二年级数学下册第7单元《万以内数的认识》第1课时1000以内数的认识课件新人教版
十个十个地数，从860数到1000。
一百一百地数，从6700数到 8100. 一个一个地数： 976→1000
猜数游戏
1、 428 429 430 431 432 2、 992 994 996 998 1000 3、 200 199 198 197 196 4、 350 400 450 500 550
3. 当物体的个数更多时，可以一百一百的数。
4. 个，十，百，千相邻计数单位之间是十进制关系 。
数数游戏
204
205
206
201
202
203
198
199
200
小朋友们在数小树，已经数了九百八十五棵，你能 继续数下去吗？
九百八十六、九百八十七、九百八十八、九百八十九、九百九十、 九百九十一、 九百九十二、九百九十三、九百九十四、 九百九十五、 九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
找规律 读一读
496 497 498 499 500 501 502 503
200 300 400 500
600 700
480 490
500 510
520
数一数
排
队
取
号 361号
357号
？号
你今天有什么收获？
谢谢指导！
1 1000以内数的认识
一个一个地数， 10个一是（ 一十 ）。
一十一十地数，10个十（ 一百 ）。
一百一百地数，10个一百是（ 一千）。
一百一百的数，10个一百是（一千）。
关于数数,你 有什么新发
现？
1. 当物体的个数较少时，可以一个一个的数。
2. 当物体的个数较多时，可以一十一十的数。
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第七单元 2 10000以内数的认识 第1课时(课件)二年级数学下册(人教版)
第三位是( 百 )位，千位在第( 四 )位，万位在第( 五 )位。 (3)四位数中，最大的是( 9999 )，最小的是( 1000 )。 (4)2856是( 四 )位数，最高位是( 千 )位。 (5)与6000相邻的两个数是( 5999 )和( 6001 )。
小试牛刀
2．在计数器上边拨珠边数数。 (1)从三千零三十七起，一个一个地数到三
让我们一起数一数吧。
探索新知
一百一百地数， 10个一百是一千。
一千、二千、三千、四千、五千、 六千、七千、八千、九千、一万。
让我们一起数一数吧。
探索新知
在计数器上怎么数呢？
9个一千再添上 1个一千是一万。
一千一千地数，10个一千是一万。 提示：
“万”和前面学过的“个”“十”“百”“千”一样， 都是计数单位，它所对应的数位为“万位”，是从右向左 数第五位。
探索新知
把用小这正个方数体在表计示 数 器二千上四表百示五出十来八。。
这个数是由（2）个千、 （4）个百、（5）个十和 （8）个一组成的。
典题精讲
1.（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、 一千零四、一千零五、一千零六、 一千零七、一千零八、一千零九、 一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、 一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、 一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。
同学们， 下节课见！
千零四十二，并在计数器上拨出三千零四十。
三千零三十七，三千零三十八，三千零三十九， 三千零四十，三千零四十一，三千零四十二
(2)一千一千地数，从二千数到六千，并在 计数器上拨出三千。 二千，三千，四千，五千，六千
小试牛刀
2．在计数器上边拨珠边数数。 (1)从三千零三十七起，一个一个地数到三
让我们一起数一数吧。
探索新知
一百一百地数， 10个一百是一千。
一千、二千、三千、四千、五千、 六千、七千、八千、九千、一万。
让我们一起数一数吧。
探索新知
在计数器上怎么数呢？
9个一千再添上 1个一千是一万。
一千一千地数，10个一千是一万。 提示：
“万”和前面学过的“个”“十”“百”“千”一样， 都是计数单位，它所对应的数位为“万位”，是从右向左 数第五位。
探索新知
把用小这正个方数体在表计示 数 器二千上四表百示五出十来八。。
这个数是由（2）个千、 （4）个百、（5）个十和 （8）个一组成的。
典题精讲
1.（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、 一千零四、一千零五、一千零六、 一千零七、一千零八、一千零九、 一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、 一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、 一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。
同学们， 下节课见！
千零四十二，并在计数器上拨出三千零四十。
三千零三十七，三千零三十八，三千零三十九， 三千零四十，三千零四十一，三千零四十二
(2)一千一千地数，从二千数到六千，并在 计数器上拨出三千。 二千，三千，四千，五千，六千
人教版二年级下册数学课件-第7单元万以内数的认识
表示3个十，在十位
试一试：二百三上十写五3，用读计作数：器三十又。要如何表示呢？
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位 上写5，读作：五。
读数和写数都 要从高位起。
千百十个 位位位位
写作：2 3 5
读作：二百三十五
思考：应该 怎样读写？
一个计数单位也没有， 用0占位，读作:零。
（2）250、300、（350）、（400）、450、 500、（ 550）、（600）。
按顺序填数。
（3）810、830、（850 ）、870、890、（910）、 （930）、（ 950）。
（4）300、330、（360）、（390）、（420 ）、 450、（480）、（510）。
在算盘上给珠子涂色，表示下面的数。
谢谢观赏！
再见！
7 万以内数的认识
认识一万
南京长江大桥 是我国自行设 计和建造的双 层式铁路、公 路两用桥。
如何读这些数？
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位 上写5，读作：五。
千百十个 位位位位
写作：2 0 5
读作：二百零五
思考：这个数 应该怎样读写？
表示3个十，在十位 上写3，读作：三十。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
千百十个 位位位位
写作：2 3 0
334
502
860
每个数中的“5”各表示多少？连一连。
512
305
850
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识计数单位“千”及相邻计数单位间的 进率；明确千以内数的组成。
2.明确千以内数的读法和写法。 3.认识算盘以及用算盘计数的方法 。
二年级数学下册第7单元《万以内数的认识》第1课时1000以内数的认识课件新人教版
3. 当物体的个数更多时，可以一百一百的数。
4. 个，十，百，千相邻计数单位之间是十进制关系 。
数数游戏
204
205
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201
202
ห้องสมุดไป่ตู้
203
198
199
200
小朋友们在数小树，已经数了九百八十五棵，你能 继续数下去吗？
九百八十六、九百八十七、九百八十八、九百八十九、九百九十、 九百九十一、 九百九十二、九百九十三、九百九十四、 九百九十五、 九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
1 1000以内数的认识
一个一个地数， 10个一是（ 一十 ）。
一十一十地数，10个十（ 一百 ）。
一百一百地数，10个一百是（ 一千）。
一百一百的数，10个一百是（一千）。
关于数数,你 有什么新发
现？
1. 当物体的个数较少时，可以一个一个的数。
2. 当物体的个数较多时，可以一十一十的数。
十个十个地数，从860数到1000。
一百一百地数，从6700数到 8100. 一个一个地数： 976→1000
猜数游戏
1、 428 429 430 431 432 2、 992 994 996 998 1000 3、 200 199 198 197 196 4、 350 400 450 500 550
找规律 读一读
496 497 498 499 500 501 502 503
200 300 400 500
600 700
480 490
500 510
520
数一数
排
队
取
号 361号
357号
？号
你今天有什么收获？
谢谢指导！
4. 个，十，百，千相邻计数单位之间是十进制关系 。
数数游戏
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205
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201
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ห้องสมุดไป่ตู้
203
198
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小朋友们在数小树，已经数了九百八十五棵，你能 继续数下去吗？
九百八十六、九百八十七、九百八十八、九百八十九、九百九十、 九百九十一、 九百九十二、九百九十三、九百九十四、 九百九十五、 九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
1 1000以内数的认识
一个一个地数， 10个一是（ 一十 ）。
一十一十地数，10个十（ 一百 ）。
一百一百地数，10个一百是（ 一千）。
一百一百的数，10个一百是（一千）。
关于数数,你 有什么新发
现？
1. 当物体的个数较少时，可以一个一个的数。
2. 当物体的个数较多时，可以一十一十的数。
十个十个地数，从860数到1000。
一百一百地数，从6700数到 8100. 一个一个地数： 976→1000
猜数游戏
1、 428 429 430 431 432 2、 992 994 996 998 1000 3、 200 199 198 197 196 4、 350 400 450 500 550
找规律 读一读
496 497 498 499 500 501 502 503
200 300 400 500
600 700
480 490
500 510
520
数一数
排
队
取
号 361号
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你今天有什么收获？
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新人教版小学数学二年级下册《7万以内数的认识：1000以内数的认识》优质课课件_2
10
10
小组合作数小棒
怎样数才能又对又快地数出小棒的根数？ 分工合作： 有的小朋友负责数，有的负责捆。
10
10
10
一
十
百
千
按要求拨一拨， 数一数 1、从九百九十一起，一个一个地数到一千。
2、从九百二十起，一十一十地数到一千。
3、从六百起，一百一百地数到一千。
一百 一百 一百
今天你学会了哪些东西呢？
人教版义务教育课程标准 二年级下册
【学习目标】
1.通过看、估、数、拨、读等学 习活动经历认数、数数的过程,能正 确读出1000以内的数。 2.认识计数单位“千”,知道10 个一百是一千。 3.能结合实际进行估数。
一个一个的数，十个一是十。Biblioteka 一个一个的数，10个一是十。
一十一十的数，10个十是一百。
二年级数学下册第七单元万以内数的认识11000以内数的认识(1)教学课件新人教版
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
二、探究新知
数数。
在三百五十六的后面 连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
计数器上从右边起第一 位是个位， 第二位是十位，第三位 是百位。
三、探究新知
数数。
计数器上从右边起 第四位是千位。
10个一百是一千。
10个十是一百。 九百六十、 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、
二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
三、知识应用
（二）填一填
1. 10个一是（ 十 ）， 10个十是（ 一百）， 10个一百是（一千 ）。 2. 九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二 ）。 3. 六百八十九的相邻数是（ 六百八十八 ）和（ 六百九十 ）。
第七单元 万以内数的认识
1000以内数的 认识（1）
、
一、复习导入
猜猜体育馆大约 能坐多少人。
5000人。
比100多得多。 8000人。
我知道，能坐一万人。
今天我们就一起来学 习比100更大的数。
二、探究新知
认识计数单位“千”。
我们来数一数小 正方体的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
、
三、知识应用
要看清要求， 仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
、
三、知识应用
要看清要求， 仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第1课时-1000以内数的认识｜人教新课标(2014秋)(共14张PP
今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）。
新知讲解
计数单位”千 ”
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千
百
进率是10
个 十 百 千每相邻 的两个计数单位之间 的进率都是10。
练习巩固
1.填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有（ 10 ）个百。 （3）九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二）。
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
比100更大的数还有吗？
猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。
【人教版】数学二年级下册第7单元《万以内数的认识》ppt课件
第七单元：万以内数的认识
数数、认识计数单位“千”
一、创设情境，激趣揭题
猜猜体育馆大约 能坐多少人。
5000人。
比100多得多。
我知道，能坐一万人。
今天我们就一起来学 习比100更大的数。
二、经历数数，感悟方法
1
一个一个地数，
10 个一是( 十
)。
一十一十地数， 10 个十是( 一百 )。
一百一百地数， 10 个百是( 一千 )。
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 、2、3、4
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
千百十个 位位位位
1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 1000 100、 300、 500、 600、 700、 200、 400、 800、 900、 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？
（三）找规律，填一填
每组的规律是什么？
500
600
700
800
900
1000
410
400
390
380
370
360
686
687
688
689
690
691
四、课堂作业
作业：第80页练习十六，第6～9题。
第七单元：万以内数的认识
数的组成、读数、写 数和多角度认识1000
万以内数的认识
1000以内数的认识（3）
数的读写。
把二百三十五在计数 器上表示出来。
个位上 读数时从高位读起， 1颗珠子表示1个一， 十位上 百位上是 1颗珠子表示 2就读二百， 1个十， 百位上 十位上是 1颗珠子表示 3就读三十， 1个百， 千位上 个位上是 1颗珠子表示 5就读五。 1个千。
《1000以内数的读写法》万以内数的认识PPT课件
填一填。 （1）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一
百是（一千 ）。 （2）456是由（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和（ 6 ）
个一组成的。 （3）一个数，个位上是8，百位上是3，这个
数是（308）。
填一填。
变式训练
（4）4个百、7个十和2个一合起来是（ 472 ）； 6个一和3个百合起来是（ 306 ）。
课堂练习 1
有( 4 )个百、( 6 )个十和( 8 )个一，它们组
成的数是( 468 )。
选自教材第75页做一做第1题
2 在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 187 六百零五 605 二百九十 290
四百 400 三百二十 320 八百四十六 846
选自教材第75页做一做第2题
变式训练
人教版·数学·二年级·下册
第七单元 万以内数的认识
1000以内数的读写法
情境导入 丫丫在商场看到一件漂亮的 裙子，可是她不知道标签上 的价格是多少？
215元
一起来学习今天的知识，帮帮丫丫吧！
探究新知 2 下图中有多少个圆点？
10个
当物体的数量比较多时， 可根据排列的规律确定数 数的方法。
图中的点比一百多， 可以用较大的计数 单位来数。
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
千百十个 位位位位
十位上有2颗珠子， 表示2个十，在十位 上写2，读作：二十。
个位上没有计 数单位，在百 位上写0占位， 读数时不读。
写作：__3__2___0____
读作：三__百__二__十_____
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
（5）一个数由八个百和五个十组成，那么这 个数应读作（ 八百五十 ）。
百是（一千 ）。 （2）456是由（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和（ 6 ）
个一组成的。 （3）一个数，个位上是8，百位上是3，这个
数是（308）。
填一填。
变式训练
（4）4个百、7个十和2个一合起来是（ 472 ）； 6个一和3个百合起来是（ 306 ）。
课堂练习 1
有( 4 )个百、( 6 )个十和( 8 )个一，它们组
成的数是( 468 )。
选自教材第75页做一做第1题
2 在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 187 六百零五 605 二百九十 290
四百 400 三百二十 320 八百四十六 846
选自教材第75页做一做第2题
变式训练
人教版·数学·二年级·下册
第七单元 万以内数的认识
1000以内数的读写法
情境导入 丫丫在商场看到一件漂亮的 裙子，可是她不知道标签上 的价格是多少？
215元
一起来学习今天的知识，帮帮丫丫吧！
探究新知 2 下图中有多少个圆点？
10个
当物体的数量比较多时， 可根据排列的规律确定数 数的方法。
图中的点比一百多， 可以用较大的计数 单位来数。
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
千百十个 位位位位
十位上有2颗珠子， 表示2个十，在十位 上写2，读作：二十。
个位上没有计 数单位，在百 位上写0占位， 读数时不读。
写作：__3__2___0____
读作：三__百__二__十_____
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
（5）一个数由八个百和五个十组成，那么这 个数应读作（ 八百五十 ）。
《万以内数的认识——1000以内数的认识》数学教学PPT课件(5篇)
1 在计数器上边拨珠边数数。 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、 一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
1 在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
互动新授
10、20、30、40、50、60、 70、80、90、100。
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
互动新授
认识计数单位“千”。
每一排是一百， 可以一排一排地数。
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
互动新授
互动新授
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、
7 万以内数的认识
1000以内数的认识
课时目标
1.再具体的情境中感受大数的意义，培养数感。 2.认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十 进制关系，并在数数中加深对十进制关系的理解。
情境引入
猜猜体育馆大 约能坐多少人。
互动新授
互动新授
1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10。
数的读写。
谁来介绍一 下计数器？
个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
计数器上从右往左依次是个 位、十位、百位、千位。
数的读写。
把二百三十五在计 数器上表示出来。
写数时从高位写起，2个百
写作： 2 3 5 读作：二百三十五
读数时从高位读起，百位上 就在百位上写2，3个十就
数的组成。
100
部编人教版二年级数学下册《第7单元万以内数的认识【全单元】新授课》精品PPT优质公开课件
千和百之间的进率是10。
个十百千 每相邻的两个计 数单位之间的进 率都是10。
试一试：在计数器上边拨珠边数数，从九百六十 起，一十一十地数到一千。
10个十 是一百。
10个一百 是一千。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（一百 ），
10个百是（一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有
7 万以内数的认识
1000以内数的组成和读写
说一说：对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？
10个一是10。
10个十是 100。
10个一百是1000。
6个十 3个一
写作：63 读作：六十三
今这天个我数们是来由学几习个1十00和0以几内个 数一的组组成成？和怎读么写读法写。？
数一数：有多少个圆点？你是怎么数的？
1.读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要 读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 2.写数时也要从高位起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
试一试
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，这 个数是（ 468 ）。
7 万以内数的认识
数1000以内的数
猜猜体育馆大约能坐多少人。
你一是万怎是样多估少 的呢，？说一说。
我知道,能 坐一万人。
比100多得多。
5000人。
8000人。
说一说：下边有多少小方块呢？用你的方法数一数。 一个一个地数，10个 一是（ ）。
十个十个地数，10个 十是（ ）。
一百一百地数，10个 一百是（ ）。
个十百千 每相邻的两个计 数单位之间的进 率都是10。
试一试：在计数器上边拨珠边数数，从九百六十 起，一十一十地数到一千。
10个十 是一百。
10个一百 是一千。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（一百 ），
10个百是（一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有
7 万以内数的认识
1000以内数的组成和读写
说一说：对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？
10个一是10。
10个十是 100。
10个一百是1000。
6个十 3个一
写作：63 读作：六十三
今这天个我数们是来由学几习个1十00和0以几内个 数一的组组成成？和怎读么写读法写。？
数一数：有多少个圆点？你是怎么数的？
1.读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要 读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 2.写数时也要从高位起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
试一试
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，这 个数是（ 468 ）。
7 万以内数的认识
数1000以内的数
猜猜体育馆大约能坐多少人。
你一是万怎是样多估少 的呢，？说一说。
我知道,能 坐一万人。
比100多得多。
5000人。
8000人。
说一说：下边有多少小方块呢？用你的方法数一数。 一个一个地数，10个 一是（ ）。
十个十个地数，10个 十是（ ）。
一百一百地数，10个 一百是（ ）。