2019年精选初中八年级下册物理第七章 运动和力七、牛顿第一定律北师大版巩固辅导含答案解析一百
2019年精选初中八年级下册物理第七章运动和力七、牛顿第一定律北师大版巩
固辅导含答案解析一百
第1题【单选题】
日常生活中，处处有物理．下列分析正确的是( )
A、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
B、汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C、用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状
D、短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情景中，不能用惯性知识解释的是( )
A、短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B、跳远运动员要助跑一段距离才起跳
C、投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动
D、跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
我国已成功发射“嫦娥二号”探测卫星，它将在距月球表面高度100km的地方绕月球飞行.如果“嫦娥二号”探测卫星绕月球飞行时所受外力突然全部消失，它将( )
A、继续绕月球飞行
B、静止在空中
C、做匀速直线运动
D、向月球飞行，最后掉在月球上
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
竖直向上抛出的物体，它能在空中向上运动一段时间然后落下来.这是因为( )
A、物体的惯性大于它所受到的阻力
B、物体由于惯性同时又受到重力作用
C、物体向上惯性力大于向下的阻力
D、物体受到一个向上的作用力
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
火车在平直轨道上匀速前进，在密封的没有空气滑动的车厢内点燃了一支卫生香，则车里的乘客看到卫生香所冒的烟的运动情况是( )
A、一边上升一边向前飘
B、一边上升一边向后飘
C、只是上升不向任何一边飘
D、无法确定
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
对于中考体育训练时的一些场景，下列有关说法中正确的是( )
A、跳绳时，1min内跳的次数多的同学做功一定快
B、实心球脱手后能继续向前运动，是因为受到惯性的作用
C、排球垫起后在上升过程中越来越慢，说明力可以改变物体的运动状态
D、定向踢球时脚也感到痛，是因为球对脚的作用力大于脚对球的力
【答案】：
【解析】：
第7题【多选题】
如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是( )
A、三次实验要让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由下滑
B、实验表明小车所受阻力越大，滑行距离越短
C、在毛巾表面小车速度减小得最快
D、实验表明力是使物体运动的原因
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图______主要表示力能使物体发生形变；图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示物体具有惯性．（甲/乙/丙）
A、甲
B、丙
C、乙
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
如图所示，公路边限速标志为限速60______（填单位）；汽车沿水平路面高速行驶，遇到紧急事件而刹车，车内的人会向______倒；汽车急驶而过带起路边树叶飘向______（选填“A”、“B、”或“C”），解释这一现象用到的物理知识是______．
A、km\/h
B前
C、A
D流体的流速越大，压强越小
【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
校车安全是我们生活中的重中之重，校车严禁超员，请写出两条因超员而给校车带来危害的相关物理知识．
A、答：（1）校车超员，质量大，惯性大，运动状态不易改变，更容易发生交通事故．（2）校车超
员，质量大，在速度一定时，动能大，破坏力更大．（3）校车超员，质量大，压力大，在受力
面积一定时压强大，轮胎与地面受损更严重．（4）校车超员，质量大，压力大，犘擦力大，轮
胎与地面磨损更大
【答案】：
【解析】：
第11题【作图题】
如图，汽车沿平直公路向前行驶。
车顶A处滴落的水滴最终落在靠后的B处。
车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。
画出木箱C的受力示意图（力的作用点画在物体的几何中心）
【答案】：
【解析】：
第12题【实验探究题】
简单机械为我们解决问题带来很多方便，下面我们就利用它探究我们学习中的疑惑。
小华小组测小车的平均速度如图甲所示；
①请根据图中所给的信息回答：sAB=______cm，tBC=______s。
②让小车从A点自由滑下，经B点到C点，则vAB______vAC（选填“=”、“＜”或”＞”）。
课外实验小组林琳同学安装了如图乙装置想探究阻力对物体运动的影响，做了三次实验。
通过三次实验林琳小组总结出小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度减小得快慢不同，分析出如果物体受到的阻力为零，速度就不会改变。
从而理解了牛顿第一定律是经过______（A，实验B，实验加推理概括）得出的定律。
林琳小组完成上述实验后添加了一个木块和两个质量不同的小球，又利用装置丙探究影响动能大小的因素，在此实验中是通过观察______判断动能大小的。
试想如果实验所用的木板绝对光滑，她的实验______（选填“能”或“不能”）成功。
上述三个力学实验中均用到了物理学中的同一种简单机械是______；举出一个日常生活中利用此机械的实例：______。
【答案】：
【解析】：。
北师大版八年级物理下册第七章运动和力第七节牛顿第一定律课件
4. 在日常生产和生活中，人们有时需要利用物体的 惯性，有时又需要克服由于惯性而带来的一些影响。 请你对这两种情况分别举例说明。
（1）利用惯性的例子：跳远运动员助跑起跳；撞 击锤柄使锤头紧套在锤柄上；汽车进站时关闭油门 仍可以滑行一段距离。
4. 在日常生产和生活中，人们有时需要利用物体的 惯性，有时又需要克服由于惯性而带来的一些影响。 请你对这两种情况分别举例说明。
第七节 牛顿第一定律
视察与思考
情境导入
猛然抽出纸条
迅速击打硬纸板
小车突然停止运动
视察上图三种情境，你会看到什么现象？
迅速击打鸡蛋下的硬纸板，硬纸板 被打飞，鸡蛋却落入了杯中。
猛然抽出纸条
迅速击打硬纸板
小车突然停止运动
猛然抽出玻璃杯下的
载有木块的小车突然停止，小
纸条，纸条被抽走了，
车虽受阻停止运动，木块却继
归纳小结
牛顿第一定律揭示了力的本质：力 不是维持物体运动状态的原因，力是改变 物体运动状态的原因。
交流讨论
在下图所示的各种情景中，物体的运动状态是否 产生了改变？物体运动状态改变的原因分别是什么？
运动员接住飞来的垒球
被射出去的水流
交流讨论
在下图所示的各种情景中，物体的运动状态是否 产生了改变？物体运动状态改变的原因分别是什么？
毛巾表面 棉布表面 木板表面
按上述计划，进行实验操作，并将实验的结果 填在下表中。
接触面 毛巾 棉布 桌面
小车受到摩擦力的大小
较大 较小 最小
小车运动的距离
较近 较远 最远
实验分析与推理
接触面 毛巾 棉布 桌面
小车受到摩擦力的大小
较大 较小 最小
小车运动的距离
2024-2025学年八年级物理下册第七章运动和力七牛顿第一定律教案(新版)北师大版
题目四：请结合牛顿第一定律，分析下列实验现象，并解释原因。
1.小车在水平面上运动，当撤去推动力时，小车逐渐停止运动。
2.小球在光滑斜面上滚动，当到达斜面底部时，小球逐渐停止滚动。
题目五：请简述牛顿第一定律与其他定律的关系。
请同学们认真完成以上题目，通过当堂检测，检验自己的学习效果。同时，也希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的物理素养。
-牛顿第一定律的证明：通过理想实验和实际例子，说明物体在没有外力作用时，会保持原来的运动状态。
-牛顿第一定律的应用：了解牛顿第一定律在生活中的应用，如乘坐交通工具时的安全带、汽车刹车时的惯性等。
-牛顿第一定律与其他定律的关系：牛顿第一定律是牛顿力学体系的基础，与牛顿第二定律和第三定律相互补充，共同描述物体的运动规律。
2024-2025学年八年级物理下册第七章运动和力七牛顿第一定律教案（新版）北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的内容来自2024-2025学年八年级物理下册第七章“运动和力”的第七节“牛顿第一定律”。本节课主要讲解牛顿第一定律的概念和意义，以及与之相关的物理现象。具体内容包括：
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解牛顿第一定律的基本概念。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
2.设计具体的教学活动：
a.导入新课：以一个简单的日常生活中的实例引出牛顿第一定律，激发学生的兴趣和好奇心。
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二、牛顿第一定律
☆实验结论：
英国科学家牛顿在总结前人研究的基 础上，概括出一条重要的定律：
牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到 有不平衡的外力迫使它改变这种状态。这个定律叫做牛顿第 一定律，也叫做惯性定律。
理解：①一切物体的运动状态发生改变时，一定受到
外力的作用。 ②力是改变物体运动状态的原因。
二、牛顿第一定律
观察：观察图中的情景，你发现了什么现象？ 小车在水平地面上匀速运动 时仍然需要通过发动机施加动 力，当没有动力时，小车会越 走越慢，最后停下来。
问题：根据惯性，运动的物体具有保持原来匀 速直线运动状态的性质，在没有动力时，小车 为什么不再保持原来的匀速直线运动状态了呢？
猜想：这是因为小车受到阻力的缘故。
一、惯性
☆惯性定义：
我们把物体保持静 止或匀速直线运动状态 的性质叫做物体的惯性。
一、惯性
问题：观察两幅图中的情景，你发现了什么现象？
当汽车紧急刹车时， 人会向前“冲”
当迅速撞击斧子的木柄时， 斧头就能套紧在木柄上。
问题：为什么会出现这种情况呢？ 人原来处于运动状态，由于惯性，它们具有 保持匀速直线运动状态的性质； 斧头原来处于运动状态，由于惯性，它们具 有保持匀速直线运动状态的性质；
二、牛顿第一定律
☆实验过程：
取一辆小车，使它三次都 在斜面上的同一高度处从静止开 始沿斜面运动到水平面上。
1、第一次在水平面上铺毛巾； 2、第二次在水平面上铺棉布； 3、第三次在水平面是什么都不铺 的木板；
毛巾表面
棉布表面
比较小车这三次在水平面 上的运动情况。
木板表面
二、牛顿第一定律 ☆实验结果记录：
接触面 毛巾 棉布 木板
北师大版物理八年级下册 7.7《牛顿第一定律》参考教案3
《牛顿第一定律》一、教学内容分析本节课选自北师大新课标版八年级下册第七章《运动和力》第七节《牛顿第一定律》第一部分“认识惯性”。
第七节分两课时，本节是第一课时。
惯性现象很多，但惯性是一个很抽象的概念，教学中通过大量具体的惯性现象使学生领悟惯性的内涵，因此教材首先在“观察与思考”栏目中展示惯性现象，激发学生的求知欲，在此基础上总结出惯性的概念，随后又提供实例帮助学生进一步理解惯性。
二、整合思路本节教学首先利用简单的小实验，在活动中导入新课，然后利用课件中的课本“观察与思考”栏目的扫描图展示三个令人惊奇的惯性现象，激发学生的求知欲望，再用课件展示惯性实验动画，在此基础上总结出惯性的概念，随后用生活中的惯性动画和课本中惯性应用的扫描图让学生进一步理解惯性，教会学生分析方法。
最后在练习课本习题时出示幻灯片并用动画帮助学生理解和思考。
三、学习者特征分析本节教学中学生对惯性概念理解相对有难度，因为惯性是一个非常抽想的概念。
但是本节内容实验简单、生活实例丰富，大量的动画和小实验，即可活跃气氛，提高学生学习兴趣，同时还训练了学生动手操作的能力，培养了参与意识。
在本节教学中学生对自己已有经验和知识也能有一个反思，关键在要适时点拨，引导学生正确思维。
四、教学环境及资源分析小车、鸡蛋、平玻璃杯、小纸条、笔帽、木块。
教学媒体选择分析表五、教学目标分析(一)知识与技能1.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；2.知道一切物体在任何情况下都具有惯性；3.知道日常生活中的惯性现象；4.能分析惯性现象在生活中的利用和危害．(二)过程与方法在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练；(三)情感、态度与价值观1.渗透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育；2.通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．六、教学重点对惯性的认识七、教学难点对惯性现象的认识和解释八、教学设计惯性现象播放动画：乘客坐在行驶的汽车上，汽车启动时，乘客向后倾斜，汽车急刹车，乘客向前倾斜；教师随时订正不准确之处．教师结合报纸上看到的因为公共汽车上的摔伤造成的纠纷，讲惯性的无处不在，汽车安全带的重要作用；请学生列举大量的惯性现象的实例．其中有应用和危害．找典型的例子与学生共同解释．如：奔跑的人不易停下来；公共汽车在进站前10几米处就关闭油门；用力甩手可将手上的水甩掉；翻滚过山车向最高点的运动靠什么；宇航员请学生分析、解释看到的现象．（从研究对象→原来的运动状态→受力情况→运动状态变化情况来分析．）通过生活中的惯性惯性现象动画播放让学生再次理解惯性定义。
北师大版八年级下册物理 7.7牛顿第一定律 教案
第7节牛顿第一定律教学目标【知识与技能】1．会通过实验探究阻力对运动的影响．2．理解牛顿第一定律的含义．3．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．4．会用物体的惯性解释惯性现象．【过程与方法】1．通过实验，探究并确认阻力对物体运动的影响．2．经历建立牛顿第一定律的科学推理过程．【情感、态度与价值观】1．培养学生跟他人交流合作的意识和用实验解决问题的方法与能力．2．通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习科学思维方法．重点难点【重点】1．探究阻力对物体运动的影响．2．对牛顿第一定律和惯性的理解．【难点】惯性和惯性定律的区别．教学过程知识点一惯性【自主学习】阅读课本P49，完成以下问题：1.一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质，这种性质叫惯性．2．惯性是一切物体都具有的固有属性．【合作探究】演示一惯性现象猛然抽出纸条1．你能观察到什么现象？为什么？答：观察到猛然抽出纸条，杯子留在原地的现象；因为被子原来是静止的，当纸条被抽走，杯子具有保持原来的静止状态的性质，因此留在原地．2．迅速击打鸡蛋下的硬纸板，载有木块的小车突然受阻停止运动，你会看到什么现象？为什么会产生这样的现象？迅速击打鸡蛋下的硬纸板载有木块的小车突然受阻停止运动答：会看到硬纸板被打飞，鸡蛋却落入杯子以及小车虽受阻停止，木块却继续运动飞离了小车的现象；因为鸡蛋具有保持原来静止状态，木块具有保持原来运动状态的性质，当硬纸板被打飞，小车突然停止运动，鸡蛋将会在重力作用下掉入杯子，木块将会继续运动脱离小车．3．这几个实验说明了什么？答：物体具有保持原来的运动状态不变的性质．演示二物体的惯性无处不在甲乙1．如图甲所示，为什么汽车急刹车时，人会向前“冲”？如图乙所示为，什么迅速撞击斧子的木柄，斧头就能套紧在木柄上？答：人和车一起向前运动，急刹车后，车停下来，人具有保持原来运动状态的性质，所以向前“冲”；斧头和斧头柄向下运动，斧头柄停下来了，斧头由于惯性仍然向下运动套紧在斧头柄上．2．这两个现象说明了什么，你能再举几个例子吗？答：这两个现象说明了惯性在生活中无处不在．生活中的惯性现象有汽车突然启动人向后倒、篮球场上的投篮、运动员跳远等．【教师点拨】越有关，物体的质量越大，惯性质量．物体的惯性只与物体的1，质量是物体惯性的量度．越小；物体的质量越小，惯性大2．惯性与力的区别惯性力定义惯性是指物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质力是物体对物体的作用性质惯性是物体本身的属性，始终具有这种性质，它与外界条件无关力则只有物体与物体发生相互作用时才有，不能离开了物体单独存在大小、方向、作用点惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位力是由大小、方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛其他惯性是保持物体运动状态不变的性质力的作用可以改变物体的形状和物体的运动状态惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”“具有惯性”．而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈．3．惯性也是有危害的，因此需要预防．比如汽车突然刹车时，人由于惯性可能会撞伤，因此要使用安全带；雨雪天气地面更加光滑，若刹车不及时，很可能发生交通事故，因此需要减速慢行．【跟进训练】1．(多选)下列哪些现象是利用惯性的( ACD )A．拍打衣服时，灰尘脱离衣服B．司机和前排的乘客要系安全带C．洗完手后，用力甩掉手的水滴D．跳远运动员起跳前要尽力助跑2．火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( C )A．一边上升一边向前飘B．一边上升一边向后飘C．只是上升，不向任何一边飘D．无法确定知识点二牛顿第一定律【自主学习】阅读课本P50－53，完成以下问题：1．牛顿总结前人规律概括出一条定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态．这个规律叫作牛顿第一定律，也叫作惯性定律．2．一切物体的运动状态发生改变时，一定受到外力的作用．力是使物体运动状态发生变化的原因．【合作探究】演示三探究运动和力的关系完成实验探究1．提出问题答：运动的小车如果不受其他物体的作用，会运动下去吗？2．猜想与假设答：运动小车如果不受其他物体的作用，会一直运动下去．3．实验器材答：一辆小车、一个斜面、粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板各一个．4．实验步骤答：取一辆小车，使它三次都在斜面的同一高度处从静止开始沿斜面运动到水平面上，如图所示．每次水平面的表面不同，第一次在水平面上铺毛巾，第二次换成铺棉布，第三次去掉所铺的棉布．5．实验表格记录答：填写结果如下.接触面小车受到摩擦力的大小小车运动的距离毛巾大短棉布比较大较长木板小最长6．答：小车在铺有毛巾的水平面上的运动距离最短，在铺有棉布的水平面上的运动距离较长，在木板表面的运动距离最长．7．实验结论答：在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离越远．8．进一步推理答：假如平面绝对光滑且足够长，忽略空气阻力，那么小车将一直保持不变的速度永远运动下去．9．注意事项：为什么小车都从同一位置滑下？答：小车每次从同一高度滑下，确保了小车在平面上运动时的初速度相同．演示四伽利略的理想实验伽利略认为，当小球沿左侧某高度向下运动，无论右边斜面坡度如何，小球都会沿着斜面上升到一定高度．如果忽略掉各种阻力，理想情况，小球将会上升到与左侧下落点等高；如果斜面为水平，那么小球将一直运动下去．1．伽利略驳斥古希腊哲学家亚里士多德关于力的观点是什么？答：地面上的物体是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力，不受力而能一直运动的物体是不存在的．2．你认为伽利略和亚里士多德的观点谁更合理、科学？答：我认为伽利略的观点更科学，因为他是经过科学的分析、推理的，而亚里士多德更多的是主观的判断，没考虑到阻力的作用．演示五运动状态的改变运动员接住垒球被射出去的水流飞机降落滑行过程过山车弯道运动1．上面哪些情形中物体的运动状态发生了改变？答：垒球、水流、飞机、过山车的运动状态都发生了改变．2．图中物体运动状态改变的原因是什么？答：垒球在运动员对它的阻力作用下从运动变为静止；水流的运动方向在重力及阻力作用下变化了；飞机运动速度在地面和空气阻力作用下改变了；过山车在重力和驱动力及摩擦力作用下运动速度和方向都发生了变化．3．这些情形说明了什么？答：一切物体的运动状态发生改变时一定受到外力的作用．力是改变物体运动状态的原因．【教师点拨】1．牛顿第一定律是牛顿概括了伽利略等人的研究成果总结出来的．2．牛顿第一定律，也叫作惯性定律．3．力是使物体运动状态发生变化的原因，而不是维持运动状态的原因．【跟进训练】1．(多选)关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是( BD )A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．物体的运动需要力来维持D．物体的运动不需要力来维持2．(多选)关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是( BD )A．只要接触面比较光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B．这个实验实际上是永远无法做到的C．利用先进仪器就能使实验成功D．虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的课堂小结1．惯性：我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性．2．惯性的大小只与物体的质量有关．质量越大，惯性越大．惯性的大小与其他因素无关．3．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．。
八年级物理下册第七章运动和力七牛顿第一定律教案新版北师大版
七、牛顿第一定律一、教学目标1．知识与技能（1）知道什么是运动状态的改变。
（2）知道物体运动状态的改变即包括速度大小一改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度的大小和方向同时改变。
（3）知道力是物体运动状态改变的原因。
（4）理解牛顿第一定律的内容和意义（5）知道什么是惯性，会正确解释有关现象（6）知道质量是物体惯性大小的量度，并能用来解释一些简单的现象。
2．过程与方法（1）观察实验形成力与运动究竟是什么关系？（2）通过实验研究力与运动的关系（3）知道理想实验是科学研究的重要方法（4）知道历史上牛顿第一定律的建立过程3．情感态度价值观（1）体验再研究过程得到自己发现的喜悦。
（2）领会理想实验方法的意义（3）由惯性与生活的联系增强物理学习的情感二、重点与难点重点：牛顿第一定律、惯性难点：对牛顿第一定律的理解三、教具仪器多媒体、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、滑块教法1、对比实验、自主探索、合理推理。
2、利用生活中的实例，理解惯性与质量的关系。
四、教学过程设计（一）引入新课开门见山，阐述课题：前面几章学习了运动和力基础知识，这一章开始我们研究力和运动的关系。
第一节课我们来学习牛顿第一定律。
（二）进行新课教师活动：多媒体播放古代人劳动的漫画：边播放边说，人推车走，不推车停，由此看来必须有力作用在物体上，物体才运动，没有力作用在物体上，物体就不运动——这是两千多年前亚里士多德说的，不是我说的。
是这样吗？学生活动：学生观看漫画：人推着车子，汗流侠背，推车的人放下车，一边擦汗，一边叹气。
通过看漫画思考问题。
教师活动：下面你就利用桌子上的器材来研究一下这个问题。
让学生利用桌子上的器材，自主设计实验，分别研究：l、力推物动，力撤物停。
2、力撤物不停。
教师巡回指导，提出问题：物体的运动是不是一定需要力？学生活动：利用桌子上的器材：小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺。
做实验：1、桌子上铺毛巾，小车放在毛巾上，推它就动，不推就停。
学年八年级物理下册 7.7 牛顿第一定律讲义(新版)北师大版
7.7 牛顿第必然律一、目标要求目标要求重、难点明白力对物体活动的影响难点明白牛顿第必然律及其征象要点明白惯性观点难点相识影响物体惯性巨细的身分会剖析生涯中的惯性征象二、知识点点剖析1.牛顿第必然律〔也叫惯性定律〕 : 所有物体在没有遇到力的感化的时间 , 总保持静止状况或匀速直线活动状况。
2.牛顿第必然律的明白 :〔1〕牛顿第必然律是通太过析、归纳综合、推理得出的 , 不行能用尝试直接来验证。
〔2〕牛顿第必然律对任何物体都合用 , 不管固体、液体、气体。
〔3〕力是改变物体活动状况的缘故原由 , 力不是保持物体活动状况的缘故原由。
〔4〕活动的物体不受力时做匀速直线活动(保持它的活动状况)。
〔5〕静止的物体不受力时保持静止状况(保持它的静止状况)。
3.惯性 : 物体保持本来活动状况稳定的性子 ; 即活动的物体要保持它的活动状况 , 静止物体要保持它的静止状况。
4.惯性的明白 : 〔1〕所有物体任何时间都具有惯性(静止的物体具有惯性 , 活动的物体也具有惯性)。
牛顿第必然律申明 , 所有物体都具有保持静止状况或匀速直线状况的性子 , 因此牛顿第必然律也叫惯性定律。
〔2〕惯性是物体自己的属性 , 惯性的巨细与物体质量巨细有关。
质量越大 , 惯性越大 ; 质量越大的物体其活动状况越难改变。
惯性的巨细与物体的外形、活动状况、地址及受力情形没关。
〔3〕惯性是一种属性 , 它不是力。
惯性只有巨细 , 没有偏向。
5.防备惯性的征象 : 汽车安装平安气襄, 汽车安装平安带 ; 利用惯性的征象 : 跳远助跑可进步结果, 拍打衣服可除尘。
三、要点、难点与易错点★要点一 : 牛顿第必然律牛顿第必然律申明 , 所有物体在没有遇到力〔协力为零〕时 , 总保持静止状况或匀速直线活动状况。
换句话说 , 假假设施加于物体的合外力为零 , 那么物体保持本来的活动状况稳定。
凭据这定律 , 静止的物领会保持静止 , 除非有合外力施加于这物体。
北师大版八年级物理下册7.7、牛顿第一定律教案
我们把物体保持静止或匀速直线状态的性质叫作物体的惯性。
二、牛顿第一定律(惯性定律)：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态。
教学反思
实验器材
斜面、木板、棉布、毛巾、小车和多媒体辅助教学等
教学过程
教师活动
学生活动
创设情境
引入新课
前面我们学习了力，知道一切物体都受到力的作用，我们学习了运动，知道了一切物体都在运动。运动是绝对的，静止是相对的。物体都受力，同时又都在运动，力的作用效果之一就是力能改变物体的运动状态，可见二者有密切的联系。今天，我们就一起来探究运动和力二者之间的联系。第七节牛顿第一定律。
被射出去的水流,水流运动方向发生了变化,重力改变了它的运动状态；
飞机在降落滑行过程中速度由大变小，是阻力改变了它的运动状态；
“过山车”在弯道上运动,速度大小和方向都发生了改变，是重力、支持力、摩擦力的合力改变了它的运动状态。
谈收获
这节课你学到了…
布置作业
1.课本作业
2.配套练习册
板书设计
§7.7牛顿第一定律
（2）牛顿第一定律
如果处于静止的物体不受力的作用或着所受合外为零时，将保持静止状态。如果处于运动的物体，不受力的作用或着所受合外为零时，将保持匀速直线运动状态。
牛顿在总结了前人的研究成果，概括出了一条重要的定律—牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态。这个规律叫作牛顿第一定律也叫惯性定律。
我们周围的物体表面没有绝对光滑的，物体都要受到力的作用，因此牛顿第一定律不是用实验来直接验证的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理而既括出来的。我们把这种实验研究方法叫作理想实验法。
2019-2020年物理八年级下册第七章 运动和力七、牛顿第一定律北师大版巩固辅导第一篇
2019-2020年物理八年级下册第七章运动和力七、牛顿第一定律北师大版巩固辅导第一篇第1题【单选题】下列关于力的说法，错误的是( )A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在B、物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体C、力是维持物体运动状态的原因D、力是改变物体运动状态的原因【答案】：【解析】：第2题【单选题】以下说法正确的是( )A、投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B、手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C、以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小不等D、运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图所示，光滑小球与水平面和台阶接触并处于静止状态，下列关于小球的受力分析正确的是( )A、小球受重力、小球对水平面的压力B、小球受重力、水平面竖直向上的支持力C、小球受重力、水平面竖直向上的支持力、台阶弹力D、小球受重力、水平面竖直向上的支持力、台阶弹力、水平面的摩擦力【答案】：【解析】：第4题【单选题】某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球．不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点，下列说法中正确的是( )A、小球将落入P孔中B、小球将落回到Q孔中C、小球将落到“∩”型框架上D、小球将落到Q孔后方的车厢顶上【答案】：【解析】：第5题【单选题】小文在中考体育考试中参加50m测试，下列说法正确的是( )A、小文鞋底有清晰的花纹是为了减小与跑道之间的摩擦B、小文跑到终点不能马上停下来，是因为受到了惯性的作用C、终点计时员应该听到起点发令员的枪声开始计时D、小文的测试成绩为7.2s，则他的平均速度为25km/h【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列根据现象所作出的推测正确合理的是( )A、现象：太阳东升西落推测：太阳围绕地球转动B、现象：家庭电路中的空气开关自动切断电路推测：电路短路C、现象：带正电小球A吸引另一个轻质小球B 推测：B球带负电荷D、现象：相同速度的载重货车比小轿车更难以制动推测：质量越大，惯性越大【答案】：【解析】：第7题【单选题】2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图．下列论述错误的是( )A、王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因B、用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C、王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D、王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力【答案】：【解析】：第8题【多选题】如图，球员飞身鱼跃将球顶进门，下列说法错误的是( )A、球员落地滑行时动能越来越大B、头对球的力比球对头的力大C、球离开人体后由于惯性继续向前运动D、头对球的力与球对头的力是一对平衡力【答案】：【解析】：第9题【填空题】A、（﹣0.1N\/cm^3<\/sup>）V+8N【答案】：【解析】：第10题【填空题】木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有______；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向______（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向______（填“左”或“右”），大小是______N．【答案】：【解析】：第11题【填空题】综合问答﹣﹣旅游时的情景：小雨暑假去崂山游玩，跑步上山时，脚遇山石，人差点被绊倒．在半山腰遇到一水池，感觉池水较浅，下水一试方知较深．爬到山顶，满身是汗，山风一吹，浑身发凉．请你用“****（开头4个字）…****（结尾4个字）”将你选择的内容写出来，并用所学的物理知识进行解释．______…______：______．A、感觉池水B、方知较深C、是由于光在水面处发生光的折射而产生的现象，看起来水变浅了【答案】：【解析】：第12题【填空题】体育课上，敏镐用力将铅球沿水平方向推了出去，铅球脱手后，______（选填“还受到”或“不受”）手的推力，还能继续向前运动时因为铅球具有______，但运动轨迹并不沿水平方向，而是沿曲线向下运动，这是因为铅球______的结果，这个现象说明______．A、不受B、惯性C、受到重力D、力可以改变物体的运动状态【答案】：【解析】：第13题【填空题】据某报报道：2011年“最愚蠢死亡事件”冠军﹣﹣美国55岁男子康托斯于当年7月参加了一项“裸头飚车”抗议活动，没戴头盔的康托斯驾驶他的摩托车以时速90英里的高速在马路上风驰电掣．然而在一个路口，由于前方突然出现行人，康托斯不得不紧急刹车．在巨大的惯性作用下，康托斯像“人肉炮弹”一般飞了出去，然后头朝下坠落地面，没戴头盔的康托斯当场摔死！请找出这段报道中的一处科学性错误，将正确的句子填在横线上：______．A、由于惯性【答案】：【解析】：第14题【解答题】如图所示，请你帮敏君挂正这个标示牌，并告诉他所用的物理原理，同时从物理学角度解释警示牌所描绘的人往后倒，这种现象产生的原因．A解：因为重力的方向是竖直向下的，如果标示牌挂正了，标示牌的底边和重垂线就会垂直．具体方法是：先固定标示牌的顶角，然后左右转动标示牌，直到标示牌的底边与重垂线垂直了，然后固定标示牌的另外两个角，则标示牌就挂正了；滑动之前人处于运动状态，当脚打滑时，脚会加速向前运动，而上身由于惯性，仍要保持原来的运动的速度，所以打滑时，人会往后倒【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
北师大版 八年级下册物理 第七章运动和力 第7节牛顿第一定律 (第一课时) 课件(共19张PPT)
生活中的惯性现象
停止用力后，自行车依然向前滑行 踢出去的足球，会在空中飞行一段距离
思考：固体具有惯性，那么液体和气体是否也具有惯性呢？ 小车停止运动后，水会向前倾洒，说明液体也具有惯性。 气体出炮口后，会继续向前运动，说明气体也具有惯性。
惯性特点2：一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。
惯性：一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
利用惯性解释生活现象： 1、交待研究对象原来的状态； 2、所经历的物理运动过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
例题：请利用所学惯性知识解释下列现象：
突然拉动小车时，木块向后倒
小车突然停下时，木块向前倒
静止的木块和小车突然受到拉力 时，小车和木块的底部一起向前 运动，木块上部由于惯性仍保持 静止状态，所以会向后倾倒。
解析：以乘客的上半身为研究对象，在转弯前，它跟汽车一起向 前做匀速直线运动，汽车向左急转弯时，乘客的下半身受到车和 座位的作用，改变了运动方向，随车向左转弯，但上半身由于惯 性，它仍然要保持原来运动的状态，所以乘客会向右倒。故顺序 为②④③①。
2.关于惯性，下列说法中正确的是（ AD ）（双选）
A．拍打衣服时灰尘脱落，是由于灰尘有惯性
B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性
C．篮球能静止放置在桌面上，是由于篮球没有惯性
D．射出的子弹继续向前飞行，是由于子弹有保持原来向前运动状
态的性质 解析： A、拍打衣服灰尘脱落，是由于衣服由静止变为运动，灰尘由于惯
第七章 运动和力
第7节 牛顿第一定律（第一课时）
教学目标：
1.通过生活的现象，总结惯性的概念，知道一切物体都有惯性； 2.能用惯性知识解释生活和自然界中的有关现象；