贵州省中学评聘高、中级教师职务推荐条件
黔人通(1999)53号
贵州省人事厅、贵州省教育委员会关于
印发《贵州省中学评聘高、中级教师职务推荐条件》、《贵州省评聘小学高级教师职务推荐条件》、《贵州省中小学破格评聘高、中级教师职务推荐条件》的通知
各地、州、市、县(市、区、特区)人事局、教育局(教委)，省直有关部门：
现将《贵州省中学评聘高、中级教师职务推荐条件》、《贵州省评聘小学高级教师职务推荐条件》、《贵州省中小学破格评聘高、中级教师职务推荐条件》印发，请遵照执行。
原下发的黔人职（1995）16号、17号、18号同时废止。
贵州省人事厅贵州省教育委员会
一九九九年五月二十四日
贵州省中学评聘高、中级教师职务推荐条件
为使中学评聘高、中级教师职务的推荐工作逐步硬化条件，严格评聘程序和考评办法，确保推荐评审质量，进一步走上科学化、规范化的轨道，现依据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》，结合我省实际，制定本推荐条件。
第一条推荐评聘中学高、中级教师职务，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，贯彻执行国家的教育方针，关心爱护全体学生，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人；能熟练地履行现任职务职责，积极承担学校规定的工作任务，学风、教风端正。
身体健康，能坚持正常工作。
第二条推荐评聘中学高、中级教师职务，初中教育教学岗位应具备大专以上学历，高中教育教学岗位应具备本科以上学历；还应具有相应的教师资格，且符合《中学教师职务试行条例》规定的下一级职务任职年限(如推荐评聘中学一级教师职务，大学本科或大学专科毕业学历需任中学二级教师职务四年以上；推荐评聘中学高级教师职务，大学本科或大学专科毕业学历需任中学—级教师职务五年以上)。
第三条任现职期间各年度考核优秀或称职。
属教师编制兼任校、科级领导的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，还应有县以上主管部门对其进行管理工作实绩的考核，并取得优秀或称职。
第四条推荐评聘中学高、中级教师职务，在任下—级职务期间，必须承担过一门以上课程，年平均课堂教学达到黔机编(93)119号文件规定的课时定额。
对担任特殊课程的教师或兼有校、科级领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可。
年平均课堂教学时数的计算从本次评聘的时间上溯到规定的任职年限。
国家规定的产假、公派外出学习或进修，可扣除相应的课时数。
第五条推荐评聘中学高级教师职务，对所教学科应具有系统的，坚实的基础理论、专业文化知识和专业技能，教学有方，教学经验丰富，教学业绩和教学效果显著，学生巩固率、成绩合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅，推荐评聘中学一级教师职务，对所教学科应具备较系统的、扎实的基础理论、专业知识和专业技能，教学得法，教学经验较丰富，教学业绩和教学效果较显著，学生巩固率、成绩合格率、
优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前列(有明确材料证明)。
第六条推荐评聘中学高、中级教师职务，还应积极参加继续教育的学习，并取得教育行政部门已经明文规定必须具备的继续教育合格证书。
第七条推荐评聘中学高级教师职务，除应具备本条件第一条至第六条外，在担任中学一级教师职务期间，按照《贵州省中学教师晋升各级职务测评表》(分“政治思想”和“业务”两部分，见附表一)，政治思想表现测评应为称职以上，业务测评应达到90分以上。
同时，还需具备下列条件之一：
⒈教学业绩和教学效果在全县特别显著，参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级一等奖以上；或获省教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上；或获省优秀教学成果奖(附证书复印件)。
⒉担任班主任工作三年以上，做差生转化工作成绩显著，所带班级两次获得校以上先进集体，且本人两次被评为县以上优秀班主任或优秀教师等(附证书复印件)。
⒊具有较高的教育教学研究能力，写出理论联系实际，具有较高水平的教育教学经验总结、科研论文、著作在省级以上公
开发行的刊物发表；或在教改、教材教法研究方面做出显著成绩，其经验在全市、县推广取得较好效果(由市、县教育行政部门出具推广效果证明)。
⒋积极履行培养和指导青年教师的职责，承担县以上教育行政部门组织的示范教学、学术讲座等任务两次以上，其水平在全县属领先地位(应有齐备的教案等材料，并由县教育行政部门提供评价材料原件)。
⒌获得省(部)级以上授予的劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、优秀大队辅导员等称号；或两次获得地（州、市）授予的优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、优秀大队辅导员称号(附复印件)。
⒍积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导创造方面做出显著成绩，所指导的学生在参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人次以上获得地级一等奖、省级二等奖、全国三等奖以上奖励(附证书复印件)。
第八条推荐评聘中学一级教师职务，除应具备第—条至六条外，在担任中学二级教师职务期间，按照《贵州省中学教师晋升各级职务测评表》，政治思想表现测评应为称职以上，业务
测评应达到90分以上。
同时，还需具备下列条件之一。
⒈教学业绩和教学效果在全县特别突出，参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级一等奖、地级二等奖以上；或获省教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获地(州)优秀教学成果奖(附证书复印件)。
⒉担任班主任工作三年以上，做差生转化工作成绩突出，所带班级获校以上先进集体，且本人被评为县以上优秀班主任或优秀教师等(附复印件)。
⒊具有一定的教育教学研究能力，写出理论联系实际，具有一定水平的教育教学经验总结、科研论文等，在地级以上刊物公开发表；或在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县推广。
(提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证明)。
⒋积极承担培养和指导青年教师的任务，承担县以上教育行部门组织的示范教学、学术讲座等一次以上，并受到同行的好评(有齐备的教案材料，并由县教育部门提供评价材料)。
⒌获得省以上教育行政部门授予的优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、优秀大队辅导员等称号；或两次获得(地、州、市)教育行政部门授予的优秀教师、先进
教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、优秀大队辅导员称号(附复印件)。
⒍积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导创新方面做出突出成绩，所指导的学生在参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中获地级一等奖以上奖励(附证书复印件)。
第九条推荐评聘中学高中级教师职务的教研员，在任下一级职务期间，必须承担一门以上课程的教学视导和教研活动；平均—年视导不少于8所学校(有视导计划和视导总结)；县级教研员听课不低于60节，地级教研员不低于50节，省级教研员不低于40节(有听课记录)；组织或参与教研活动每年不少于5次，每年撰写2篇以上科研论文或教育教学经验总结，在地区级以上公开发行的刊物发表，或获得地级以上论文评选奖(二等奖以上)。
其中，推荐评聘中学高级教师职务的在任职期间，至少有4篇论文在省级以上公开发行刊物发表，或获得省级以上论文评选奖(二等奖以上)。
担任教改实验或教育科研课题任务的教研员，听课不低于20节，任职期间必须承担或参与地区级以上的课题2项以上，每年到基层开展调研活动不少于5次(有调查提纲及调查报告)，
撰写阶段性研究报告1篇以上，其它要求与学科教研员一样。
第十条职业中学教师评聘中学高、中级教师职务，应符合本推荐条件的基本要求，但根据其职务职责的某些特殊性，作如下补充要求：
⒈实习指导教师及特殊行业专业课教师，学历要求应具备中专、高中毕业以上学历。
，由文化课改任专业课的教师，任专业课时间须在三年以上；从非教育部门引进的专业课教师，需取得相关部门或行业的专业技能证书(评聘一级需获中级以上技能证书，评聘高级需获高级技能证书)。
⒉年平均课堂教学时数要求为288学时以上；兼任中层领导职务和科室管理工作的教师为180学时以上；校级领导为108学时以上；阶段性校外生产实习指导每天以2学时计，教学性生产实习指导每天以4学时计。
⒊专业课教师的教学业绩和教学效果要求，县以上职中教师所任学科(专业)参加县以上劳动部门或行业技能考核(包括应知、应会)。
学生《上岗证》获得率评聘高级达90％以上，评聘一级达80％以上，或《中级技术等级证书》获得率评聘高级达80％以上，评聘一级达70％以上，并保持二届以上；县以下(不含县级)职中教师所任学科成绩，获得率达80％以上，或学生《上
岗证》获得率达70％以上，或《中级技术等级证书》获得率达60％以上。
⒋在科技成果推广、社会实践(包括经营校办经济实体)中作出较大贡献，取得显著经济效益和社会效益，连续三年为本校创纯利润年5万元以上，列为推荐条件之一。
第十一条电教机构中从事教育教学工作的教师推荐评聘中学高、中级教师职务，结合其职务职责的特殊性(其课时年均上电教课、观摩课或视导课{有视导计划和总结}评聘高级不低于30节，评聘—级不低于20节；其制作的音像教材视科研论文对待)，参照本推荐条件执行。
第十二条本推荐条件由省教委会同省人事厅负责解释。
贵州省中学教师晋升各级职务政治思想表现测评表
贵州省中学教师晋升各级职务业务测评表。
教师职称推荐方案晋升推荐评分办法
学校教师晋升推荐评分办法（xx年3月）为顺利开展专业技术职务经常性评聘工作，按照“坚持标准、全面考核、保证质量”的原则，真正实现择优评聘，择优推荐，根据《中学教师职务试行条例》，结合中心校实际，制定本办法。
一、推荐条件1.自然条件必须符合。
晋升中学一级教师职务必须具有国家规定的学历，履现职三年以上；晋升中学高级教师必须具有国家规定的学历，履现职五年以上；履职年限按上级文件计算。
2.政治思想好，年度考核必须称职。
坚持四项基本原则，为人师表，遵纪守法，近三年没有受过党政处分和县级以上通报批评；近三年年度考核必须为称职以上。
3.工作表现好，教学成绩优秀。
工作认真负责、积极肯干，近三年内无连续旷工2天以上，无连续事假15天以上，无连续病假三个月以上；教学认真，教学效果好，近三年教学成绩在学校无连续两年倒数第一。
4.积极参加履职晋级继续教育学习，继续教育积分达标。
每年必须参加一次继续教育学习，考试合格。
5.计算机模块考试必须合格。
根据上级有要求，教师就要积极参加计算机模块考试，并获得“合格证”。
如果上级没有要求，晋升职称就不提供“合格证”。
6.有上进心，积极参加各类活动。
近五年在县级以上教育刊物上发表过教育教学方面的文章，或者在县级以上课赛中获得过等级奖，或者在市级以上教育教学论文评选中获得过等级奖。
以上三项，40岁以下的教师必须具有一项奖励。
7.调整、借调或调入到新学校而自然条件符合晋升“中高”职称的教师必须在新学校履职三年以上方可参与考核评审（必须具有在本校三年的考核分数）。
8.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
二、相关优惠待遇1.年龄在55周岁（女50周岁）以上的老教师，推荐条件中第3、6条可适当放宽，并由学校优先推荐晋升。
但是，自然条件、继续教育积分和计算机考试必须符合要求。
2.自然条件（含学历、履职年限、继续教育积分等）符合晋升中学高级教师职务的支教教师(推荐条件中第3、6条可适当放宽),在支教学校工作满一年后（必须一年以上），年度履职考核在称职以上的，由学校对其进行综合考评，考评为优秀者，直接由学校优先推荐晋升。
职称评审政策解答
中小学职称新评审条件操作补充说明1．《贵州省中小学幼儿园教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》黔人社厅通〔2014〕 374号新评审条件中：教学效果优良是指：①所教学生学科统考成绩，区别市、区、县（市）中学，推荐评审高级职称及格率有两届超同类学校平均及格率1 0个百分点，或平均分超1 0分（部分学科及格率已达到90%，平均分超过90分的，及格率、平均分须超过以上及格率或平均分）；或与同类学校平均水平比较，及格率、平均分有两年相对上年提高5个百分点或5分以上。
在乡镇中学任教的有两届在本校、本乡（镇）三个及三个以上平行班中名列第一，评中级有一届达到上述水平。
②所教高中学生学科会考成绩，评高级省、地（州、市）示范性高中有两届会考及格率达到98%，且优良率超同类学校平均优良率，其它高中有两届会考及格率达到92%，且优良率超同类学校平均优良率，评中级有一届达到上述水平。
③推荐评聘中学体育学科教师职务，评高级初中有两届体育升学考试平均分超所在考点平均分，并且考生成绩达到体育总分60%分数的人数不低于95%（或考生成绩B等以上人数达到90%）；评中级有一届达到上述水平。
④以上第1、2.3项所提供的成绩必须经相关教育行政部门审核并经地、州、市教育行政部门确认。
学校分类如下：示范性高中为一类，一般高中分为一类，市教育局直属中学为一类；区、县（市）属中学为一类；乡镇中学为一类。
⑤凡由区（县、市）教育行政部门组织的区级监测考试成绩，由各区（县、市）教育行政部门自行认定，并附全区成绩统计表供查实。
2．关于第十二条（二）中2款和第十四条（二）中2款的说明：含担任德肓员、心理辅导员、科技、艺术类辅导员，团队干部三年以上，所带的学生集体及教师本人获得的相关先进称号。
3、省、市（州、地）及所在地中学教师指云岩、南明、观山湖区及各区（县、市）示范性中学。
县、乡（镇）中学教师指花溪、白云、乌当、息烽、开阳、修文、清镇等七个区（市、县）其他中学、乡镇中学。
中学教师职务正常晋升任职条件.
中学教师职务正常晋升任职条件据《关于中学教师职务评聘工作实施意见》(闽教职改［1998］020号)文件，中学教师中、高级职务正常晋升任职条件如下：一、关于正常晋升中学高级任职条件1、大学专科以上学历，承担中学一级教师职务五年以上(以聘任之日起算)。
2、任一级教师职务期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并完成省、地（市）教育局规定的任课时总量和教师工作量要求（每学年按40周计算）。
3、近五年考核成绩合格以上。
4、任一级教师职务以来，承担并胜任班主任或教育管理工作二年以上。
（注：班主任视同对象为正副年段长、正副教研组长、校中层以上干部，另教研组正副组长须满足条件为三人以上教研组并担任二年以上，科室兼职教师、副班主任两年按一年班主任工作计）。
5、任一级教师职务以来，撰写两篇以上所教学科有价值教学论文，并且论文代表作鉴定两篇都必须具有一定水平以上。
6、任一级教师职务以来，在教学、德育等方面取得明显成绩，获得校级以上综合性表彰，或上级主管部门教育教学单项奖。
7、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养教师的任务。
8、继续教育达到规定学时（近五年累计360学时且一、二类学时达到五分之三）。
9、在校级及以上范围内开过一定水平的本学科公开课。
10、需有农村中小学任教一年以上经历。
二、关于正常晋升中学一级任职条件1、大学专科以上学历，承担中学二级教师职务四年以上(以聘任之日起算)。
2、任二级教师职务期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并完成省、地（市）教育局规定的任课时总量和教师工作量要求（每学年按40周计算）。
3、近五年考核成绩合格以上。
4、任一级教师职务以来，承担并胜任班主任或教育管理工作二年以上。
（注：班主任视同对象为正副年段长、正副教研组长、校中层以上干部，另教研组正副组长须满足条件为三人以上教研组并担任二年以上，科室兼职教师、副班主任两年按一年班主任工作计）。
5、任二级教师职务以来，撰写一篇以上所教学科有价值教学论文，在校级以上（含校级，下同）专业性或教研性会议上交流，并收入汇编。
教师中、高级职务任职资格推荐条件
教师中、高级职务任职资格推荐条件（雅安中学办公室提供）一、申报评审中学教师职务的人员，必须具备相应的教师资格，达到《教师法》和《试行条例》规定的条件，还应具备下列条件：(一) 思想政治条件中学教师晋升教师职务，应具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养，遵纪守法，其任现职以来年度考核必须在“合格”（称职）及以上。
（二）任职年限晋升中学高级教师职务应任中学一级教师五年以上，晋升中学一级教师职务应任中学二级教师四年以上。
任职年限不够的，须按破格条件进行推荐、评审。
（三）学历条件高中教师应达到大学本科及以上学历；初中教师应达到大学专科及以上学历。
（四）职称计算机应用能力考试要求1、晋升中学高级教师职务应取得职称计算机应用能力B级合格证书，晋升中学一级教师职务应取得职称计算机应用能力C 级合格证书。
2、具备下列条件之一者，可免予职称计算机相应等级考试：（1）计算机专业本科毕业生免予职称计算机B级考试；计算机专业专科毕业生免予职称计算机C级考试；（2）参加全国计算机软件资格（水平）考试，程序员级考试合格，免予职称计算机B级考试；初级程序员级考试合格，免予职称计算机C级考试。
3、具备下列条件之一者，可暂不参加职称计算机考试：（1）男年满50周岁，女年满45周岁的；（2）按川职改（91）8号文件规定，初定职务的大中专毕业生（含毕业研究生）；（五）继续教育要求申报评审中学高级教师、中学一级教师职务的人员，每年应完成继续教育80学时；参加晋职前培训并取得合格证明；同时，还应坚持自学，并经学校考核合格。
（六）基层支教工作要求根据四川省人民政府《关于加强中小学教师队伍管理的通知》（川府发[2000]31号）“城镇中小学校教师原则上要有一年以上在薄弱学校或农村中小学任教经历，才可评聘为中级及其以上教师职务”和省委办公厅、省政府办公厅川委办[2003]21号文的规定，从2004年起，凡2000年及以后在大中城市城区中小学任教二年以上的大中专以上毕业生，一般要有一年及以上到艰苦边远地区或乡镇学校支教的经历，才能晋升中小学教师职务。
贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件
黔人社厅通【2014】374号关于印发《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）各市（州）人力资源和社会保障局、教育局，贵安新区党工委政治部，仁怀市、威宁县人力资源和社会保障局、教育局，省直各有关单位：现将《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》印发给你们，请依照执行。
为确保2014年评审工作平稳过渡，2014年评审工作新旧评审条件同时执行，2014年后，原《关于印发的（贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[ 2007] 86号）、《关于印发的（贵州省小学高级、小学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[2007] 87号）、关于印发的（贵州省幼儿园高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[2007] 88号）废止。
各单位接此通知后，要切实加大宣传力度，将申报、评审条件及时通知到广大专业技术人员，以便按要求做好申报、评审的各项工作。
贵州省人力资源和社会保障厅贵州省教育厅2014年5月19日一、总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学、幼儿园教师系列专业技术人员能力和水平，促进教育创新和教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务试行条例》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》，结合我省实际，制定本申报评审条件（以下简称《条件》）。
第二条坚持以科学人才观为指导，树立“以用为本”新理念，不唯学历、不唯资历，坚持标准、注重实践、突出业绩。
第三条本条件适用于全省中小学、幼儿园中从事教育教学的人员和具备教师资格、具有教师职务的管理人员或者为教育教学服务的其他专业技术人员。
第四条任职资格名称和级别：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师，分别为员级、初级、中级、副高级、正高级专业技术职务任职资格。
二、基本条件第五条申报中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格，必须具备以下条件：1．拥护党的路线、方针、政策，遵守中华人民共和国宪法和法律。
贵州省中小学教师职称评审条件
2013年贵州省中小学教师职称评审条件（试行）一、总?则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。
适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。
任职资格名称:中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级)二、基木条件第一条?拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。
具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。
身体健康，能全面履行本岗位职责。
第二条?外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。
第三条?完成规定的继续教育任务。
第四条?任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。
2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。
3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。
触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。
三、申报条件第五条?申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:1、获得博士学位。
2，硕士研究生毕业，任教2年以上。
3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。
4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。
5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。
贵阳市教育系统关于执行《贵州省事业单位高、中级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的补充说明筑职改字【
贵阳市教育系统关于执行《贵州省事业单位高、中级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的补充说明筑职改字【2010】1号根据《关于印发<贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见>的通知》（黔人通[2007]194号）、《关于印发<贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见>的通知》（黔人通[2008]165号）文件精神，结合我市教育系统实际，特制定以下补充说明。
一、对黔人通[2007]194号文件中的基本任职条件第7条和黔人通[2008]165号文件中的基本任职条件第5条中“应具有准入控制所要求的条件”的补充说明。
指相应的职业资格证、普通话等级证书（竞聘教师岗位提供）、专业技术职务任职资格证书、专业技术职务聘任证书。
二、对黔人通[2007]194号文件中第13条第（1）款中“任现职以来，获得地、厅级科技进步一等奖（或同等奖项）第1、2名”中，“同等奖项”的补充说明（竞聘五级岗或直聘六级岗）。
1、参加教育行政部门组织的优质课竞赛（与竞聘学科一致）获国家级一等奖（由省、市教科所出具相关证明材料）。
或教育科研、教改实验优秀成果（不含论文、教学设计）获国家级一等奖2次（由省、市教科所出具相关证明材料）。
县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛（与竞聘学科一致）获国家级二等奖、省级一等奖以上（由省、市教科所出具相关证明材料）。
或教育科研、教改实验优秀成果（不含论文、教学设计）获国家级二等奖、省级一等奖以上2次（由省、市教科所出具相关证明材料）。
2、指导学生参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中（与竞聘学科一致），至少有6人（次）获全国一等奖。
县、乡（镇）中学教师指导学生参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中（与竞聘学科一致），至少有6人（次）获国家级二等奖、省级一等奖。
三、对黔人通[2007]194号文件中第13条第（2）款中“任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高的”补充说明（竞聘五级岗或直聘六级岗）。
贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件
贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件(黔人通〔2007〕86号)一、总则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。
适用范围：全省各类中学从事教育教学的人员。
任职资格名称：中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级)。
二、基本条件第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。
具有良好的思想政治素质和职业德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。
身体健康，能全面履行本岗位职责。
第二条外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。
第三条完成规定的继续教育任务。
第四条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：l、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格"的，每次延期二年申报。
2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。
3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之曰起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。
触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。
三、申报条件第五条申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一：l、获得博士学位。
2、硕士研究生毕业，任教2年以上。
3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。
4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。
5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。
贵州职称评审条件
贵州职称评审条件近年来，贵州省职称评审制度不断完善，为广大干部职工提供了良好的职业发展机会。
下面将从不同职称的评审条件入手，介绍贵州省职称评审的相关要求。
一、初级职称评审条件初级职称是职业生涯中的第一个里程碑，对于职工的成长和晋升至关重要。
贵州省初级职称评审条件如下：1.具备本专科及以上学历；2.在本职工作岗位上连续工作满两年；3.具备相应的业务技能和专业知识；4.积极参加各类学术交流和培训活动；5.具备一定的科研能力和创新意识。
二、中级职称评审条件中级职称是对初级职称人员的进一步认可和肯定，需要更高的业务水平和综合素质。
贵州省中级职称评审条件如下：1.具备硕士研究生及以上学历；2.在本职工作岗位上连续工作满四年；3.具备扎实的专业知识和业务技能；4.具备一定的科研能力和创新意识；5.积极参与本领域的学术交流和科研项目。
三、高级职称评审条件高级职称是对中级职称人员的高级认定，对职工的综合素质和专业能力提出更高要求。
贵州省高级职称评审条件如下：1.具备博士研究生及以上学历；2.在本职工作岗位上连续工作满六年；3.具备深厚的专业知识和业务技能；4.具备较高的科研能力和创新意识；5.在本领域有一定的学术影响力和贡献。
四、特殊职称评审条件对于特殊岗位和特殊职业需求，贵州省还设立了一些特殊职称，如高级工程师、高级农艺师等。
特殊职称评审条件因职业特性不同而有所差异，具体要求可根据相关政策进行查阅。
总结而言，贵州省职称评审条件从学历、工作经验、业务技能、科研能力等多个方面进行综合评估。
职工在职称评审过程中应注重自身的学习和发展，提升自己的专业能力和综合素质。
只有不断学习和进步，才能在职业发展中获得更好的机会和成就。
希望广大职工在贵州省职称评审中取得优异的成绩，实现个人职业目标的同时为贵州省的发展贡献力量。
贵州省中小学教师职称(职务)申报评审办法
贵州省中小学教师职称（职务）申报评审办法（试行）根据《中华人民共和国教师法》和人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发【2011】98号）要求，为切实做好我省试点市（州）中小学教师职称制度改革工作，进一步严格专业技术职务任职资格申报评审程序，严肃申报评审工作纪律，确保评审结果的客观、公正，现就开展中小学教师职称制度改革试点地区规范职称申报评审程序，严肃工作纪律有关问题通知如下：一、严格实行事业单位专业技术资格年度申报名额核准制度试点地区实施岗位设置管理范围内的中小学校教师申报评审专业技术职务时，须在核定的岗位结构比例内进行，即实行年度申报名额核准制度，在经核准的名额内申报推荐送评。
具体程序如下：1、各中小学校在每年组织开展专业技术职务申报工作前，都要根据岗位空缺情况，认真填报《中小学高、中级专业技术资格评审年度申报名额核准申请表》一式三份（详见附件一），经本单位领导审查签字，并加盖公章后连同电子文档，报所在地教育行政主管部门。
2、经所在地教育行政主管部门对申报单位的情况进行审核无误后，加盖公章后连同电子文档，报所在地人力资源和社会保障局事业单位人员管理部门，经审核岗位空缺无误后，对空缺岗位按照1:2的比例差额批复予以核准。
3、各申报单位持中小学高、中级专业技术资格评审年度申报名额核准批复，方可按所核准的名额推荐送评本单位教师申报相应的专业技术职务，任何部门和单位都要严格按照批复的名额推荐申报参评人员，不得超岗、超职数核准、推荐申报。
二、严格实施二次公示制度试点地区各中小学校在组织申报、考核推荐人选参加高、中级专业技术职务任职资格评审时，要严格按照贵州省中、小学教师专业技术职务任职资格评审条件等有关规定严格做好二次公示工作。
1、一次公示。
各单位须将申报人员应具备的各项条件、具体要求，本单位受理个人申报的时间、考评推荐的办法和程序、工作纪律及诚信要求，经政府人社部门核准的本单位相应岗位空缺情况和当年申报推荐名额等信息在本单位向全校教职员工进行公示，时间在3个工作日以上。