《城市轨道交通应急处理》课程标准 (2)
《城市轨道交通应急处理》课程标准一、课程性质与任务《城市轨道交通应急处理》为全国城市轨道交通专业规划教材。
共分为4个单元，l8个工作任务。
主要内容包括：城市轨道交通突发事件应急处理的基本理论体系；站务工作常见突发事件应急处理；行车工作中重要突发事件应急处理；恶劣天气与自然灾害等综合性突发事件应急处理。
此课程的学习让同学们了解轨道交通突发事件的处理原则与方法，对于学生步入社会起到重要的指导作用。
二、课程目标。
1.能说明突发事件的定义、分类、分级和特征；2.学会编制应急预案；3.熟练掌握车站各类突发事件的处理方法和流程；4.掌握行车突发事件的以及处理原则及方法；5.掌握城市轨道交通自然灾害及恶劣天气下的应急处理方法。
三、参考学时四、课程学分建议本课程为6学分五、课程教学内容、要求第一单元城市轨道交通突发事件应急处理概述知识要求1.能说明城市轨道交通生突发事件的概念、特征以及处理原则；2.能说明城市轨道交通应急管理的概念及管理内容；3.掌握应急预案的制定原则、目的及内容；4.掌握应急预案的演练方法。
技能要求1.能够理解应急处理的原则并运用到实际工作中；2.学会应急处理的信息汇报流程和方法。
3.学会应急预案的演练方法。
教学内容理论部分1.1 城市轨道交通突发事件概述a.突发事件概述b.城市轨道交通突发事件的特殊性；c.城市轨道交通突发事件应急处理原则。
1.2 城市轨道交通应急管理a. 应急管理概述；b.城市轨道交通应急管理内容；1.3 城市轨道交通应急预案a.应急预案概述b.编制应急预案的目的c.城市轨道交通应急预案的制定原则d.城市轨道交通应急预案的依据和基本内容e.城市轨道交通应急预案的分类和结构1.4 城市轨道交通应急预案演练a.城市轨道交通应急预案演练的检验功能b.城市轨道交通应急预案演练的普及型及可行性c.常见的城市轨道交通应急预案演练的形式d.城市轨道交通应急预案演练的方案e.城市轨道交通应急预案演练评估与改进操作部分实训1.1编制城市轨道交通应急预案?实训1.2编制城市轨道交通突发事件应急预案演练方案?第二单元车站突发事件应急处理知识要求1. 掌握各岗位在车站突发事件中的职责；2. 掌握车站在发生突发事件的信息汇报内容和流程；3. 掌握车站各设备的操作和简单故障处理；4. 熟练掌握车站各类突发事件的处理方法和流程。
技能要求1.当车站发生突发事件时能及时的进行乘客疏散，并且保证乘客的安全；2. 学会屏蔽门等设备简单故障的处理方法；3. 掌握车站各类突发事件中各岗位人员的应急处理措施。
教学内容理论部分2.1 车站突发事件应急处理原则与客运组织措施a.车站突发事件处理原则与报告程序；b.车站突发事件客运组织措施。
2.2 屏蔽门系统故障应急处理a.屏蔽门系统故障的安全隐患b.屏蔽门系统故障处理原则和方法c.屏蔽门常见故障处理程序d.屏蔽门/列车车门夹人夹物处理程序2.3车站客伤事故的处理a.客伤事故的概念及常见事故类型b.乘客车站受伤事故处理原则与程序c.列车撞人、撞物事故处理办法d.相关案例-某市地铁某上行站台撞人事件2.4 车站公共安全事件的应急处理a.车站公共安全事件类型b.车站公共安全事件特点c.车站发现可疑物品应急处理d.炸弹、不明气体和物体恐吓（袭击)事件应急处理e.车站、列车发生抢劫、斗殴等严重治安事件或刑事事件事应急处理f.车站、列车列车上危险化学物品泄露(含毒气袭击）应急处理2.5 大客流应急处理a.大客流的安全风险b.大客流的组织原则c.大客流组织模式d.大客流应对组织与保障措施e.大客流控制应急处理程序2.6 城市轨道交通大面积停电应急处理a.城市轨道交通大面积停电的成因和危害b.城市轨道交通大面积停电的处理原则c.城市轨道交通大面积停电应对措施e.城市轨道交通大面积停电，车务、客运部门应急处理程序2.7 城市轨道交通车站发生火灾的应急处理a.城市轨道交通火灾特征和危害性b.城市轨道交通车站发生火灾的应急处理原则和响应级别c.城市轨道交通车站发生火灾（爆炸）的应急处置程序e.城市轨道交通车站火灾防范与处置要点操作部分实训2.1 屏蔽门故障应急处理演练?实训2.2 乘客受伤（急病）救助演练?实训2.3 车站发生群伤或群体性恐慌事件应急处理演练?实训2.4 车站接到炸弹恐吓电话事件应急处理演练?实训2.5 突发性大客流应急处理演练?实训2.6 车站突发火灾事件应急处理演练?第三单元行车突发事件应急处理知识要求1. 掌握各岗位在列车突发事件中的职责；2．掌握列车发生突发事件的信息汇报内容和流程；3．掌握各种列车车门突发故障的应急处理方法；4．掌握列车牵引故障应急处理的原则与方法；5. 掌握常见轨道电路、道岔故障应急处理方法；6. 掌握常见连锁系统故障形式；7. 熟练掌握电话闭塞法的常见演练过程。
技能要求1.当列车发生突发事件停在区间时能及时的进行乘客疏散，并且保证乘客的安全。
2.发生列车车门故障的应急处理方法；3.发生列车牵引故障的处理方法；4.发生列车挤岔故障时，各岗位能按照应急处置方案协调配合及时排除故障。
5.学会处理发生列车脱轨、列车分离的突发事件。
6.能正确组织开行救援列车。
教学内容理论部分3.1 列车车门故障的应急处理a.车门故障安全风险b.车门故障处理原则c.常见的车门故障和应急处理方法d.列车车门故障的应急处理程序e.列车车门故障案例分析3.2 列车牵引制动系统故障应急处理a.列车牵引制动系统故障应急处理的基本原则b.列车牵引制动系统故障救援组织原则c.列车牵引制动系统故障救援的行车组织模式d.列车牵引制动系统故障救援的应急处理程序e.列车牵引制动系统故障应急处理方案的确定3.3 轨道电路故障应急处理a.轨道电路的组成和工作原理b.轨道电路的作用c.轨道电路故障应急处理方法d.轨道电路故障应急处理程序3.4 道岔故障应急处理a.道岔的功能与要求b.道岔故障的类型c.道岔故障的应急处理原则d.道岔故障的应急处理方法3.5 连锁系统故障应急处理a.连锁系统的基本功能b.连锁系统故障的特点c.连锁系统故障的应急处理方法d.连锁系统出现故障时的应急处理程序操作部分实训3.1 列车车门故障的应急处理演练?实训3.2列车牵引制动系统故障应急处理演练?实训3.3轨道电路故障应急处理演练?实训3.4道岔故障应急处理演练?实训3.5联锁系统故障应急处理演练?第四单元恶劣天气与自然灾害应急处理知识要求1.掌握恶劣天气的各类术语和定义。
2.了解恶劣天气的种类和对城市轨道交通的影响。
3.了解自然灾害的种类，掌握各种自然灾害应急处理措施。
4.掌握在恶劣天气情况下各岗位的职责分工。
5.掌握运营过程中出现恶劣天气时的信息汇报内容和流程和维持城市轨道交通正常运营的基本办法。
6.熟练掌握各类恶劣天气情况下的处理方法和流程。
技能要求1.锻炼学生面临各类恶劣天气时的应急处理能力。
2.学会车站在各类恶劣天气情况下的处理方法和流程。
3.能够胜任不同岗位在遭遇各类恶劣天气时的应急处理办法。
教学内容理论部分4.1 恶劣天气应急处理a.恶劣天气与预警信号b.恶劣天气的判断c.城市轨道交通灾害天气的主要类别d.城市轨道交通恶劣天气信息发布e.恶劣天气期间的车站一般应对措施f.常见恶劣天气应急处理办法g.常见恶劣天气应急处理方案h.相关案例--某地铁线路受台风影响事件4.2 自然灾害应急处理a.地震的应急处理b.水灾的应急处置操作部分实训4.1 强暴雨出人口水淹事件应急处理演练?实训4.2 隧道水淹事件应急处理演练附录A城市轨道交通突发事件应急预案范例---某市地铁车站应急清客处理程序?附录B城市轨道交通运营主要突发事件应急演练步骤参考?附录C国家处置城市地铁事故灾难应急预案a.总则b.组织机构与职责c.预警预防机制d.应急响应e.后期处置f.保障措施g.附则六、教学建议一、实践教学环节学生在课程学习中，结合多媒体以及视频直观的了解事件的内容及吃力过程，增加学生的课外知识。
同时通过演练以及实际操作，让学生能更加深刻的认识及记忆事件的处理办法，为学生步入社会起到指导性作用。
二、实施建议1.教材选用、编写的原则本课程选用《城市轨道交通应急处理》这本书，该书从理论，实践，演练三个方面对本课程进行详细的讲解，是同学对所学的知识学以致用，直接通过实操来检验学生的掌握情况并提高其动手能力和处理问题的能力。
2.教学建议刘奇徐新玉主编的《城市轨道交通应急处理》人民交通出版社2015.1.1年版3.教学评价本课程的考核从学生平时的课堂积极性、课下实训完成情况和期末考试等多方面评定。
4.教学资源开发利用（1）本课程适用城市轨道交通运营管理专业的学生，对这门课的学习，有助于学生对理论知识学习的认知与巩固。
（2）注重课程的设计与学生的参与性，课堂要具有灵活性，此课程对故障的应急处理可以提高学生的主动性与积极性，促进学生的思考与行动力的提升。
（3）充分利用网络资源，加强对课外知识的理解与强化，增加知识面来促进学生思维的提升和对问题的处理及判断能力。
项目2-火灾事故应急处理《城市轨道交通应急处置》教学课件可修改全文
二、知识链接
1、认知城市轨道交通火 （7）通信系统容易瘫
灾
痪
地铁火灾时，由于水流和高温对通信 器材的影响，使消防员携带的普通无 线电对讲机不能正常工作，甚至整个 通信系统容易陷人瘫痪状态。
二、知识链接
1、认知城市轨道交通火 灾
引发因素
0
0
1
2
电气线路、 电气设备故 障引发火灾
人为引起火灾
0
0
3
4
护人员佩戴呼吸器进行一次性活动的范围受到限制。 • (3)在地铁内的消防队员，既要经受辐射热的照射，又要经受高温气浪的冲击，接
近火点是相当困难的来说，卤代烷1211, 1301和C02的灭火效果是非常理想的 ，但 是地下空间火灾时，上述灭火剂不宜使用。
• (4)进口少，消防队员之间难以进行战术配合。
二、知识链接
1、认知城市轨道交通火 （6）扑救困
灾
难
由于地下空间限制，加上浓烟、高温、缺氧、视线不清、通信中断等原因，救援人员很 难了解现场情况；且大型的灭火设备无法进入现场，救人、灭火困难大，救护工作十分 困难。
二、知识链接
1、认知城市轨道交通火 （6）扑救困
灾
难
• (1)由于浓烟或停电造成一片漆黑，使得火场指挥员无法迅速确定起火点。 • (2)灭火剂的使用。一般地铁是长通道空间，而每个呼吸器使用时间有限，消防救
可燃物，如汽油、液化石油气、木材、纸张等 助燃物，主要是空气中的氧气 着火源，如明火、电火花、雷击等
二、知识链接
2、防火灭火基本知 识
防止三要素同时存在或避免其相互作用
0 防火灭火的基本原理 4
消除火源/控制可燃物
以难燃和不燃材米斗代替可燃材料 降低可燃物质(可燃气体、汽和粉尘)在空气中的浓度 防止可燃物质的跑、冒、滴、漏 对于那些相互作用能产生可燃气体或蒸汽的物品应
中职教育二年级全学期《城市轨道交通类-运营服务 车站伤亡应急处置》教学设计
1.教学分析
课程名称
《城市轨道交通应急处理》
微课名称
《车站伤亡应急处置》
授课对象
中职二年级
微课时间
15分钟
1.教学内容分析
本次微课的教学内容是车站伤亡应急处置，是轨道站务员、值班员以及值班站长必须具备的专业知识和技能。城市轨道交通中地铁车站作为乘客集散、换乘的重要场所，一旦发生突发事件就会影响车站的正常运营秩序，同时也会给乘客出行带来影响，甚至危及生命。故本次微课内容是轨道运营应急处理工作中的基本技能之一。
2.设计思路
依据城市轨道交通运营管理专业人才培养方案和课程标准，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准，从站务员岗位技能出发，结合企业真实项目“车站伤亡应急处置”及“1+X城轨站务员”考证要求，设计教学内容。结合专业特点，全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，有机融入安全意识、工匠精神等，实现素养和技能的同步提升。
一、引入工作任务
1.播放视频—客伤相关视频
2.分析提问—车站伤亡的防控措施有哪些？
3.引入任务—车站伤亡应急处置
二、理清工作任务
1.分析讲解—车站伤亡的定义、职责分工以及处理原则
2.解惑答疑—车站伤亡应急处理流程
3.强调规范操作。
三、完成工作任务
车站伤亡应急处置
车站伤亡应急处置职责分工
车站伤亡处理原则
3.教学总结
（1）教学反思
利用模拟实训平台，让学生能快速代入岗位角色，熟悉工作流程，达到教学目标。但由于实训设备有限，学生实操熟练度不够。
（2）特色亮点
根据岗位标准，突出学习内容的实用性，将枯燥的理论知识直观化，提升学生学习兴趣。
信息汇报内容及流程
城市轨道交通火灾应急处理—列车火灾事故的应急处理
⑥ L 站 、 M 站 、 K 站 立 即 将 FAS 多 线 集 中 控 制 盘 上 的 “ 系 统 封 锁”、“系统切换”、“广播切换”的钥匙打到“自动”位，把区间 照明开启；
⑦启动“车头着火”火灾模式。
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2、演练经过 环调： ①检查火灾模式执行情况；
②与电调确认三级负荷是否已切除； 调度长命令列车乘客往M站疏散，M站～L站下行区间封锁。 行调通知M站、L站组织疏散，发布封锁命令。
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2、演练经过 M站报：消防队已到站，在了解情况准备下区间灭火。 环调：调度长，火灾模式正常启动，现在设备运行正常。 调度长：注意监控设备执行情况。 M站报：消防队要求接触网停电，下轨行区灭火。
（二）火势较小，列车可以维持进站时
3、调度中心（OCC）的处理措施： （1）行调扣停上、下行列车，环调启动区间火灾模式； （2）调度长指令邻近列车和前方车站或后方车站组织工作
人员前往火灾列车灭火和协助乘客疏散。
三、列车在区间发生火灾应急处理综合演练方案
1、事故概要
在某城轨线路的运营过程中，0205次列车运行至M站～L站下 行区间时，第2节车厢电路短路发生火灾在区间停车，行调通 知各调。OCC及时启动列车火灾应急预案。环调通知110指挥 中心，并指挥车站组织灭火。行调通知车站关站，做好人员疏 散，组织全线列车的运营调整。电调协助调度长发短信，并向 相关领导电话汇报。40分钟后火灾被扑灭，恢复正常运营。
城市轨道交通应急处理概述
城市轨道交通应急处理概述1. 引言城市轨道交通作为现代城市交通系统的重要组成局部，为人们提供了快速、便捷和平安的出行方式。
然而，由于各种原因，轨道交通系统在运营过程中也会面临各种紧急情况，例如自然灾害、设备故障、乘客平安问题等。
因此，为了保障轨道交通系统的正常运营和乘客的平安，城市轨道交通应急处理具有重要的意义。
2. 什么是城市轨道交通应急处理？城市轨道交通应急处理是指在紧急情况下，为了保障轨道交通系统的平安和顺畅运营而采取的一系列措施和应对方案。
应急处理的目标是尽快解决问题，减少损失，并确保乘客的平安。
应急处理包括了紧急救援、设备修复、重建交通流等多个方面。
3. 城市轨道交通应急处理的流程城市轨道交通应急处理的具体流程可以分为以下几个步骤：步骤一：事故发生事故发生是应急处理的起点，可能是由各种原因引发的，例如设备故障、自然灾害等。
当事故发生时，轨道交通系统应急处理人员需要迅速响应，并对事故情况进行评估。
步骤二：紧急救援紧急救援是应急处理的重要环节，主要包括对乘客的平安疏散、伤员的救治等。
轨道交通系统应急处理人员需要迅速组织救援力量，并配备相关救援设备，确保在最短的时间内将受困乘客救出，同时做好受伤乘客的紧急救治工作。
步骤三：设备修复设备故障是轨道交通系统运营中常见的问题之一。
在紧急情况下，轨道交通系统应急处理人员需要迅速组织相关人员进行设备修复。
这包括对故障设备的检修和维修，以确保设备能够尽快恢复正常运转。
步骤四：交通流重建当交通系统受到压力或中断时，交通流需要重新组织和调整。
轨道交通系统应急处理人员会根据情况制定相应的交通流调整方案，以确保乘客能够顺利进行出行，最大程度减少交通堵塞等问题。
步骤五：事故调查与评估在应急处理完成后，轨道交通系统应急处理人员会对事故进行调查和评估，分析事故的原因和处理过程，总结经验教训，并提出相应的改良措施，以提高应急处理的效率和准确性。
4. 城市轨道交通应急处理的挑战与对策城市轨道交通应急处理面临着诸多挑战，例如应急资源有限、应急反响时间紧迫等。
项目6-自然灾害及特殊气象应急处理《城市轨道交通应急处置》教学课件可修改全文
二、知识链接 3 地震应急处理
二、知识链接
3 地震应急处理
地震时，地下比地上更危险吗？
地铁相关人士给出了答案 实际结果却是这样的： 地铁，特别是在地下隧道中行驶的地铁， 可以说是地震中最安全的地方之一。
二、知识链接
3 地震应急处理
结构上安全问题不大
其一，地铁设计是必须考虑地震作用的，并且有一系列相关规范进行约束。但凡经过一系列正 规程序开工的项目，这方面都没啥问题。 其二，地震时，地下受到的影响本来就比地面要小。地表和地下构造的受力情况完全不一样， 地表结构物的地震作用可以被想象成甩棍子，地下结构物的地震作用则可以被想象成晃米桶， 显然后者结构受力要稍微均匀一些。例如汶川地震中，山体滑坡数量极大，但是震区及附近的 隧道只有变形，没有坍塌破坏的。 其三，随机情况，即不可预见的其他情况，地铁中可能会产生极大灾害。例如煤气、电力等管 线，供水管或泄洪管，也有风险。但是相对来说，这种情况要少很多。
二、知识链接
3 地震应急处理
地震响应分级
• 轨道交通所在地或临近地域发生大于7.0级地震，视为特别重大破坏性地震，特别 严重影响行车和乘客安全，应启动一级预案；
• 轨道交通所在地或临近地域发生大于6.5级、小于7.0级的地震，视为重大破坏性地 震，严重影响行车和乘客安全，应启动二级预案；
• 轨道交通所在地或临近地域发生6.5级以下地震，视为一般破坏性地震，一般影响 行车和乘客安全，应启动三级预案。
二、知识链接
3 地震应急处理
地震灾害是指由地震引起的强烈地面振动及伴 生的地面裂缝和变形，使各类建（构）筑物倒 塌和损坏，设备和设施损坏，交通、通信中断 和其他生命线工程设施等被破坏，以及由此引 起的火灾、爆炸、瘟疫、有毒物质泄漏、放射 性污染、场地破坏等造成人畜伤亡和财产损失 的灾害。
《城市轨道交通应急处理》课件教案
课题1车站重大突发事件应急处理程序（共4课时，每周4课时）课题1 车站重大突发事件应急处理程序（共4课时，每周4课时）部门名称：授课教师任教课程车站应急处理授课班级课题名称车站重大突发事件应急处理程序授课时间课型理论■实验□习题□实训□复习□其它□授课地点教学目标知识目标：重大事故的界定、发生重大事故后车站级、OCC级各岗位的工作职责能力目标：明确车站级工作岗位的职责，复述站务员、行车值班员的岗位职责德育目标：认识面临的就业压力，树立正确学习态度教学重点重大事故的界定、发生重大事故后车站级各岗位的工作职责教学难点重大事故的界定、发生重大事故后车站级各岗位的工作职责教学方法讲授、讨论、提问教学手段多媒体板书设计绪论：课程简介一、重大事故控制二、角色与责任（车站级）1、首名抵达现场的前线员工的角色2、事故处理主任3、行车调度员4、事故控制站责任5、额外责任6、重大事故调查小组7、宣布重大事故完结三、OCC的角色与责任（中央级）1、值班经理2、行车调度员3、运输经理4、事故工程师作业复习，下节课提问教学后记笔记内容较多，应及早印制校本教材教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配一、重大事故控制•（1）列车出轨并影响行车轨道；•（2）列车相撞占用或阻塞行车轨道；•（3）列车相撞导致人受伤或死亡；•（4）自动设备不能扑灭的火灾，并令到生命或结构物受到严重威胁•（5）隧道内失火并涉及列车（除非证实不属于重大事故）•（6）高级车务执行人员认为受阻20分钟以上的故障•（7）因故关闭车站20分钟以上（不包括人潮控制）二、角色与责任1、首名抵达现场的前线员工的角色•首名抵达发生重大事故现场的员工须：–首先确保个人安全–对现场情况进行初步评估•决定需要什么专业协助首名抵达现场的前线员工的责任•首名抵达事发现场的员工在事故处理主任抵达前须负责：•搜集以下资料：–事故的性质及事发的准确位置–估计的伤亡人数（如有）–设备及/ 或建筑结构受到什么损坏•提问：•重大事故？讨论练习：分小组讨论在重大事故发生时各个岗位的角色责任引导提示问题提问：•作为值站成为事故处理主任或助手做什么？•事故控制站考虑什么？现场怎么指引？锻炼其团队协作能力锻炼其分析问题能力锻炼其发言、语言表达能力1525及损坏程度首名抵达现场的前线员工的责任–决定所需的专业协助，例如：•消防部门，包括救护车（如需要灭火及救人）•要求公安人员协助控制及疏散人潮/乘客•工程方面的适当支持–通过以下途径通知行车调度员上述数据：•直接通知，或•通过有关的值班站长转告45 2、事故处理主任•当值的站长在接获OCC 值班经理通知后，必须赶往事发现场，担任事故处理主任。
列车冲突、脱轨应急处理
实战演练
城市轨道交通中两列车冲突脱轨的应急演练
2014年5月2日下午3时32分许，韩国首尔2号线地铁开往蚕 室方向的两班列车在去往十里站时发生追尾事故，导致列车两 节车厢脱轨。事故发生前，其中一班列车因异常情况而稍作停 车，后一班地铁列车未能及时掌握前车的状况，尽管进行了急 刹车，但还是发生了追尾相撞事故。
实战演练
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任务实施 （1）学员可按5人为一组进行分组，分别担任值班主任、行车调度员、司机、供电维修
人员和车辆抢修人员。 （2）根据本任务所学内容，编写冲突脱轨的应急处理方案。 （3）每组按照所编写的应急方案反复进行演练，逐步完善演练效果。 （4）依据最终确定的演练方案，进行汇报演练。 （5）教师对各小组的汇报演练进行评估，指出演练中存在的问题，并加以讨论。其中，
二、列车冲突的应急处理
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4．调查取证 在迅速处置事故的同时，要高度重视对事故 原因的调查取证工作。事故发生后，一方面要做 好现场处置和疏散工作，另一方面还要及时记录 事故现场情况，包括列车受损情况、线路受损情 况以及采取的处置措施等信息。疏散及现场救援 完成后，相关部门应根据事故记录情况，组织做 好事故原因分析工作，为今后预防和处理此类事 故提供重要参考。
城市轨道交通中列车冲突、脱轨产生的后果一般较为严重，下面让我们一起来学 习一下列车冲突、脱轨的相关知识吧！
一、基本概念
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列车冲突是指列车、机车车辆相互间 或与轻型车辆、设备设施（如车库、站台、 车挡等）发生冲撞，致使机车车辆、轻型 车辆、设备设施等破损。
列车脱轨是指列车在行进时脱 离轨道，造成城市轨道交通设备损 坏或人员伤亡。
二、列车冲突的应急处理
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3．现场处置 相关救援人员应携带担架等应急救援物品，火速赶往 事发现场，对车厢内乘客进行疏散、救援。具体操作时， 应急人员可按事故的严重程度，进行初期疏散和救护，确 保乘客安全撤离事发现场。 在区间内发生事故时，临近车站需按要求打开区间通 风，并指派救援人员进入区间进行疏散和救援。各车站行 车值班员要严格按照行车调度员命令，做好行车调整组织 工作，将事故危害程度降到最低。
《城市轨道交通应急处理》教案
课堂总结
授课教师：班级：授课时间：年月日
授课题目
项目三车站突发事件应急处理
授课方式
多媒体教学
课型
新授
课时
14
教学目标
知识目标
1•了解城市轨道交通车站屏蔽门、AFC系统、大客流事件和路外伤亡等
相关概念
2•掌握城市轨道交通站台屏蔽门故障产生的原因
激发学生兴趣
2•知识储备
1）城轨突发事件的类型6）生产运营类（2）公共安全类（3）自然灾害类
2）城轨突发事件的特征
（1）突发性（2）不确定性（3）多样性（4）危害性
引导学生学习新知识
授课时间：年月日
授课教师：
班级：
（5）复杂性
3）城轨突发事件的级别
（1）I级（特别重大）
（2）U级（重大）
（3）In级（较大）
巩固所学知识，提升学生实践技能
任务三
1•任务引入以俄罗斯莫斯科地铁列车车厢脱轨为例，引出下文。
激发学生兴趣
2•知识储备
1）基本概念
引导学生学习
新知识
2)列车冲突的应急处理
(1)信息报告
(2)救援疏散
(3)现场处置
(4)调查取证
3)列车脱轨的应急处理
(1)先期处理
(2)抢修人员响应
(3)抢修结束•汇报信息，开通线路
（1）应急处理的指挥机构
（2）应急处理的工作组织
2）城轨应急处理的原则（1）预防为主原则（2）以人为本、安全第一原则（3）反应迅速原则（4）资源共享原则
3）城轨应急处理的设备（1）列车应急设备（应急疏散门'紧急报警设备、紧急开门装置以及灭火装置等）
《城市轨道交通应急处理》课程实用标准
《城市轨道交通应急处理》课程标准一、课程性质与任务《城市轨道交通应急处理》为全国城市轨道交通专业规划教材。
共分为4个单元，l8个工作任务。
主要内容包括：城市轨道交通突发事件应急处理的基本理论体系；站务工作常见突发事件应急处理；行车工作中重要突发事件应急处理；恶劣天气与自然灾害等综合性突发事件应急处理。
此课程的学习让同学们了解轨道交通突发事件的处理原则与方法，对于学生步入社会起到重要的指导作用。
二、课程目标。
1.能说明突发事件的定义、分类、分级和特征；2.学会编制应急预案；3.熟练掌握车站各类突发事件的处理方法和流程；4.掌握行车突发事件的以及处理原则及方法；5.掌握城市轨道交通自然灾害及恶劣天气下的应急处理方法。
三、参考学时单元顺序及名称总课时授课技能训练单元1城市轨道交通突发事件应急处理概述单元1.1城市轨道交通突发事件概述单元1.2城市轨道交通应急管理单元1.3城市轨道交通应急预案单元1.4城市轨道交通应急预案演练实训1.1编制城市轨道交通应急预案实训1.2编制城市轨道交通突发事件应急预案演练方案7 3111422单元2车站突发事件应急处理单元2.1 车站突发事件应急处理原则与客运组织措施单元2.2屏蔽门系统故障应急处理单元2.3车站客伤事故的处理单元2.4车站公共安全事件的应急处理单元2.5大客流应急处理单元2.6城市轨道交通大面积停电应急处理单元2.7城市轨道交通车站发生火灾的应急处理实训2.1屏蔽门故障应急处理演练实训2.2乘客受伤（急病）救助演练实训2.3 车站发生群伤或群体性恐慌事件应急处理演练实训2.4车站接到炸弹恐吓电话事件应急处理演练27 131222222142222实训2.5突发性大客流应急处理演练实训2.6车站突发火灾事件应急处理演练2 4单元3行车突发事件应急处理单元3.1列车车门故障的应急处理单元3.2列车牵引制动系统故障应急处理单元3.3轨道电路故障应急处理单元3.4道岔故障应急处理单元3.5联锁系统故障应急处理实训3.1 列车车门故障的应急处理演练实训3.2列车牵引制动系统故障应急处理演练实训3.3轨道电路故障应急处理演练实训3.4道岔故障应急处理演练实训3.5联锁系统故障应急处理演练20 10222221022222单元4恶劣天气与自然灾害应急处理单元4.1恶劣天气应急处理单元4.2自然灾害应急处理实训4.1 强暴雨出人口水淹事件应急处理演练实训4.2隧道水淹事件应急处理演练8 422422附录A城市轨道交通突发事件应急预案范例附录B城市轨道交通运营主要突发事件应急演练步骤参考附录C国家处置城市地铁事故灾难应急预案2 211合计64 32 32 四、课程学分建议本课程为6学分五、课程教学内容、要求第一单元城市轨道交通突发事件应急处理概述知识要求1.能说明城市轨道交通生突发事件的概念、特征以及处理原则；2.能说明城市轨道交通应急管理的概念及管理内容；3.掌握应急预案的制定原则、目的及内容；4.掌握应急预案的演练方法。
城市轨道交通运营安全与应急处理2城市轨道交通运营安全职责
行车调度员的素质要求
鉴于行车调度员对列车的安全运营起着决定性的 作用，因此每个城市轨道交通企业对行车调度员的 要求也是非常严格的，不仅需要扎实的专业知识， 还需要具备较强的能力（如分析处理问题能力、反 应能力，沟通能力等）。
设备调度员
设备调度员的岗位职责
是物资设施系统的生产调度 （1）负责设备故障信息的接收、传递和反馈。 （2）故障处理的组织和协调。 （3）故障的统计分析工作。 （4）检修作业计划汇总、协调、检修作业的监控。
思考：设备调度员与行车调度员的工作关系？
环控调度员
环控调度员的岗位职责
控制中心OCC环控调度员基本任务 1.环控调度员负责地铁环控系统的调度和管理工作，监督环境监
控BAS系统、火灾报警FAS系统及气体灭火系统的运行；负责指挥地铁 环控系统，实现安全、高效、经济的运行，为乘客提供安全、舒适的 乘车环境。在地铁区域内发生火灾时，通过指挥环控设备执行相应的 通风模式，协助、配合火灾扑救工作，确保国家财产、乘客和工作人 员的生命安全。
长春市轻轨交通管理办法
第十七条 轻轨票价由轻轨交通经营单位提出方案，报 物价行政主管部门审核、批准。
第十九条 乘客应当持有有效车票乘车，无车票或者持 有无效车票乘车的，轨道交通经营单位可以按照单程总票价补 收票款，并可加收五倍以下票款。
长春市轻轨交通管理办法
第二十条 在轻轨封闭区域(含平交道口，下同)内禁止下列行为： (一)拦截轻轨车辆，强行上下车； (二)翻跨、穿越封闭护栏、隔栏等； (三)擅自进入轨道、隧道、桥梁和其它有警示标志的区域； (四)向轻轨车辆投掷杂物； (五)损坏花草树木、绿化设施等； (六)吸烟、乱吐香口胶和乱扔果皮纸屑等废弃物，随地吐痰和便溺； (七)擅自张贴、涂画广告等； (八)擅自从事销售活动； (九)乞讨、卖艺、躺卧； (十)违反法律、法规规定的其他行为。