小数除法练习题(二)
小数除法计算题(5篇)
小数除法计算题(5篇)小数除法计算题(5篇)小数除法计算题范文第1篇【教材简析】这部分内容是在小数除以整数的基础上进行教学的，为了分散教学难点，这节课只教学被除数的小数位数不少于除数的小数位数的除法计算。
例5先通过一个简洁的购物情意，引导同学列出小数除以小数的算式。
接着，提出“除数是小数的除法怎样计算”这个问题，让同学在小组里沟通。
通过沟通，使同学初步熟悉到：（1）可以把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法来计算；（2）可以用商不变的规律来实现这种转化。
在此基础上，示范移动被除数和除数小数点的过程，然后让同学完成余下的计算，使同学理解并把握一个数除以小数的详细方法。
最终，通过争论对计算方法加以总结。
“练一练”首先支配除数和被除数同时移动小数点的专项练习，以突出本节课的学习重点，接着支配先估算再计算的练习，主要解决商是否大于1的问题。
练习十七支配不同形式的练习，让同学巩固计算方法，其中第3题还可以使同学体会商的变化规律。
【教学目标】1.通过自主探究，让同学理解并把握一个数除以小数的计算方法，能正确口算、笔算相应的式题。
2.让同学在探究计算方法的过程中，进一步体会“转化”思想的价值，感受数学思索的严谨性，培育对数学学习的乐观情感。
【教学重难点】教学重点：让同学利用商不变的规律，用“转化”的方法将除数转化成为整数的除法，理解除数是小数的除法的算理及计算方法。
教学难点：学会转化的方法。
【教学预备】多媒体课件、小物品、直尺【教学过程】一、复习导入师：同学们，请口算下面各题，再思索一下有什么规律？（同学口答）师：对！这就是我们以前学习的商不变规律。
（出示商不变规律，生齐读）师：出示4.5÷1.5，这个商是多少呢？这道题与前面几题有什么不同之处？引出课题并板书：除数是小数的除法。
师：今日我们就要用商不变的规律来学数是小数的除法。
我们分小组来比一比，看哪一组同学这节课学的最好，学的最仔细，我们来比比看好不好。
小数乘法和除法练习
小数乘法和除法（二）练习题一.填空题（1）甲数除以乙数，商是0.9，甲数扩大3倍，乙数缩小3倍，商是（）。
（要讲清楚理由）（2）两数相乘，积是2.4，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，积是（）。
（要讲清楚理由）（3）甲数是15.3，比乙数的2倍多1.1，乙数是（）。
（要讲清楚理由）（4）去掉一个小数的小数点后，得到的数比原数大4.5，原来的数是（）。
（要讲清楚理由）（5）一个两位小数，“四舍五入”保留一位小数的近似值是8.9，这个两位小数最小是（），最大是（）。
（要讲清楚理由）（6）a是一个不为0的数，在a÷0.25，a×0.25，a×5和a÷5这四道算式中，所得结果最大的是（）。
（要讲清楚理由）（7）小马虎在计算1.2除以一个数时，由于把除数的小数点向左点错了一位，结果得40。
原来的商是（），除数是（）。
（要讲清楚理由）二. 用简便方法计算。
1÷2.5÷4 5.2×4÷5.2×4 6.4×10.1－0.64三. 运输队运1000只茶杯，每只茶杯运费0.4元，如果打破1只，不但不给运费，而且还要赔偿损失费5.10元，结果运输队得运费383.5元，打破（）只茶杯。
（要讲清楚理由）（1）甲数除以乙数，商是0.9，甲数扩大3倍，乙数缩小3倍，商是（8.1 ）。
（要讲清楚理由）甲数扩大3倍,也就是被除数扩大3倍,商相应的就会扩大3倍; 乙数缩小3倍，也就是除数缩小3倍,商会扩大3倍. 所以总的结果是商扩大9倍.（2）两数相乘，积是2.4，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，积是（ 4.8 ）。
（要讲清楚理由）一个因数扩大10倍，积就会扩大10倍; 另一个因数缩小5倍，积会缩小5倍,所以总的结果是积扩大10÷5=2倍.积是2.4×2=4.8（3）甲数是15.3，比乙数的2倍多1.1，乙数是（7.1 ）。
北师大版数学五年级上册第一单元小数除法《练习二》教学设计(公开课教案及学习任务单)
北师大版数学五年级上册第一单元小数除法《练习二》教学设计1、独立完成2、全班交流：不计算，你是怎样比较的？用到了哪个知识点？问题2：1、独立完成2、全班交流：你是怎样估的，用到了哪个知识点？问题3：1、圈出关键字词2、我会列式计算：3、这道题用到什么知识点？易错点是什么？4、说一说，如果你是出题人，你会设置怎样的陷阱？1、引导学生独立思考，鼓励学生一题多解。
2、指导学生倾听、交流，总结题目中运用到的知识点。
3、示范指导标记，引导学生规范作图。
4、引导学生仔细审题，圈出关键字词，培养良好的审题习惯。
5、指导学生回顾解决过程，总结解决问题的基本方法，归纳相关知识点和易错点，思考相关变式为举一反三打下基础。
活动意图说明：学生通过独立思考，尝试一题多解来拓宽思路；通过圈出关键字词帮助学生更加仔细审题，培养良好的审题习惯以及规范作图的习惯；在倾听交流中总结题目中运用到的知识点，对知识进行再次巩固。
同时，总结解决问题的基本方法，归纳相关知识点和易错点，思考相关变式为举一反三打下基础。
环节三：拓展提升(指向目标4)学生活动3 教师活动3问题4：1、我会列式计算2、全班交流（1）你先算什么，再算什么，每一步的含义是？（2）有几种方法？你更喜欢哪一种，为什么？问题5：1、我会列式计算2、说一说，这两道题的相同点和不同点？问题6：1、鼓励学生独立思考，指导小组讨论交流。
2、指导学生理清思路，明白每一步的含义。
并鼓励方法多样化，引导方法的优化，从而拓宽学生视野，打开思维。
3、鼓励学生独立思考，引导学生回顾解题过程，比较相同点与不同点，从而总结出进一法和去尾法。
帮助学生更好的理解并解决生活实际问题。
活动意图说明：通过独立思考和交流汇报帮助学生理清思路，明白每一步算式的含义。
在鼓励学生方法多样化的同时引导方法的优化，从而拓宽学生视野，打开思维。
在解决实际问题时，引导学生回顾解题过程，比较相同点与不同点。
从而总结出进一法和去尾法，帮助学生更好的理解并解决生活实际问题。
小数的除法练习题
小数的除法练习题一、选择题1. 下列哪个选项是正确的小数除法运算结果？A. 4.2 ÷ 0.7 = 6B. 3.6 ÷ 2.4 = 1.5C. 5.8 ÷ 0.5 = 10.6D. 2.1 ÷ 0.3 = 72. 将下列哪个小数除以0.5，结果为10？A. 5B. 10C. 15D. 203. 0.75除以0.25的正确结果是：A. 3B. 2.5C. 2.75D. 2二、填空题4. 将3.6除以0.6，结果为______。
5. 0.45除以0.15的结果，保留两位小数是______。
6. 如果7.8除以一个数的结果为0.6，则这个数是______。
三、计算题7. 计算下列各题，并写出计算过程：(1) 5.2 ÷ 1.3(2) 12.34 ÷ 0.418. 一个数除以0.2，商是50，这个数是多少？四、应用题9. 一块布料长2.5米，如果每0.5米可以制作一件衣服，这块布料最多可以制作多少件衣服？10. 一个班级有48名学生，如果每4名学生组成一个学习小组，那么最多可以组成多少个学习小组？11. 一个水果店有36个苹果，如果每4个苹果装一袋，那么可以装满多少袋？五、混合运算题12. 一个数是另一个数的2.5倍，如果这个数是0.8，求另一个数是多少？13. 一个商店有120千克面粉，每千克面粉的价格是0.9元，如果商店要将面粉全部卖出，需要卖出多少千克面粉才能收入100元？六、解答题14. 一个工厂有一批货物，总重量是450千克。
如果每箱货物的重量是0.75千克，工厂需要准备多少个箱子来装这些货物？15. 一个工人每小时可以完成1.2个项目，如果他需要完成24个项目，需要多少小时？七、拓展题16. 一个长方形的长是4.8米，宽是2.4米，求这个长方形的面积。
17. 一个圆形的半径是1.2米，求这个圆形的面积。
八、综合题18. 一个班级有45名学生，如果每5名学生组成一个小组，那么需要分成多少个小组？如果每组需要一个组长，那么需要多少个组长？19. 一个水果摊有120个橙子，如果每5个橙子装一袋，那么可以装满多少袋？如果每袋橙子卖5元，那么这些橙子总共可以卖多少钱？20. 一个图书馆有480本书，如果每10本书放在一个书架上，那么需要多少个书架？如果每个书架需要一个管理员，那么需要多少个管理员？请注意，以上题目的答案需要根据小数除法的运算规则进行计算得出。
小数的乘法与除法运算练习题及答案
小数的乘法与除法运算练习题及答案【小数的乘法与除法运算练习题】注意：以下练习题分为两部分，第一部分为小数的乘法运算，第二部分为小数的除法运算。
每道题目后面给出了参考答案。
请选手认真阅读题目并自行计算出答案。
一、小数的乘法运算（共10题）1. 计算：0.25 × 0.4 = ？答案：0.12. 计算：3.6 × 0.5 = ？答案：1.83. 计算：0.7 × 2.5 = ？答案：1.754. 计算：0.08 × 0.2 = ？答案：0.0165. 计算：2.13 × 0.15 = ？答案：0.31956. 计算：0.625 × 0.8 = ？答案：0.5答案：1.06928. 计算：0.02 × 0.03 = ？答案：0.00069. 计算：1.5 × 0.6 = ？答案：0.910. 计算：0.15 × 0.09 = ？答案：0.0135二、小数的除法运算（共10题）1. 计算：0.48 ÷ 0.6 = ？答案：0.82. 计算：3.6 ÷ 0.9 = ？答案：43. 计算：0.6 ÷ 2 = ？答案：0.34. 计算：0.075 ÷ 0.25 = ？答案：0.3答案：56. 计算：0.48 ÷ 0.12 = ？答案：47. 计算：2.64 ÷ 0.3 = ？答案：8.88. 计算：0.18 ÷ 0.6 = ？答案：0.39. 计算：1.56 ÷ 0.2 = ？答案：7.810. 计算：0.6 ÷ 0.01 = ？答案：60以上是关于小数的乘法与除法运算的练习题，希望能够对同学们的数学学习有所帮助。
如果有任何问题，请随时向老师提问。
祝大家学习进步！。
小数除法综合练习题
小数除法综合练习题小数除法综合练习题很多同学刚刚学习完小数除法，会有些混乱，为了帮助大家尽快学会运动小学除法，店铺带来一些小数除法的综合练习题，希望能对大家有帮助，更多内容欢迎关注应届毕业生网!练习一：一、快乐小补丁。
1、4.8里有( )个十分之一，0.58里有( )个百分之一。
2、2.25÷1.5的商的是( )位小数。
3、8. 保留两位小数约是( )，精确到千分位约是( )。
4、12.6÷0.3=()÷3， 2.496÷0.12=()÷12 。
5、根据24×38= 912填空。
2.4×3.8=() 0.24×()=0.912 91.2÷3.8=()9.12÷0.38=()2400×()=91.2 9.12÷2.4=()二、我是小法官。
(对的打“√”，错的打“×” )1、在计算除法时，如果除不尽，商一定是循环小数。
( )2、1÷3≈0. 。
( )3、5.6除以一个小数，所得的商必定大于5.6。
( )4、循环小数都是无限小数。
( )5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。
( )三、快乐。
1、比0.17大，比0.19小的小数有( )个。
A、1B、9C、无数2.、8.995保留两位小数约是( )。
A、8.00B、9.00C、8.993、下列算式中结果大于1的是( )。
A、1-0.88B、1×0.88C、1÷0.88练习二：一、巧比大小。
4.3 4.5.64÷1.3 5.640.432÷0.8 0.4320.96÷1.04 0.9642.16 ÷0.94 42.16 3.5656… 3.二、竖式计算演练场。
(带*的结果保留一位小数)3.6÷0.24=*5.26÷1.6≈ 2.496÷0.12=三、生活数学。
西师版五年级数学上册小数除法练习题2套
小数除法(一)一、知识梳理（一）小数除以整数列竖式计算小数除以整数时,1、按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
2、整数部分不够除,商0,点上小数点。
如果有余数,要添0再除。
练习：1、口算1.2÷3 0.48÷6 4.6÷23 6.8÷4 0.72÷12 0.72÷4 9.6÷6 5.2÷13 12.5÷5 0.12÷5 2、列竖式计算4.2÷3= 9.1÷14= 43.5÷29= 18.9÷27=1.35÷15= 28.6÷11= 20.4÷24= 3.64÷52=（二）一个数除以小数可以把除数转化成整数,同时,除数扩大到它的多少倍,被除数也要扩大到它的多少倍。
当被除数的位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足。
练习：1、口算0.92÷0.4 6÷1.2 7.6÷3.8 6.8÷1.7 0.56÷1.4 2.4÷0.6 84÷0.04 0.49÷0.7 6.2÷3.1 96÷0.6 0.35÷0.07 36÷1.2 4.8÷0.3 1.8÷0.5 0.05÷0.4 2、列竖式计算5.98÷0.23= 19.76÷5.2= 10.8÷4.5= 21÷1.4=8.84÷1.7= 6.21÷0.03= 1.8÷0.24= 13.5÷0.03=课后练习1、竖式计算25.2÷6= 34.5÷15= 1.8÷12= 7.83÷9=4.08÷8= 0.54÷1.6= 6.3÷0.14= 7.2÷1.5= 1.421÷0.7= 2.24÷5.6= 12.6÷1.8= 0.91÷14= 4.35÷2.9= 1.89÷2.7= 13.5÷15= 28.6÷2.6=2、计算下面各题,并且用乘法验算。
五年级数学小数除法练习题
五年级数学小数除法练习题五年级数学小数除法练习题（通用6篇）从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
以下是小编收集整理的五年级数学小数除法练习题，希望对大家有所帮助。
五年级数学小数除法练习题篇1一、小数乘法1、列竖式计算。
27×0.430.86×1.21.2×1.4(计算并验算)(得数保留两位小数)(精确到十分位)2、计算下面各题，能简便运算的'要简便运算。
7.06×2.4-5.72.33×0.5×40.65×1053.76×0.25+25.84.8×0.251.2×2.5+0.8×2.5二、小数除法1、用竖式计算下面各题。
(1)68.8÷4= (2)85.44÷16= (3)67.5÷15=(4)289.9÷18= (5)101.7÷9= (6)243.2÷64=(7)16.8÷28= (8)15.6÷24= (9)0.138÷15=(10)1.35÷27= (11)0.416÷32= (12)3.64÷52=(13)91.2÷3.8= (14)0.756÷0.18= (15)51.3÷0.27=(16)26÷0.13= (17)210÷1.4= (18)2.688÷0.56=(19)10.625÷25= (20)126÷45= (21)10÷25=(22)2.7÷7.5= (23)15÷0.06= (24)25.6÷0.032=五年级数学小数除法练习题篇225.2÷6= 34.5 ÷1.5= 5.6÷0.04=1.8÷12=1.8÷1.2=6.3÷0.14=1.26÷18=28.6÷11=328÷1.6=7.83÷9=72÷15=43.5÷29= 20.4÷24= 1.35÷27= 4.08÷0.8= 14.21÷7= 18.9÷0.27= 3.64÷52=7.65÷0.85= 0.54÷0.6= 24÷1.5= 1.35÷15=156÷0.12=÷0.28= 12.662.4÷2.6= 54.4÷0.16= 1.44÷1.8= 11.7÷2.6=19.4÷12=59.8÷0.23= 19.76÷5.2= 10.8÷45=21÷1.4= 8.84÷1.7= 62.1÷0.03=0.51÷2.2=7.1÷2.5= 1.998÷0.54=2.1÷0.4= 2.56÷32=50.18÷38.6=14.7÷0.07= 5.4÷15=124.8÷0.24=0.544÷0.025= 203.5÷11= 24÷15=1.89÷54= 1.28÷16=4.68÷75= 23.4÷585= 3.64÷52= 五年级数学小数除法练习题篇3一、请在下列正确题的括号里划在错误题的'括号里划(1)循环小数是无限小数。