班主任沙龙活动方案

班主任沙龙活动方案
班主任沙龙活动方案

班主任沙龙活动方案

崂山区汉河小学祁丽娜

一、活动目的

为了加强班主任工作的力度,弘扬学校班主任工作中的典型事迹,给班主任创造更多交流展示的平台,介绍自己在班级管理中的有益经验,交流工作中的困惑、难题,使班级管理工作上一个新的台阶,校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。

二、活动主题

“分享所得,解决所惑”

三、活动要求:

1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。

2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例,围绕学生,某一件事情展开交流,论述某一观点。

3、要求切入点小,事例具体,观点鲜明,可操作性强。

4.班主任可以从以下几方面进行交流:

, 表扬的作用

, 让每个人都能感觉到自己的重要、

, 班级岗位的设立

, 如何培养班干部,

, 如何发挥班干部作用,

, 如何培养低年级学生的好习惯、

, 如何让学生成为班级的小主人,

, 严格的班级管理制度促进学生成长

, 后进生的转化心得让我们受益匪浅;

, 做慧眼识珠的班主任,做指挥家式的班主任;

, 如何做一位捕捉教育信息的班主任,

四、活动过程

1.班主任以级部为顺序,交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。

2.问题困惑大家谈,以为班主任提出自己的难题,大家一起帮忙来解决。

3.班主任们谈本次交流的收获,或者以书面形式上交自己所得、所想或者总

结。

4.领导做总结发言。

五、参加对象:

1、交流人员:全体班主任

2、参与人员:任课教师可自愿参加

六、组织领导及分工

组长:孙吉昌

副组长:孙宁、李燕

成员:宋雪莲(会议主持)

宋启辉(摄影)

王海生(会议记录和活动宣传)

下面红色为工作计划模板,不需要的下载后

可以编辑删除~谢谢

工作计划

一、近期

今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。

转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一,以至于对行业的工作所知甚少,以至陌生,县办公室全县的核心机构,工作涉及到全县各行各业,对此,在思考问题,事情时,跳出以前在的思维,摆正的位置,全局意识,转变工作角色。

工作职责:办公室对工作安排,尽快熟悉的工作和职责,熟悉县办公室的规章制度,工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作,工作任务;三虚心办公室同志的,善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作,工作努力方向。

二、中期

在工作职责、工作任务,熟悉工作方的前提下,明年,自身锤炼,政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质:要善于从政治角度看问题。面临的情况多么,要从政治角度分析判断问题,清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事,网络、报刊、电视等,敏锐把握方针政策动向,工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。

提升能力:提升写作能力。理论学习,注重平时公文写作中的锻炼,注意办公室同志撰写材料的学习,能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练,汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容,勤于思考,能工作职责或交办要求,的任务。

提升工作绩效:虚心、同志、等对工作的意见和建议,总结经验教训,工作,优质的工作。调研、信息报送等工作,能超额办公室下达的工作。

三、远期

学习,的先进和作风上的优良;锻炼,服务意识和的。服从组织、安排,善于思考、创新,能独立且出色工作。

四、工作措施

1、学习。学习是历史使命,选择学习选择进步,学习进步,放弃学习放弃进步,学习终身任务和长期实践的,要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习,运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界,端正的世界观、人生观、价值观,在学习的、深度和深化上下功夫,思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习,守纪律、知程序、明内容、讲方法,学于用、知与行、说与做的。

2、踏实工作。踏实工作,才能业绩,艰苦奋斗,工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风,在任何时候都要艰苦奋斗,都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情,充沛的干劲,投入工作中,切实履好职,认真服好务。

3、善于调研。调研是头脑清醒,认识超前,工作进步的途径。在繁忙的事务工作中,应安排,抽出对所从事的工作调查,从不同的途径的工作情况,工作中的薄弱环节,改进工作方法。要善于调研,乐于调研,调研的知识结构,对全县社会经济发展和方面工作的熟悉,工作的能力。

4、勇于创新。创新,是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新,使人充满活力与朝气。一名党员、一名办公室工作人员,在方针政策、规章法纪、制度程序范围内,为工作、工作质量,更应在工作方法等新的,在的工作岗位上性地工作。

新的工作、新的挑战,新的起点、新的机遇。我相信,在的下,在办公室同志的帮助下,的不懈努力,会面对挑战,把握机遇,使进步,一名新下合格的办公室工作人员。

大学团支部工作计划

经过两年大学生活的锻炼,我们步入了大三。我班团支部在这两年中稳步发展,开展了形式多且富有意义的活动,取得了诸多样成绩。当然,这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。

我们携手面对风雨,走过光辉,共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而

繁忙的大三已经开始,我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向,提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开,把团支部建设提高到更成熟的层面,特制定了本学期的工作计划,以此鞭策。

一、指导思想:

高举十七大精神伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,以促进团支部和谐发展为主线,引导全班争先创优,开创支部特色。

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告,以理想信念为核心,以爱国主义为重点,以本道德规范为基础,以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。

贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署,不断加强团的能力建设,求真务实、开拓进取。

二、工作宗旨:

本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点,在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设;以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

三、工作重点:

1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;关心时事,正

确认识党的路线、方针、政策;积极参加校、院、班组织的活动,遵守政治纪律,培养浓厚的学习氛围。 2. 明确团支部工作制度,定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路,结合本学班特色定期召开团支部会议,加强团支部成员之间的思想沟通,广泛征求班级成员意见和建议,确定下一阶段团支部的活动。

3. 集体意识是工作的灵魂,团支部成员要团结一起,培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学,起模范带头作用,要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神,能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情,真正成为班级“自我教育,自我管理,自我服务、自我约束”的核心。

4.抓住建国60周年、“12?9” 运动,冬季招聘会等契机,依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动,积极参与、配合学校开展各项工作,努力培养学生各方面能力,活跃校园文化。充分发挥每个团员的特长,开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动,做到“寓教于学,寓教于乐”,达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。

5.做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作,积极向党组织靠拢。四、具体计划:

(一 )9月份,新学伊始团日活动目前暂定主要涉及三项内容,一总结过去,展望新学期。鼓励全体同学对自己的学习及事业发展方向进行规划;二是倡导积极锻炼,健康饮食,铸造良好的体魄以更好地回馈社会;三是开展秋冬护肤保养讲座,加强我们班广大女生的护肤保养意识。缤纷女生,多彩生活。

(二 )10月份,以中华人民共和国成立60周年,特别是改革开放30年的辉煌成就为活动契机,开展爱我中华系列团日活动。增强班级广大团员青年为祖国强盛而奋斗的决心。通过举办此次系列活动充分展现07小教本一全体同学热爱校园、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。形式可丰富多样,内容视情况具体安排。

(三 )11月份,利用节假日组织团员青年到北雁荡(暂定)游历,欣赏自然风景,开展野炊野餐、对诗联句等精彩活动,增强班级凝聚力,并让全体同学在活动过程中得到思想上的升华。

(四)12月份,拟以冬季招聘会为契机,组织同学服务工作现场,感受就业压力。鼓励同学积极复习迎考,加强考试诚信教育。并且作好本学期总结以及团支部的总结工作。五、结语:

一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌,这给我们团支部提出了更高的要求。新任团支部如一股新鲜“血液”,有其优势,也有其不足。这以后的工作中,我们将积极听取大家对我们学会团支部的意见,服务大局。在老师、同学们的大力支持和鼓励下,我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好,思想觉悟高,各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着~

-1教师读书沙龙方案

生活,因读书更精彩 ——小学部教师读书沙龙活动方案 教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢;一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生,使其学生也嗜书爱书。教师多读书,可以让手中的教材活起来;多读书,可以让自己的人生厚起来;多读书,可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进“书香校园”活动,我部启动“生活,因读书更精彩”教师读书沙龙活动,加快每位教师成长的步伐。希望全体教师能积极参与这项活动,在读书中陶冶情操,学习新的教育方法,提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下: 一、活动目的 1、营造部门读书氛围,让小学部的每一位教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习新课改教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。 3、搭建青年教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活,因读书而精彩! 三、领导小组 组长:周杰贵 副组长:丁映洁魏强安 成员:小学部全体教师 四、参加对象 小康营学校小学部全体教师 五、活动时间及地点 1、活动周期:从9月1日——12月31日。 2、具体活动时间:每周三活动一次。 3、活动地点:小学部高年级办公室。 六、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下,促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块: 1、自主读书:沉下心来,静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目:《不跪着教书》。 推荐阅读书目:《赏识你的学生》《教育,生命因你而精彩》。 自选书目:每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同,我们在提供推荐书目的基础上,鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2、活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式,鼓励教师每天读书,并在读中积累,使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内,我们组织以下几项活动: (1)每月月底,组织一次读书交流会。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿,在交流会上畅谈自己的想法。

设计一份班级活动方案

3、设计一份班级活动方案,并根据实例进行多角度点评。 “心系灾区人民手拉手学助残”班级活动设计方案 一、活动目的: 1.使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德,教育学生要同情和帮助残疾人,正确处理人与人之间的关系。 2.在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神,使健康的少先队员与残疾儿童互相激励,共同进步。 3.通过活动,培养“学生自学,自理,自护,自强,自律”的“五自”能力。 二、活动准备: 1.以小组为单位,帮助身边的残疾人做几件好事,体验残疾人的生活疾苦。 2.排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》,唱会歌曲《手拉手》。 3.拟订“手拉手助残”协议书的具体方案,以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。 三、活动过程: (一)班长致词,宣布活动开始 同学们,你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗?那次地震带给我们多少泪水,多少离别,多少痛苦啊!由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人,他们的身体虽然因为地震变得残缺了,但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中,全国各地有那么的人去关心他们,用充满温馨和温情的双手去帮助他们,同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友,今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧! (二)观小品,谈感受,畅抒情怀 1.观看小品《十字路口》 在一个车辆如梭、人来人往的十字路口,有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯,他想穿过路口,到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时,只能焦急地徘徊……这时,少先队员小明正好放学路过这里,看到眼前这种情景,小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去…… [话外音:“同学们,残疾人在遇到困难的时候,多么需要别人的帮助!小明同学雪中送炭的助残疾行为是多么高尚啊!这真是小小一扶手,深深一片情啊!”] 2.谈感受 (1)如果你遇到着这样的情形会怎样? (2)不同残疾人在生活中能遇到何种困难? (3)我们如何像小明那样,帮助残疾人做力所能及的事? 3.畅抒情怀 班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的,后总结。 (三)游戏《照镜子》,签协议书,齐唱《手拉手》。 1.班长把一个装有镜子的盒子打开盖,放在讲台上,然后说:“同学们,谁是帮助残疾人的好队员呢?请你们在盒子里面找,看后要暂时保守秘密。大家轮流上台找好队员。班长问:“同学们,盒子里面有什么?”全班同学齐声答道:“盒子里面有镜子,镜子里面

班主任培训实施方案

班主任培训实施方案(试行) 为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作得 意见》、《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划得通知》与省、市关于加强班主任队伍建设得有关精神,全面提高我校班主任整体素质与能力,打造一支理论素质高、业务能力强得班主任队伍,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持以人为本,以创建“与谐、奋进” 班集体为目标,通过组织班主任学习、培训、参观考察与交流展示等形式,提高其理论素质,增强其业务能力,打造一支思想过硬, 师德良好,业务精良,锐意探索,敢于实践,有特长、有内涵得专家型班主任队伍。 二、组织领导 学校成立班主任培训工作领导小组,全面负责培训得规划、督导与管理,制定本校得班主任培训工作方案与活动安排,领导小组下设办公室,负责过程管理、培训工作得安排、考核工作得安排及档案管理。 班主任培训领导小组成员: 组长:毛如君 副组长:王引平刘怀忠陈天泉王奎甄福定彭小明 组员:张莉萍莫凡李光宇刘振峰 班主任培训实施部门:

学生工作处 三、培训目标 仁理论素养: (1)熟知教育法律法规,自觉依法施教; (2)有较高得理论修养与思想水平,为人师表; (3)具备较丰富得现代教育理论知识、心理学知识、心理健康教育知识及班级管理知识。 2、班主任必备得专业技能: (1)组织谋划班级文化建设; (2)具有组织班会得能力、组织开展班级主题活动得能力; (3)协调各学科教师促进学生全面发展得能力; (4)协调家长对家长进行家教指导得能力; (5)科学细致管理班级得能力; (6)以学生为本充分调动学生积极性发挥学生主观能动性得能力、后进生转化得能力; (7)利用各种资源形成教育合力得能力; (8)对学生及家长心理辅导得能力等专业能力; ⑼有良好得自我心理素质、创新思维与良好得个人行为习 惯 。 四、培训对象 K在岗班主任。对现任班主任进行岗位培训。

班主任成长论坛活动方案

班主任成长论坛活动方案 Activity plan of class teacher growth Forum 汇报人:JinTai College

班主任成长论坛活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》,发挥优秀班主任的引领作用,通过“传帮带”的.形式,加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程,特举办本次“xxx小学80后班主任成长论坛”。 活动时间:20xx年9月30日(周五)下午15:10---16:20 活动地点:学校报告厅 参加人员:全体教师 活动安排: 1、宣传发动。制定《z市xxx小学“80后---我的班主任故事”班主任论坛方案》并上传校园网,每个班主任都必须撰写一份《我的班主任故事》(题目可自选),内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的记忆、自己积累的个性化策略等,字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp,文档名为作者姓

名+作品名,如朱青-我的班主任故事,上传路径为:校园网登陆---点击功能模块ftp资源—德育部门---班主任论坛。 2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任 工作交流(填写好年级组交流材料),并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有z、z、z、z 、z等8人,要认真准备好交流材料。 3、故事交流。选手经过抽签决定交流顺序,交流时可准 备ppt。每位选手交流结束后安排一名教师 点评(时间2分钟以内)。点评教师由z组成,最后z 校长作活动总结。 4、评价表彰。有年级组长和点评领导进行评分,德育部 门汇总后评出一等奖1人,二等奖2人, 三等奖5人。 后勤保障: 报告厅音响设备及电脑设备—z 交流材料及评比表等材料准备---z 主持---z

读书沙龙方案

生活,因读书更精彩 ——教师读书沙龙活动方案 教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢;一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生,使其学生也嗜书爱书。教师多读书,可以让手中的教材活起来;多读书,可以让自己的人生厚起来;多读书,可以让自己快速成长起来。为了加快教师成长的步伐,我们启动“生活,因读书更精彩”教师读书沙龙活动,希望全体教师能积极参与这项活动,在读书中陶冶情操,学习新的教育方法,提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下: 一.活动目的 1.营造读书氛围,让每一位教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,从而提高自身的文化底蕴和文化修养,使自己成为“有思想的教育者”。 2.学习新课改教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。 3.搭建青年教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4.创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二.活动口号 生活,因读书而精彩! 三.领导小组 组长:洪冬梅、许连春 副组长:郑恭、纪荣集 成员:全体语文老师 四.活动时间、地点及分工 1.读书时间:9月1日——12月5日 2.活动时间:12月5日下午 3.活动地点:教师书吧 4.主持人:纪荣集

5.摄影摄像:丁紫倩 6.报道:丁紫倩 7.资料收集、整理:洪玉攀 五.活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下,促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大板块: 1.自主读书:沉下心来,静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目:《移动你的巴士》 自选书目:每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同,我们在提供推荐书目的基础上,鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2.活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式,鼓励教师每天读书,并在读中积累,使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书之内,我们组织以下几项活动: (1)9月到11月,静心阅读,思考,每人准备1篇读书笔记(A4纸不限字数),可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面去写。 (2)10月底,成立读书小组,自由组合,分为六个小组,小组内分享。 (3)12月5日,教师组织读书心得交流活动。结合pbl项目学习,勾画思维导图。 六.活动要求 1.各成员必须按时、按要求参加读书沙龙活动,因特殊原因不能参加的教师必须请假。 2.参加活动的教师提前准备发言材料,带好笔记本,做好记录。带上彩色笔。 3.“读书沙龙活动”小组负责人提前安排活动过程,记录每次活动的主要内 容。 厦门市翔安区第二实验小学

班级活动设计方案

班级活动设计方案 1、活动名称:周末我要逛书店 2、活动主题:读书给我意料不到的美。 3、活动目标: 鉴于学生周末回家的情况,父母亲很难管教他们如何好的利用时间,同时学生也缺乏一定的自制力,不知如何打发自己的时间,而是去网吧聊天上网游戏度过,再者就是在家中玩手机看电视度日,而没有养成良好的兴趣爱好。而读书对培养一个人的修养,陶冶一个人的情操具有重要作用,此处指读好书,有意义的书籍。因为学生平时都是在学习课程内的知识,而很少有时间阅读自己喜欢的书籍,因此周末就是一个很好的机会可以好好利用。对不自觉无目标的学生来说,开展一次与读书有关的活动,可以帮助学生对于自己如何利用好时间有一个很好的选择方式。本活动不可能让学生们都去读好书,而是给有兴趣,有爱好的学生一个提醒,或许在书店能找到自己喜欢的书,给自己一个意外的惊喜,这就是本次活动的初衷。 4、参加对象: 班主任老师,本班学生 5、活动方式: 班会部署有关事宜,周末实践,讨论,总结 6、活动过程: (1)星期五放假前,首先召开班会,布置活动事宜,告知注意事项。 星期五班会: 1、班会主题:周末开展阅读活动 2、活动目标:查阅自己感兴趣的图书,周末时间可以阅读,培 养自己良好的兴趣。 3、分组行动:学生自行根据家庭住所或其他情况,自行分组, 集体行动,保证安全,每组选正副组长两名,负责相关事 宜,并做好周末结束汇报总结的准备。汇报内容为:小组成 员的介绍;所到书店名称地址,负责收集学生阅读书名的纸 质列表,选派组员发表活动感想。 4、班主任老师当天行动:班主任老师周末也会在书店转悠看 书,如果碰到本班学生,可以请学生喝水,吃水果。 5、注意事项:首先注意安全,重中之重;小组应集体行动,要

最新班主任节活动方案第三届

六约学校第三届班主任节活动方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者,班级建设的指导者,学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的先锋,家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任,承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献,营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围,激发班主任工作热情,提升班主任管理艺术,促进班主任专业发展,学校举行六约学校第三届班主任节。 二、领导小组 组长:吴小金 副组长:洪泽猛何国荣 组员:王剑雄周怀军刘梦玲杨月添周平刘应超 下设工作小组: 1、宣传发动组:周怀军、吴少铭 2、后勤保障组:杨月添孙淑明、张伟彬 3、征文评比组:刘梦玲、程梅、阳松梅 三、活动内容及具体安排 议程一:启动仪式时间:第十周周一早上 为全面营造庄重、热烈的活动氛围,让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排,从而拉开班主任节的序幕。 1、校长讲话 2、上一届十佳班主任代表讲话:翁宝香 3、六1班学生覃美佳讲话 议程二:活动实施 活动一:班主任体验日 1.周一第四节课参加班主任论坛:

(1)讲座、沙龙交流会 ○1诉说分享:采用代表上台展示,以年级为单位。 ○2交流思考:根据上台展示内容进行交流。 ○3班主任心声:也是以年级为单位,代表发言。 (2)赠书仪式。 (3)晚上18:30—19:30厨房用餐,用餐人数:68人(50位班主任+14位行政+4位非班主任级长) 2、班主任安排好学生做好周三当天的代理班主任工作,从早读-卫生-纪律开始到午休-两操,再到放学-清场等,让学生体验班主任的甘苦与琐碎。并通过征文和老师考查选出“十佳小班主任”。 活动二:“学生的心愿”采集活动 1.采集内容:学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。 2.传递方式:每位同学制作好后,在表彰活动当天带到操场,现场抽签,读取并赠送给班主任老师当作节日礼物。 3.建议:学生心愿可以采用手写稿、打印稿、手工制作,以匿名形式(方便学生畅所欲言)。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。 4.此项活动在班主任指导下由班长负责实施。 活动三:征文活动 1、学生参加以“尊师”、“感谢你——敬爱的老师”“心存感恩,成就未来”为主题的征文活动,题材可以多样。全体老师(班主任、副班主任人人参加),开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲,我是一名班主任”等主题的征文、格言、评价语评比活动; 2、此项活动由中小学语文科组负责。 附: 主题班会参考主题:《感恩父母、感恩师长、感恩自然》、《心存感恩,肩负责任》、《感谢你——班主任》、《在感恩中成长》、《感谢你——敬爱的老师》、《老师,节日快乐》、《老师,我们永远爱你》、《老师,感谢你无私的教诲》、《学会感恩,让生命充满爱》、《心存感恩,成就人生》、《感恩关爱,勤奋学习》等;黑板报围绕本班班主任老师的工作事迹和个人情况进行主题设计。 议程三:表彰总结时间:第十二周周一升旗仪式 (1)时间:11月24日周一 (2)地点:田径运动场 (3)主持人:周怀军 (4)议程: ①洪泽猛副校长班主任节致词。 ②50位本班的学生代表向班主任献花和“心愿礼包”,并拥抱一下班主任。

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢;一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生,使其学生也嗜书爱书。教师多读书,可以让手中的教材活起来;多读书,可以让自己的人生厚起来;多读书,可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进书香校园特色活动,我校启动“生活,因读书更精彩!”青年教师读书沙龙活动,加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动,在读书中陶冶情操,学习新的教育方法,提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下: 一、活动目的 1.营造部门读书氛围,让青年教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。 2.学习新课改教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。 3.搭建青年教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4.创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活,因读书而精彩! 三、参加对象

四十周岁以下全体教师 四、活动时间 1.活动周期:从2015年3月——2016年月元月。 2.具体活动时间:每月月底活动一次。 3.活动地点:每次活动地点另行通知。 五、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下,促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块: 1.自主读书:沉下心来,静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目:根据所教学科选择不同书目。 自选书目:每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同,我们在提供推荐书目的基础上,鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2.活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式,鼓励教师每天读书,并在读中积累,使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内,我们组织以下几项活动: (1)每周一篇读书笔记写在笔记本上(不得少于一页纸),每月月底,组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿,在交流会上畅谈自

主题班级活动设计方案

主题班级活动 ——我爱我家 活动目的:本班的同学都不是很聪明,部分同学荣誉感不强,不是很热爱集体,班级也存在一些问题,本次活动通过班级的优缺点,明确个人与集体的关系,领会集体的力量,树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 活动安排: 一,活动: 1,同学主动组成两个小队,每队8个人: 活动要求:在划定方框最小的范围内站下所有的队员,没有站到方框内的人,就表示被大水冲走,在的方框内人数多的一队获得胜利,失败的一方受罚。 2,由同学们就这一个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。 二,感性理解家的概念: 星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家,大海是水滴的家,那么六(1)班是谁的家。由此,引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采(过去取得的成绩) 班长小结:听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我想现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月,对吧! 三,《我爱我家》主题计论: 共同的目标是:学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。 1,计论个人与班级的关系。 小结——我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导、同学们互相启发互相促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。 2,计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用?

学生讨论总结班级不足之处主要有三点: (1),有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯。(2),下课有打闹的现象,玩的花样层出不穷,玩心太重。 (3),有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子,开小差,说小话。 主持人小结:这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力,班级的活动,如:出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德、通力合作。同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起。好吗? 六(2)班是我家,同学都是好朋友,团结友爱手拉手,你帮我呀我帮你,共同进步朝前走。利益面前要谦让,荣誉面前不争抢,团结起来是力量,我家明年更美好。 班主人发言。

2020年班主任培训计划

2020年班主任培训计划 下面的2020年班主任培训计划是小编为大家整理的,希望可以帮到你! 2020年班主任培训计划范文1 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此,以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导,结合我校班主任队伍现状,有计划、有步骤地组织实施班主任培训,建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。 二、培训目标 1、长远目标:通过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和责任意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平, 努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。 2、近期目标:努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制,每学期举行一次优秀班主任的评选,在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选, 鼓励班主任争当先进,促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。 三、培训对象 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式,对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。 四、培训途径 采用集中培训和自学相结合的形式,每月集中听讲座和观看视频共两课时,其

余时间采取自学的形式,完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作交流,举行一次班主任基本功大赛,举行一次主题班会观摩活动。 2020年班主任培训计划范文2 一、指导思想 坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点,突出学生的发展,积极推进素质教育课程改革,以提高教学质量为核心,重视基础,狠抓培优,为培养的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划。 二、目标与任务 1、通过培优补差,使全组教师对素质教育有一个全新的认识,人人争当素质教育领头雁,把培优补差当作自己的份内事,走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重,建立培优补差制度和激励措施,解决培优补差工作中出现的问题。必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。体现出“尖子生吃好,中等生吃饱,学困生吃了。” 3、要求全盘考虑,根据素质教育的要求、班级学生的实际,培文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面;补文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面,力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一,使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。 三、方法措施 1、确立分层目标,做到心中有数 首先,为自己确立一个目标。根据每个班学生学习基础,确定每个班最多能达到的优秀数、及格数,并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次,为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标,使学生清楚本节课的任务,这个目标必须具体、明确、切实可行,经过努力能够达到;这个目标必须有层次性,即根据学生不同水平,确定不同层次的目标,由浅入深,由简到繁,体现由简单能力到综合能力;这个目标必须有可测性,针对目标要考虑到对应的检测题,便于课堂教学中随时进行反馈和矫正,以提高教学效果,保证大多

教师读书沙龙方案

读书沙龙活动方案 2017.9 一、指导思想: 为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,利用假期每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。 二、活动目标: 1.阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。 2.让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。 3.让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的“职业倦怠”,促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。 三、活动主题:品名家著作,悟教育人生,做最好教师 ——“教育名家专著”读书交流会 四、活动时间和地点 时间:8月28日下午 地点:五楼会议室 五、活动形式 1、共读式。 在活动初期,学校推荐部分经典书目,引导教师共读共写,引领教师不断成长。 2、汇报交流式。 读书笔记展示。每位教师在读书的同时作好读书笔记并制作ppt,以便活动时进行展示和交流。

读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨,教育中的困惑和急待解决的问题) 六、活动内容: 1、根据所读书目进行分组,每人在小组内发言,大家自由研讨。 2、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。 3、交流汇报。每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈教育名家的理念及教学主张、结合课例谈精彩瞬间、教学意图,评论自己对某一文章、论著等的看法,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发大家的思考。 教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案 特色班级名称:“成长家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高” 特色活动目标:人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化,是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境,必须有特色的文化底蕴,其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐,让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土,成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一:“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下: 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情,丰富班级活动,提高班级文娱活动的质量,增加班级凝聚力。 “运动一小时”:通过每周组织一些集体体育活动,比如篮球,羽毛球。在参与集体体育活动的过程中,调节同学们的学习节奏,为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”:通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论,增加同学们的交流,增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4:30——5:30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点,参与人员 “运动一小时”每周在操场进行,篮球、羽毛球、毽子等项目均可,按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行,具体主题,可由班级同学提前讨论。 参与人员:全体同学(有合理理由,可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长,团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己,避免受伤,造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二:“班级成长日记” 按照学号,班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复,同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记,记录班级和每一位同学的成长足迹,在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化,学校是文化,班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围,一种底蕴,一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围,通过每一位同学热心、真诚的参与,使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念:班级是我家,我做家主人,班风是灵魂,特色是个性。自主学习、自主管理, 和谐相处、终身发展。 主题:律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识,让学生学会自律,做到“慎独”,秉承“不是尽力而为,而是全力以赴”的信念,从短期目标来看实现班级和个人的自主管理,从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人,使学生终身受益,并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!

班主任沙龙活动方案

班主任沙龙活动方案 崂山区汉河小学祁丽娜 一、活动目的 为了加强班主任工作的力度,弘扬学校班主任工作中的典型事迹,给班主任创造更多交流展示的平台,介绍自己在班级管理中的有益经验,交流工作中的困惑、难题,使班级管理工作上一个新的台阶,校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。 二、活动主题 “分享所得,解决所惑” 三、活动要求: 1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。 2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例,围绕学生,某一件事情展开交流,论述某一观点。 3、要求切入点小,事例具体,观点鲜明,可操作性强。 4.班主任可以从以下几方面进行交流: , 表扬的作用 , 让每个人都能感觉到自己的重要、 , 班级岗位的设立 , 如何培养班干部, , 如何发挥班干部作用, , 如何培养低年级学生的好习惯、 , 如何让学生成为班级的小主人, , 严格的班级管理制度促进学生成长 , 后进生的转化心得让我们受益匪浅; , 做慧眼识珠的班主任,做指挥家式的班主任;

, 如何做一位捕捉教育信息的班主任, 四、活动过程 1.班主任以级部为顺序,交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。 2.问题困惑大家谈,以为班主任提出自己的难题,大家一起帮忙来解决。 3.班主任们谈本次交流的收获,或者以书面形式上交自己所得、所想或者总 结。 4.领导做总结发言。 五、参加对象: 1、交流人员:全体班主任 2、参与人员:任课教师可自愿参加 六、组织领导及分工 组长:孙吉昌 副组长:孙宁、李燕 成员:宋雪莲(会议主持) 宋启辉(摄影) 王海生(会议记录和活动宣传) 下面红色为工作计划模板,不需要的下载后 可以编辑删除~谢谢 工作计划 一、近期 今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。

班主任工作设计方案1

班主任工作设计方案 我是一名班主任教师,在教学工作中时刻注意对学生的培养。既做师长,也做朋友,用童心,细心,耐心,和责任心去引导学生,教育学生言传身教。 一、与学生在一起就要有一颗未泯的童心。 小学生是十岁左右的儿童,在他们的身上既有向往成熟的愿望,也有未泯的童心,作为教师就应该像他们一样有一颗永驻的童心。教师与学生之间的交流是心与心的交流,只有这种交流才能让学生与你接近,因此教师保持一颗童心,能入列学生中间,才能让他们信任你。 在工作中我始终保持着一颗童心,和学生一起谈笑、玩耍。课上我是他们的老师,传授知识,讲道理。课下我们在一起讨论着晚上看电视节目,说着听到的奇闻怪事。活动课时,我们在一起打篮球,丢沙包。将自己融入到学生的集体中。 二、工作要细心,善于观察每一个学生。 班主任工作来不得一点马虎。因为你面对的是一群孩子。孩子们的目光注视着你。工作中的每一次事物都会给学生带来影响。因此细心的观察,细心的工作十分重要。 工作中我不仅细心的处理每一件事,也细心观察每个学生的一举一动,从中发现问题。那时十一放假回来不久,我们班学生早读时,我一进班就发现付建航同学一改往常的神态,眉头紧锁一脸的痛苦,我悄悄地走到他面前。俯下身子轻声问到:“你怎么啦,那不舒服?”他抬起头来看看我,低声回答:“;老师我肚子疼,已经吐了一次了。”我问他吃了什么不该吃的东西没有,有何症状。然后及时回家取得联系,到医院对其进行了治疗。时其很快痊愈,及时到校上课。 三、对待后进生要有耐心。

后进生自身就有着严重的自卑感,总觉着自己不如别人。低人一等。正是由于这样,使他们常常寡言少语,不愿把自己的不足说出来。往往不会的也不敢说。因此对待他们就要有耐心。不要因为他们不会而大加责难,这样回家就他们性格上的孤僻。 我们班学生贾蕴涵同学,数学成绩差,有不会的问题又不敢问。加之其性格内向,使之更加自卑。于是我便在课堂上有意识的多提问她。大队了,我加以表扬。打错了,我会让他好好想,耐心指导她,然他感受到成功的感受。同时我针对她在学习中的不足之处耐心的加以指导。一次不行,两次。直到他明白为止,上课发言的次数也增加了。 三、用爱心感染学生。 作为班主任就要倾注爱心,使学生心中充满爱。要使学生心中有爱,首先教师就要成为模范,让学生从中感受。 我总是尽可能多地与学生在一起。时时刻刻关心他们的生活。学生没有本了,我给他一个。天气凉了,我及时通知学生多加衣服。那个学生感冒了,我会走到他身边要他注意身体,提醒他吃药。那个学生有了困难,我会尽我所能去帮助他。总而言之,我的行动潜移默化的影响着他们。 几天前,学校组织去北京参观活动。金铭同学因为晕车,本来不想去。到校后她发现只有自己一个人了,就改变了主意。但是他什么也没有带。同学们看到这种情况,大家就纷纷伸出援手。你送他一个面包,我送他一瓶水。这样很快在她面前堆满了很多东西。温玲同学还拿出了自己买的晕车药和水,让他吃下。看到这种情况,我脸上露出了微笑。在整个活动中大家互相帮助,彼此照顾,没有一个人掉队。活动后有同学写道:“金铭同学是我们班不可少的一员,我们决不能让她一个人在校,因为我们是一个集体。” 四、高度的责任心。

班主任工作培训方案

班主任工作培训方案 为了进一步加强学校班主任队伍建设,提高班主任队伍的综合素质和业务能力,充分发挥班主任在学校思想道德教育工作中的骨干作用,全面提高学校班主任队伍的素质和能力,开展班主任工作培训,下面是小编为大家精心整理的内容,希望大家能够喜欢。 班主任工作培训方案1 一、指导思想: 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的、的精神为指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、工作目标: 1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神与创新能力。 2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训内容: 1、开展师德培训,办家长满意的学校,做家长满意的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研能力培训。 四、培训形式: 1、自学——反思 自学是在学校规划与指导下,教师根据自己的要求开展的自我培训活动,主要采取上网浏览教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,每学期写7000字的读书笔记。 2、实践与交流形式 开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。 开展“同上一节课”的研讨活动,提高教师独立处理教材的能力,不断提高课堂教学的魅力。 开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观教师的备课本,学生的作业本,增强家长对学校工作的了解,加强家校合一的研究。 开展教师基本功的培训,坚持每天一页钢笔字的练习。 开展教师沙龙活动,交流学习心得,探究热点问题,为教师搭建展示自我的平台,以达到智慧的交流、思想的碰撞,不断完善自我的目的。

班主任研讨活动方案

三亚市实验中学班主任研讨活动方案 一、活动目的 以本次研讨会为平台,与会班主任交流班级管理经验,集中研讨班级管理存在的问题,对近一年学校德育和班主任工作的情况进行总结分析,积极探讨班主任工作的新方法、新思路,进一步促进学生健康成长,提高班级管理能力和水平,加强和改进学校德育工作,全面提高教育质量。 二、实施步骤 第一阶段:方案制定和材料准备阶段 1、具体任务:德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案,做好动员工作。班主任以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章,戒空谈说教。发言时间大致在5-8分钟。 2、研讨内容(供参考) (1)、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等方面。 (2)班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 (3)如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育,后进生的转化、特长生的培养,家访、家长会、家庭教育指导等。 (4)学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育,预防和应对突发事件等。 (5)优质班会课展示。 (6)班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等其它方面有效经验详谈。 3、所有班主任准备交流材料,材料内容以电子文档形式上交德育处。 第二阶段:研讨实施阶段(时间待定) 根据班主任上交材料情况,每个年级推选出2名班主任进行发言。 三、参加对象:校领导干部、全体班主任及德育处干事 三、活动时间:待定 四、活动地点:待定 三亚市实验中学德育处 2013年4月18日 另附:班主任研讨会会议流程。

最新教师读书沙龙活动主持稿范例

【篇一】教师读书沙龙活动主持稿范例 各位老师大家好! 根据校领导的安排,今天由我引领老师读《课堂方法》第一辑的前三个小节,即“为何而教”、“备课胜过补课”“课堂因预习而有效”。萧伯纳曾说过“我有一个苹果,你有一个苹果,我们彼此交换,仍然只有一个苹果;我有一种思想,你有一种思想,我们彼此交换,那么我们将有两种思想!”学校力求使“教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台,所以也希望老师们好好利用这段时间,潜下心来读书,真正能做到学有所得。 为了更充分有效的交流,今天我们来分成三个小组来进行。(分组) 每个小组承担交流一个小节,小组内选出一个主发言人,就本小节提出的问题谈自己的观点,结合自己的教学案例谈感受;其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观点,交流感受;也可以读文中触动你心弦的句子。(每个人都发言) 刚开学,一切才刚就绪,有的老师可能没有充分的时间读这本书,那这样,先给大家10分钟读书的时间—— 1、为何而教——课堂教学应为何而教?该怎样教? 新课程标准提出教学目标是:“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。”但是我们在实际的教学过程中却发现,并不是每节课都能达到这些目标的,如果把它强加给每节课,只会为形式而形式,从而更降低了课堂效率。课堂是教师传授知识的舞台,也是学生自我展示学习成果的地方,简言之,课堂是培养学生,教给学生方法,取得成绩的地方,所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要。只有对课堂教学有长远设计和打算的教师,只有脚踏实地地关注课堂教学、使其真正有效的教师,只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师,才可能培养学生的学科思维,才可能从课堂教学中教出成绩来。 2、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效?(资料) 3、课堂因预习而有效——课前怎样预习才能让课堂更高效?(资料) 老师们,这是我们学校第一届读书沙龙活动,可能我们的活动还不成熟,甚至很稚嫩,但今天我们能够在这里面对面地交流,在交流中研讨,在交流中进步,在交流中成长,在交流中碰撞,碰撞出了耀眼的智慧火花,引发了我们对教学模式、对备课方法的初步探索和思考,这就已经足够了,我们已经勇敢的迈出了第一步,谢谢大家,今天的读书沙龙活动到此结束。 【篇二】教师读书沙龙活动主持稿范例

班主任工作设计方案

班主任工作设计方案 自从踏上工作岗位,面对祖国的花朵,我深感压力和责任之大。为了建立良好的班风,把学生培养成为全面发展的人才,特制定此计划来更好地完成班主任工作。 一、指导思想 德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、班级概况 本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。 三、主要目标 1、组织建立班集体,让学生有基本的集体荣誉感。 这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向,向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系,坚持集体利益高于个人利益的道德标准,自觉地为集体建设贡献自己的力量;要培养学生的自我组织、管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,与集体中的每一位成员平等交往、友好合作,在建设集体的过程中,不断完善自身,形成良好的个性品质。

2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。 这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏,心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 四、具体工作措施 1、文明行为教育: 行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)” 措施: (1)充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组建小队,讨论等多种活动形式,设立新一轮校级好习惯章。 (2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、英、数交替进行,根据班级的特点,落实每周一次晨会,午会的行为规范训练,使行为规范经常化。 (3)认真抓好二分钟预备铃,班干部轮流值日。 (4)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核,争创“星级文明班”。 礼貌教育 A 见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。 B.学习待人接物的基本礼仪。

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