当你遇到困难时你是怎么想的怎么做的结果怎么样三年级作文
当我面对挫折的时候作文
当我面对挫折的时候作文当我面对挫折的时候作文500字（精选7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的当我面对挫折的时候作文500字（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
当我面对挫折的时候作文1人的一生中会遇到两种人，一种是促进你的人；另一种是打击你的人。
但最终，两者你都要感谢。
自从我上了四年级，我的成绩不再稳定，而是处于下滑趋势。
短短一段时间，我从老师眼中的“优秀学生”变成了顽固调皮的“差生”，这难免让我感到有些沮丧，但是面对这样突如其来的挫折，我茫然无措。
或者有些时候，看着同学们在进步着，而自己却在原地踏步甚至于往回走……心里很不是滋味，总想着放弃。
挫折，让我停滞不前。
这时，有人鼓励我：“没事，好好学，慢慢地，你就能进步！失败并不可拍，放弃才是可耻的；挫折并不可拍，只要有坚持下去的毅力……”我似乎明白了什么，开始努力把身心投入到学习中。
后来，成绩有了一些进步。
正当我为自己努力的结果高兴时，有人却说：“只是一点点进步，有什么可以沾沾自喜的。
与其有时间在这里骄傲自满，不如多花点功夫在学习上吧”听了这些话，我开始努力，努力不是为了得到成绩、进步，而是要得到一些人的认可。
突然下起了雨。
雨越下越大，和窗外的吵杂生重叠在一起，让人心烦……我拉开窗帘，看着阳台上那盆饱受折磨的小花，我愣住了：为何花儿如此弱小，却能坚持屹立在风吹雨打中？疑问迅速的闪过我的大脑，转变成答案……与其说是答案，不如说是真理。
花儿的外表虽然柔弱，但仍坚强的屹立在风雨中从不退避。
因为她知道，风雨过后，阳光一定会来临，风雨吹得越大，将来的日子就会越美好。
不管夜晚多么黑暗，黎明总会到来。
当我面对挫折的时候作文2上小学的时候，不知为什么，我对数学就是不感兴趣，也许这是女孩子的通病吧。
每次上数学课都有一种来电的感觉，只是电流太猛，把我点晕了，所以我学数学学得一塌糊涂。
关于挫折作文怎么写
关于挫折作文怎么写关于挫折作文怎么写篇1不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。
只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种.种的荆棘坎坷。
那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。
也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。
闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。
为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。
随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。
但是，我应该怎么面对挫折，是回避?是沉沦?都不是，关键就是看自己的抉择，我想;人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。
其实挫折未必是坏的，而是财富。
以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。
失败了没有关系，重新振作起来。
阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。
我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。
挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。
没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。
而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。
如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易-。
任何生命不坚强，必不能安然存在。
若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。
在挫折中成长的优秀作文(通用21篇)
在挫折中成长的优秀作文（通用21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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那件小事激励了我作文(15篇)
那件小事激励了我作文(15篇)那件小事激励了我作文1岁月无声，常常浮现在我脑海的是那件平凡的小事，它不仅让我有一种成就感，而且每当我遇到困难时，它都激励我要自信和不怕困难。
那是小学三年级的一天，爸爸送我去上辅导课。
下了车，我飞快地爬到三楼，可怎么一个人也没有？我心里忐忑不安。
突然，我想起来了，老师说过今天不上课。
我三步并做两步地跑到楼下，可爸爸还是离开了。
这可怎么办呢？要知道我自己还一次没走过这样的路呢？街上又这么乱，能行吗？如不走，就要在这儿白白等爸爸两小时。
于是，我思考再三，终于鼓足勇气，与其等待别人的帮助，不如勇敢地跨出第一步。
“不积跬步，无以至千里”，没有这小小的一步半步，永远走不出千里远，也就永远不知自己行与不行。
我沿着来时的路向回走。
街上车辆川流不息，行人摩肩接踵，让我眼花缭乱。
过马路时，我一边看着红绿灯，一边左顾右看地走过斑马线。
傻傻的我就这样一路奔跑着……火辣辣的太阳炙烤着大地，连空气也那么灼热。
虽然我汗流浃背，气喘吁吁，口渴难耐，但我还是坚持，我一步一步朝着家的方向奔去。
靠着这种毅力，我到了家，可不争气的泪水在到家后却夺眶而出，喜悦、激动、劳累终于得到了已久的`释放。
无意的小事，让我收获了成功的乐趣。
如果当初我不敢尝试，不去努力，一直在等待观望，生活在父母的保护下，就不会品尝到靠自己力量赢来的快乐。
其实，有时困难并不象我想象的那样，只是我自己把困难放大，自己吓倒自己，不能以一颗勇敢的心面对，从而丧失了勇气与毅力，束缚了自己的双脚。
自那以后，这件事激励了我。
当我看到父母疲倦的身影，我便自己主动起床、洗漱、检查文具、悄悄关上门、自己买早点、自己去上学；当我学习上遇到困难，我不会放弃，会更加勤奋、钻研；当我生活中遇到困难，我会自己想办法，努力克服。
我能大胆地面对这些熟悉而又陌生的事情。
父母夸奖地说：“孩子长大了，进步了，懂事了。
”我幼小的心灵，收获了这些人生最美好的字眼，这都是源于那件小事啊。
当你遇到困难时你是怎么想的怎么做的结果怎么样三年级作文
因为有困难，所以人生才如此充实。
生命，在困难之中茁壮成长。
思想，在困难之中渐渐成熟。
意志，在困难之中变得坚强。
让我们共同遇到困难，共同跨越困难，共同从困难之中领悟出生命的真谛，生命的好处！
遇到困难的作文（六）：
当我遇到困难的时候
当你们遇到困难的时候，你们会选取勇敢遇到还是退缩呢！我也遇到过一件事。想明白吗？请听我娓娓道来。
困难其实不可怕，只要我们不怕崎岖、陡峭的精神道路，就必须能够战胜困难，尽力让我们的路一帆风顺！
遇到困难的作文（五）：
遇到困难
礁石可能会阻碍船只的前进，但大海可能会因为没有礁石而变得单调；石头很容易把人拌倒，但大地可能会因为没有石头而变得孤独；困难可能会使人节节败退，但人生可能会因为没有困难而变得不完美。
何老师告诉我：如果你感觉快要摔跤了，不要管车，自我下来就是了，这样，人就不会摔疼。我牢牢地记住了这句话，但担心车子摔坏，我快要摔跤时，就跳下来，同时也用右手抓住车。
以后，我摔跤的次数越来越少，技术也越来越好。
【篇二：三年级作文怎么教】
三年级作文怎么教
很多教语文的老师最怕上作文课了.每次都下定决心教好这节作文课,每次都做了很充分的准备.希望能让学生写出不同凡响的作文来,但事与愿违,每次改作文都是无从下手,常常让老师们感到很迷茫,是要求太高,总是要求学生顺着老师的方向走?还是教法不得当?我今年教三年级.我们农村的孩子知识面比较窄,我也想让他们多看点书.但就只有那么几本作文选.而且我发现学生也看了好多书,但也不懂得应用怎么办?我也尝试着让他们背范文,但是这样更限制了他们的自由表达.但有时也是那么的无奈,为了应试,不得不这样拔苗助长由于应试教育的影响，三年级学生的作文普遍存在以下问题：
人生——酸甜苦辣作文（精选16篇）
人生——酸甜苦辣作文（精选16篇）人生——酸甜苦辣作文（精选16篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的人生——酸甜苦辣作文，欢迎大家分享。
人生——酸甜苦辣作文篇1我们在吃的东西中，有酸甜苦辣，而酸有不同的酸，甜有不同的甜，苦有不同的苦，辣有不同的辣。
生活中也是这样，幸福就是甜，但有不同的幸福，一种是自己受利，而快乐开心起来；一种是自己让别人幸福，自己也开心。
例如别人送自己一个玩具车或其它自己想要的东西，你得到了；你帮别人做一件好事，自己感到开心。
这就是不同的甜。
痛苦，就是苦，但有不同的痛苦，一种是自己受伤害疼痛而痛苦；一种是因为倒霉或其它而感到痛苦。
例如因受欺负，打击而痛苦；因为自己的朋友或其它受伤了，替对方感到痛苦。
酸就是碰到让自己耻辱惭愧的景物，例如出了丑，遇到别人笑话、讥讽、嘲笑。
辣我并不知道是什么。
但是，从以上可以知道，遇到挫折不能退缩，遇到困难不能放弃，遇到喜事不能高傲，也许这就是人生中的酸甜苦辣。
人生——酸甜苦辣作文篇2酸、甜、苦、辣这四种味道，各有各的特点，它和人生大概是一样的吧。
艰难、困苦、坎坷、挫折是人生中必不可少的，但快乐、赞扬、温暖也一定不少。
酸是一瓶味道并不好的酸奶，甜是一瓶好喝的娃哈哈，苦是一瓶医治百病的中药，辣是一瓶味道特浓的咖哩汤。
酸是“哑巴吃黄连——有苦说不出”的委屈，甜是满面春风、平易近人的微笑，苦是泪流满面、痛哭流涕的悲哀，辣是火冒三丈、怒火冲天的气愤。
酸是萨克斯吹出的委婉调子，甜是小提琴奏出的轻快序曲，苦是大提琴稳重的慢板，辣是小号热烈的快板。
酸是朋友失去信任的悲，甜是结识新朋友的乐，苦是失去朋友时的哀，辣是与朋友发生争执时的愤。
酸是成绩不理想时的不快，甜是得满分时的自豪与骄傲，苦是拿着考卷却“一问三不知”的懊悔，辣是被一道题难住的急切。
酸是鼻子酸酸的感觉，甜是嘻嘻哈哈的快乐哲学，苦是被冷落的空虚、寂寞，辣是被错怪的愤怒。
当我面对什么的时候作文（通用25篇）
当我面对什么的时候作文当我面对什么的时候作文（通用25篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的当我面对什么的时候作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当我面对什么的时候作文篇1漆黑的夜，除了点点星光，普照大地的是那一缕月光，黑夜在微风中荡出阵阵涟漪，倒映出和谐的月牙。
小时，当我面对月光的时候。
我总喜欢在月光中奔跑，因为总觉得月亮和我一起奔跑，月亮照出了我的笑，那时，自豪感从心底涌出。
我是月之宠儿，她愿意和我一起奔跑！所以，在遇到种种恼事时总会在她的怀抱下哭泣，然后月亮和微风相抱而笑，我的脸颊拂过串串慰语，心里就平静了。
那时，当我面对月光的时候，总会傻傻的笑着，就像孩子对母亲那样。
现在，当我面对月光的时候。
这时，我会想象，在一个凡屋窗前，柔和的月光悄悄的探进去，而窗前躺着一位潇洒且双眼惆怅的诗人，他是苏轼，他在思念亲人，我喜欢他的“转朱阁，低绮户，照无眠”，那样静谧的景象也不得不让我有着他一样的心情—“但愿人长久，千里共婵娟！”随着年龄的增长，想得会很多，或睹物思情，或借月思亲，往此种种，在这么一刹那，眼底遮不住的是那一丝忧伤，一丝眷念，一丝不舍。
我想，当现在面对月光的时候，掩盖不住的是走向成熟而惆怅之情。
以后，当我面对月光的时候。
在往后的风风雨雨中，路途艰难，那一颗心会筋疲力尽，会劳累心烦，也许再也没有时间、没有经历去欣赏月亮，那童年的傻笑，如今的惆怅早已被成熟的稳重所冲刷，取而代之的是盲目的，想功名利禄的追求。
那么，以后，当我面对月光的时候，可不可以带着一份洒脱的身心，一颗自由无拘束的心去面对它？以后的以后，不要因为社会而改变天下朦胧的月光，不要因为饱经风霜而不再愿意做“幼稚”的事，在未来，当我面对月光的时候，不再遗憾，至少还有时间，去面对那永久不变的月光。
一生的经历不同，坎坷不同，但是天上总是同一个月亮，所以，当你迷惘的时候，看看天上不知是圆还是缺的月光；当你找不到方向，左右为难时，不妨看看月光中你的影子，平静的心会做出抉择。
我的挫折经历作文6篇
我的挫折经历作文我的挫折经历作文6篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我的挫折经历作文，希望对大家有所帮助。
我的挫折经历作文1直面自己性格中的弱点，是需要一点点勇气的，最近工作中出现了一些力不从心的境况，紧张、烦躁的状态让我几乎失去了内心的平静，虽然我一直要求自己，尽量不要被他人或外在的喧嚣影响，保持平静而闲适的心境体验所有的人生经历，但我确实还“不能控制我的心”。
昨夜失眠，独自站在窗口，夜色中的北京褪去了人潮熙攘的样貌，我想了很多很多。
希望，这次的有些痛苦的反省，能让我以后有更好的心态面对挫折、委屈，或者失败。
其实，引发我情绪失控的事情，在大部分我这个年龄的人眼里，应该都只是小事一桩而已，自嘲两句也就过去了，而我却反应过头了。
公司内部的“专业知识竞赛”，事先并没有时间太充分的准备，也没有太期望好的结果。
但真的在比赛场上，我发现自己已经不能把控自己，很看重得失。
其中有一个环节是考验瞬间记忆力的，一分钟之内屏幕上会出现二十个“国际品牌”标识，然后以选手能说出多少个计分。
我是最后一个上场的，我并没有觉得自己紧张，但我只说了两个，头脑就一片空白。
我听到观众席上有人说了一句“什么脑子”，就更什么也想不起来了。
我一点不夸张，我有生以来第一次在那么多人面前觉得很丢人。
虽然，我依然能面带微笑把后面的比赛进行完，并接受复赛淘汰出局的结果。
但比赛结束，还是控制不住，一个人在洗手间里泪流满面。
晚上，LG安慰我很多，还说是好事，因为我一直都太顺了，习惯了被肯定，被称赞，没受过什么挫折，更没有人给我什么委屈，导致一点心理承受能力都没有。
还说，自尊心强不是坏事，但不能事事都要求自己表现优秀，坦然接受失败是人生必有的一课。
还说了好多好多，我虽然情绪能稳定下来，但还是有点想不开。
夜里失眠，闭上眼睛，眼前总是那一、两分钟内的情景，心里还是难受。
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以前生活给予我许多梦幻，让我无尽地追寻望眼欲穿，总摸不清梦的起点无尽的惆怅弥漫在我的眼前；但我不怕因为我有一个坚定的信念，我要用自我的智慧和力量去改变我的执着我的矜持，我的练达，使我重新充满力量，去搏击，去追寻。
路没有不弯的，花没有不谢的，人生没有称心如意的。一切的成就都是在困难之中过来的。贝多芬一向热衷于音乐工作，就连晚年的耳聋也没有吓倒他，才能让他的琴声打动全世界人的心；司马迁在狱中与一切困苦作斗争，最后写成了流传于后世的《史记》；张海迪并没有因为小儿麻痹症而被吓倒，反而还努力自学了多门外语获得了硕士学位。
四季轮回，有了春天的绿意盎然，就要有秋天的枯枝败叶；有了夏天的艳阳高照，就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的了：尝试过成功的滋味，就要承受失败的苦楚；过完了风平浪静的日子，就要开始过困难连连的日子，这一切都是循环的，要想你的生命继续在这种运动中不中止，就要理解困难，跨越困难，才会让你的生命此起彼伏，有所价值。
当你遇到困难时你是怎么想的怎么做的结果怎么样三年级作文
【篇一：遇到困难的作文12篇】
遇到困难的作文（一）：
遇到困难
人生道路当中，困难就像一座山挡在路中间，阻挡我们的去路。不一样的人有不一样的选取。知难而退的人：看了调头就跑；半途而废的人：爬山爬到一半就不爬了。遇到挫折，永不退缩的人：这些人不怕累，结果爬上了山顶，看到了山后面的世界。
其次，教给方法。谁都知道：作文应该做到“凤头、猪身、豹尾”，顾名思义：文章的开头像凤凰一样漂亮，才能吸引人，而重点部分要具体，像猪那么胖，有内容，而结尾部分要简洁有力。那么，如何做到这一切呢？所以我就从开头、结尾方法有几种再分门别类，以及如何谋篇布局等等，其间还夹杂着：观察，推理，想象等认知能力和审美能力的训练，而且教给一些表达方法，如“欲扬先抑、点面结合、反面烘托”等等。并且每一篇都做到面批，如果出现问题，就当面交流，学生再及时修改，因此，学生的写作能力大幅度提高。
一天，阳光明媚，小鸟在枝头唱着欢乐的歌儿。我的情绪十分愉快，因为这天我攻破了一道难题。我在家里埋头苦干的做是数奥呢！前面都一路顺风。对我来说没有丝毫难度。但是天不顺人意，在最后关头我遇上了一只拦路虎我用尽浑生解数：解方程、画线段图都没能将他拿下。真烦啊！别做了。我邹着眉头苦恼的说道，我径直朝院子走去，突然我脑海浮现出妈妈对我说过的：看似平常最崎岖，成功容易却艰辛，在这个世上难免会遇上一些困难。我记得一句话莫找借口失败，只找理由成功要不断发掘成功，而不要一遇困难便想退缩。妈妈的话给了我信念，我一鼓作气，最后用二元一次方程打败了他。
困难你不要垂头丧气，阳光就在前面，你走一步就会进一步。相信自我。
遇到困难时我就会这样，至少你精彩过。
遇到困难的作文（四）：
遇到困难
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这句话想必大家都明白，困难并不可怕。就像人的一生永远不可能一帆风顺，每个人都难免会遇到一些坎坷、崎岖。最让我刻骨铭心的是你们觉得微不足道的事情：下暴雨我独自回家。
在责怪学生的时候，我们也该站在学生的立场去考虑考虑，如今的学生还有几分属于自己的时间？又能有几分的空间，让他们去体验生活，去充实自己的人生经历？没有生活的体验，还何谈真情实感去表达！又何谈生动感人的事例！他不去编，不去造，能怎么样呢？能不去为完成教师的任务而写作吗？一次学生在周记中写道：“刚接触作文时，我的心情可以用两个字来形容：讨厌。我讨厌那像铁索似的作文题，死死地扣住了我想一展身手的心；我讨厌那千篇一律的作文内容，像党的政策一百年不变。”的确，我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当作编造谎言的园地，当作涂抹文字的游戏，当作折磨心灵的苦差事，学生一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。
人生本来就不会一帆风顺，磕磕碰碰是不可避免的，谁不期望快乐？谁不向往富有？谁不憧憬未来？但是，不经过困难，又怎能到达完美的愿望呢？困难是人的升华必要的考验。在困难前面退缩，就是经不住考验，这样就不会对于人生真谛的体会有所升华。
困难就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有机会看到山顶山的无限风光；困难就像一块原本粗犷的玉石，要想它变得熠熠生辉，就有用你的毅力去雕琢它、去磨练它，才有机会看到一块完美无暇的玉石；困难就像一条滔滔大江，要想过到对岸，就要敢于驾驶小舟颠簸在汹涌澎湃的风浪之中，才有机会看到对岸的另一番风景。
当我遇到困难我会坚持不懈，勇敢遇到。
遇到困难的作文（七）：
当我遇到困难的时候
每个人都是会经历或大或小的一些困难，但是要相信：办法总比困难多！
我此刻骑独轮车已经会几个小花样了：单脚摇车、过桩、倒骑等，但是这些成果是用许多的汗水换来的，而且还经历了许多的困难。
首先，我务必扶着双杆才能够上车，而且还务必得留意翼翼的，双手用力抓紧铁杆，一不留神儿，就会摔个狗吃屎。我只能重新上车，咚，不料又摔了一跤。经历了记不清多少次的摔跤，慢慢的，我最后坐得稳了，开始练习摇车了，摇啊摇，我左脚在下，右脚在上，手扶双杆，一会摇摆到前，一会摇摆着到了后面。突然，我的左脚脱轨了，啊！我尖叫一声，摔了下去，我拍拍裤子上的尘土，继续摇车。但是，这摔跤还是老来烦我，摇几下车，就会摔一跤，有没有办法不摔跤呢？
一是无明确的表达动因，只知道为完成教师布置的作业或应试而写；二无具体的对象，只把教师当成惟一读者；三无真情实感，只知道按照教师的要求，用自己的嘴讲成人想听的话。再则是内容虚假，作文脱离生活实际。文中描述的生活与自己的亲身经历相去甚远，甚至望风捕影、无中生有地编造故事。情感虚假，作文远离精神生活。表达的情感价值取向与内心深处的真实感受大相径庭，甚至掩盖、违背自己的真实思想和心愿，趋时附势套用时髦的观点，张扬高尚的情操。语言虚假，语言运用脱离交际实践。本应用来表达感情交流思想的语言，变得既与自己的真实思想不搭界，又与现实的交际需要不相干，所写净是一些充满八股味的假话、大话、空话、套话。
因为有困难，所以人生才如此美丽。
因为有困难，所以人生才如此充实。
生命，在困难之中茁壮成长。
思想，在困难之中渐渐成熟。
意志，在困难之中变得坚强。
让我们共同遇到困难，共同跨越困难，共同从困难之中领悟出生命的真谛，生命的好处！
遇到困难的作文（六）：
当我遇到困难的时候
当你们遇到困难的时候，你们会选取勇敢遇到还是退缩呢！我也遇到过一件事。想明白吗？请听我娓娓道来。
追逐梦总是千转百回，失败和挫折一次次向我袭来一份痛苦，一份烦恼，一份忧愁
我一遇到这些，我都会发出感慨每当遇到困难我总会一遍有一遍地告诉自我：别灰心在困难面前应当乘风破浪，迎流而上不经历风雨怎能见彩虹，这点困难算得了什么这只是我在人生中遇到的一块小小的绊脚石而已，我不能一跌不振俗话说吃一堑，长一智，我应化失败为学习的动力奋勇向前
早晨，我睁开惺忪的睡眼，看到天阴沉沉的，好像老天爷很悲哀。我并没有在意，于是我兴高采烈地上学去了。好像老天爷不太关照没带雨伞的我，时不时发出几声沉闷的雷响，好似老天爷的咆哮。我在心里暗暗祈祷：千万不要下雨，不然我就要变成落汤鸡垂头丧气的回家了。人意不如天意，最后在第六节课下起了倾盆大雨，看见别人放学后都有自我的爸爸妈妈来接，我不得不羡慕他们，蓦地，我的脑海中闪出了一个念头：打电话让爸爸来接我？于是我自信满满的到门卫那去打电话，但是爸爸不接我，说是要锻炼我。谁信啊，分明就是懒嘛！我走在被雨水洗刷得一尘不染的道路上，我感觉这个世界都冷清清的了。这是我第一次感觉繁华、熙熙攘攘的津市变得死气沉沉。回到家，我强忍着在眼眶中打转的泪水，我走进卧室，静静地在一旁流泪，爸爸来了。我擦干泪水，以焕然一新的面目遇到爸爸。爸爸似乎从我的眼神中看出了不对劲，便使用隐藏式教育法，经过爸爸的一番指导、教育。让我明白了许多道理。我从那时，就下定了一个决心：我要变得强大，不怕困难，让困难畏惧我！
困难其实不可怕，只要我们不怕崎岖、陡峭的精神道路，就必须能够战胜困难，尽力让我们的路一帆风顺！
遇到困难的作文（五）：
遇到困难
礁石可能会阻碍船只的前进，但大海可能会因为没有礁石而变得单调；石头很容易把人拌倒，但大地可能会因为没有石头而变得孤独；困难可能会使人节节败退，但人生可能会因为没有困难而变得不完美。
所以我也要向康汉宁博士学习。我问爸爸哪种困难比较现实？爸爸说：你假想一下如果爸爸妈妈都外出了，你就要克服洗衣服、做饭等等的生活困难。此刻这些困难我都克服了。我还克服了一种困难：在学习，难做的问题开始的时候很感兴趣，可到最后想不出的时候就想：想不出就要问，如果不懂装懂，就永远饭桶。最后我不是问家人就问同学和老师。
遇到困难的作文（二）：
遇到困难
不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香每个人的路都是崎岖的，只有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番冰霜寒，终得梅花扑鼻香人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是透过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进遇到人生中的种种困难，我们应如何抉择呢？
人的一生，不可能一帆风顺多少总会有一些坎坷和波折，在理解命运挑战时我们就应勇敢地说：我能行。
遇到困难的作文（三）：
当我遇到困难的时候
每个人都会遇到困难，可能有人遇到困难会退缩，而有人却会征服困难。
题记பைடு நூலகம்
当我遇到困难的时候，便在脑海里显现出这样一句话，阳光总在风雨后。是啊，不经历风雨怎能见彩虹呢。每遇到一次困难，对一些人来说是挑战，而对另一些人来说却是收获。
首先我要求他们把作文写具体。这是起步作文的重中之重。三年级是中段学生，应该开始成篇成文，但是在一、二年级时，我们只要求写几句话或一段话，一般都是看图写话，只要能够抓住四要素(时间、地点、人物、事件)就行，但是，三年级就不行，每次考试时作文版面很多，分数比例很大，如果还只要求写这四要素恐怕不行。那么如何过渡到成篇成文呢？所以我先要求他们写具体，并通过三种线进行类比：⑴一种是线段；⑵一种是稍长一点的线段；⑶一种是与上一条一样长的波浪线。问：哪条长？学生都说⑶长，为什么？拉直就长了。那么怎样才能把文章写成这样呢？我告诉他们，这就要设置矛盾，比如：从吕公岙到临海，⑴你可以直接经过邵家渡到临海，⑵也可以经过大田到临海,⑶或者绕到天边再到临海，总之都会到达。但是⑴就无话可说，而⑶在绕的过程中就长了，而且在路上的时间越长，就越有可能出事，这就是矛盾，这样的文章会“波澜起伏，很有味道”！