生长素的生理作用1

【图表分析】 图表分析】
1.曲线 段表示 曲线AB段表示 曲线 随生长素浓度升高, 随生长素浓度升高,对 茎生长的促进作用加强。 茎生长的促进作用加强 2.B点表示的生长素浓度是 点表示的生长素浓度是 促进茎生长的最适浓度 3.BC段表示 段表示 随生长素浓度继续升高, 随生长素浓度继续升高 对茎生长的促进作用减弱。 对茎生长的促进作用减弱 4.以上曲线说明了什么 以上曲线说明了什么? 以上曲线说明了什么
生长素作用的两重性:低 生长素作用的两重性 低 浓度促进生长， 浓度促进生长，高浓度 抑制生长
促进生长; 抑制生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 促进生长; 抑制生长。 促进发芽; 抑制发芽。 促进发芽; 抑制发芽。 防止落花落果; 疏花疏果。 防止落花落果; 疏花疏果。
的生长素可以促进植物生长， 低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的 生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物； 生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物； ①幼嫩的细胞对生长素敏感度高，老细胞则比较迟钝； 幼嫩的细胞对生长素敏感度高，老细胞则比较迟钝； 不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。 ②不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。
注意： 注意： a、单一变量的控制： 、单一变量的控制： b、设置重复组 、 c、设置对照组 、
分析： 如果不能生根，可能的原因是什么？
有可能是枝条上没有芽； 有可能是枝条上没有芽；或者枝条 倒插
扦插时, 扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根 成活， 成活，这主要是因为芽和幼叶能 • A、迅速生长 B、进行光合作用 C、产生生长素 D、储存较多的有机物
将四株长势相似具顶芽的健壮植株， 将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行 下列处理， 下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 • A、去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块 去顶芽后， 去顶芽后， B、去顶芽后，在断口上放一块富含生长素 的琼脂小块 不去顶芽， C、不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长 素的琼脂 不去顶芽， D、不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
浓度高 对茎生长起 促进作用
浓度高 对根生长起 抑制作用
放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 培养一段时间后， 茎生长的方向如何？ 培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？
生长素类似物的应用
生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素为什么不能大规模地应用？
在农业生产上， 在农业生产上，2，4-D可用于麦田除草，其 可用于麦田除草， 原理是 • A、高浓度时促进杂草衰老 B、高浓度时抑制杂草生长 C、低浓度时促进杂草衰老 D、高浓度时促进小麦生长
步骤 分组 处理 枝条 进行 实验 小组 分工 注意
过程 把形态、 把形态、大小基本一样的杨树纸条平均分成 10组，每组 枝 组 每组3枝 按不同比例稀释成10份具有 把2，4D或NAA按不同比例稀释成 份具有 ， 或 按不同比例稀释成 浓度梯度的浸泡液，并把10份枝条基部浸入 浓度梯度的浸泡液，并把 份枝条基部浸入 浸泡液中，深约3cm,处理一天。 处理一天。 浸泡液中，深约 处理一天 将处理过的枝条下端浸在清水中， 将处理过的枝条下端浸在清水中，放在适宜 温度下（ 温度下（25—30）。 ）。 记录用不同浓度的生长素类似物处理后枝条 情况，如生根条数， 情况，如生根条数，最长与最短根的长度等
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 易分解，在生产上较少应用。 易分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 的化学物质 但不容易被降解，因此效果稳定， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 萘乙酸（ 的应用。 萘乙酸 ）、 二氯苯氧乙酸 的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。 、 ） 苯乙酸（ ）、吲哚丁酸 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的 ）、吲哚丁酸（ ） 生长素类似物吗？ 生长素类似物吗？
信息： 信息： 在自然条件下， 在自然条件下， 发育的种子里合成大 量的生长素， 量的生长素，以促进 果实的发育。 果实的发育。 如果没有授粉， 如果没有授粉， 就不能发育成种子， 就不能发育成种子， 也就不能合成生长素 刺激子房发育成果实。 刺激子房发育成果实。
受 精 卵 受精极核
用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉 的雌蕊柱头或子房而获得无籽果实
思考： 思考： 无籽番茄果肉细 胞染色体数目与有籽 果实一样吗？ 果实一样吗？
扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要 带几个芽，为什么？ 带几个芽，为什么？
设计实验
• • • • • 实验题目 实验假设 实验过程 实验结果 实验结论
探究一： 探究一：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 确定课题： 确定课题： 作出假设： 作出假设： 材料用具： 材料用具： 实验方案：（ 请绘出示意图） 实验方案：（ 请绘出示意图） 预期可能出现的实验现象：（ 请绘出示意图） 预期可能出现的实验现象：（ 请绘出示意图） 实验步骤 ： 实验结论： 实验结论：
1、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡 、促进扦插枝条生根：
插枝的下端后栽插。 插枝的下端后栽插。
2、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物 、除草剂： 适用于麦田、稻田， ，
比单子叶植物对生长素更敏感， 比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子 叶植物（杂草）的生长。 叶植物（杂草）的生长。 3、促进果实发育：培育无籽果实 、促进果实发育：
• 这和背光侧比向光侧长的快矛盾吗?
雪松
小蜡
现象一： 现象一：顶端优势
顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象 顶端优势：
甲
乙 丙
思考：顶端优势的原因，如何解除顶端优势呢？ 思考：顶端优势的原因，如何解除顶端优势呢？
三个实验中侧芽的生长状况如 原因是什么？ 何？原因是什么？
顶端优势
顶芽产生生长素
侧芽处积累
自然状态
去顶芽 去顶芽又在顶 芽处放含生长 素的羊毛脂
现象二： 现象二：根的向地性生长的解释 向重力性） （向重力性）
• 利用生长素的两重性,试解释根的向地性和茎 利用生长素的两重性, 的背地生长. 的背地生长.
重力作用下， 点生长素浓度 点浓度， 重力作用下，a点生长素浓度 c点浓度，而根对生长素浓度非 点浓度 因此在a浓度下起到 作用， 常 ，因此在 浓度下起到 作用，在c浓度下起 浓度下起 作用 因此根表现出向地性。同理， 点生长素浓度 d点浓度，而茎对 点浓度， 因此根表现出向地性。同理， b点生长素浓度 点浓度 因此在b浓度下起到 作用， 生长素浓度 ，因此在 浓度下起到 作用，在d浓度 浓度 作用,但是 点浓度更适宜生长， 下起 作用 但是 点浓度更适宜生长，因此茎表现出背 地性生长。 地性生长。
第二节
生长素的生理作用
• 生长素的生理作用是什么？它有什么样的 特点呢？
1、从黄色曲线看，生长素浓度 黄色曲线看， 曲线看 10-10 数值）时，最适于促进 在 （数值） 根 的生长 2、从紫红色曲线看，生长素浓 紫红色曲线看， 曲线看 度在 10-8 时，强烈促进 的 芽 生长， 生长，却抑制了 根 的生长 3、从蓝色曲线看，生长素浓 蓝色曲线看， 曲线看 度在 10-4 时，最适于促进 的 茎 生长， 生长，此浓度却抑制了 根 和 芽 的生长 三种器官对生长素的敏感性： 4、三种器官对生长素的敏感性 根>芽>茎 芽 茎