小学生超强逻辑日记 一篇逻辑性极强的小学生作文
逻辑推理作文
逻辑推理作文从小到大，我一直觉得自己是个逻辑推理的“小能手”，虽说没破过啥惊天大案，但生活中的一些小事儿，倒也让我过了把推理的瘾。
就说前段时间吧，我发现家里的零食莫名其妙地少了。
这可把我给急坏了，要知道，那些零食可是我的“宝贝”，我都舍不得一下子吃完，就想慢慢享受。
那天放学回家，我像往常一样，直奔放零食的柜子。
一打开，我就觉得不对劲，原本满满当当的薯片袋子瘪了不少，巧克力也少了好几块。
“哎呀，这是谁干的？”我心里直嘀咕。
我开始了我的“侦探”行动。
首先，我观察了一下柜子周围，没有发现什么明显的线索，零食袋子也没有被撕开乱扔的迹象，这说明“作案者”还是有点小心思的，不想轻易被发现。
然后，我想到了家里的人。
爸爸？不可能，他向来对这些零食不感兴趣，还老是说我吃这些没营养。
妈妈？嗯，她倒是有可能，为了不让我吃太多零食影响吃饭。
可是妈妈要是拿了，应该会跟我说一声的呀。
这时候，我突然想到了弟弟。
这家伙，最近老是在我面前晃悠，还时不时地打听我零食还有多少。
而且，他平时就调皮捣蛋，有“作案动机”！我决定去找弟弟问问。
我走到他房间门口，听到里面传来窸窸窣窣的声音。
我猛地推开门，看到弟弟正手忙脚乱地往被窝里塞东西。
“你在干嘛？”我大声问道。
弟弟一脸慌张：“没……没干嘛。
”我可不信，走过去掀开被子，果然发现了我的零食。
“哼，被我抓到了吧！”弟弟看瞒不住了，只好承认：“姐姐，我错了，我就是忍不住想吃。
”这事儿让我得意了好一阵子，觉得自己的推理能力那是相当厉害。
还有一次，我和朋友一起出去玩。
我们在公园里散步，突然发现前面的草地上有一个背包。
我们走过去看了看，背包看起来还挺新的，不像是被人扔掉的。
“这会是谁的呢？”朋友问道。
我开始分析起来。
我先打开背包看了看，里面有一本书，一支笔，还有一个手机。
我心想，带着书和笔，可能是个学生。
我翻了翻书，上面写着名字和班级。
“哈哈，有线索了！”我高兴地说。
我们按照书上的信息，找到了那个班级的老师，最终把背包还给了失主。
最新-小学生超强逻辑日记脑洞大开的小学生真实日记 精品
小学生超强逻辑日记脑洞大开的小学生真实日记近年来，一篇篇据说是出自小学生之手的作文开始走红网络，其强大的令人捧腹的逻辑思维让网友笑称自叹不如。
下面是言小作文网为大家整理的其中一些小学生超强逻辑日记典型代表，分享给大家，娱乐一下。
脑洞大开的小学生真实日记今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云偶可从没见过这样的情景^_^。
我和同学小刚一起骑车去上学，突然他的车子气门芯坏了，我就把我车上的拔下来给他装上，我俩继续一起高高兴兴地骑车往学校赶。
原来我的自行车可以不用气门芯啊^_^我们经过一家百货商店时，我不禁感慨道啊!看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑回家去了。
比周星弛在《功夫》里还要厉害?!都说一心不能二用，当我注视老大爷的时候，冷不丁岔道里冲出来一位老太太，说时迟那时快，唧的一声，我来了个紧急刹车，可还是把老太太撞飞了起来，手里提的满篮子鸡蛋亦随风飘舞。
好美的鸡蛋哟^_^啪的一声，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起来拔腿就跑，这老太太定是仙风道骨^_^她跑出老远才回过头对我说小伙子骑车慢点，我要不是急着赶回家给孙子喂奶???，今天有你好看!心有余悸地赶到学校，正好踩着上课铃声进了教室。
第一节课是英语课，按照惯例，由于听不懂，每次都是偷偷地睡到下课。
又因为我坐在最后一排，我身后即是教室后门，每次下课，都是同桌把我叫醒出去沐浴阳光。
今天很不幸的是，老师破天荒地叫我回答问题，酣睡中的我被同桌叫醒，以为下课了，遂起身拉开后门走出教室。
三分钟后，我在教室外感觉环境异样，随即快步赶回教室，只见全体师生作惊恐状。
老师强忍住没有发火，她重复了一遍问题，可我迷迷糊糊地啥也说不出，就那样傻站着大约过了一分钟零十秒，老师不耐烦地说你会不会呀?不会也吱一声啊!于是我气沉丹田很大声地说吱。
老师当场晕倒。
文章就此打住吧，因为要求写600字就够了，我多写了近100字呢，美丽可爱的语文老师您是不是考虑给我多加几分呢，拜托拜托，谢谢!老师的评语作文就是用笔把自己的所见所闻所想写在纸上，如果作文中出现了现实中没有的情况那就叫荒谬。
小学生神逻辑作文
小学生神逻辑作文作文题目，小学生神逻辑。
在我们的生活中，小学生常常会给我们带来许多惊喜，他们的天真无邪和与众不同的逻辑思维常常让人啼笑皆非。
下面，我就为大家分享一些小学生神逻辑的趣事。
有一次，老师给学生们出了一道数学题，“如果一个西瓜10斤，那么两个西瓜一共有多重？”大多数学生都很快给出了答案，“20斤。
”但有一个小女孩却说，“两个西瓜一共有20斤，因为一个西瓜10斤，另一个西瓜也是10斤。
”这个小女孩的回答让全班都笑了起来，她的逻辑思维实在是太有趣了。
还有一次，老师问学生，“如果有一条小船上有10个人，船沉了，但只有9个人被救起来，那么还剩下几个人？”大多数学生都回答，“还剩下1个人。
”但有一个小男孩却说，“还剩下9个人，因为船沉了，人都下水了，只是9个人被救起来了。
”这个小男孩的回答让大家都感叹他的逻辑思维真是与众不同。
还有一次，老师问学生，“如果你有10块钱，买了一支笔花了5块钱，那么你手里还有多少钱？”大多数学生都回答，“手里还有5块钱。
”但有一个小女孩却说，“手里还有一支笔。
”这个小女孩的回答让大家都觉得她的逻辑思维太有趣了。
这些小学生的神逻辑，让我们不禁感叹他们的天真无邪和与众不同的思维方式。
他们的回答或许在大人看来是错误的，但却展现了他们独特的思维方式和对问题的不同理解。
他们的逻辑思维虽然与成年人不同，但却是那么的纯真和可爱。
通过这些趣事，我们可以看到小学生们在逻辑思维上的独特魅力，他们的回答或许不符合成人的逻辑，但却充满了童真的趣味。
在与小学生交流的过程中，我们也可以从他们身上感受到那种纯真、天真的快乐，让我们回归到童年的世界，重新感受到那份单纯和快乐。
小学生的神逻辑，让我们不仅仅是感叹他们的可爱和天真，更让我们反思自己在成长过程中是否失去了一些纯真和快乐。
让我们在与小学生交流的过程中，不仅仅是教育他们，更是从他们身上学习到童真的快乐和纯真的思维方式。
愿我们永远保持着一颗童心，和小学生们一起，共同感受生活的美好，共同享受快乐的时光。
2023年小学生超强逻辑日记【优秀7篇】
2023年小学生超强逻辑日记【优秀7篇】小学生“超强逻辑”励志作文！拯救万千网友！以下内容是牛牛范文为您带来的7篇2023年小学生超强逻辑日记，希望能够给您提供一些帮助。
很火的小学生超强逻辑日记篇一放假的一天晚上，妈妈带我出去散步，我在院子里看到了好多的小朋友在骑自行车，他们骑得好快呀，我也想骑，可是我只会骑带辅助轮的，妈妈看着我羡慕别人的样子，说：“你是不是也想像他们一样，骑得那么快，那么帅呀？”我点了点头，妈妈说：“那还等什么，我们回家去拿车子吧。
”回到家，妈妈帮我把自行车的辅助轮卸了下来，我们推着车子下楼了。
到了楼下，妈妈让我先骑上去，脚撑在地上，然后她让我扶着车头，她推着后面让车子动了起来。
车子动起来的时候，车子有些不稳，东摇西晃起来，我有点害怕，妈妈说：“别害怕，没事的，你只要扶好车头，把号方向，车速快起来车子就稳了。
”我听了妈妈的话，专心的骑起车来，车子真的不晃了，慢慢的，我骑得越来越快、越来越稳了，可是在一个拐弯的地方，要看就要倒了，妈妈说：“赶紧刹闸，脚撑地。
”我赶紧刹住闸，脚撑地，才没有摔倒，我回头一看，妈妈没在我后面扶车，这时候妈妈走过了，笑眯眯的说：“你已经自己起来好久了，我一直都没服你，你看看，是不是不难。
”我开心极了，跟妈妈说：“妈妈，你不用扶了，我自己骑着试试。
”妈妈说：“好啊，我相信你一定可以的。
”我扶正车子，双脚在地上撑好，然后右脚勾起脚踏板使劲踩下去，车子动起来了，可是车子确晃来晃去的不稳当，我赶紧停了下来，我站稳后又骑了上去，这样来来回回好多次后，车子终于稳当不乱晃了，我飞快的踩着脚踏板，稳稳的扶着车头，骑到妈妈跟前刹住车，妈妈开心的给我竖起了大拇指。
愉快的一晚结束了，我不但会骑车了，而且还越来越勇敢了，我天开心了！小学生超强逻辑日记篇二超强逻辑日记出自一个三年级小学生之手。
原文内容如下。
时间过得真快，一下就到半期考了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了，因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂。
小学生超强逻辑日记
小学生超强逻辑日记我叫陈翔宇，今年8岁，上学期开始，我开始用超强逻辑来学习。
首先，我学习了一些逻辑的基础概念，例如真假，论证和归纳。
然后，我开始用超强逻辑进行推理。
每周我都会安排一段时间，用超强逻辑思考问题，然后将我的发现记录下来。
比如，有一次，我在学习一段新知识。
通过观看视频，读书，我了解了这一知识点的所有内容。
然后，我开始用超强逻辑思考：这一知识点能被用在哪里？我又能从中学到什么？这样，我就在学习过程中形成了一个完整的推理逻辑。
另外，我也喜欢应用超强逻辑来思考实践问题。
例如有一次，我爸妈准备买一个新电视，但是他们不知道该买哪一种。
我就开始用超强逻辑思考：这两个电视的性能和价格哪个更好？这两个电视分别是什么特点？最后，我就根据我分析出来的结果给爸妈做出了推荐，他们也按照我的推荐买了最合适的电视。
从上面的例子中可以看出，我用超强逻辑让自己在学习和实践方面取得了很好的成绩。
但是，我也有一些不足，例如，我容易忽略一些细节，导致有时候我的推理不够严谨。
所以，我不断地练习，努力提高自己的思维能力，使我的超强逻辑更加完善。
每日的日记中，我都会把自己的学习和思考过程记录下来，用来查看以前做过的练习和发现的结论。
这样，我可以对自己的推理能力和思维能力进行反思和检视，进一步提高自己的思维。
此外，每当我有空的时候，我都会用超强逻辑思考一些问题，并把我的发现写在日记里面。
这样，我可以不断地积累自己的经验，不断地发现自己的不足，及时进行纠正。
最后，我要说的是，用超强逻辑的方法来学习，不仅可以提高学习效率，而且可以提高思维能力，从而更好地面对未来的挑战。
通过这一学期的学习，我发现用超强逻辑解决问题是很有效的。
希望接下来，我可以继续学习，更加熟练地运用超强逻辑，在学习和实践中取得更好的成绩。
小学生超强逻辑日记
小学生超强逻辑日记引言小学生是社会中最年轻、最有活力和好奇心的群体之一。
他们的头脑灵活，思维敏捷，有时甚至能够展示出令人惊讶的逻辑思维能力。
通过日记的形式，我们可以一窥小学生对于日常生活的观察和思考，以及他们惊人逻辑的点滴体现。
日记一：奶奶的突然生病今天，奶奶突然生病了，我很担心。
爸爸妈妈说奶奶需要去医院检查，我跟爸爸一起送她去了医院。
在等待的过程中，我开始思考为什么奶奶会突然生病。
我记得昨天晚上的时候，奶奶说她的肚子有些疼。
我想，也许是奶奶吃坏了东西，所以才会生病。
但是，我又想，爸爸妈妈和我吃的东西都是一样的，为什么只有奶奶会生病呢？难道是因为奶奶吃的量比我们多，才会导致生病的吗？医生检查完奶奶后，告诉我们奶奶是因为肚子里有个小病菌才会生病的。
我想，那是不是肚子里有病菌多的人就更容易生病呢？我还想知道这些病菌是从哪里来的，是不是我们吃的食物里有病菌，然后进到了我们的肚子里？带着这些疑问，我悄悄地钻进了图书馆。
我找到了一本关于细菌和病菌的书籍，开始翻阅。
经过研究，我发现病菌是一种微生物，可以通过空气、水、食物等途径传播。
而当我们吃进一些有害细菌的食物时，就有可能导致肚子里产生病菌，从而引发疾病。
通过这次奶奶生病的经历，我不仅对细菌和病菌有了进一步的了解，也明白了保持食品卫生的重要性。
从现在起，我会更加注意饮食卫生，并告诉其他人要小心不要吃坏了的食物。
日记二：数学题的迷思今天的数学课上，老师给我们出了一道有趣的题目：如果鸡的脚有三只，那么十只鸡有多少脚？我一下子就明白了，因为每只鸡有两只脚，所以如果鸡的脚有三只，那么一只鸡就会多一只脚。
所以，十只鸡就会多十只脚，也就是二十只脚。
但是，同学们对我的答案表示质疑，他们说鸡的脚本来就是自己的，不会多出来。
我有些疑惑，于是我决定通过绘图来解决这个问题。
我画了十只鸡的形状，并把它们的脚都画了出来。
仔细观察后，我发现有五对脚是重叠在一起的。
于是我得出结论，即使鸡有三只脚，但它们的脚还是只有两只，因为两只脚是相同的。
以下逻辑鬼才作文请你看看能看出来问题在哪
以下逻辑鬼才作文请你看看能看出来问题在哪全文共8篇示例，供读者参考篇1【以下逻辑鬼才作文请你看看能看出来问题在哪】大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇作文,题目是"以下逻辑鬼才作文请你看看能看出来问题在哪"。
我想了很久,终于决定写这个题目了。
首先,题目本身就有问题。
"以下"两个字是什么意思呢?是说下面有一篇文章,让我们看看能不能找出问题吗?可是下面并没有文章啊。
所以"以下"两个字就已经出现了问题。
再说"逻辑鬼才作文"。
什么叫"逻辑鬼才"呢?我问过爸爸妈妈,他们也不太清楚。
后来我查了查词典,"逻辑"是指一种推理的方法和规律;"鬼才"是说一个人特别有才能。
所以"逻辑鬼才"大概就是推理能力超常的意思吧。
那"逻辑鬼才作文"就是由一些逻辑鬼才写的作文了。
可是老师怎么会让我们看这种作文呢?而且也没有提供相关的作文,怎么看?最后一句"请你看看能看出来问题在哪"就更让人困惑了。
到底是让我看看有没有问题,还是问我这个题目本身有什么问题?如果是让我看看有没有问题的话,可是什么作文都没有给啊。
如果是问我这个题目本身有什么问题的话,那我不就已经指出很多问题了吗?总之,这个题目真是让人头疼。
我觉得无论怎么写,都会有各种各样的问题和疑惑。
不过,老师肯定是有她的用意的,让我们锻炼一下逻辑思维能力吧。
那我就尝试用我小小的脑袋瓜,一点一点地分析这个题目吧。
首先是"以下"两个字。
由于这里没有后续相关的内容,所以"以下"就已经是一个没有意义的词语了。
一个词语本身如果失去了意义,那就是一个问题。
再看"逻辑鬼才作文"这几个字。
"逻辑"和"鬼才"两个词语并不矛盾,所以这几个字本身没有什么语义问题。
小学生神逻辑作文
小学生神逻辑作文小明是一名小学生，他最近得到了一个神奇的逻辑能力，这让他在作文方面有了独特的见解。
下面是小明用神奇的逻辑写的一篇作文：标题：秋天的美丽秋天到了，大家都喜欢秋天的美丽。
为什么呢？下面我来告诉大家。
首先，秋天的天空非常蓝，像一幅画一样美丽。
为什么呢？因为夏天的时候，天气很热，天空经常是灰蒙蒙的。
而到了秋天，太阳的温度下降了，天空就变得更加清澈。
所以我们可以看到蓝蓝的天空。
而且，秋天的天空还有很多白云，看上去就像棉花糖一样。
真是太漂亮了！其次，秋天的树叶也非常美丽。
为什么呢？因为秋天的时候，树叶开始变色。
比如，有的树叶变成了黄色，有的树叶变成了红色。
这是因为秋天的太阳光照晒得少，树叶里的叶绿素逐渐减少，所以颜色就变了。
我觉得，这是大自然给我们的礼物，让我们看到不同颜色的树叶，让我们对大自然更加感兴趣。
再次，秋天还有很多好吃的水果。
为什么呢？因为秋天是果实成熟的季节。
比如，苹果、梨子、柿子等等。
这些水果又甜又好吃，我们可以品尝到大自然的味道。
而且，通过吃水果，我们还可以得到各种维生素，对我们的身体非常有好处。
所以，秋天的水果真是美味又健康。
最后，秋天还有很多好玩的活动。
为什么呢？因为秋天的天气适合户外活动。
比如，我们可以去公园放风筝，可以去野外采摘水果，可以去爬山欣赏美丽的风景。
这些活动让我们的假期更加有意义，让我们的身心得到了放松。
通过以上的分析，我们可以得出结论，秋天的美丽是多方面的。
不仅仅是天空的蓝、树叶的美丽，还有丰富多样的水果和好玩的活动。
这些元素共同构成了秋天的美丽，让我们每个人都对秋天充满了期待。
希望大家都能在秋天去欣赏大自然的美丽，享受秋天的快乐！。
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小学生超强逻辑日记一篇逻辑性极强的小学生作文小学生超强逻辑日记一篇逻辑性极强的小学生作文
时间过得真快，一下就到半期考了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了，因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂。
我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，中华民族就会退化成野蛮的民族。
中华民族成了野蛮的民族，美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器，我国有大规模杀伤性武器，美国就会向中国开战，第三次世界大战就会爆发，第三次世界大战爆发其中一方必定会实力不足，实力不足就会动用核武器，动用核武器就会破坏自然环境，
自然环境被破坏，大气层就会破个大洞，大气层破个大洞地球温度就会上升，两极冰山就会融化，冰山融化，地球水位就会上升，地球水位上升，全人类就会被淹死。
因为这关系到全人类的生命财产安全，所以我要在就剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。
小学生超强逻辑日记爆红，祖国就靠你了1、你可真走心!
2、这个真的好伤心。
3、祖国的花朵开得红艳艳，辛苦你了，孩子。
4、信息量好大，内存不够了。
5、这逻辑也是没谁了。
6、都忘爷爷长什么样儿了，孩子你长点心吧!
7、不要轻易放弃梦想。
8、这想法真“牛逼”。
9、孝心可谓吶。
10、思维太跳跃，老师已经疯了。
11、简短文字却强烈表达了心中所想。
小学生超强逻辑“情书”日记
谈恋爱本来是成年人的事情，但近年来问成年人早恋的问题时有出现，中学生早恋早已不是什么新闻。
如今，小学生也开始谈情说爱了，这不能不引起深思。
媒体调查了80名小学生，54名小学生表示同学间有“谁喜欢谁”的绯闻，而14名小学生明确承认自己有恋爱对象，约占两成左右。
小学生“示爱”的方式则以传纸条居多。
当地一位五年级的学生随口念出了一首他们自创的打油诗，用来描述学校的“早恋现象”：“三年级的美女没人追，四年级的帅哥一大堆，五年级的情书满天飞，六年级的夫妻一对对。
”
具备哪些“素质”的孩子能成为大家倾慕的对象呢?据了解，“长
得漂亮”“性格温柔”“成绩优异”位列小学生恋爱标准的前三位。
于是，一些成绩靠前的小帅哥和小美女就成了班级里的“香饽饽”。
小学生早恋的现象已经越来越多，这已引起了家长们的关注。
张女士是一位70后，供职于某媒体。
8岁的儿子在太原市一所小学上二年级，提到早恋，张女士深有体会。
有一次，张女士发现儿子的手机里有这样一条短信，“你是喜欢我多一点还是喜欢紫彤多一点?”这令张女士颇感震惊，没想到儿子竟毫不掩饰，说道，“妈妈你别管我，我烦着呢!”
对小学生早恋的问题，家长们除了无奈，更多的是担忧。
小学生早恋现象的出现，与小学生的早熟不无关系。
现在的小学生过多地接触电视、互联网，很容易受到影响，小学生的早恋现象，也有很大一部分是行为模仿。
对这些现象，家长要谨慎对待，干涉太多会引起孩子反感，但若放任不管则迟早会出问题，这确实是个令家长头疼的问题。
应对小学生早恋的问题，需要对小学心理作个全面的了解，从小
学生的心理层面找出原因，然后才能对症下药，逐渐把学生的注意力引导到学习上来。
小学生作文思考人生意义逻辑感强到让你怀疑人生
昨天，宁波华天小学王老师的微博“我们1班王悦微”，又成了网络热点。
她晒出的一篇学生作文，因为其中一段关于时间的思考，迅速在网上走红，截至晚上8点，已收获1万评论、5万转发和10万点赞，并被许多微博大V争相转发——
“但对人而言，沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝，但也不能单单认为这是自己的失去。
如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了;但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。
”
简单来说，在这位小学生的眼中，人越活时间越多。
是这样吗?看完这篇作文，批改中的王老师就陷入了思考，所以将这段文字晒在
了微博上。
看到这样的“神逻辑”，连韩寒的亭林镇工作室也主动帮忙打call：钱报记者联系上王老师，找到了这段文字的原作者：宁波华天小学602班学生邵梓淇。
这篇文章是王老师布置的周记，主题自定，小邵起的题目是《沙漏》。
文章主要是讲，他在观察沙漏流逝的过程中，思考时间的
意义。
小邵能写出这样的文字，并非妙笔偶得。
王老师在微博上透露，这位小朋友是《三体》的忠实粉丝。
“他是个特立独行的男孩，热爱阅读和写作，尤其喜欢看历史和科幻。
他以前还写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》。
”王老师说。
小邵对任何自己感兴趣的知识，都愿意花大把时间阅读和学习。
从一年级起，他就在父亲的引领下读《道德经》，算是启蒙学习，由
父亲给他讲解。
四年级时，他就能把《道德经》全部背出来了。
五年级下半学期开始，他每天中午都会有一定的冥想时间，用来反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情。
“因为我希望未来的自己更优秀，对这个国家和社会都有价值。
”小邵说。
写《沙漏》，其实是他日常冥想中的一个主题，因为最近在听老鹰乐队的《亡命之徒》，受这首歌的歌词启发。
作为他的语文老师，王老师对这段文字的评价是——
帕斯卡说：“人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。
我们的全部尊严就在于能思考。
”我很高兴，看到了一根苇草在我们班茁壮成长。
很荣幸能成为你的老师，能得以分享你这些认真而精彩的思考。
浸润于书中的人生必然会拥有一份与众不同的丰厚和深刻。
祝你从中得到快乐，也期待你写出更多更好的文章。
最近，小邵在看的书，是王小波文集，以及科幻作家埃塞克艾西莫夫的书。
因为喜欢科幻，他给偶像刘慈欣写过一封信：
据说，这已经不是小邵第一次思考时间的意义的，之前他还写过一篇周记《用心听见时间》：而在同学眼中，小邵总是一副聪明睿智的样子：
此次《沙漏》成为网红文，是因为网友们认为，小邵文字里展现出来的逻辑感太牛了：@海尔兄弟：现在的小朋友逻辑感都这么强的吗?不禁拷问自己六年级时在做什么……
还有人补充道：看完这个六年级孩子的作文，可以收拾收拾去获取全部的时间了。
除了感慨，还有许多网友提醒王老师，小邵作文里已经有了唯物辩证主义思维，一定要好好培养，不要浪费他的天赋。
值得一提的是，除了点赞党，还有不少吃瓜老师，也忍不住晒出了普通孩子作文逻辑：
为了赶作业你对自己也挺狠的
梦想是当条咸鱼，等待翻身
老师：你清醒一点!
寒假里的我，长胖长胖长胖长胖……(省略800字)
我喜欢的英雄很多
比如鲁班七号，苏烈……
嗯，小朋友你挺有自知之明
老师布置的题目明明是《寒假趣事》
写成《过年去世》
难怪被打红问号了
最后，终于来个正经晒娃作文的：
“泥塑也和生活一样，太用力太执着，反而会让生活布满裂痕……”这段文字，也是出自一名六年级小朋友之手。
现在的00后，可真有想法……。