亲子游戏 两人三脚走
幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思一、活动目标1. 帮助幼儿发展良好的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 促进幼儿之间的交流与友谊。
二、活动准备1. 找好搭档，安排幼儿成对参与游戏。
2. 准备一条长而宽的软绳。
3. 活动场地应宽敞、平坦且安全。
三、活动步骤1. 教师示范：教师找一个同学合作来演示该游戏。
示范时，两个同学将相邻的一条腿绑在一起，然后进行步行动作。
2. 跟随练习：幼儿成对，根据教师的示范，将一条腿绑在一起，然后进行慢步、快步、跳等不同步伐的训练。
3. 小组比赛：将幼儿分成几组，每组两人。
比赛时，每组两人将一条腿绑在一起，然后以尽量快的速度走到终点。
第一组到达终点的组获胜。
4. 扩展活动：增加游戏难度，如增加障碍物、进行倒退走等，让幼儿挑战不同的困难程度，培养他们的应变能力和勇敢精神。
四、活动反思在本次的游戏活动中，幼儿们通过融洽的合作关系和团队合作精神，增强了自身的体能素质和协调性能。
通过两人三足走这个游戏，幼儿在与伙伴一同行动的过程中，锻炼了自身的平衡能力，并培养了一种相互依靠和信任的意识。
在活动过程中，我发现幼儿们展现了积极的态度和热情参与，他们之间的默契和配合得到了充分的发挥。
在面对游戏的困难时，幼儿们表现出了坚持不懈的精神，他们互相扶持、鼓励，共同克服了困难，并取得了不错的成绩。
然而，在活动过程中也出现了一些问题。
有些幼儿在绑腿时不够稳定，很容易摔倒。
为了避免这种情况发生，下次活动时我会提前进行更加详细的示范和解释，并让幼儿之间进行更多的沟通和合作。
此外，在游戏的设置上，我会增加更多的难度及变化，以激发幼儿的兴趣和挑战他们的能力。
例如，在走迷宫的时候，幼儿需要更加小心翼翼地走，增加了更多的协调和平衡的要求。
总的来说，本次游戏活动有效地促进了幼儿的身体素质和合作精神的发展。
通过参与游戏，幼儿们不仅增强了自身的能力，还培养了积极向上的态度和坚韧不拔的毅力。
幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》含反思三篇
幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》含反思《中班体育游戏教案《两人三足》含反思》这是优秀幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《两人三足》含反思！中班体育游戏教案《两人三足》含思考适用中班的体育主题课堂教学之中，让儿童感受齐心合力协作产生的欢乐，学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行，在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去，快讨论一下幼稚园中班体育手机游戏《两人三足》含思考教学设计吧。
活动目标：1、学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行。
2、感受齐心合力协作产生的欢乐。
3、在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去。
4、发展趋势人体灵活性。
主题活动提前准备：绑脚绑带、沙包主题活动全过程：一、手机游戏导进，热身运动追忆民间游戏《拍手游戏歌》，寻找**好的朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提出问题：两人有几个脚，怎么才能变为三只脚？2、如今教师要帮大家一对好朋友变为三只脚。
（老师协助绑）绑好之后，随意训练。
3、老师集中化，解决困难：刚刚你碰到了什么难题？怎样才能让2个**好的朋友不跌倒？（以把绑在一起的脚先开步，两人口中能够喊动态口令1、2，先开步的脚动态口令为1，后走脚动态口令为2.）4、带著小孩子的好方法，再去随意训练。
三、儿童赛事1、天凉了，我们要去运一些谷物，哪一组先把正对面的谷物运完，哪一组就获得胜利了。
2、听动态口令，刚开始赛事1-2次。
四、完毕主题活动1、老师给获胜的儿童奖赏。
2、儿童身背谷物回家了。
教学反思：在这个主题活动中儿童变成这堂课的行为主体，老师放开手让小朋友们随意探寻实际操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中把握自身汇总手机游戏的游戏玩法。
这一两人三足是在小朋友们平常玩的基本上开展生产加工和更新改变，正由于是小朋友们常常玩的，因此更应让儿童自身充分发挥大量不一样的游戏玩法，也因为是小朋友们自身想出去的，因此玩着也尤其的带感。
两人三足游戏规则(参考5则)(精华版)
《两人三足游戏规则》两人三足游戏规则（一）：两人三足规则简介由两人并排站立，两个人团结协作，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一齐透过长50米的赛道，时间短的胜利。
两人三足游戏规则（二）：两人三足游戏规则（详解）1、两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一齐；2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能低于脚裸，也不能高于膝盖部分；3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，回到至起点处。
最后以完成时间长短进行排行；5、友谊第一，比赛第二，两人三足，团结你我。
两人三足游戏规则（三）：亲子游戏：二人三足走游戏名称：二人三足走游戏准备：长绳、椅子游戏目标：学习两人相互配合用三条腿走，增进亲子情感的交流，促进亲子间的行动一致，让幼儿体验齐心协力合作带来的快乐游戏规则：1、每个家庭为一组，有一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一根长绳，请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上，听见老师喊口令游戏开始，家长和幼儿就从起跑线向前走绕过椅子回到起点，先到的家庭就得第一名，其次二、三名2、每个家庭务必在起跑线前把腿绑好，不准抢跑3、中途走的时候能够叫1212的口号两人三足游戏规则（四）：两人三足游戏规则（创新玩法）分组：12组，每组两人，一男一女。
比赛分三轮进行：第一轮12进6（淘汰赛），第二轮6进3（淘汰赛），第三轮分出冠、亚、季军。
第一轮：夹球前进。
玩法：共12组，这轮比赛分4组进行，每批3支队进行比赛。
每组组员腰间夹一个气球前进，绕过前方的障碍（凳子）回到起点。
规则：1、在前进中若气球掉在地上，则在掉下处捡起再继续前进。
2、若在途中气球被挤爆，则换上新气球继续前进。
3、在这轮比赛中用时最短的前6组胜出。
第二轮：智勇双全。
玩法：共6组，这轮比赛分2批进行，每批3个小组进行比赛。
每组组员中有一名组员会被蒙上眼睛，在另外一名组员的指引下前进，并踩爆设置在地上的气球（用绑住的脚踩），透过这个障碍后继续前进到前方的智力关，答对问题后回到起点。
大班主题亲子游戏两人三脚走教案
大班主题亲子游戏两人三脚走教案大班主题亲子游戏两人三脚走教案大班主题亲子游戏两人三脚走教案1游戏材料：绑腿布带若干根，彩色粉笔画起始线。
游戏玩法：家长和幼儿同时站在起跑线上，相邻的两条腿用布带绑起，几组人站在一起，命令开始，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要继续跑，最快者胜利。
游戏规则：（1）家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。
（2）家长不能抱孩子跑，否则输。
（3）跑时注意安全。
大班主题亲子游戏两人三脚走教案2案例故事：新一期的《上海托幼》（亲子版）》发到班级里，我粗略的看了一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等，内容很丰富。
小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。
第二天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪”一下，吸引了很多小朋友。
我想起来了，这是《上海托幼》上的亲子游戏：折纸炮。
说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了纸炮。
策略：既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本《上海托幼》杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。
在我的指导下，孩子们成功了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多高兴了！我还给小朋友讲起了杂志里《猫眯》的故事。
我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照顾，亲子交流的机会相对较少。
从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子玩一玩，做一做里面介绍的亲子游戏。
于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平时工作很忙，孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。
那些杂志只是堆在一旁，倒是孩子有时会翻翻看看。
我把录音机录下的“我们的愿望”回放给家长听，家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外，可这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、“如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专业知识和生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单有好玩的亲子小游戏。
幼儿园中班亲子游戏教案《两人三足》活动教学反思
幼儿园中班亲子游戏教案《两人三足》活动教学反思本次亲子游戏活动主题是《两人三足》，是一次非常有趣和生动的亲子互动活动。
通过这次活动，可以提高幼儿与家长之间的沟通和交流，培养幼儿间和家长间的合作意识和团队精神。
本文将从活动目的、活动准备、活动流程和活动效果几个方面，对本次活动进行反思。
一、活动目的本次活动的主要目的是：1.培养幼儿的动手能力、沟通能力和认识能力。
2.加强幼儿和家长之间的沟通与互动，同时提高家长对幼儿教育的关注度。
3.锻炼幼儿与家长之间的团队精神和合作能力，培养他们的互助与支持意识。
二、活动准备1.环境准备：为了保证活动的顺利进行，我们在教室中先将座椅移开，然后将彩色标志轮胎放置在地板上，较大的空间为幼儿和家长提供合作游戏的舞台。
同时，安排场地并准备好其他必需工具（如绳子等）。
2.材料准备：我们准备了三只绳子，长度相同，在一端系上了彩色棉花球。
这些工具将用于随时帮助幼儿保持平衡状态。
3.角色准备：为了保证每个幼儿能够参加到游戏中来，我们为每组准备了一名家长。
同时，我们还要分组，要求每组参与的幼儿个数不超过6个。
三、活动流程1.活动介绍：我们首先向每个组介绍了游戏规则和注意事项。
我们明确告诉幼儿，每组将由家长和幼儿们组成，在两人之间系上一根绳子，一起行进，直到终点。
游戏需要保持平衡，不能摔倒，也不能脱下绳子。
既然是游戏，就需要遵循游戏规则，不要因为输了就生气，同时也不要在游戏中大喊大叫影响其他组的游戏。
如果幼儿们看在眼里，就要及时提醒他们。
2.活动实践：在说明完规则后，我们开始将幼儿们分组，在每个组中选择一个家长作为团队的一员，加入游戏中来。
每组的家长和幼儿用绳子将脚绑在一起，然后开始走起来。
有一些幼儿比较急躁，老是想跑，有些幼儿则有些胆怯，不敢和家长合作。
在这种情况下，我们旁观者不仅要给予指导，而且要鼓励幼儿通过自己的努力走完这个游戏。
我们注重观察每组的表现，及时提醒幼儿和家长保持平稳状态。
幼儿园大班体育活动：《两人三足走》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育活动：《两人三足走》教学设计本篇文档将详细介绍针对幼儿园大班儿童所设计的一项体育活动——《两人三足走》的教学设计方案，内容包括教学目标、教学过程和教学反思等。
教学目标知识目标1.学生能够掌握《两人三足走》游戏规则及注意事项。
2.学生能够配合同伴完成游戏任务。
能力目标1.学生能够积极参与游戏，锻炼身体协调性和团队合作意识。
2.学生能够在游戏中建立良好的人际关系。
情感目标1.增强学生的自信心和勇气，在团队中展现自己的特长。
2.培养学生的团队精神和协作能力，学习合作与分工，共同完成任务。
教学过程准备工作1.游戏道具准备：使用绳子或者绸带将两人的一个脚绑在一起，使之成为“三足”。
2.选取合适的游戏场地：可在操场、教室等地进行游戏。
活动介绍1.介绍游戏规则和注意事项：–每对选手各站在一条橡皮筋内，将其中一只脚捆绑在一起。
–游戏的目的是让队伍中所有的人，共同完成设定的任务。
–在开始游戏之前，需要队员之间相互鼓励，传递友爱之情。
–如果在比赛过程中，有选手双脚同时都踏出橡皮筋或干扰对手，将会被判定失败。
2.介绍游戏任务：玩家需要配合好自己的搭档，穿过障碍物，到达终点。
3.分组：–将学生分成若干组，4-6人一组，每组尽量安排相同数量的男生和女生。
–确立每组的队长，队长应该负责指挥或组织全队完成游戏。
4.开始游戏：–游戏开始后，队员之间需要互相配合，调整好步伐，一起前进。
–如果有队员的脚踏出了绸带或干扰到了对方，则称为失败，被判定不能再移动，只能等待其他队员的到来。
–队员之间不得恶意抬脚、拉脚，或进行其他与游戏规则相悖的行为。
5.按顺序顺次进行。
当每组学生完成任务时，分别宣布胜利的队伍。
教学反思整个游戏过程，在我看来，孩子们都表现出了极高的团队协作效率和纪律性。
由于《两人三足走》是一项竞赛性质的活动，孩子们表现出的积极性和热情都非常高涨。
这体现了儿童对于体育活动的热爱和渴望积极参与的愿望。
在游戏过程中，我发现有一些问题，需要在后续教学中加以强化、改进，如：1.小部分孩子在进行游戏时过于依赖其他队员，表现出来比较被动。
幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思教学目标:
1. 帮助幼儿发展团队合作能力。
2. 学习基本的身体控制和平衡。
3. 增强幼儿的自信和坚韧不拔的精神。
教学重点:
1. 学生如何有效地与其他同学协作。
2. 孩子们通过平衡和控制自己的身体集中精力。
3. 学生学会如何处理压力和挑战。
教学准备:
1. 一张平整的场地。
2. 带有持续性的黄色或黑色绸带。
3. 一张外伸的参考表或照片。
教学步骤:
第一步：教练介绍
介绍两人三足走游戏并对游戏的规则进行说明。
每两个孩子将一条绸带系在他们的腿上，并尽可能的把腿绑得紧些。
第二步: 分组
将学生分成众多组，在每组中选出第一位孩子。
第三步: 游戏时间
当老师的命令响起时，联结在一起的两个孩子必须在绸带帮助他们一起行走，和其他组的孩子比拼，看那组先走完一段距离。
第四步: 反思
在游戏后，展开反思环节，让每个孩子谈谈他们在游戏中经历了什么，每个队伍可以分享他们所采用的策略。
第五步: 总结
总结今天的课程，再次强调每个人团结合作，以及学会在压力的情况下保持沉着冷静。
教学反思
两人三足走游戏在幼儿体育教学方面的作用不容小觑，可提高幼儿团队合作和控制身体，发展孩子的坚韧不拔精神，让孩子学会如何与同伴协作和处理压力与挑战。
在学生看来,他们不仅仅是在学习一个新的技能，或者成为技能的大师，而且因为团队合作而感到自信和积极向上。
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案(精选8篇)
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案〔精选8篇〕幼儿园大班体育游戏两人三足走教案〔精选8篇〕幼儿园大班体育游戏两人三足走教案篇1【游戏目的】1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
【游戏准备】布条人手一条，音乐。
【游戏过程】一、热身运动。
师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。
(上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在老师的带着下听着音乐有精神的做热身运动。
)二、幼儿自由探究布条的玩法。
1.师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的游戏，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？(玩的时候要注意平安，不要撞到别人)2.幼儿自由探究，老师指导。
玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。
(口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上)3.集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走。
1、师：刚刚小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。
(老师示范)2、讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急平安第一。
(示范时走的节奏要慢)师：我先请2位小朋友来试一试。
(请个别幼儿练习)3、幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。
开场行动吧!(幼儿练习，老师巡视指导。
) 师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？(幼儿提问)(老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题)师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。
(请失败的那对再去练习)师：如今请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。
(全体幼儿再次练习)4、分小组两人三足走比赛。
师：刚刚老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？老师讲解比赛规那么：这是2条跑道，一组一条跑道。
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亲子游戏两人三脚走
目标：
1、能愉快地与成人做游戏。
2、学习收拾绳子。
过程：
一、复习儿歌《手指歌》。
（一个手指头，一个手指头，变变变，变变变，变成一个毛毛虫；两个手指头，两个手指头，变变变，变变变，变成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三个手指头，三个手指头，变变变，变变变，变成一只小花猫。
）师：小朋友的小手真能干，还会变魔术呢！今天呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？
师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做游戏了！（教师示范，二位老师将里边的脚绑在一起，一边绑一边说：“大脚和小脚，见面说声好，亲一亲，抱一抱，一起做游戏。
”
师：小朋友，你们想玩吗？（鼓励家长和孩子一起参与这个活动，边用绳子边绑脚，然后在教室里练习一下“二人三脚走”。
二、游戏：二人三脚走
教师交代要求：
1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。
2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。
3、结束：学习收拾绳子。
师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。
（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。
）
师：变成了什么呀？（蚊香）
师：我们一起来变一变，好吗？（鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里）4、活动结束。
奖红花。
找对数
对家长的说明：
此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。
活动准备：
各种动物的图片
活动建议：
家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。
可以有几种形式：
开始的时候，家长说，孩子对
当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。
当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。
当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。
附：儿歌《我说一，谁对一》
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。
我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。
我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。
我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。
我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。
我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。
我说十，谁对十，哪个学话又本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。