构图的作用教案讲课讲稿
构图的作用教案
构图的作用教案标题：构图的作用教案教学目标：1. 了解构图在视觉艺术中的作用和重要性。
2. 能够识别、分析和应用不同类型的构图方法。
3. 通过实践参与构图活动，提高学生的观察力和审美能力。
教学准备：1. 计算机和投影机（或黑板/白板）。
2. 视觉艺术作品的图片/图片链接。
3. 不同构图方法的示例图片。
4. 学生着手实践的绘画/摄影工具与材料（如铅笔、彩色铅笔、相机等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一幅视觉艺术作品，鼓励学生观察和讨论其构图特点。
2. 引导学生思考：你认为构图在这幅作品中起了什么作用？它对你的视觉体验有何影响？讲解（10分钟）：1. 解释构图在视觉艺术中的定义：构图是指在画面中安排和组织图像元素的方式和方式。
它可以通过布局、角度、对比、重复、对焦等手段来实现。
2. 提供不同类型的构图方法的示例图片，并解释每种方法的特点和适用场景。
示范与实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，并要求每个小组选择一幅视觉艺术作品。
2. 学生需要讨论和分析所选作品的构图特点，并尝试使用不同的构图方法重新组织和呈现作品。
3. 学生可以使用铅笔、彩色铅笔或相机等工具来实践构图。
讨论和总结（15分钟）：1. 要求每个小组呈现并解释他们对所选作品进行的构图改变。
2. 引导全班共同讨论关于构图对视觉体验的影响。
3. 总结不同构图方法的优缺点，并讨论学生在今后的作品中可以应用的场景。
拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的环境并尝试应用构图方法来捕捉有趣的图像。
2. 邀请学生分享他们的构图作品，并讨论不同学生使用的构图方法及其效果。
3. 给予学生进一步探索和实践构图的机会，以提高他们的艺术技巧和创造力。
评估：观察学生在小组讨论中的参与度和对构图方法的理解程度，评估他们在实践中是否能够有效运用构图方法进行视觉呈现。
可以提供反馈和建议，以帮助学生进一步发展他们的构图技巧。
构图的作用教案
构图的作用教案构图是指在摄影、绘画、视觉艺术中，通过选择、安排和组织画面元素的方式，以达到特定的视觉效果和传达特定的主题意图的过程。
构图在影视摄影中也是非常重要的一环，它可以影响到影片的视觉效果和情感表达。
本教案将重点介绍构图在摄影中的作用。
一、构思意图1. 传达主题：通过构图可以将主题表达得更加鲜明明了，通过选择合适的元素和布置方式，可以让观众更加容易理解摄影作品所要传达的信息。
2. 营造氛围：构图可以通过布置元素的位置和角度来达到不同的视觉效果，在摄影中可以通过构图来营造出不同的氛围和情感表达，例如通过构图来传达喜怒哀乐或者诗意等。
3. 引导观众的目光：通过构图可以引导观众的目光，将观众的注意力聚集在摄影的重点部分，从而更好地传达创作者的意图。
二、构图要素1. 线条：线条可以引导观众的目光，通过摄影中的线条构图可以让观众注重特定的元素或者构建出一种独特的视觉效果。
2. 对称和不对称：对称构图可以传达平衡、稳定的感觉；而不对称构图可以传达活泼、自由的感觉。
3. 视角选择：通过选择不同的视角可以表达不同的观点和感受。
低角度可以增强被摄物体的威严感，高角度可以凸显被摄物体的平凡或者弱小感。
4. 空间运用：通过合理利用画面空间，可以传达出摄影作品的深度感和透视感，同时也可以给予观众更多的联想空间。
5. 元素选择和布局：通过选择适当的元素和布局方式，可以增强画面的表现力，达到更好的视觉效果。
三、构图技巧1. 黄金分割法：将画面分割为三等分并在分割线上选择重点元素，可以形成更有吸引力的构图。
2. 对角线构图：将画面分割为对角线，并将重点元素放置在对角线的交点处，可以增强画面的动态感和紧张感。
3. 空间运用：利用前景、中景和背景的不同元素，在画面中形成层次感，增强画面的空间感和立体感。
4. 眼神引导：通过构图将人物眼神的视线方向与画面中其他元素的位置和方向形成呼应，可以引导观众的目光，并达到更好的表达效果。
构图的作用说课稿[整理]
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构图的作用说课稿[整理]《构图的作用》说课教案一、教材分析1、地位和作用《构图的作用》是人教版初中美术八年级第一单元“美术的主要表现手段”第三课的内容。
本课的类型属于欣赏?评述课，本单元共分为三节课。
由于本单元第一课“造型的表现力”和第二课“色彩的感染力”为这节课作下了铺垫，旨在通过学习和了解造型、色彩和构图在丰富多彩的美术作品中的重要作用，提高学生的美术素养。
构图知识是最基础的美术知识点(本课教材中选用古今中外的名画，作为学习构图的基本形式、作用和原则的范例，通过课堂中引导学生欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，重点关注会使学生对构图的作用获得全新的感受和认识，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
2、教学目标知识与技能:在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法:学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度和价值观:在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
3、教学重难点及解决方法教学重点:引导学生进行作品构图形式的分析。
构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。
教学难点:本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。
解决方法:(1)欣赏分析(2)小组合作探究(3)交流评述二、学情分析作为教学对象的八年级学生，处于青春叛逆期，好奇心很强，对各类新的知识接受能力比较强，通过单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。
《构图的作用》是学生平时不大注关的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。
构图的作用说课稿
《构图的作用》说课教案一、教材分析1、地位和作用《构图的作用》是人教版初中美术八年级第一单元“美术的主要表现手段”第三课的内容。
本课的类型属于欣赏·评述课，本单元共分为三节课。
由于本单元第一课“造型的表现力”和第二课“色彩的感染力”为这节课作下了铺垫，旨在通过学习和了解造型、色彩和构图在丰富多彩的美术作品中的重要作用，提高学生的美术素养。
构图知识是最基础的美术知识点．本课教材中选用古今中外的名画，作为学习构图的基本形式、作用和原则的范例，通过课堂中引导学生欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，重点关注会使学生对构图的作用获得全新的感受和认识，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
2、教学目标知识与技能：在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度和价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
3、教学重难点及解决方法教学重点：引导学生进行作品构图形式的分析。
构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。
教学难点：本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。
解决方法：（1）欣赏分析（2）小组合作探究（3）交流评述二、学情分析作为教学对象的八年级学生，处于青春叛逆期，好奇心很强，对各类新的知识接受能力比较强，通过单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。
《构图的作用》是学生平时不大注关的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。
人教版八年级上构图的作用教案
人教版八年级上构图的作用教案教案标题：人教版八年级上构图的作用教案教案目标：1. 理解构图在艺术创作中的作用；2. 掌握构图的基本原则和技巧；3. 运用构图的知识进行创作。
教学准备：1. 课件或投影仪；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生练习用的图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些有趣的图片，并询问学生对这些图片的第一印象，引导学生思考构图对于艺术作品的重要性。
Step 2：讲解构图的作用（10分钟）1. 解释构图的概念：构图是指在绘画、摄影、设计等艺术创作中，通过选择、组织和安排元素的方式来表达主题或传达信息的过程。
2. 介绍构图的作用：a. 引导观众的视线：合理的构图可以引导观众的视线流动，使作品更具有吸引力。
b. 表达主题和情感：构图可以通过元素的排列和组合来表达主题和情感，增强作品的艺术感染力。
c. 传达信息和意义：构图可以通过元素的布局和对比来传达信息和表达意义，使作品更具有表现力。
Step 3：讲解构图的基本原则和技巧（15分钟）1. 对称与不对称：介绍对称和不对称构图的区别和特点，并通过示例作品进行说明。
2. 黄金分割法：讲解黄金分割法的原理和应用，并通过示例作品进行说明。
3. 空间感与层次感：介绍如何通过构图来表现画面的空间感和层次感，并通过示例作品进行说明。
4. 元素的布局与对比：讲解元素的布局和对比对构图的影响，并通过示例作品进行说明。
Step 4：练习与创作（20分钟）1. 练习构图：给学生分发图片素材，要求他们根据所学的构图原则和技巧，选择合适的元素进行构图练习。
2. 创作作品：要求学生根据自己的主题或情感，运用构图的知识进行创作。
可以选择绘画、摄影或设计等形式。
Step 5：展示与评价（10分钟）要求学生展示自己的练习作品和创作作品，并进行互相评价和讨论。
教师可以提供指导和建议，帮助学生进一步改进和完善作品。
Step 6：总结与反思（5分钟）总结构图在艺术创作中的作用，并让学生反思自己在本课中的收获和不足之处。
初中美术试讲稿《构图的作用》
初中美术试讲稿《构图的作用》1同学们,老师今天想画一幅画,那如何能够突出主体人物呢？噢,可以把人物画大一点,可以画在醒目的位置,还可以利用周围环境的衬托。
非常好,其实这些都属于构图的范畴,由此我们可以看出构图对于一幅作品是很重要的。
接下来就让我们共同走进“构图的作用”这节课2同学们,你们知道什么是构图呢？这位同学,说说你的想法,构图就是安排画面中物体的位置,回答的很好,构图一般指美术创作时在平面的物质空间上,安排和处理形象的位置和关系,把个别或局部的形象组成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。
构图在中国画中被称为章法或布局。
同学们注意,在构图时要注意黄金分割线的位置,谁能说说,什么是黄金分割？你来说,这是造型艺术中的一种分割法则,被认为是最美的,最协调的比例。
回答的很精彩,黄金分割的比值约为1:0.6,是指在构图中,最佳的比例分割线。
接下来请欣赏老师带来的这几幅作品,看看他们分别有怎样的特点,小组之间讨论一下。
看到大家讨论的热火朝天,相信一定有答案了,一组这位同学请你说说第一幅作品,“自由引导人民”,它有什么特点？举手最快的同学,你来说,画中的三色旗位于画面的顶点,自由女神处在横向的黄金分割线处,画家把人物众多,宏伟又浩荡的战斗画面组织到了一个井然有序的画面构图中。
回答的很棒,这幅作品属于典型的三角形构图,水平的底边给人一种稳定感,向上冲引的边线又给人一种崇高的力量感,画家以浪漫主义的手法表现了革命者高涨的热情,歌颂了以工人,小资产阶级和知识分子为主体的七月革命,该作品也成为法兰西民族精神的标志。
再看第二幅作品潘天寿的“露气”,后面那位同学,你来说,这幅作品左下部分有很多东西,而右上部分则比较少,回答的不错,请坐。
我们尝试在这幅作品中画出黄金分割线,画家非常注重画面的疏密虚实对比与布局,仔细观察,就会发现其左下部是密,右上部是疏,完美的分割法则则令作品具有了清爽,舒适的形式美感。
第三幅作品李焕民的“初踏黄金路”,你来说,画面中的人物动物的形象在视觉上形成一连串S形的点,没错,这种属于s形构图,这种构图具有独特的节奏美,韵律美。
《构图的作用》示范教案
《构图的作用》教学方案教材解析本课属于“欣赏·评述”领域。
教材选择古今中外的绘画名作作为构图的范例，教师应该根据这些范例概括地介绍绘画作品的构图形式和构图原则，并结合作品引导学生仔细欣赏和细致分析构图的表现形式以及基本原则。
教学目标1．让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则。
2．正确地运用形式美法则评析绘画作品。
3．让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。
教学重点绘画作品中形式美的规律认识与运用。
教学难点运用形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。
课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入教师介绍构图对于美术作品创作的重要性：单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。
美术作品作为整体的审美对象，有着不同形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。
【设计意图】帮助学生了解构图对于美术作品的重要性，为本课的学习打基础。
二、新授1．教师介绍常见的几种构图形式：（1）三角形构图（一般指正置的三角形）有崇高、坚实、稳定的感觉，建筑上运用的多，如埃及的金字塔；长三角形使人有向上、飞驰、崇高的感觉，哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。
如《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图，端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达了人对于自身的肯定及对美好事物的向往。
这幅作品的成功，很大程度上得益于它优秀的构图方式。
（2）井字形构图把画面平分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点来安排画面的主体位置（当然其他部分还应考虑平衡，对比等因素）。
这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。
这是最简单易行的构图方法。
（3）圆形构图能让人联想到车轮，有旋转滚动的感觉，作为球体，有饱满充实的感觉；触觉柔和，具有内向，亲切感。
如马蒂斯的《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。
在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。
认识构图讲课稿怎么写范文
认识构图讲课稿怎么写范文构图是美术创作中非常重要的一环，它决定了作品的整体布局和视觉效果。
因此，在认识构图的讲课稿中，我们可以从以下几个方面进行阐述：一、构图的定义和作用（500字）构图是指在绘画、摄影等美术创作中，通过选择、排列、组织视觉元素，达到表现主题、营造氛围和产生视觉冲击的艺术手法。
它在美术作品中起着至关重要的作用，能够帮助艺术家有效地传达自己的意图和情感，引导观众的目光，增强作品的艺术感。
二、构图的原则和技巧（3000字）1. 平衡（500字）：平衡是指作品中各种元素在视觉上相对均衡、稳定的状态。
可以通过对称、近似对称、放置重点等手法实现平衡的效果。
2. 重点（500字）：作品中的重点是指吸引观众目光的部分，也是表达主题的关键所在。
可以通过大小、颜色明暗、纹理等方式突出重点。
3. 简洁（500字）：简洁是构图的重要原则之一，它能够使作品更加简洁明了、突出主题。
可以通过剪裁、排除多余元素、简化细节等方式实现简洁效果。
4. 秩序（500字）：秩序是指构图中元素的有序排列和组织方式。
可以通过线条、形状、色彩等方式构建秩序感。
5. 对比（500字）：对比是指在构图中相对矛盾的元素之间形成的明显差异。
可以通过颜色对比、形状对比、大小对比等方式增强视觉冲击力。
6. 节奏（500字）：节奏是构图中一种韵律感，能够引导观众的目光流动。
可以通过重复元素、渐变、对角线等方式创建节奏感。
7. 比例（500字）：比例是构图中元素之间的大小关系。
可以通过放大、缩小、拉伸等方式调整比例关系，产生视觉效果。
8. 透视（500字）：透视是指通过线性的变化，使画面具有深度感。
可以通过一点透视、两点透视、三点透视等方式表现透视效果。
三、构图在不同艺术形式中的应用（1500字）1. 绘画中的构图（500字）：绘画中的构图是指在画布或纸面上选择、组织和布局图形、色彩等元素的过程。
可以通过线条、形状、颜色等方式构建画面。
2. 摄影中的构图（500字）：摄影中的构图是指通过选择和安排景物、人物等元素的位置、角度等方式，构建照片的整体效果。
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3、构图原则
（1）
突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析，找出突出主体的范例，并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
（2）追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。请学生根据手中的资料进行分析，讨论画家是怎样利用构图传达形式美
《自由引导人民》
（油画德拉克洛瓦
法国）
提问：你看到了什么？
画面中的主要人物是谁？她在干什么？画面中的人物还有谁？他们在干什么？
讲解：此画是三角形构图的典范
谁能发现画面中这个重要的三角形，并把它画在黑板上的方框内。自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如果人物众多、
中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图的形式：
分析作品：
看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来？
教师归纳总结：
《初踏黄金路》（版画
现代
李焕民）S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美。
《吉祥蒙古》（油画
现代韦尔申）
画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现了宁静、安详、自然的
气氛。
构图形式：构图形式指的就是画面的结构形式。
（1）几何形
它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化，使
8得绘画的构图形式各不相同。基本形现状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
作能力，逐步提高美术素养。
3、情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不
同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
二、教学重难点
1、教学重点：作品构图形式的分析；
2、教学难点：引导学生分析构图形式及创作意图。
三、教学过程
（一）引入
教师播放多媒体课件展示图片：
如《自由引导人民》采用了三角形构图，水平的底边给人一种稳定感，向上冲引的边线
又给人一种崇高的力量感。（2
《初踏黄金路》（版画
现代
李焕民）
《吉祥蒙古》（油画
现代韦尔申）
（3）利用黄金分割率
《露气》（中国画
现代潘天寿）
《阳关三叠》（油画
现代
王宏剑）
提问：
画家为什么要采用这样的构图？构图的依据是什么？如果不这样构图会是怎样的效果
提高作品的感染力的。
4、小结
绘画构图是一种比较复杂而且难度比较大的知识和技巧，但是，它又是绘画实践不可回
避的问题，因此，掌握最简单的
构图要领（形式和原则）
，可以帮助我们更好地欣赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。
宏伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中
（二）新课讲授
1、构图的感念：
构图：
在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。
《舞蹈》（油画
马蒂斯法国）
以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。
《露气》（中国画
现代潘天寿）
如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面，就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这
两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚。
《阳关三叠》（油画
现代王宏剑）
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。
构图的作用教案
第3课构图的作用
一、教学目标
知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不
同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
2、过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今
中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创