考的重要性日益凸显。
就管理类联考而言，不仅是考生关注的焦点，也是社会各界关注的热点话题。
今天，就管理类联考这一话题展开论述，分析其意义和影响，探讨如何应对管理类联考的挑战与机遇。
二、管理类联考的意义及影响1.提高选拔质量管理类联考是一种综合素质考试，考察了考生的知识水平、应用能力、综合分析能力等多方面素质。
通过联考选拔的学生，其综合素质普遍较高，可以有效提高研究生的整体素质和竞争力。
2.促进教育公平管理类联考采用的是统一命题、统一阅卷、统一录取的方式，避免了地区不平衡、学校不平衡带来的不公平现象，为广大考生提供了公平的竞争机会。
3.促进教育改革管理类联考的实行，使得高校注重提高人才培养质量，促进了高校内部的教育教学改革，推动了高等教育的现代化进程。
管理类联考的实施，不仅在选拔上具有重要意义，同时也对教育公平和教育改革有着深远影响，是教育改革的一大举措。
三、如何应对管理类联考的挑战与机遇1.提高备考质量充分认识到管理类联考对综合素质的考察，考生应注重综合能力的培养，提高备考质量，进行系统备考。
2.把握命题特点根据历年管理类联考试题，把握其命题方向和特点，做到心中有数，有的放矢。
3.加强综合能力考生应加强对管理类相关知识的学习，提高对管理学理论的理解和掌握，培养综合分析和解决问题的能力。
面对管理类联考的挑战和机遇，考生需要提高备考质量，把握命题特点，加强综合能力，为应对联考做好充分准备。
四、结语管理类联考作为一种重要选拔方式，其实施对提高教育质量、促进教育公平、推动教育改革有着重要意义。
作为考生，应认真备考，提高综合素质，迎接联考的挑战；作为社会，应关注联考的改革和完善，促进管理类人才的培养和储备。
只有共同努力，才能进一步推动管理类联考的健康发展，为我国管理类人才的培养做出更大的贡献。
2020管综联考逻辑大纲趋势预测
2020管综联考逻辑大纲趋势预测新一年的考研争锋即将来临。
众所周知，考试大纲是我们进行各个科目备考的最核心、最关键性的权威依据，因为它直接指向今年真题的出题方向及总体动态，对于大家的冲刺备考至关重要。
因而，就在2020管理类专业学位联考综合能力考试大纲正式发布之际，李俐老师在此依据往年历史经验及出题规律等各项情况，先行为大家做出合理化预测，以期为同学指明清晰的复习目标，实现高效规划，高效复习，高效收获。
客观而言，就近几年考试走向来看，逻辑推理这一科目及其包含的形式推理及论证推理两大内容的各项考查要求始终保持在一个非常稳定的状态，所以我们预计今年的考纲仍然会在很大程度上延续历史标准，不会出现变化。
管理类联考综合能力考试笔试进行，满分200，由数学基础（75分）、逻辑推理（60分）以及写作（65分）三种题型依次构成。
其中，逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
短短几十字，指明了该类题型的考查本质及考查原则，这是正确备考需要参考并遵守的基础性问题。
其中，有如下三点须提醒大家稍作注意：第一，从考查的内容及能力角度来看：逻辑推理部分主要考查考生“对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力”，而“并不考查逻辑学的专业知识”。
此处需要明确，逻辑题目的考查本质并非专业的逻辑知识，仅仅是一种技巧性较强的逻辑思路，所以大家无需恐慌，我们的考查内容仅仅是一些较为通俗易懂的逻辑常识而已。
作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求大家掌握非常深奥难懂的专业逻辑学知识，即使大家没有专门系统地学过逻辑学也不要紧，只要我们具备较强的逻辑思维能力，加之必要的方法套路的掌握，经过一定的练习，也同样可以获取较好成绩。
第二，从考查的范围及领域角度来看：逻辑“不考查相关领域的专业知识”。
2020年管综论说文
2020年管综论说文
《2020年管综论》
2020年的到来，预示着全球经济正进入一个新的发展阶段。
在日新月
异的局势下，要求我们更加从容应对，推动经济结构的优化和升级。
作为经济新动力的社会发展和经济结构优化是不容忽视的，而管综管
理理念则是推动经济发展的重要支柱。
管综理念体现了重视综合管理、实施精细化运行的思想，突出一体化
管理和联动协调，追求综合性、全面性、主动性管理，实现经济发展
和政策落实的有效衔接、长效机制。
要实施好综合管理，就必须加强业务联动，促进行业融合；建立更加
灵活的管理机制，建立流程管控；建立不同利益相关方的协助机制，
创造一个良好的激励环境；加强稽查监督，加强对企业和机构的管理。
同时，要完善管理体系，发挥基层体系的社会效益；强化衔接机制，
明确职能职权责任；建立高度平衡的预案机制，以确保管理的灵活性
和完善性，把综合能力提升到更有效的维度。
实施管综管理，要重点突出数字化改造，在全社会深入推动数字技术
的运用，落实大数据等新技术的支持，促进精细化管理，推动经济结
构优化，确保企业生产经营的有效运行。
2020年，我们要以管综理念为指引，加强经济结构优化，提高综合管理水平，推动经济发展更加高效、健康、可持续。
2014年-2020年管理类联考论说文
2014年-2020年管理类联考论说文一、概述管理类联考自2014年至2020年，我国的管理类联考一直是备受关注的热门考试。
管理类联考是一种专门针对从事管理工作或有志于发展管理职业的人员进行的综合性考试，包括MBA、MPA、MPAcc等专业硕士研究生招生考试，以及全国计算机应用水平考试等。
二、管理类联考的发展历程1. 2014年至2016年：管理类联考的初期发展2014年至2016年期间，管理类联考的考试科目主要包括综合能力测试、写作、外语、数学和专业课。
考试形式以笔试为主，全国各地考点涵盖范围广泛，考生参与度高。
2. 2017年至2018年：管理类联考的改革与创新2017年至2018年期间，管理类联考在科目设置、考试形式和考试内容上进行了一系列改革和创新。
新增了对思维逻辑、数据分析和判断推理能力的考察，拓宽了考生的综合能力测试范围。
3. 2019年至2020年：管理类联考的国际化趋势2019年至2020年期间，随着我国与国际接轨的步伐加快，管理类联考开始向国际化迈进。
在考试内容和形式上更加注重国际视野和国际化标准，为我国的管理人才培养和选拔注入了新的动力。
三、管理类联考的意义和作用1. 选拔优秀管理人才管理类联考作为选拔优秀管理人才的重要渠道，通过科学的考试评价体系，全面评估考生的综合素质和能力，为各类管理岗位选拔具有专业知识和才能的人才提供了可靠的参考和依据。
2. 促进管理教育与行业发展管理类联考不仅是一种考试，更是促进管理教育与行业发展的有力推动者。
它引导和激励着越来越多的人投身管理领域，助推行业向着更加专业化、国际化的方向发展。
3. 推动管理理论与实践的结合管理类联考促使广大从业者和学习者重视管理理论与实践的结合，不断完善自身的知识结构和实践能力。
这有利于增强国内管理人才的综合素质，提升管理水平，推动我国管理理论与实践的融合与创新。
四、管理类联考的未来展望1. 加强国际交流与合作未来，管理类联考将进一步加强与国际知名管理教育机构的交流与合作，借鉴国际先进管理教育理念和经验，提高国内管理类联考的国际影响力和竞争力。
2020年考研管理类联考综合能力写作范文(文字版)
2020年考研管理类联考综合能力写作范文（文字版）57.论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
孟子曾引用阳虎的话：“为富，不仁矣;为仁，不富矣”这段话表明了古人对当时社会上为富为仁现象的一种态度，以及对两者关系的一种思考。
解析：“仁”能够看作是精神财富，“富”能够看作是物质财富，当人们只注重其中某一方面的时候，都不利于个人以及整个社会的发展和进步。
我们能够吸收其好的东西，并加以综合，精神和物质二者并重。
所以，在整个社会的发展过程当中，要同时注重精神财富和物质财富的创造，缺少任何一方面都不利于社会良好健康的发展。
参考立意：个人价值取向——精神与物质齐头并进、仁富同行道德价值取向——面对诱惑保持自我;重义轻利;注重精神食粮范文：“为富”未必“不仁”一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。
今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。
这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。
但“为富”者是不是都“不仁”呢?我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
当今致富的途径，不外乎两条：一条是靠自己的诚实劳动和卓越的才干，为社会，为国家作出了贡献，获得丰厚的报酬;另一条是以非法行为大发昧心财。
前一条致富道路是国家政策许可和提倡的，扣不上“为富不仁”的帽子，因为他们取财方式合法又合理，何“不仁”之有?我国越来越多的专业户，企业家，发明家——他们靠正当收入改善了生活，由穷变富了，能说他们“为富不仁”吗?“富”与“仁”并不是对立的。
人类所向往的境界——共产主义社会，按马克思的说法，就是“富”和“仁”的最完善的统一。
我国古代的司马迁也说过：“君子富，好行其德。
”为国为民疏财济困，在封建社会也提倡，现在更不乏其人。
大书法家舒同一纸千金，他用义卖所得，捐资200万元给华东师大建教学楼;香港张明敏把义演所得巨款捐给了北京亚运会。
2020年考研管理类联考大纲解读：论说文概论
2020年考研管理类联考大纲解读：论说文概论一、2020年管理联考199大纲内容综合水平考试中的写作部分主要考查考生的分析论证水平和文字表达水平，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存有的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2.论说文论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。
每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点实行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
二、2020年管理联考论说文解读大纲指出，论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。
每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对题目所给观点或命题实行分析，表明自己的态度、观点并加以论证。
文章要求思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨完整、条理清楚、语言流畅。
【大纲解读】1. 文体：近似于议论文“论说文……，表明自己的态度、观点并加以论证。
”从大纲表述来看，论说文是典型的议论文写作要求。
而且，在较早的管理类联考中，试题鲜明地要求考生写的文体是“议论文”。
所以，我们说论说文能够近似的看作是议论文，具体来说就是，通过的“议论说理”这种逻辑论证的方式，来阐述自己的观点，表明赞成什么、反对什么以及“为什么”要赞成或反对该观点的相对应理由，从而说服读者接受自己的观点。
管理类联考中第二篇写作的名字叫作“论说文”，而非议论文，这种变化体现的是命题人要求考生在写论说文时，更要侧重“论”的过程，即要增强“讲道理”的力度。
这个点须要考生务必注意。
2. 立意：全面准确大纲指出，“文章要求思想健康，观点明确，……”。
2020管理类联考真题及答案解析
2020考研管理类联考写作真题及解析论证有效性分析的题目如下：北京将联手张家口举办2022年冬季奥运会，中国南方一家公司决定在本地投资设立一家商业性的冰雪运动中心。
这家公司认为，该中心一旦投入经营，将获得可观的经济效益。
这是因为:北京与张家口共同举办冬奥会,必然会在中国掀起一股冰雪运动的热潮。
中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，出于好奇心投身于冰雪运动。
这正是一个千载难逢的绝好商机，不能轻易错过。
而且，冰雪运动与广场舞、跑步不一样，需要一定的运动用品，例如冰鞋、滑雪板与运动服装等等，这些运动用品价格不菲，而且具有较高的商业利润。
如果在开展商业性冰雪运动的同时，也经营冬季运动用品，则公司可以获很更好的利润。
另外，目前中国网络购物已成为人们的生活习惯，但相对于网络商业，人们更青睐直接体验式商业模态，而商业性冰雪运动正是直接体验式商业模态，无疑具有光明前景。
论证有效性分析答题要点解析如下：（1）该中心一旦投入经营，将获得可观的经济效益，过于绝对化。
投入运营也可能经营不善，未必会获得经济效益，还有可能会因为亏损而倒闭。
（2）北京与张家口共同举办冬奥会，未必会在中国掀起一股冰雪运动热潮。
因为冰雪运动和其他运动形式相比，对场地、运动技能、运动器械等要求很高，所以很有可能真实的情况是，冰雪运动受到更大程度的关注，但未必会掀起热潮。
（3）中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，未必会出于好奇心而投身于冰雪运动。
许多南方人未有过经历不代表之前没有关注，也许这些人之前就通过各种途径了解冰雪运动，所以可能对其没有好奇心。
况且南方许多人未有过冰雪运动的经历，并不能有效推出他们会投身于冰雪运动，因为由于冰雪运动要求参与者具备一定的身体素质、专业技能，并且这项运动有一定的危险性。
（4）即使有许多人因为冬奥会而关注冰雪运动，但并不意味着由此会带来绝好的商机。
人们可能更大程度上是观看相关赛事，但未必会亲自参与，也不会额外花钱去参与。
2020年管理类联考语文写作真题解析 (华是学院语文组)
2020年管理类专业学位联考语文写作真题及解析（上海华是学院语文权威名师姜明明解析）四、写作：第56-57题，共65分，其中论证有效性分析30分，论说文35分。
56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞。
选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。
（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致。
有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。
）北京将联手张家口共同举办2022年冬季奥运会，中国南方的一家公司决定在本地投资设立一家商业性的冰雪运动中心。
这家公司认为，该中心一旦进入运营，将获得可观的经济效益，这是因为：北京与张家口共同举办冬奥会，必然会在中国掀起一股冰雪运动热潮。
中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，会出于好奇心而投身于冰雪运动。
这正是一个千载难逢的绝好商机，不能轻易错过。
而且，冰雪运动与广场舞、跑步等不一样，需要一定的运动用品，例如冰鞋、滑雪板与运动服等等。
这些运动用品价格不菲而具有较高的商业利润。
如果在开展商业性冰雪运动的同时也经营冬季运动用品，则公司可以获得更多的利润。
此外，目前中国网络购物已经成为人们的生活习惯，但相对于网络商业，人们更青睐直接体验式的商业模态，而商业性冰雪运动正是直接体验式的商业模态，无疑具有光明的前景。
【论证有效性分析解析】逻辑问题：第一：北京与张家口共同举办冬奥会，未必会在中国掀起一股冰雪运动热潮。
因为冰雪运动和其他运动形式相比，对场地、器械等要求很高，所以很有可能受到更大程度的关注，但未必会掀起热潮。
第二：就算冬奥会的召开会掀起热潮，但并不等于人们都会去参加这项运动，也有可能只是观看赛事，未必会额外花钱参与，因此推不出来办运动中心就能够盈利。
第三：中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，未必会出于好奇心而投身冰雪运动。
许多南方人没有过经历不代表之前没有关注，也许这些人之前就通过各种途径了解冰雪运动，所以可能对其没有好奇心。
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2020年考研管理类联考论说文预测：
吸收·消
化·创新
2016年考研管理类联考论说文预测：吸收·消化·创新
"蚕食桑，所吐丝也，非桑也;蜂采花，所酿蜜也，非花也。
"这句话既说明了一个浅显的事实，也揭示了一个刻的哲理，那就是：学习任何事物都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。
这个道理贡穿在我们整个学习过程中。
作为学生，学习的目的绝不只是为了解决某一个具体的问题，而是要学会分析问题的方法，并在理解的基础上深入思考;通过吸收、整理、消化、总结，使之成为自己的知识和本领，并应用于实践当中。
这样，我们的知识水平才能真正得到提高。
反之，若只一味地教一学一，做老师的"记录员"，无异于"食桑吐桑，采花吐花"，哪里还能有什么提高和进步可言呢?
人的学习如此，国家对技术的引进亦然。
我国正处在改革开放时期，大量引进国外先进技术的确能促进我国现代化建设的发展。
但与此同时，绝不能忽视消化吸收的问题。
生产的发展，技术水平的提高不是靠单纯机械地学习就能达到的。
只有立足于我国的特点和优势，在引进的基础上消化吸收，加工提炼，改进我们的生产工艺，提高技术水平，创造出适合我国国情的生产方法，从而开发研制出我们的国优产品，才能真正做到洋为中用--即以"洋技术"促进"土生产"，从根本上提高我国的生产力水平。
因此，引进技术仅是一个学习的过程，还是一个消化吸收从而有所提高和创新的过程，正如蚕食桑吐丝，蜂采花酿蜜一样。
纵观历史，小到个人的成长进步，大到国家的发展繁荣，乃至整个社会的发展进程，无时无处不体现着这一哲理的正确性。
正如高尔基所说："如果学习只在于模仿，那我们就不会有科学，也不会有技术。
"试想，当年牛顿若停留在对前人成就的肤浅认识上而不进行深入思考和总结创新，怎会有三大运动定律的产生和物理学的进一步发展?若人们只满足于莱特兄弟发明的简易飞机又怎么会有今日飞向太空的伟绩?而我们的祖国若只是照搬照抄西方的一切制度措施，
却不加以发展、完善和创新，又怎会取得今天如此巨大的成就?可见，无论是科技的发展，还是社会制度的完善，都不能脱离开"吸收--消化--创新"这一指导思想。
离开了它，科技不能发展，社会无法进步，历史的车轮也就将停滞不前;离开了它，人类社会的前景该是多么的暗淡和可悲。
当今，我们正处在振兴中华的关键时刻，要想使我们的科技迅速发展，经济高速前进，在引进国外先进科学技术和管理经验时，尤其需要遵循"吸收--消化--创新"这一指导思想。
这样看来，只有在这一哲理的指导下，我们才能不断提高完善自己，才能创造出更多的"丝"和"蜜"，进而推动历史的进步和发展。
所以，我们在学习、工作和生活中都应恪守吸收、消化和创新这一准则。
蚕和蜂给我们做出了"吸收--消化--创新"的榜样，我们要在学习中通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。