初中化学基础知识复习第一单元课件
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人教版九年级化学第一单元复习总结课件
考点聚焦
考点1
化学实验常用仪器
可燃直烧接匙受、热坩的埚：等试管、蒸发皿、
反应容器能间加接热受时热，的需：垫烧石杯棉、网烧 瓶
常 存放药品的仪器：广口瓶固体、细口瓶液体、
用 滴瓶少量液体、集气瓶气体
仪 器
加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平称量、量筒量体积 分离仪器：漏斗
取用仪器：药匙粉末或小颗粒状、镊子块状、条状 夹其或持他较仪仪大器器颗：：粒试长管颈、夹漏胶斗、头铁、滴架石管台棉少网带量、铁液玻夹体璃、棒铁、圈试、管坩刷埚、钳水槽
走
物质的变化和 性质
物质的 变化
物质的性
物理变 化学变 化 物理性
进
质
质化学性
观察实验的质基本要领
化
化学式一门以 对蜡烛及其燃烧的探究
实验为基础的
学 科学
对人体吸入气体和呼出气 体实的验探探究究的基本方法
世
常用的化学仪器
界
走进化学实验
室
化学实验的基本操作
古代化学 近代化学 现代化学
三大贡献 原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律 合成新分子阶段
知识网络
常用仪器的名称、用途及注意事项
药品的取用 量器托盘天平、量筒的使用
连接仪器、装置
化学实验仪器与操作
基本操作
装置气密性的检查 物质的加热 蒸发 仪器的洗涤
·人教版
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
（二）物质的性质
物质的性质
物理性质
化学性质
九年级化学 第一单元复习课件
实验，在称量中发现指针偏向分度D盘左边，
接下来应采取的措施是（ ）
A．增加砝码 B.减少砝码 C．添加食盐 D.减少食盐
第二十六页，共三十一页。
6.正确量取18mL水，应选用的仪器(yíqì)是
（ B）
① 5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒
④ 胶头滴管
A．①④
B．②④
C．③④
D．④
第二十七页，共三十一页。
浊。
结论：石蜡燃烧后产物为
。
（4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认 为该同学的以下做法中，不合适水的和是二氧（化碳）(èr yǎng huà tàn)
A.反复实验，并观察是否有相同(xiānɡ tónɡ)现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C
出的液体体积为（ ）
C
A. 小于6毫升 B. 等于6毫升
C. 大于6毫升 D. 无法判断
第十八页，共三十一页。
量筒 读数技巧 (liángtǒng)
量筒读数时，要求量筒放平，视线(shìxiàn)与凹液面最低处保持水平， 而俯视或仰视均会对读数产生影响。此时可通过画图来判断。
第十九页，共三十一页。
7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：
（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火小焰分为 层，
温度由高到低的顺序是
；三
（3下）烧再杯将，一迅只速干向燥烧的杯烧内杯倒罩入外在少焰蜡量烛﹥澄火内清焰焰的上(石n方èi 灰y，àn水)烧﹥，杯焰振内心荡壁，出澄现清水的雾石。灰片水刻变后浑取
溶液变为红色 3.金属锌和稀盐酸反应
接下来应采取的措施是（ ）
A．增加砝码 B.减少砝码 C．添加食盐 D.减少食盐
第二十六页，共三十一页。
6.正确量取18mL水，应选用的仪器(yíqì)是
（ B）
① 5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒
④ 胶头滴管
A．①④
B．②④
C．③④
D．④
第二十七页，共三十一页。
浊。
结论：石蜡燃烧后产物为
。
（4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认 为该同学的以下做法中，不合适水的和是二氧（化碳）(èr yǎng huà tàn)
A.反复实验，并观察是否有相同(xiānɡ tónɡ)现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C
出的液体体积为（ ）
C
A. 小于6毫升 B. 等于6毫升
C. 大于6毫升 D. 无法判断
第十八页，共三十一页。
量筒 读数技巧 (liángtǒng)
量筒读数时，要求量筒放平，视线(shìxiàn)与凹液面最低处保持水平， 而俯视或仰视均会对读数产生影响。此时可通过画图来判断。
第十九页，共三十一页。
7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：
（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火小焰分为 层，
温度由高到低的顺序是
；三
（3下）烧再杯将，一迅只速干向燥烧的杯烧内杯倒罩入外在少焰蜡量烛﹥澄火内清焰焰的上(石n方èi 灰y，àn水)烧﹥，杯焰振内心荡壁，出澄现清水的雾石。灰片水刻变后浑取
溶液变为红色 3.金属锌和稀盐酸反应
人教版初中化学中考复习课第一单元走进化学世界课件
变化，变化的主要是微粒间的 改变，变成了其他物质的粒子。
间隔。
通常在形态等方面发生改变， 常表现为_颜__色__改__变___、放__出__气__体__、
有时也会伴随着颜色变化、发 _生__成__沉__淀_等现象及吸热、放热、
光、吸放热的现象。
发光等能量变化
化 学 变 化 和 物 理 变 化 往 往 同 时 发 生 ， 化 学 变 化 过 程 中 _一__定___
人教版初中化学中考复习课 第一单元 走进化学世界 课件（36张PPT）
【回归课本，梳理知识】
课题3.走进化学实验室
一、常用仪器的识别
[注意] 不要写错别字！
分类
仪器
反应 仪器
能直 接加
热
间接 加热
试管
蒸发皿
燃烧匙
烧杯 烧瓶 锥形瓶
人教版初中化学中考复习课 第一单元 走进化学世界 课件（36张PPT）
均匀受热，防止局部温度 过高，液体向四周飞溅
人教版初中化学中考复习课 第一单元 走进化学世界 课件（36张PPT）
人教版初中化学中考复习课 第一单元 走进化学世界 课件（36张PPT）
【回归课本，梳理知识】
课题3.走进化学实验室
二、化学实验基本操作 1.药品的取用：（1）取用原则
人教版初中化学中考复习课 第一单元 走进化学世界 课件（36张PPT）
【回归课本，梳理知识】
课题3.走进化学实验室
一、常用仪器的识别
使用托盘天平称量 化学药品时，应注
意哪些问题？
人教版初中化学中考复习课 第一单元 走进化学世界 课件（36张PPT）
计量仪器
过滤、分离 注入溶液
的仪器
托盘天平 (称固体)
九年级化学第一单元复习ppt课件
注意事项► 判断化学变化依据的“其他物质”，并不是指颜色、形状或状 态等方面与原物质不同的物质，而是与原物质相比，组成或结 构上发生了改变的物质。
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类型2 实验基本操作的正误判断 【例2】[2017·泰州中考]下列实验操作不符合规范要求的是
(C)
A项，取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试 管底部，图中所示操作正确；B项，量筒读数时视线要与量筒内 液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C项，用pH 试纸测定未知溶液的pH时，将pH试纸伸入待测液中，会污染待测 液，图中所示操作错误；D项，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓 地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩 散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确。
第一部分 系统复习 成绩基石
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第一单元 走进化学世界
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考点梳理过关 考点1 物理变化和化学变化 6年6考
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考点2 物理性质和化学性质 6年5考 一、物理性质与化学性质比较
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二、物质变化和物质性质的比较
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考点3 常见仪器的识别及用途 6年2考
.
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考点4 实验基本操作 6年6考 一、药品的取用
①试管外壁有水；②加热前没有预热；③试管底部接触灯芯； ④实验完毕，没有等到试管冷却就用冷水冲洗试管等。
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三、仪器的连接、仪器的洗涤及装置气密性的检查
.
典型例题分析 类型1 化学变化和物理变化的判断
【例1】[2017·青岛中考]下列变化中， 属于物理变化的是 (C)
A.菜刀生锈 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.粮食酿酒
化的是( )
A．美酒飘香
B．玻璃破碎
C．轮胎爆炸
D．蜡烛燃烧
D 美酒飘香源于分子的不停运动，属于物理变化；玻璃破碎
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类型2 实验基本操作的正误判断 【例2】[2017·泰州中考]下列实验操作不符合规范要求的是
(C)
A项，取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试 管底部，图中所示操作正确；B项，量筒读数时视线要与量筒内 液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C项，用pH 试纸测定未知溶液的pH时，将pH试纸伸入待测液中，会污染待测 液，图中所示操作错误；D项，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓 地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩 散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确。
第一部分 系统复习 成绩基石
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第一单元 走进化学世界
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考点梳理过关 考点1 物理变化和化学变化 6年6考
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考点2 物理性质和化学性质 6年5考 一、物理性质与化学性质比较
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二、物质变化和物质性质的比较
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考点3 常见仪器的识别及用途 6年2考
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考点4 实验基本操作 6年6考 一、药品的取用
①试管外壁有水；②加热前没有预热；③试管底部接触灯芯； ④实验完毕，没有等到试管冷却就用冷水冲洗试管等。
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三、仪器的连接、仪器的洗涤及装置气密性的检查
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典型例题分析 类型1 化学变化和物理变化的判断
【例1】[2017·青岛中考]下列变化中， 属于物理变化的是 (C)
A.菜刀生锈 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.粮食酿酒
化的是( )
A．美酒飘香
B．玻璃破碎
C．轮胎爆炸
D．蜡烛燃烧
D 美酒飘香源于分子的不停运动，属于物理变化；玻璃破碎
人教版初中化学九上复习课 第一单元 走进化学世界 课件(24张PPT)
考点五、基本实验操作
一、化学药品的取用 不触 不能用手接触药品
三不原则 不闻 不要闻药品的气味
不尝 不得尝药品的味道
应该按实验规定的用量取用药品
取用 原则
节约原则
如果未指明药品用量时， 一般液体药品取1-2ml
固体药品只需盖满试管底部即可
三不要：不要放回原瓶，不要带出
剩余药品
实验室，不要随意丢弃
处理原则 一要：要放入指定的容器内
2.固体药品的取用 （1）块状药品的取用
一横二放三慢竖
（2）颗粒状或粉末状药品的取用
一斜二送三直立
2.固体药品的称量
①放平托盘天平，使用前先调零； ②药品应放在 左 盘，砝码应放在 右 盘，即 “左物右码”； ③干燥的固体药品应放在滤纸上称量；腐蚀性或 易潮解的药品（如氢氧化钠固体）要用玻璃器皿 盛放； ④砝码应用 镊子 夹取，不能 直接用手 ； ⑤托盘天平称量物体时，一般要精确到 0.1 克 。
•
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
•
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
初中化学第一单元知识总结PPT 课件
❖ 2（易误点）下列一定属于化学变化的是
( c)
A电灯通电发光
B 爆炸
C食物腐烂
D由空气制氧气
❖ 考点归纳2 ❖ 物理变化和化学变化
物质的 性质
概念
物理性质
物质在 不需要发生 化学变化 就 能表现出来的性质
化学性质
物质在 化学变化 就能表现出 来的性质
内容 测定
颜色.状态.气味.味道.密度.熔点. 沸点.溶解性.挥发性.导电性和导 热性等
❖ (1)固体药品的取用 ❖ 固体药品通常保存在中 广口瓶 ，取用固体药品一
般用 药匙 ，有些块状固体可以用 镊子 。把密度 较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中的 方法是：一 横 二 放 三 速慢 。目的是防止固体药 品砸破玻璃容器
❖ (2)液体药品的取用
❖ 液体药品通常保存在细口瓶里。取用时，先 拿下瓶塞， 倒放在桌面上，瓶口要紧挨试管口， 将液体缓缓倒入试管。拿起试剂瓶时，标签 应向着 。手到心完液体，应立即盖上瓶塞，， 再把瓶子放回原处
❖ （1）酒精灯的使用 ❖ 酒精灯的火焰分为 外焰 . 内焰 . 焰心，加热时一
般用外焰部分
❖要点提示
❖ 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃 着的酒精灯点燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯 时，要用 灯帽盖灭，不能用嘴吹；放酒精的量 不能超过酒精灯的 1/3 ，也不得少于 1/4 。
❖ （2）可直接加热的仪器： 试管.蒸发皿.燃烧匙： 不可直接加热的仪器: 烧杯.烧瓶.锥形瓶
直接观察或用物理方法测定
可燃性.稳定性.氧化性.还原性. 酸性.碱性和腐蚀性
利用化学变化来观察和测定
两者之 物质的性质决定物质的变化，物质在其变化中体现其性质。有关物
间的关 质性质的表述中常常用到“能” “是” “具有” “会” “难”和”
九年级化学第一单元复习课件
（3）定量液体的取用： 定量液体的取用： 使用仪器：量筒（ 使用仪器：量筒（注意规格确 保一次性量出） 保一次性量出）和胶头滴管
使用量筒量取液体 时须注意什么？ 时须注意什么？
点拨释疑
使用注意事项： 使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反 不能加热和量取热的液体， 应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。 应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。 ②量液时，量筒必须放平，视线要跟量 量液时，量筒必须放平， 简内液体的凹液面的最低处保持水平， 简内液体的凹液面的最低处保持水平， 再读出液体的体积。 再读出液体的体积。 ③ 量筒的规格等于或略大于所量液体的体 积
绪言和第一单元复习
东台市时堰镇中学
顾春华
绪 言 化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩
什么是化学？ 什么是化学？
化学是一门研究物质的组成、结构、 化学是一门研究物质的组成、结构、性 质以及变化规律的科学。 质以及变化规律的科学。
化学的发展史
近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论： 近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论： 物质是由原子和分子构成的， 物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新 组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分 子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。 子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。
3.拿细口瓶倒液体时，为什 3.拿细口瓶倒液体时， 拿细口瓶倒液体时 么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 标签。 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞， 倒完液体后 把瓶子放回原处？ 把瓶子放回原处？ 答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发 生变化， 生变化，防止药液与空气中的物质发生反应 而变质。便于下次使用。 而变质。便于下次使用。
2024初中化学总复习PPT
2024中考化学总复习材料
初中化学总复习
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的一门科学。
物理变化
物理性质
化学变化
化学性质
组成、结构：元素组成物质，分子、 原子构成物质
变化
体现 描述
性质
变化
物理变化 化学变化
体现 描述
从原子的概念如何理解化学反应的本质？
化学变化的过程就是参加反应的反应物的
分子分裂成原子，这些原子再重新结合成
生成物分子的过程，原子在反应前后不变
质子（+）
原子 的结
原子核（+） 中子（不带电）
构
核外电子（-）
是否所有的原子都含有中子？ 一般氢原子无中子
原子中的 等量关系： 核电荷数=质子数=核外电子数 离子中量的关系： 核电荷数=质子数≠核外电子数 质子数＞核外电子数 阳离子 离子 质子数＜核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式： 相对原子质量=质子数+中子数
（3）一定质量：天平 仰视
2.实验操作
（1）加热高锰酸钾制取氧气
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
（3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、 过滤；活性炭吸附；蒸馏
（4）粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌） 过滤(一贴二低三接触） 蒸发(蒸发程度） 计算产率
（2）关注物质的变化 如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成 ” （3）关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述， 并进行比较分析和记录
初中化学总复习
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的一门科学。
物理变化
物理性质
化学变化
化学性质
组成、结构：元素组成物质，分子、 原子构成物质
变化
体现 描述
性质
变化
物理变化 化学变化
体现 描述
从原子的概念如何理解化学反应的本质？
化学变化的过程就是参加反应的反应物的
分子分裂成原子，这些原子再重新结合成
生成物分子的过程，原子在反应前后不变
质子（+）
原子 的结
原子核（+） 中子（不带电）
构
核外电子（-）
是否所有的原子都含有中子？ 一般氢原子无中子
原子中的 等量关系： 核电荷数=质子数=核外电子数 离子中量的关系： 核电荷数=质子数≠核外电子数 质子数＞核外电子数 阳离子 离子 质子数＜核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式： 相对原子质量=质子数+中子数
（3）一定质量：天平 仰视
2.实验操作
（1）加热高锰酸钾制取氧气
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
（3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、 过滤；活性炭吸附；蒸馏
（4）粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌） 过滤(一贴二低三接触） 蒸发(蒸发程度） 计算产率
（2）关注物质的变化 如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成 ” （3）关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述， 并进行比较分析和记录
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体、生成沉淀等，故答案为：有新物质生成；颜色改变；放出气体； 生成沉淀． • 在物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化 • 本质区别：有无新物质生成
初中化学基础知识复习第一单元
6
人教版九年级化学上册第一单元
• 化学性质和物理性质 • 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（例如：
颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、 导电性） • 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质（例如：酸性、碱 性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性）
初中化学基础知识复习第一单元
4
人教版九年级化学上册第一单元
• 颗粒状石灰石（或大理石） • 实验前的物质：石灰石 • 变化时发生的现像：固体溶解，产生无色无味
的气体，得到无色溶液 • 变化后的物质：二氧化碳 • 变化后有无新物质生成：有
初中化学基础知识复习第一单元
5
人教版九年级化学上册第一单元
• 物理变化和化学变化的概念 • 没有生成新物质的变化叫做物理变化 • 有新物质生成的变化化学变化 • 化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气
初中化学基础知识复习
（九年级上册第一单元）
初中化学基础知识复习第一单元
1
人教版九年级化学上册第一单元
• 化学变化和物理变化
• 实验1—1 水的沸腾 • 液态的水： • 实验前的物质：水 • 变化时发生的现像：沸腾，体积逐渐减小。 • 变化后的物质：水 • 变化后有无新物质生成：无
初中化学基础知识复习第一单元
初中化学基础知识复习第一单元
7
人教版九年级化学上册第一单元
• 物质的下列性质不属于物理性质的是（ ） A、物质的可燃性B、物质的熔点C、物质的挥发性D、物质的硬
度 【答案】：A。 【考点分析】：物理性质和化学性质的判断 【解析】：物质的可燃性是在化学变化中体现出来的，属于化学性 质，而物质的溶点、物质的挥发性、物质的硬度都不需要经过化学 变化就能表现出来，属于物理性质。
初中化学基础知识复习第一单元
8
人教版九年级化学上册第一单元
• 下列变化属于化学变化的是（ ） A、铁钉生锈B、冰雪消融C、蜡烛熔化D、灯泡发光
【答案】：A。 【考点分析】：物理变化和化学变化的判断 【解析】：铁钉生锈时生成了与铁不同的其它物质—氧化铁，有新 物质生成，所以是化学变化。而冰雪消融、蜡烛熔化均为物质状态 的改变，没有新物质生成，所以是物理变化。而灯泡发光是电能理变化。
烛在燃烧过程中缓慢地变短。 • ②观察火焰：蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。蜡烛的火焰可以分成三层：最里
面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色，为焰芯；第二层火焰较明亮且呈圆锥形，为 内焰；围绕在最 外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。 • ③火焰三部分温度的高低比较；外焰温度最高，内焰温度其次，焰芯温度最低。如何用实验确定？ • ④燃烧后的物质是什么？怎样来检验？将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，过一会儿，烧杯壁有水雾 生成。片刻后取下烧杯，迅速向其中倒入少量的澄清石灰水，振荡后，石灰水变浑浊说明了蜡烛燃烧 时有水和二氧化碳生成。
初中化学基础知识复习第一单元
11
人教版九年级化学上册第一单元
• 液体药品的取用注意事项 • 1、取用不定量(较多)液体——直接倾倒 • a. 瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】； • b. 直接倾倒时瓶口必须紧挨试管口，试管45度，并且缓缓地倒【防止药液损失】； • c. 贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】； • d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变
质】。 • 液体的凹液面的最低处保持水平
初中化学基础知识复习第一单元
12
人教版九年级化学上册第一单元
• 2、 取用少量的液体—使用胶头滴管 • a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试
剂】； • b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试
2
人教版九年级化学上册第一单元
• 蓝色块状的胆矾 • 蓝色块状的胆矾： • 实验前的物质：胆矾 • 变化时发生的现像：颗粒变小，但仍然是蓝色 • 变化后的物质：胆矾 • 变化后有无新物质生成：无
初中化学基础知识复习第一单元
3
人教版九年级化学上册第一单元
• 蓝色的胆矾溶液： • 实验前的物质：胆矾溶液 • 变化时发生的现像：产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色 • 变化后的物质：氢氧化铜 • 变化后有无新物质生成：有
剂或腐蚀橡胶胶帽】； • c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉
使用。 • 3、取用一定量的液体—使用量筒 • a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液
至所需刻度线； • b. 读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内
初中化学基础知识复习第一单元
初中化学基础知识复习第一单元
10
人教版九年级化学上册第一单元
• 走进化学实验室知识点 • 药品的取用之一固体药品的取用 • 固体药品通常保存在广口瓶，取用
一般用药匙，有些块状物品（石灰石） 可用镊子夹取 • 用药匙取药品,装入试管中/用药品将药品装进做好的纸槽中,水平 将纸槽放进试管中,再将试管直立,药品进入试管后,取出纸槽.
初中化学基础知识复习第一单元
9
人教版九年级化学上册第一单元
• 化学是一门以实验为基础的科学
• 一、对蜡烛及其燃烧的探究 • 1、点燃前：观察蜡烛的性质：圆柱形、乳白色、固体、难溶于水、密度比水小。 2、燃着时： • ①燃烧过程中发生的变化：蜡烛点燃后，灯芯处蜡烛熔化，持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡
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• 酒精灯的使用方法 • 1.使用时,酒精不得超过酒精灯的容积的1/3也不得少于1/4 • 2.不得向燃着的酒精灯内添加酒精 • 3.点燃酒精灯是要用火柴,不得用酒精灯引燃另一只酒精灯 • 4.熄灭时,要用灯帽盖灭,不得用嘴吹灭 • 5.加热时受热物体应放在外焰部分,切不可接触灯芯
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• 化学性质和物理性质 • 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（例如：
颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、 导电性） • 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质（例如：酸性、碱 性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性）
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• 颗粒状石灰石（或大理石） • 实验前的物质：石灰石 • 变化时发生的现像：固体溶解，产生无色无味
的气体，得到无色溶液 • 变化后的物质：二氧化碳 • 变化后有无新物质生成：有
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• 物理变化和化学变化的概念 • 没有生成新物质的变化叫做物理变化 • 有新物质生成的变化化学变化 • 化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气
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• 化学变化和物理变化
• 实验1—1 水的沸腾 • 液态的水： • 实验前的物质：水 • 变化时发生的现像：沸腾，体积逐渐减小。 • 变化后的物质：水 • 变化后有无新物质生成：无
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• 物质的下列性质不属于物理性质的是（ ） A、物质的可燃性B、物质的熔点C、物质的挥发性D、物质的硬
度 【答案】：A。 【考点分析】：物理性质和化学性质的判断 【解析】：物质的可燃性是在化学变化中体现出来的，属于化学性 质，而物质的溶点、物质的挥发性、物质的硬度都不需要经过化学 变化就能表现出来，属于物理性质。
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• 下列变化属于化学变化的是（ ） A、铁钉生锈B、冰雪消融C、蜡烛熔化D、灯泡发光
【答案】：A。 【考点分析】：物理变化和化学变化的判断 【解析】：铁钉生锈时生成了与铁不同的其它物质—氧化铁，有新 物质生成，所以是化学变化。而冰雪消融、蜡烛熔化均为物质状态 的改变，没有新物质生成，所以是物理变化。而灯泡发光是电能理变化。
烛在燃烧过程中缓慢地变短。 • ②观察火焰：蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。蜡烛的火焰可以分成三层：最里
面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色，为焰芯；第二层火焰较明亮且呈圆锥形，为 内焰；围绕在最 外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。 • ③火焰三部分温度的高低比较；外焰温度最高，内焰温度其次，焰芯温度最低。如何用实验确定？ • ④燃烧后的物质是什么？怎样来检验？将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，过一会儿，烧杯壁有水雾 生成。片刻后取下烧杯，迅速向其中倒入少量的澄清石灰水，振荡后，石灰水变浑浊说明了蜡烛燃烧 时有水和二氧化碳生成。
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• 液体药品的取用注意事项 • 1、取用不定量(较多)液体——直接倾倒 • a. 瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】； • b. 直接倾倒时瓶口必须紧挨试管口，试管45度，并且缓缓地倒【防止药液损失】； • c. 贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】； • d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变
质】。 • 液体的凹液面的最低处保持水平
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• 2、 取用少量的液体—使用胶头滴管 • a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试
剂】； • b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试
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• 蓝色块状的胆矾 • 蓝色块状的胆矾： • 实验前的物质：胆矾 • 变化时发生的现像：颗粒变小，但仍然是蓝色 • 变化后的物质：胆矾 • 变化后有无新物质生成：无
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• 蓝色的胆矾溶液： • 实验前的物质：胆矾溶液 • 变化时发生的现像：产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色 • 变化后的物质：氢氧化铜 • 变化后有无新物质生成：有
剂或腐蚀橡胶胶帽】； • c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉
使用。 • 3、取用一定量的液体—使用量筒 • a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液
至所需刻度线； • b. 读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内
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• 走进化学实验室知识点 • 药品的取用之一固体药品的取用 • 固体药品通常保存在广口瓶，取用
一般用药匙，有些块状物品（石灰石） 可用镊子夹取 • 用药匙取药品,装入试管中/用药品将药品装进做好的纸槽中,水平 将纸槽放进试管中,再将试管直立,药品进入试管后,取出纸槽.
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• 化学是一门以实验为基础的科学
• 一、对蜡烛及其燃烧的探究 • 1、点燃前：观察蜡烛的性质：圆柱形、乳白色、固体、难溶于水、密度比水小。 2、燃着时： • ①燃烧过程中发生的变化：蜡烛点燃后，灯芯处蜡烛熔化，持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡
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• 酒精灯的使用方法 • 1.使用时,酒精不得超过酒精灯的容积的1/3也不得少于1/4 • 2.不得向燃着的酒精灯内添加酒精 • 3.点燃酒精灯是要用火柴,不得用酒精灯引燃另一只酒精灯 • 4.熄灭时,要用灯帽盖灭,不得用嘴吹灭 • 5.加热时受热物体应放在外焰部分,切不可接触灯芯