小学语文小猫钓鱼说课稿
03《小猫钓鱼》说课稿
03《小猫钓鱼》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材第三册第三单元的第3课《小猫钓鱼》。
本课主要讲述了小猫在河边钓鱼时，因为心思不专一，被蝴蝶和蜻蜓吸引，导致鱼没钓到，还差点掉进河里的故事。
通过这个故事，让学生明白做事不能三心二意的道理。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文内容，明白做事不能三心二意的道理。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解课文内容，明白做事不能三心二意的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入：教师播放《小猫钓鱼》的动画片，引导学生观看，并回答问题：“你们知道小猫为什么没钓到鱼吗？”2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，并画出生字词。
3. 课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解小猫没钓到鱼的原因是因为它三心二意。
4. 互动环节：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己平时在学习、生活中是如何做到专注的。
5. 巩固练习：教师出示练习题，让学生运用所学生字词进行练习。
6. 课堂小结：7. 布置作业：教师布置作业，让学生回家后和家长一起分享本节课的学习内容。
六、板书设计1. 板书课题：小猫钓鱼2. 板书内容：事情经过：小猫去钓鱼，遇到蝴蝶和蜻蜓，心思不在钓鱼上。
结果：没钓到鱼，差点掉进河里。
道理：做事不能三心二意。
七、作业设计1. 完成练习册第3课《小猫钓鱼》的练习题。
2. 家长签字确认：家长监督孩子完成作业，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及是否有需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行课后延伸活动，如让学生回家后和父母一起表演《小猫钓鱼》的故事，或者让学生写一篇关于“我如何做到专注学习”的作文。
说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案
说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级上册第二十一课《小猫钓鱼》。
本课主要讲述了一只小猫在钓鱼时，因为好奇心被其他事物吸引，导致钓鱼的成果不理想。
通过这个故事，让学生明白做事要专一，不能三心二意的道理。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法目标：通过分角色朗读、讨论等方式，培养学生合作学习的意识和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生专心致志、做事持之以恒的良好品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读与积累，课文内容的理解与朗读。
难点：理解课文中所传达的道理，培养学生专心致志的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文插图。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课创设情景，教师讲述一个关于小猫钓鱼的故事，引发学生兴趣，然后引入本节课的主题《小猫钓鱼》。
2. 自主学习学生自读课文，勾画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。
3. 合作学习学生分角色朗读课文，讨论课文中所传达的道理，并分享自己的感悟。
4. 讲解分析教师引导学生分析课文内容，讲解生字词，让学生理解小猫钓鱼的过程及其所获得的教训。
5. 课堂练习学生进行随堂练习，运用所学知识进行写作、造句等。
六、板书设计板书课题：小猫钓鱼板书内容：故事情节：小猫钓鱼，好奇心被其他事物吸引，导致钓鱼成果不理想。
道理：做事要专一，不能三心二意。
七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画一画小猫钓鱼的场景。
3. 写一篇关于自己专心致志的小故事。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生进行一次实践活动，如举办钓鱼比赛，让学生在实践中体验专注的重要性。
同时，教师可引导学生从日常生活中寻找专心致志的例子，加以积累和分享。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的理解：《小猫钓鱼》讲述了一只小猫在钓鱼时，因为好奇心被其他事物吸引，导致钓鱼的成果不理想。
小猫钓鱼说课稿
《小猫钓鱼》说课稿一、设计意图《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开始小猫三心二意，没有钓到一只鱼。
后来，在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼，终于成功的钓到鱼。
故事内容虽然简单，但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。
我们知道，中班幼儿掌握词汇的数量和种类迅速增加，同时他们的连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以锻炼幼儿的倾听、表达能力，最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够长等问题。
正如新《纲要》指出：幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐发展。
正因为以上几点，此次活动的开展是非常必要和重要的。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下3方面：1.认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开始为什么没有钓到鱼。
2.能力目标：能完整的复述故事，生动的表演出故事中主要角色的对话。
3.情感目标：通过小猫钓鱼的故事养成做事专心的好习惯。
三、活动重、难点在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知发展特点，确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容，而难点是体会故事蕴含的道理，养成做事专心的习惯。
四、活动方法为了更好达到活动目标，突破重难点，我将采用如下的活动方法：第一，在教法上，新《纲要》指出，“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动组织应注重综合性、趣味性，寓教育于生活游戏中”。
因此，我采用的教学方法有提问法、讲述法、直观展示法。
提问谈话法中利用启发式提问、递进式提问开拓幼儿思维，促使幼儿积极言语表达想法。
说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案
说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第六单元《小猫钓鱼》一文。
文章主要讲述了小猫在河边钓鱼，但因为各种原因，如蝴蝶飞舞、小鸟唱歌等，导致小猫无法专心钓鱼。
小猫意识到只有专心致志，才能钓到鱼。
教学内容包括：生词学习、朗读课文、理解课文、分析课文、复述课文。
二、教学目标1. 能够正确认读生字，理解生词，并掌握课文的朗读节奏。
2. 通过对课文内容的分析，培养学生专心致志、克服困难的品质。
3. 提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：分析课文内容，理解课文寓意。
教学重点：生字词的学习，课文的朗读与表达。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于专注力的故事，引发学生对专注力重要性的思考，进而引入课题。
2. 新课导入：展示课文插图，引导学生观察并描述插图内容，激发学生的学习兴趣。
3. 生字词学习：带领学生认读生字词，理解生词意思，并板书在黑板上。
4. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意纠正学生的发音，指导学生把握朗读节奏。
6. 例题讲解：结合课文内容，设计一道关于专注力的题目，引导学生运用课文知识进行分析。
7. 随堂练习：让学生复述课文，巩固课文内容，并培养学生的语言表达能力。
六、板书设计1. 生字词2. 课文朗读节奏3. 小猫钓鱼失败原因及教训七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，写一篇关于专注力重要性的小短文。
答案示例：专注力是我们成功的关键。
就像小猫钓鱼一样，如果我们不能专心致志，就会被各种诱惑所干扰，导致失败。
只有集中注意力，才能做好每一件事。
2. 课后拓展：让学生观察生活中需要专注力的场景，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，让学生认识到专注力的重要性。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音，指导学生掌握朗读节奏。
《小猫钓鱼》说课稿
《小猫钓鱼》说课稿1. 课程概述小猫钓鱼说课稿是一门针对幼儿的语言和认知发展课程，通过学习小猫钓鱼的故事情节和角色，帮助幼儿提升语言表达能力和认知思维能力。
• 教学目标：小猫钓鱼说课稿明确了教学目标，包括帮助幼儿理解故事情节和角色，提升语言表达和认知思维能力。
• 教学内容：小猫钓鱼说课稿规划了适合幼儿的故事内容和相关活动，如故事讲解、角色扮演和创作绘画等，涵盖了语言和认知发展的各个方面。
• 教学方法：小猫钓鱼说课稿提供了多种适合幼儿的教学方法和策略，如情景模拟、互动讨论和创意表达等，激发幼儿的兴趣和参与。
• 教学评价：小猫钓鱼说课稿设计了适合幼儿的教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿对故事的理解和表达能力，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：小猫钓鱼说课稿列出了相关的教学资源和活动材料，提供对幼儿学习的支持和参考。
2. 课程安排1. 故事讲解： ◦ 教师讲解小猫钓鱼的故事情节和角色，引导幼儿理解故事的主题和发展。
◦ 幼儿通过听故事和观察插图，了解小猫钓鱼的故事情节和角色特点。
2. 角色扮演： ◦ 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。
◦ 幼儿通过角色扮演和互动，表达自己对故事的理解和情感体验。
3. 创作绘画： ◦ 教师引导幼儿进行创作绘画，让幼儿通过绘画表达对故事的理解和想象。
◦ 幼儿通过绘画和描述，展示自己对小猫钓鱼故事的理解和创意表达。
4. 语言表达： ◦ 教师引导幼儿进行语言表达，让幼儿用自己的语言描述故事情节和角色。
◦ 幼儿通过语言表达和互动，提升自己的语言表达能力和交流能力。
5. ... ◦ 继续介绍其他与小猫钓鱼相关的内容，如情感体验和创意游戏等。
◦ 幼儿通过参与活动和实践探索，提升语言表达能力和认知思维能力。
3. 教案亮点与成果在使用小猫钓鱼说课稿的过程中，幼儿取得了一些亮点和成果，• 故事理解能力的提升：通过故事讲解和角色扮演，幼儿提升了对故事情节和角色的理解能力。
2024年说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案
2024年说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级上册第7单元第3课《小猫钓鱼》。
本课详细内容主要围绕小猫钓鱼的故事展开，讲述了小猫在钓鱼过程中因心不在焉而导致的一系列趣事，以及通过自己的努力和坚持，终于钓到鱼的经历。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读和理解生字词，掌握文章的基本情节，理解课文的主旨。
3. 情感目标：引导学生从故事中领悟到做事要专心致志，不能三心二意的道理。
三、教学难点与重点重点：正确认读生字词，理解课文内容，体会故事寓意。
难点：如何引导学生从故事中领悟到做事要专心致志的道理。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一幅小猫钓鱼的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：学生自读课文，教师带领学生一起学习生字词，讲解课文基本情节。
3. 例题讲解：针对文章的重点句子和词语进行讲解，帮助学生理解课文。
4. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，检测学生对课文内容的掌握。
5. 小组讨论：分组讨论故事中小猫为什么一开始没钓到鱼，后来又钓到了鱼的原因。
六、板书设计1. 《小猫钓鱼》2. 主要内容：生字词课文基本情节重点句子和词语故事寓意七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话写一篇关于“专心致志”的短文。
2. 答案示例：专心致志是指在做事情时，全神贯注，不受外界干扰。
只有专心致志，才能把事情做好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生观察生活中还有哪些事情需要专心致志，分享给同学，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的题目和答案示例5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定二、教学过程中的例题讲解和随堂练习设计例题讲解应聚焦于课文中关键的句子和词语，如描述小猫分心的句子，以及表现小猫专心致志的句子。
《小猫钓鱼》说课稿带教案‖幼师必备
《小猫钓鱼》说课稿带教案‖幼师必备一、教学内容本节课选自《小猫钓鱼》教材，主要讲述了小猫弟弟和姐姐在河边钓鱼的故事。
通过这个故事，让学生了解钓鱼的过程，培养学生的耐心和细心。
教材的内容还包括了小猫钓鱼的技巧和注意事项。
二、教学目标1. 让学生听懂、理解《小猫钓鱼》的故事内容，能够复述故事情节。
2. 通过故事，培养学生耐心、细心的品质，以及积极动脑、主动参与的习惯。
3. 引导学生学会观察和思考，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、理解《小猫钓鱼》的故事内容，能够复述故事情节。
难点：培养学生耐心、细心的品质，以及积极动脑、主动参与的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、钓鱼玩具、图片等。
学具：课本、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示河边钓鱼的图片，引导学生关注图片内容，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们见过钓鱼吗？知道钓鱼需要注意什么吗？”2. 故事讲解（10分钟）讲述《小猫钓鱼》的故事，引导学生关注故事中小猫钓鱼的过程和技巧，以及小猫姐姐的耐心和细心。
在讲解过程中，提问学生：“小猫弟弟为什么钓不到鱼？小猫姐姐为什么能钓到鱼？”3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色（小猫弟弟或姐姐），进行角色扮演。
要求学生在扮演过程中，注意表现角色的特点，如耐心、细心等。
4. 讨论与分享（5分钟）邀请几组学生分享他们的扮演过程和感受。
引导学生讨论：如何才能像小猫姐姐一样耐心、细心地钓鱼？5. 随堂练习（5分钟）设计一个简单的钓鱼场景，让学生根据故事中的经验和技巧，回答相关问题。
如：钓鱼时应该坐在哪里？如何调整鱼竿？六、板书设计板书内容：《小猫钓鱼》故事梗概、钓鱼技巧、注意事项七、作业设计1. 请学生复述《小猫钓鱼》的故事情节。
答案：小猫弟弟和姐姐在河边钓鱼。
弟弟钓不到鱼，因为不耐心、不细心；姐姐能钓到鱼，因为她耐心、细心。
弟弟向姐姐学习，也钓到了鱼。
一年级语文课文《小猫钓鱼》教案
一年级语文课文《小猫钓鱼》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级语文课文《小猫钓鱼》教案一年级语文课文《小猫钓鱼》教案5篇课文《小猫钓鱼》通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，以下是本店铺整理的一年级语文课文《小猫钓鱼》教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案
说课必备《小猫钓鱼》说课稿+教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第十七课《小猫钓鱼》。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，学习比喻句的用法，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 理解课文内容，能够复述故事大意。
2. 掌握课文中生字词，学会用比喻句描述事物。
3. 培养学生观察力和想象力，激发他们对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：比喻句的运用。
教学重点：生字词的学习，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张小猫钓鱼的图片，引导学生观察并展开想象，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解生字词，分析课文内容，解读比喻句的用法。
3. 互动：邀请学生朗读课文，并进行点评，鼓励学生用比喻句描述事物。
4. 例题讲解：讲解比喻句的例题，引导学生学会运用。
5. 随堂练习：布置一道练习题，让学生运用比喻句进行描述。
六、板书设计1. 课文《小猫钓鱼》2. 生字词：钓鱼、专心、打扰、焦急、耐心3. 比喻句：小猫钓鱼像个小专家。
七、作业设计1. 作业题目：运用比喻句描述一下你的一个好朋友。
2. 答案示例：我的好朋友小明，像一颗闪亮的星星，照亮了我的生活。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了生字词，学会了比喻句的运用。
课后可以布置一道拓展作业，让学生观察生活中的事物，运用比喻句进行描述，提高他们的观察力和想象力。
同时，教师应反思教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的互动环节。
4. 例题讲解与随堂练习的设计。
5. 板书设计。
6. 作业设计与答案示例。
7. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，关系到教学目标能否实现。
本节课的教学难点为比喻句的运用，这是因为比喻句是表达事物特点的有效方式，但学生往往难以掌握。
小猫钓鱼说课稿(3篇)
小猫钓鱼说课稿(3篇)小猫钓鱼说课稿(一)说教材《小猫钓鱼》是一篇童话故事，讲的是小猫和老猫去钓鱼，可是却总是三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓上。
最后，小猫听从了老猫的劝告，一心一意钓起鱼来，结果钓着了一条大鱼。
教学本课，要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理，培养自己严谨、认真的学习态度。
说整体设计根据教材自身的特点及学生实际情况，教学本课时，我主要遵循了“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在教学时主要以多媒体教学为主。
在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片，为上好下面的课设下了很好的铺垫。
接着又设计了“师生协作”环节，通过“读、看、思、议、演、练”等教学手段启发学生思维，拓宽学习思路，培养学生听、说、读的能力，使整个教学环环相扣，张罗有驰。
说教学要求一、教学目的根据本课的特点及本班学生的情况，上这篇课文要达到如下几个目的：1、学习要求掌握的“猫、理”等2 个生字，会读、会写、会用。
2、认识“钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶”等6 个字。
3、正确流利地朗读课文，并尽量让学生复述课文。
4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教学重点正确读写要求识记的生字、新词。
三、教学难点能正确、流利地朗读课文，培养学生做事一心一意的好习惯。
说教学过程解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的，所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。
一、师生协作1、齐读课文题目思考：小猫钓着鱼了吗？2、学生借助拼音齐读课文，边读边思考：小猫刚开始就钓着鱼了吗？过程是怎么样的呢？3、投影幻灯，师生交流，教师归结。
通过这个小环节，一方面培养学生的观察能力，另一方面有利于提高学生的表达能力，一举两得。
二、拓展活动创设情境，排演课本剧。
活动要求是：让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶，让学生根据课文，能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的动作、表情表演出来，教师及时点拨指导并加以鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文《小猫钓鱼》说课稿
小猫钓鱼是一篇通话故事。
课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事情都不能三心二意。
因此我确定了如下教学目标和重难点。
教学目标：
１、认识“蜻、放、立、刻、钓、竿、双、空、生、事、条、丢、盆、忙、”十四个生字。
会写“双、立、丢、半、空、生、气、条”八个生字。
２、通过做动作来理解三个连动词语。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
４、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。
重点和难点：
１、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。
２、能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。
我所设计的教学流程分为以下三大环节。
一、板画导入，动画激趣，绽放童真。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
教师生动精彩的导入一定能很好的激发学生的兴趣，因此在课的伊始我就设计了板画导入这一环节。
简笔画一只小猫，问：“孩子们，你们认识它吗？你觉得它是一只什么样的小猫？”然后让孩子们看动画片，我进行精彩的范读。
就是想通过自身语言的感染力，让学生入境入情，接下来，我用：这是一只三心二意的小猫，我们学习生字时可不能三心二意啊。
自然的进入第二个环节。
小猫钓鱼是一篇通话故事。
课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事情都不能三心二意。
因此我确定了如下教学目标和重难点。
教学目标：
１、认识“蜻、放、立、刻、钓、竿、双、空、生、事、条、丢、盆、忙、”十四个生字。
会写“双、
立、丢、半、空、生、气、条”八个生字。
２、通过做动作来理解三个连动词语。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
４、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。
重点和难点：
１、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。
２、能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。
我所设计的教学流程分为以下三大环节。
一、板画导入，动画激趣，绽放童真。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
教师生动精彩的导入一定能很好的激发学生的兴趣，因此在课的伊始我就设计了板画导入这一环节。
简笔画一只小猫，问：“孩子们，你们认识它吗？你觉得它是一只什么样的小猫？”然后让孩子们看动画片，我进行精彩的范读。
就是想通过自身语言的感染力，让学生入境入情，接下来，我用：这是一只三心二意的小猫，我们学习生字时可不能三心二意啊。
自然的进入第二个环节。
小猫钓鱼是一篇通话故事。
课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事情都不能三心二意。
因此我确定了如下教学目标和重难点。
教学目标：
１、认识“蜻、放、立、刻、钓、竿、双、空、生、事、条、丢、盆、忙、”十四个生字。
会写“双、立、丢、半、空、生、气、条”八个生字。
２、通过做动作来理解三个连动词语。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
４、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。
重点和难点：
１、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。
２、能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。
我所设计的教学流程分为以下三大环节。
一、板画导入，动画激趣，绽放童真。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
教师生动精彩的导入一定能很好的激发学生的兴趣，因此在课的伊始我就设计了板画导入这一环节。
简笔画一只小猫，问：“孩子们，你们认识它吗？你觉得它是一只什么样的小猫？”然后让孩子们看动画片，我进行精彩的范读。
就是想通过自身语言的感染力，让学生入境入情，接下来，我用：这是一只三心二意的小猫，我们学习生字时可不能三心二意啊。
自然的进入第二个环节。