压缩语段13571
压缩语段三法
压缩语段三法导读：一、摘取法所谓“摘取法”，指的是提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按提干要求进行连缀。
这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。
【例1】用一句话表述下面语段的主要意思。
（不超过25个字）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
其中，加下画线的部分为重点，提取之后，连缀压缩为：溪流的两岸，满是高过马头的野花缤纷华丽、绚烂耀眼。
二、分层法“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。
这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意，然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
【例2】将下面这段文字压缩到25个字以下。
酝酿已久的个人存款帐户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。
个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。
此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的—项重要变革，涉及千家万户的利益。
从全省各地传来的信息看，个人存款账产实名制在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。
（1）划分层次，概括层意。
以句号为界，本段划分为四个层次。
①实名制颁布实施。
②何谓实名制。
③实施实名制的意义。
④实名制引起的反响。
（2）辨析主次，留主舍次。
这四个层次中，重要内容应该是①④层，而次要的方面是②③，为什么呢？因为①是中心事件，必留；而这个事件是新生事物，人们接受与否至关重要，那么④则应保留。
②为解释性文字，可删；③④比较，删掉③。
（3）压缩连缀，切合要求。
这一步可借用“摘取法”，压缩保留下来的①④两层：个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。
三、复取法“复取法”也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
【例3】阅读下面文字，概括成30字以内的一句话。
语言运用之压缩语段
拟新闻导语模式：时间+地点+对象+事件+结果
添加标题
时间： 地点： 对象： 事件： 结果：
添加标题
3日 牌县航段 “耀华号” 搁浅 被困旅客获救
添加标题
答案：3日晚，“耀华号”行至牌县航段搁浅后被困旅客获救。
添加标题
给下面新闻拟写导语。导语部分（含标点）不超过70个字。 中国海军护航舰艇编队的主要任务是，保护中国航经亚丁湾、索马里海域的船舶、人员的安全，保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全。 中国海军舰艇编队由南海舰队“武汉”号、“海口”号导弹驱逐舰和“微山湖”号综合补给舰组成，将于2008年12月26日赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。这是中国政府按照联合国安理会有关决议和相关国际法承担的国际义务。护航行动对维护国际海上通道畅通和亚丁湾、索马里海域的安全具有重要意义。
1
高考涉及新闻类题目
ONE
拟写一句话新闻、标题或导语方法：
压缩方法：找出时间、地点、人物、事件、结果等要事的关键词句，组成一段话或一句话。 一句话新闻：首先要把握文段语意，再从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。既然是新闻，则应有时间、地点、事件、结果等基本要素；又因为是一句话，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。
拟定一句话新闻模式：时间+地点+对象+事件
时间：
添加标题
地点：
添加标题
对象：
添加标题
事件：
添加标题
3月1日起，日前
添加标题
阿尔卡特、向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人 、“熊猫”的董事长秘书陈平女士
压缩语段(上课用)
两百金丝猴涌集神农架小龙潭。
提取关键词
即要求从一篇文章或一段文字中找出最 关键的最重要的词语。
要明确提炼出的几个词语就是本篇本段最重 要的信息。
（2005年高考全国卷Ⅲ）提取下面一段话的主要 信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中， 仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要 修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人； 各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000 万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复， 但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样 少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以 继日地工作也需要近千年。
• 注意： • 1、定义不能否定； 2、定义不能比喻 鹅不是被称为鸡的家禽。（否定形式） 教师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义）
请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术” 的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。 （5分）（2006全国II）
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏 捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变 化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演 常常借助物理、化学的原理或某种特王乐泉的装 置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的 变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感 觉。魔术广受人民群众的喜爱。 魔 术 是___________________________________________________
• 【答案示例1 】（魔术是）借助物理、化学 原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法， 使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种 杂技。 • 【答案示例2 】（魔术是）以迅速敏捷的技 巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来， 使观众惑觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的 一种杂技。
压缩语段方法范文
压缩语段方法范文
压缩语段是一种对文章进行精炼和概括的方法，它可以帮助读者更全面、更快速地理解文章的核心内容。
在进行语段压缩时，需要注意准确传
达原始文本中的重要信息，并保持段落的逻辑和条理性。
以下是一些压缩
语段的方法：
1.删除冗余信息：识别并删除文章中的冗余和重复的信息，确保每个
信息都对文章的主题和意义起到贡献。
可以通过跳过不必要的修饰性词语
和重复的观点来达到这一目的。
2.合并相关信息：将一些相关的观点合并成一个句子或段落，以提供
更简洁和凝练的信息。
合并信息时要确保不改变原始意思或造成歧义。
3.使用代替词和同义词：将段落中的一些常用词汇替换为其代替词或
同义词，以减少重复并提高段落的效率。
但要确保所使用的代替词或同义
词与原始词汇在意义上相匹配。
4.删除次要信息：在段落的压缩过程中，将次要信息删除，以提炼出
段落的主要观点。
但仍要确保段落的完整性和连贯性。
5.重组句子结构：将句子重新排列以更好地传达段落的主要观点。
可
以通过将句子的顺序重新排列或合并需要几个句子才能表达的观点来实现。
6.省略冗长句子：将冗长的句子拆分为几个简明扼要的句子，以加强
段落的可读性和流畅性。
7.使用一词多义词：充分利用一词多义的情况，以简化段落中的表达
并节省文字。
在进行语段压缩时，需要根据文章的类型和内容特点，选择适当的压缩方法。
同时，要注意在压缩过程中不改变原始信息的含义，并保持段落的流畅性和逻辑性。
最终的目标是提供简洁、准确和容易理解的段落。
《压缩语段》 讲义
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段，简单来说，就是将一段内容丰富、篇幅较长的文字，通过提炼、概括等方式，使其变得简短、精炼，同时又能准确传达出主要信息。
这就像是把一大团棉花压缩成一个紧实的小棉球，体积变小了，但本质的东西还在。
在实际生活和学习中，压缩语段的应用非常广泛。
比如，在新闻报道中，记者需要将纷繁复杂的事件压缩成简短明了的新闻稿；在阅读考试中，我们要能快速概括文章的主要内容；在工作中，我们可能需要把冗长的报告精简成重点突出的摘要。
二、压缩语段的目的压缩语段的主要目的有以下几点：1、提高信息传递效率在信息爆炸的时代，人们每天接收到的信息量巨大。
如果信息冗长、繁琐，会让人感到疲惫和难以理解。
通过压缩语段，可以将关键信息快速、清晰地传递给受众，节省他们的时间和精力。
2、突出重点一段文字中，可能包含了很多细节和次要内容。
压缩语段能够帮助我们剔除这些无关紧要的部分，突出核心要点，让人们能够一下子抓住关键。
3、便于理解和记忆简短精炼的内容更容易被理解和记忆。
经过压缩的语段，逻辑更加清晰，结构更加紧凑，有助于我们更好地掌握和运用所获取的信息。
三、压缩语段的方法1、提取关键语句很多时候，一段文字中会有一些能够概括主要内容的关键语句，比如段落的开头句、结尾句，或者是具有总结性的语句。
我们可以先把这些关键语句找出来，然后进行整合。
例如：“春天来了，大地从沉睡中苏醒，万物焕发生机。
树木抽出新的枝条，小草从土里探出嫩绿的脑袋，花儿争奇斗艳，一片生机勃勃的景象。
” 这段话中，“春天来了，大地从沉睡中苏醒，万物焕发生机。
”就是关键语句，可以作为压缩后的主要内容。
2、舍去次要信息在一段文字中，有些内容是对主要信息的补充说明、举例或者细节描述。
这些次要信息虽然能让内容更加丰富，但在压缩时可以舍去。
比如：“他是一个非常勤奋的学生，每天早上都会早早地来到学校，开始一天的学习。
他不仅认真完成老师布置的作业，还主动预习和复习功课。
压缩语段的基本方法
答：气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界报道。请将关于地宫 开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35 个字。(4分)（2001年全国高考题） 上午９时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不 容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750 公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理 石盖板。盖板上没有任何文字 ，但考古人员在紫色的 泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本 清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有 打开，发掘发现现场越来越多的钱币。11时11分，最激 动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11 时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了。
答案：卫生部撤销牙防组。
根据材料结构和层次——舍次留主
次 词 定、状、补 主 主、谓、宾
句 解释、分述、前一 概括、总述、后一 个分句、否定句 个分句、肯定句 断 主体、背景 导语
2.根据阅读材料表达方式
议论文：论点 说明文：说明对象及特点 记叙文：六要素（时间、地点、人物、时间 的起因、经过及结果） 新闻：事件级新闻价值 人、事、物、时间、地点、原因
二 胡 是 胡 琴 的 一 种 ， 由 琴 杆 、 琴 弦 和 蒙 着 蟒 皮 （ 蛇 皮 ） 的 琴 筒 构 成 ， 用 马 尾 琴 弓 演 奏 ， 声 音 低 沉 圆 润 ， 是 深 受 中 华 民 族 喜 爱 的 乐 器 。
（2008年江西卷，语文，21）用“……使……”这种句 式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界 作物产量造成的影响。（不超过25个字）（5分） 19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究 显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区， 气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。 在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏 度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大 米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变 和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此 外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球 表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。
初中语文知识点之压缩语段及扩展语段的相关知识
初中语文知识点之压缩语段及扩展语段的相关知识初中语文知识点之压缩语段及扩展语段的相关知识初中语文知识点：压缩语段压缩语段：“压缩语段”常考题型：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（5）提取关键词；（6）图文转换。
压缩语段步骤：第二步，仔细阅读原文，把握原文的中心。
若不能很好地把握中心，压缩内容就会言不及义，牛头不对马嘴。
第三步，根据原文中心，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。
第四步，根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心。
压缩语段的解题方法：压缩语段的题目关键在于能够准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。
做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的`限制），组织出的答案一定要语句通顺。
（1）合并同类，并举异义。
所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。
（2）摘中心句，打叶削枝。
有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。
关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。
压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。
（3）去伪存真，删繁就简。
有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。
实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来就行了。
（4）去粗取精，舍末逐本。
语段的多种信息中，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡，确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，去粗取精、舍末逐本，最后压缩成句准确全面地表述出来。
压缩语段之语段要点概括
答案再现
A网友为了拒绝浪费发起了光盘行动,为了向舌尖上的浪费说 不,
B网友发布信息号召节约粮食,并发起光盘行动,各大网站纷纷 关注和转载,活动参与者与城市自愿者在不同地方发放宣传资 料,
C网友号召节约粮食,新浪网发起光盘行动,信息被大量转发, 其他网站纷纷支持,志愿者在各城市宣传,
D网络发起拒绝浪费的光盘行动,网友及媒体纷纷响应,众多志 愿者进行实地宣传,
央行重申停止比特币取现业务,导致其价格下跌,
3、把下面一段的主要意思概括出来,不得超过30字,
语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界：人技教育 人格教育人生教育,人技教育侧重于给学生以生活技能,人格 教育注重将语文养料内化为学生自主的精神,人生教育则引导 学生最终把语文素质包括知识、思想、精神、人格、信念等 与自己的人生融为一体,如果说人技语文给学生以真,人格语 文给学生以善,那么人生语文则将学生引向生命之美,
议论性语段：
练习2：下面是一段关于大众阅读价值取向变化的,用三句话概 括它三个方面的内容,每句不超过15个字
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的 价值取向,近年来,由于受市场经济中短、平、快消费模式的影响,一种以讲 故事的形式来谈论学术的做法颇为流行,美其名曰文化快餐,对知识的获取 满足于感性的把握,在某类读书人群中,阴柔之风过盛,阳刚之气不足,人们 对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理,对于雄浑壮丽的大历史却缺 乏兴趣,一些出版部门受利益的驱使,热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋 权术的渲染,以戏说满足读者的猎奇窥秘心理,也有些人满足于对中国传统 文化的品玩,只强调回归传统,忘记了在返本的过程中更重要的是开新,忘记 了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判,功利主义的阅 读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求,正在误导着年轻一代,