2012年广东东莞东华中学小升初语文真题及答案

2012年广东东莞东华中学小升初语文真题及答案

一、基础知识积累和运用。（共53分，5——9小题，每小题3分）

１、读拼音写汉字。（６分）

mìkuí wú tì xiùxián

静（） ( ) 抽（）生（）头（）

２、给划线字选择的读音，用“√”标出。（6分）

掺和．（hé huo ）围歼．战（jiān qián ）勉强．（qiǎng jiàng）

结结

．．实实（jiē jié）旋．窝（xuán xuàn）抿．嘴（mǐn míng ）

3、选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分）

思潮起伏恍然大悟北风怒号司空见惯水落石出（）

触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见一斑（）

天涯海角粉至沓来滔滔不绝悬崖峭壁津津有味（）

精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力（）

4、选择恰当的关联词填空。（2分）

如果……就……因为……所以…………而……无论……都……

A、（）地球所拥有的自然资源是有限的，（）我们要保护它。

B、大地不属于人类，（）人类是属于大地的。

5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（）。

A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

C、书犹药也，善读之可以医愚。

6、意思不同于其他三句的一句是（）。

A、这样精彩的表演，是我赞不绝口。

B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？

D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）。

A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！

B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。

C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！”

D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。

8、判断正确的一组（）。

A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。

B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。

C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。

阅读下面文段，完成选择题

我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。

9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（）。（可以多选）

A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。

B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。

C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。

D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。

E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。

10、将下列带有“然“字的成语补充完整。（10分）

（）然无存（）然起敬（）然有序（）然一新

（）然成风（）然开朗（）然无恙（）然处之

（）然自得（）然屹立

11、古诗文填空：（10分）。

A、——————————，立根原在破岩中。（《竹石》）

B、——————————，千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》）

C、一鼓作气，再而衰，——————。（《左转》）

D、孔子东游，见两小儿辩斗，——————————。（《两小儿辩日》）

E、诚者，天之道也；诚之者，——————。（《礼记》）

二、阅读（共17分）

几件小事——记父亲叶圣陶

叶至诚

父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”

还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。

父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。

冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。

后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。

值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。