经济应用文写作课程教学总结
应用文写作学习总结(精选4篇)
应用文写作学习总结（精选4篇）应用文写作学习总结1为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。
我从20xx 年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。
在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。
一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。
通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。
认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。
通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。
企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。
最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。
像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。
通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。
经济应用文写作学习总结五篇_文秘写作
经济应用文写作学习总结五篇_文秘写作学习经济应用文写作对于一个文秘来说非常重要。
在实际工作中，我们经常需要撰写各种与经济相关的文档，如报告、备忘录和商业信函等。
以下是我在学习经济应用文写作过程中的总结。
要准确理解经济术语和概念。
经济应用文写作是一项专业性较强的工作，因此我们需要熟悉经济学的基本知识。
在写作过程中，我们经常需要使用一些经济术语和概念来描述和分析经济现象。
我们应该注重学习和理解这些术语和概念，以便能够准确地使用它们。
要注重数据和事实的支持。
在经济应用文写作中，我们经常需要引用一些数据和事实来支持我们的观点和论述。
我们应该学会查找和分析相关的数据和事实，并能够清晰地将其呈现在文中。
我们也要注意数据的来源和真实性，以确保我们使用的数据和事实是可信的和准确的。
要注意文档的结构和排版。
一个好的经济应用文应该有清晰的结构和合理的排版。
在写作过程中，我们应该合理安排文档的标题、段落和各个部分的顺序，以便读者能够清晰地理解我们的观点和论述。
我们也要注意排版的规范性，如字体、字号、行距和标题的格式等，以使文档美观整洁和易于阅读。
第四，要注意语言的准确和规范。
经济应用文写作需要使用准确、规范的语言来表达我们的意思。
在写作过程中，我们要注意选择恰当的词汇和语法结构，以确保我们的表达清晰明了。
我们还要注意避免使用含糊不清或模棱两可的词句，以免引起误解或歧义。
要注重实践和反思。
经济应用文写作是一项需要不断实践和反思的技能。
我们应该在实际工作中不断地进行写作练习，并注意从中总结经验和教训。
我们也要积极争取反馈并接受他人的批评和建议，以提高自己的写作水平。
学习经济应用文写作是一个不断提升的过程。
通过正确理解术语和概念、注意数据和事实的支持、规范文档的结构和排版、准确和规范地使用语言，以及不断实践和反思，我们可以提高自己的经济应用文写作能力，为我们的工作带来更大的价值。
《应用文写作》学习总结
《应用文写作》学习总结《应用文写作》学习总结1生活在这个经济发展迅速，信息传播，交流即时的社会，应用文写作对人们的日常生活影响相当重要，又有其是财经应用文，它涉及到我们的工作、学习、生活各方面，它对于我的作用可想而知很重要。
作为当今大学生，应用文写作对于我们来说是一门很有用处的学科，而且也是我们当今大学生应主动掌握、学习的一项写作能力。
在学习了一学期的财经应用文写作课程后，我了解到财经应用文写作，主要讲解了经济生活中常用的文书，着重解析了随着经济全球化而出现的经济类文书中的新文种、新内容，具体表现在各类经济活动中所使用的公文、经济文书、专业信函等相关内容所发生的变化。
其中，又主要讲了通用公务文书，通用经济文书，经济合同文书，经济法律文书，经济新闻文书等经济领域相关的文种，满足了学习、工作的需要。
通过学习，我了解到财经应用文的一些特点，主要包括实用性、程式性、时效性和专业性的特点。
实用性要求我们写作时内容要务实，对象具体，要求明确，讲求实效。
程式性体现在问题写作格式上面，如公文由文头、主体、文尾三部分组成，合同由标题、立合同人、主体、署名四部分组成，主体又包括基本条款和一般条款两方面内容。
这些点就要求我们再应用文写作时，一定要注意它的规范格式及标准用语方面，如规范的格式，标点符号的规范和用语方面的规范，语言上也要讲求平实、精准、准确、得体，不想文学作品那样语句华丽和任意发挥。
财经应用文的时效性就不言而喻了。
这要求我们在应用文写作时不仅要写得快、办得快，而且它的实用价值也受到时间的限制，事情办完了，该应用文的使用价值即告结束。
同时这也就要求我们平时得多积累材料，努力培养迅速思维和快速写作的能力。
它的专业性，主要体现在它是通过一种文种的写作与交流，解决某个领域中的实际问题，具有明显的专业性。
文书所反映的是经济领域里的各种现象、各种活动，或是某个专业里要解决的各种实际问题，其专业性十分具体，还会出项各种很陌生的专业名词术语。
《应用文写作》学习总结15篇
《应用文写作》学习总结15篇《应用文写作》学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
经济应用文写作学习总结五篇_文秘写作
经济应用文写作学习总结五篇_文秘写作经济应用文写作是指根据实际经济活动的需要，运用语言文字进行经济交流与应用的写作。
它是对经济知识的综合应用，是经济学实践的重要环节。
通过学习经济应用文写作，不仅可以提高写作水平，还可以更好地理解经济知识和应用经济知识。
学习经济应用文写作需要掌握一定的经济知识。
经济知识是写作的基础，只有了解了经济学的基本理论和原理，才能更好地进行经济应用文的写作。
在学习经济应用文写作之前，需要先了解相关的经济知识，如经济学原理、市场经济、经济政策等。
学习经济应用文写作需要注重实践。
写作是一门实践性很强的技能，需要通过实践不断地提升。
可以通过模拟案例分析、写作实训等方式进行实践，从实践中总结经验、发现问题、改进写作技巧，从而提高写作水平。
学习经济应用文写作需要注重语言表达。
语言是写作的工具，具有很强的表达功能。
经济应用文写作需要清晰准确地表达思想，因此需要学习运用经济专业词汇和术语，提升语言表达的能力。
还需要注意用词的准确性，避免用词不当、歧义等问题。
第四，学习经济应用文写作需要注重逻辑思维。
经济应用文写作需要有清晰的逻辑结构，要能够合理地组织思路，将问题分析、解决方案论证、结论总结等部分有机地连接起来。
在学习经济应用文写作时，需要不断锻炼逻辑思维能力，学会合理地组织思路和表达观点。
学习经济应用文写作需要注重文风。
经济应用文写作需要遵循一定的文风要求，如客观、准确、简洁、明了等。
在学习经济应用文写作时，需要学习如何运用不同的句式结构和修辞手法，提升写作的表达能力，使经济应用文更具有说服力和可读性。
学习经济应用文写作是提高写作能力、理解经济知识和应用经济知识的重要途径。
通过掌握一定的经济知识、注重实践、提升语言表达能力、思维能力和文风要求，可以在经济应用文写作中取得更好的效果。
希望这篇总结对你有所帮助！。
应用文写作学习总结(15篇)
应用文写作学习总结(15篇)应用文写作学习总结1进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额..还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。
看着那__墨气息浓厚的书本心中感慨万千如今期末已到，总结如下首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较痛苦的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。
但是，即使是这样，他仍然以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经历，使得原本乏味的课变得有趣了。
纵观这一学期，我掌握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。
事务文体的写作，例如：计划总结等。
并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，熟悉掌握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，招聘启事，宣传策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟悉了一个项目的流程，受益匪浅！这种以实际项目为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵活”的写作，它虽然有一定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。
像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的__ 一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。
最重要的是，学到的是一种思维的转变！总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。
在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。
经济应用文写作学习总结五篇_文秘写作
经济应用文写作学习总结五篇_文秘写作近期我参加了一门经济应用文写作的培训课程，通过学习和实践，我对经济应用文写作有了更深入的了解和认识。
在这门课程中，老师通过讲解理论知识和实际案例，让我们学习到了一些重要的技巧和方法，对我今后的工作能起到很大的帮助。
以下是我的学习总结。
经济应用文写作需要有清晰的逻辑结构。
在写作任何一篇文稿之前，需要明确文稿的目的和读者群体，根据这一点进行结构设计。
一个好的经济应用文应该由引言、正文和结尾三部分构成。
引言应该能吸引读者的注意力，让读者对文章的内容产生兴趣。
正文应该有清晰的主题句和支持句，以及恰当的例证和数据来支撑论点。
结尾部分应该总结主要观点，并给读者留下深刻的印象。
逻辑结构清晰的文稿能够让读者更容易理解作者的意图，增加文稿的可读性。
经济应用文写作需要具备严谨的语言表达。
经济是一门严肃的学科，对于经济应用文写作来说，更是需要用专业的术语和词汇来进行表达。
在写作过程中，我们应该避免使用口语化的词汇和表达方式，而应该使用更具准确性和客观性的表达方式。
我们还要注意使用一致性的语言风格和措辞，避免在同一篇文稿中出现不同的写作风格。
严谨的语言表达能够提升文章的可信度和专业性。
经济应用文写作需要关注文发的可读性。
可读性是指读者对文章的理解和阅读的容易程度。
在写作经济应用文时，我们应该尽可能使用简单明了的语言和句式，避免使用过于复杂的词汇和长句。
我们还可以通过增加段落间的空白行和使用标题来提升可读性。
在文稿的排版上，我们可以加粗或者用其他方式突出重点内容，引导读者关注重要信息。
提升文单的可读性能让读者更容易理解文稿内容，进而增加文稿的影响力。
经济应用文写作需要注意文稿的审美效果。
审美效果是指读者对文章的视觉感受。
在撰写经济应用文时，我们应该关注文稿整体的视觉效果，使文章看起来舒适、整洁和美观。
这可以通过合理的字体、字号和字距的选择来实现。
还应该注意文图的使用，选择合适的图表和图片来增强文章的表达力和可视化效果。
经济应用文写作总结
经济应用文写作总结1500字
经济应用文是在经济领域中运用写作技巧和语言表达能力，来解释和分析经济现象、
问题和政策的一种文体。
经济应用文的写作目的是为了向读者传达经济知识和启发思考，同时也是为了提供经
济决策的依据和参考。
因此，经济应用文在写作中需要具备以下几个方面的特点。
首先，经济应用文需要具备专业性和权威性。
经济是一门专业性很强的学科，因此在
写作经济应用文时需要具备扎实的经济知识和专业的分析能力。
同时要注意使用专业
术语和准确的数据，以增加文章的可信度和说服力。
其次，经济应用文需要具备逻辑性和条理性。
经济问题往往是复杂而多变的，因此在
写作过程中需要遵循一定的逻辑思维和组织结构，使得文章内容条理清晰、脉络清晰，并能够使读者易于理解和接受。
再次，经济应用文需要具备客观性和公正性。
经济问题往往涉及到多个利益相关方，
因此在写作经济应用文时要保持客观公正的态度，避免个人观点和情绪的干扰，真实
客观地分析和评价事实。
最后，经济应用文需要具备清晰简洁的语言表达能力。
经济是一门理论性很强的学科，因此在写作经济应用文时要尽量避免使用晦涩难懂的语言，要用简洁明了的语言表达
观点和论证过程，使读者易于理解。
综上所述，经济应用文的写作是一项需要具备专业知识和写作技巧的任务。
通过运用
专业性、逻辑性、客观性和清晰简洁的思维和语言，能够有效地传达经济知识和启发
思考，为经济决策提供参考和依据。
写好经济应用文不仅需要积累经济知识和经验，
还需要提升写作和表达能力，使得文字能够准确、流畅、有力地传达作者的意图和观点。
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经济应用文写作课程教学总结这学期我们学了一门新的课程--《经济应用文写作》，此课程是由郑云翔老师主讲的。
本书介绍了经济应用文写作的基本知识，讲解了写作基础知识、行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。
明确以实用性为目的的写作。
同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了实用性、真实性、思维的逻辑性等特点，要求学生要有严谨的思维逆向能力与较强的写作能力。
《经济应用文写作》在课程教学上要求比较严谨、思路要清晰，借助的事例要有鲜明的代表性，老师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。
在课程的实践活动中，老师注重启发学生的自主思维能力，将课程安排的知识与培养学生能力相结合。
例如在求职信和应聘信的写作上，我们是用一次课堂模拟应聘面试的实践活动来突出展示的；在商务谈判方案的写作上，老师当堂课就要求我们根据活动的要求，分组进行商务谈判等等。
在每次实践活动之前，老师都会先说明下一节课的实践活动任务，要求同学们提前去准备资料，也会根据不同实践活动可能出现的问题情况适当给同学们一些建议，但更多的是，鼓励同学们自己用心去准备，并在准备的过程中学会自己发现问题，解决问题。
而相对于理论知识，老师在授课形式中，以课堂理论讲授为主，主要突出文体的写作特点、格式的要求，穿插事例
分析，最后再布置作业简单一线教学模式。
郑云翔老师再运用独有的语文课堂朗读法，在每节课堂上要求学生朗读课程的重点内容，让学生明白声音在文字表达里也可以充当一种艺术，从而用声音来表达情感，言为心声，进一步体会语言的心境。
并借助这种独有的朗读法让学生们深入尝试“读出事例的本质”，让学生结合自己的鉴赏与之相体验，激发不一样的想法。
实际上，对于一门课的学习，学生更多的是带着应付式的态度去学习，也许是现代应试教育的深根蒂固的影响，也许是学生们体验不到经济应用文在现实生活的作用，因此同学们在对待这门课的学习上，普遍积极性不高。
但郑云翔老师尝试从不同的角度去促发同学们的思维，调动同学们的课堂主体位置，让学生带着每节课的问题去深入学习。
此外，每节课老师都会借助一些有代表性的例子去引出文章中的重点，也会安排一些实践性较强的作业给同学们练习。
特别是在第一节课学习时，老师就用了话题：我的人生规划、人生中最想做的十件事、这学期的学习规划等来让同学们对写作有初步的认识，也借此鼓励同学们思考当下的学习生活态度及未来的努力方向。
同学们对这门课的兴趣度很大程度上取决于第一次课的学习与培养，学生明白老师的教学思路和方法，与让老师明白同学们的学习态度、兴趣同等重要，只有从双方面的想法出发，才能有所学习，有所探讨。
《经济应用文写作》是一门实用性很强的科目，在现代社会中也占领重要的位置，在公司的各种文书中都突出其鲜明的特性，固有的文体格式、严谨的语言组织能力等都是必不可少的。
因此，老师在教学模式上也要不断的创新，改变一味的教学灌输法。
特别是在理论知识的讲解上，要有适当的教学方式激发学生的兴趣。
1、在教师教学的立场上
如何培养学生的经济应用文写作兴趣，提高学生的积极性。
1、老师要让学生明确经济应用文写作在现代社会的重要作用，其次在授课的过程中，不断根据学生的实际学习情况给予充分的指导。
2、注重课堂写作训练，把培养学生的语言文字表达能力作为素质教育的重要内容。
通过应用文写作还要培养学生的写作能力和创新思维习惯，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。
采用问题主导教学的课程组。
()提倡“提出问题--引导学生思考--讨论解决方案--对比论证--得出结论”的思路。
此方法可以比较适用行政管理文书中的报告的写作、请示的写作、批复的写作、函的写作等。
再则遇到相类型但本质不同的文书写作，例如“请示”与“报告”时，就可以运用文体格式要求进行对比，引导学生明确其中的区别。
这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性，同时也训练学生
的逻辑思维能力与分析解决能力。
情景教学模式。
则是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。
特别是在合同和协议的认识与写作。
老师让我们在课堂上模拟商务洽谈。
分别按学号来进行选题，其中4位同学两两相对模拟洽谈双方，1位同学模拟洽谈记录员。
借助这一课堂学习环境中的情景有利于学生对知识的理解，同时，在我们进行商务洽谈的过程中，遇到不懂或不理解的地方老师会及时进行指导，或者小组内部之间通过交流的商榷和讨论。
2、在学生的立场上
老师在备课的过程中要理解教材，哪些是学生必须掌握学习知识，需要通过怎样的方式让学生更好的掌握课程知识。
同时，老师要提前去深入实际，了解学生在学习中遇到的困难和问题等，也许只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使老师提出的课程问题提问更加有效。
教学活动是师生的双边活动，但有时由于教学双方分析问题，解决问题的能力不同，有些课程内容在教师看来比较容易，但从学生的角度看可能存在较大的难度，由此可能会出现的教学内容的理解和接受方式等方面存在较大的差异，因此，教师应站在学生的立场去思考，从学生的角度出发，帮助学生实现由难到易的转化。
学生是教学的主体，我们的
教学活动都应围绕学生这个主体而展开。
从陌生、高难度的一门实用性的经济应用文写作中，使我收获最多的就是自己能清楚的认识到在现实生活中的作用，回归运用到日常生活中是对一门课最好的诠释。
从最初在写作上出现的语言苍白，组织语言写作能力的不足，总会出现断断续续的思维想法，或者是自己第一次学到这样文体格式固定、针对性较强等诸多限制的原因，使自己不怎么感兴趣，但随着深入的学习，渐渐明确应用文在现代企业文书的重要性和老师的细心教导后，自己慢慢的也找到各类文体的写作思路，虽还是觉得内容很枯燥，写起来难度大，但用心去学，去思考，总会有另一种收获的。
我的人生规划
我的人生需要在有目标、有方向中自由穿梭。
对我而言，大学的意义就在于自我召唤，找到一生可以努力的方向，做自己喜欢的行业与自己擅长的领域。
同时，在大学即将毕业时，能充分的认清自己的生活定位，与为之可以终生奋斗目标的。
虽然我现在拥有的学历是大专，所学的专业是工商企业管理，但我的人生规划目标是：当一名历史老师，加入义工社，成为一名有责任和爱心的人。
我想要过有意义的生活，首先必须对自己的生活乃至人生有一个清晰的目标和前进的路径。
正如歌词中所说的，没
有人能随随便便成功。
你想要一个正确的生活方向，都要经过一番艰苦的努力、磨练和经营。
其中重要的是：我必须要对自己的人生发展方向有着清晰的认识和正确的规划。
有了目标，沿着规划好的路径脚踏实地地前进，才能达到成功的终点。
现在的状况：
本人现在就读于揭阳职业技术学院工商企业管理。
虽然在学习本专业的成绩上表现不错，但我在高中到现在就十分喜欢历史，也一直视历史教育为以后的奋斗目标，同时，在高一和同学的自主组织到偏僻的山村给一些家里无法供钱上学的小孩补习，也定期去孤儿院和老人院那里给予点滴的关怀。
所以，在现在的大学里，除了学好本专业知识外，也时常去旁听历史课和参加学院青协的家庭服务队。
我想过有意义的生活，给身边的人带去不断的关怀与爱心，一直是我以后的人生规划。
个人做事风格分析：
有奉献精神，比较容易接受新的知识，不断通过自学扩宽各个领域的知识面。
为人真诚，无论是对家人还是身边的其他人，努力学习，善于思考。
但意志力不够坚持，对一件事恒心不足。
前三年的短期规划：
1 学好相关历史教育课程并回顾巩固之前学的知识。
2 提高师范技能水平，争取获得相关奖项。
3 做好自学本科的相关准备，了解各大高校的自学考本科信息。
4 争取机会参与教学实践，能找到一份历史教育的实习工作。
5 工作期外的时间去孤儿院做义工，帮助更多的孩子。
6 认识更多的朋友，不断的在他们身上看到值得学习的东西。
具体实施：
1 学好本专业的同时，课余时间多去旁听历史教育的相关课程，遇到难题及时向老师请教，或者到图书馆去查相关资料。
2 坚持每天早读和晚上自习的习惯。
3 不断加强教材与实践课程想结合，并不断向同学和老师相讨论，培养自己的教学能力
4 加强普通话和计算机等方向的深入研究。
5 有意义的进行一两次远途旅行。
长期规划：
1 取得自学本科证，成为一名有创新教育特色的历史老师。
2 拥有自己的爱人和家庭，有一个温馨的家庭。
3 不断用自己的行动去感染更多的学生去关爱和帮助
需要的人。
4 掌握更多领域的知识，对教育不断深入的摸索，拥有一个良好的团队和和谐的信赖关系。
具体实施：
1 坚持阅读，常作笔记，练习写作。
通读教材和通史，认真反思，不断提高教学起点。
2 不懈探索，追求个性化教学风格。
结合实际情况和自己的教学特点创立自己课堂教学的基本模式。
3 与更多热爱相同的兴趣的人一起做公益。
4 和爱人和家人去想去的地方旅行。
其实想要过有意义的人生，就一定要有明确的目标和不懈坚持的动力。
不断的了解身边的亲朋好友和结识更多志同道合的朋友。
不管生活中扮演什么样的角色，都能认真的对待。
同时，不断的培养和扩宽自己的知识面，在困难面前努力站起来。
还有，关爱家人与朋友，更好地了解他们。