部编人教版七年级上语文期末 专项复习(十一) 基础组合 课件 题目含答案训练
3．(石家庄新华区期末)下列句子中没有语病的一项是(D )(3 分)
A．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理。 B．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。 C．有些同学写作业用时过长，原因是时间分配不合理、注意力不集
中、书写能力差造成的。 D．曾一度被炒得沸沸扬扬的“王诗龄课程表”，最近再次成为网络
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的 现实。 可以用来规劝李明的两则名言警句是 ②⑤。(只填序号)
(2)你和好友王红一起参加全市的一场大型演讲比赛，你获得了 一等奖，而王红只得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？
期末专项复习
专项
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基础组合训练(一) 1．在下列横线上填写相应的句子。(6 分) (1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》) (2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (3)诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的 句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。 (4) 《 观 沧 海 》 一 诗 中 ， 描 写 草 木 景 色 的 句 子 是：树木丛生，百草丰茂。
(1)根据拼音写汉字，或给加着重号的字注音。
kē( 窠 )巢
酝酿．( niàng )
应和．( hè )
(2)文段中的错别字是“浑”，这个字的正确写法是“混 ”。
(3)词语“宛转”的意思是形容声音抑扬动听。
(4)文段中画线句运用了 拟人的修辞手法。
3．下列说法不正确的一项是( D ) A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。 B．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军 事家、诗人。 C．《金色花》的作者是泰戈尔，印度作家、诗人。获 1913 年
诺贝尔文学奖。 D．《论语》的作者是孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 (解析：D.《论语》的作者是孔子的弟子及其再传弟子。)
4．请仔细观察下列“六五环境日”主题标识，然后用自己的 语言，向小星同学讲述它的内容。
【示例】小星同学你好！这是“六五环境日”的主题标识，其紧扣“美 丽中国，我是行动者”主题，以“二人成行，环保先行”为设计理念，汉 字的变形象征着倡导与行动，展现出人与自然和谐共生的蓬勃生命力，形 象地表达出以行动点亮美丽中国，积极践行绿色生活的理念。
材料二：5 月 15 日，生态环境部通报，中央环保督察组进驻期 间，先后两次交办浙江温岭市城东街道鸡鸣寺廊沿河大量垃圾违规 堆放和臭气扰民问题，但仍未完成垃圾清运，且群众仍在不断举报。
【示例】一些环保违规企业，整改不力，失信于社会。
基础组合训练(四) 1．在下列横线上填写出相应的句子。 (1) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》) (2)夜发清溪向三峡 ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (3)正是江南好风景，落花时节又逢君 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) (5)乡愁是什么？乡愁是王湾在《次北固山下》 乡书何处达 “归雁洛阳边 ？”中对家书的渴盼；乡愁是马致远在《天净沙·秋思》 “夕阳西下，断肠人在天涯 ”中道出的游子之悲。
2．下列词语中，加着重号的字注音完全正确的一项是(D )
A．窠．巢(kē) 黄晕．(yūn) 侍．弄(shì) B．笃．志(dù) 殉．职(xún) 干涸．(hé) C．抽噎．(yè) 女娲．(wā) 庇．护(bì) D．怂．恿(sǒng) 莅．临(lì) 称．职(chèn)
拈．轻怕重(niān) 畏罪潜．逃(qián) 参．差不齐(cēn) 骇．人听闻(hài)
3．(定兴县期末)观察下面三张图片，回答后面的问题。
(1)图一、图二各有一个错别字，请找出来并改正。 “彩”应改为“采” “班”应改为“斑” (2)图三中的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见： 删掉“非常”或“酷”。
4．下列句子中，加着重号的词语使用不恰当的一项是(C )
A. 这些伪劣药品造成的危害骇．人．听．闻．，药品市场非整顿不可。 B．我们原打算天黑前赶回县城，突．如．其．来．的一场大雨使我们
③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我
们完善自己。
④不过，这都是最真实的自己。
⑤老师在教学中提倡同学们勇于表现自己，张扬个性。
A．⑤②①④③
B．①②④③⑤
C．③⑤②④①
D．⑤②③④①
5．(唐山市路北区期末)班级开展“我为朋友解忧愁”活动，请 你积极参与。
(1)李明缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业 证就行了，朋友们想请你写一封信规劝他。你认为下列名言警句中 哪两则可以作为规劝的材料？
2．(唐山市路北区期中)根据下列拼音在括号中写出相应的汉 字。
在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国籍的老 师。有鲁迅先生那方正、bó(博)学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂， 让海伦的生活从此 jié(截)然不同的莎莉文老师；有“人不知而不 yùn( 愠 )”的“至圣先师”孔子。他们都是值得我们 míng(铭)记的 好老师。
雨大作》(其二)]
(5) 《 夜 雨 寄 北 》 中 设 想 未 来 相 逢 ， 诉 说 今 日 离 情 的 句 子
是：
，
。
基础组合训练(二) 1．在下列横线上填写出相应的句子。 (1)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 。[刘禹锡《秋词》(其一)] (2)终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) (3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》) (4)夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风 雨大作》(其二)] (5) 《 夜 雨 寄 北 》 中 设 想 未 来 相 逢 ， 诉 说 今 日 离 情 的 句 子 是：何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时。
在这个小山村滞留了一夜。
C．同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都
随．声．附．和．。 D．工匠精神，要求我们把追求极致的精神和精．益．求．精．的态度
贯穿于工作的始终。 (解析：C.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有
主见，与此处的语境不符。)
5．阅读材料，探究出一个结论，要求含“信”字。 材料一：4 月 20 日，生态环境部对位于江苏盐城的辉丰股份有 限公司严重污染环境及当地对中央环保督查整改不力情况，进行了 通报。根据该通报，该公司长期利用雨天偷排高浓度有毒有害废水， 非法处置、违规转移和贮存危险废物的环境污染违法行为遭到全面 曝光。
基础组合训练(三) 1．在下列横线上填写出相应的句子。 (1)水何澹澹，山岛竦峙 。(曹操《观沧海》) (2) 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻 笛》) (3)王湾在《次北固山下》中用“海日生残夜，江春入旧年 ”揭 示了时序变迁、新旧交替这一自然规律。 (4)马致远在《天净沙·秋思》中用夕阳做背景点缀，表现漂泊 天涯的旅人思绪的句子是：夕阳西下 断，肠人在天涯 。
(解析：B.“顶”应写作“鼎”；C.“簿”应写作“薄”；D.“颜” 应写作“眼”。)
4．(保定市曲阳县期末)综合性学习。 人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益 损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和 选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所 在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动， 请你积极参加并完成以下任务。
2．给加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。 (1)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liáo liàng(嘹亮 )地响 着。 (2)水藻真绿，把终年贮．蓄．( zhùxù)的绿色全拿出来了。 (3)她 qiáo cuì( 憔悴 )的脸上现出央求般的神色。 (4)不过，有几分钟，我无意混．淆．( hùn xiáo )了动物、植物两届， 错把植形动物当成了水生植物。
上的热门话题。
(解析：A.成分残缺，去掉“在……中”，或把“常常能使我们” 改为“我们常常能”；B.两面对一面，可将“良好素质”改为“素质 高低”；C.句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”。)
4．给下列句子排序，最合理的一项是( A )
①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
【示例】王红，不要伤心，不要气馁，继续努力，下次成功的 一定是你。
基础组合训练(二)
1．在下列横线上填写出相应的句子。
(1)自古逢秋悲寂寥，
。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(2)
，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
(3)淫慢则不能励精，
。(诸葛亮《诫子书》)
(4)
，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风
2．阅读下面一段文字，完成后面的题目。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带 来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微 微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kē 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应 和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
(1)为了解同学们的交友情况，班主任老师要求大家设计一份问 卷调查表，请把你的问卷调查表展示出来吧。(两个问题即可)
①【示例】你交友的标准是什么？ ②【示例】请你结合自身情况，说说如何交到更多的好朋友。 (2)仿照例句，围绕“友谊”再续写一个句子。 友谊是什么？友谊是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的豁 达；【示例】友谊是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 的深情。
(解析：A.“晕”应读作“yùn”；B.“笃”应读作“dǔ”，“殉”
(部编人教版)初中七年级语文上册全册古诗词(挖空填空)期末复习默写和赏析试题(附答案解析)
（部编人教版）初中七年级语文上册全册古诗词（挖空填空）期末复习默写和赏析试题（附答案解析）语言基础知识运用【古诗词默写及赏析】一、直接默写1.观沧海(曹操)(1)东临碣石, 以观沧海。
(2) 水何澹澹,山岛竦峙。
(3)树木丛生, 百草丰茂。
秋风萧瑟, 洪波涌起。
(4) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)(1) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(2)我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
3.次北固山下(王湾)(1)客路青山外, 行舟绿水前。
(2) 朝平两岸阔,风正一帆悬。
(3) 海日生残夜,江春入旧年。
(4)乡书何处达? 归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思(马致远)(1)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古道西风瘦马。
(2)夕阳西下, 断肠人在天涯。
5.峨眉山月歌(李白)(1) 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(2)夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
6.江南逢李龟年(杜甫)正是江南好风景, 落花时节又逢君。
7.行军九日思长安故园(岑参)遥怜故园菊, 应傍战场开。
8.夜上受降城闻笛(李益)(1) 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
(2)不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。
9.秋词(其一)(刘禹锡)(1)自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。
(2)晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
10.夜雨寄北(李商隐)(1)君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。
(2) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
11.十一月四日风雨大作(其二)(陆游)(1)僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
(2)夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
12.潼关(谭嗣同)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
13.《论语》十二章（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
人教部编七年级语文(上)期末专项复习《病句》含答案
人教部编七年级语文（上）期末专项复习《病句》含答案病句学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列句子没有语病．．．．的一句是（）A．一个人的成长，不仅仅是思想的成长、能力的成长，更重要的是身体的成长。
B．能不能有效控制流感疫情，取决于学校、家庭、社会共同重视。
C．5G网络通信技术是当前世界上最先进的网络通信技术之一。
D．他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
【答案】C【详解】A．语序不当，将“思想的成长、能力的成长”和“身体的成长”交换顺序；B．一面与两面搭配不当，去掉“能不能”或在“共同”前加“是否”；D．搭配不当，在“参与”前加上“承担”；2．下列句子中没有语病的一项是（）A．南极恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，原因是板块把它们带到了南极而造成的。
B．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大人喜爱。
C．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。
D．通过开展发送红色短信的活动，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
【答案】B【详解】A.句式杂糅，删去“而造成的”或“原因”；C.语义重复，应删去“不”；D.语序不当，应把“发展”和“传承”调换位置；3．下列句子没有语病的一项是（）A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
【答案】A【详解】B．用词不当，把“推动”改成“推行”；C．搭配不当，改成“但在实践中却因使用不当而造成了学习障碍”；D．重复啰嗦，去掉“约”或“左右”；4．下列句子没有语病的一项是A．三个学校的领导共同出席了这次大会的开幕式。
人教部编版2020-2021学年七年级语文第一学期期末模拟试题 (含答案)
2020-2021学年七年级语文第一学期期末模拟试题（时间：120分钟满分：120分）班级姓名座号分数一、基础知识（24分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）(1)学而不思则罔，。
（《论语》十二章）（1分）(2)，。
河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）（2分）(3)夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）（1分）(4)李白的《峨眉山月歌》这首诗中既表现诗人的行踪，又抒发诗人对友人的思念之情的两句诗是：，。
（2分）(5)把王湾的《次北固山下》这首诗默写完整。
（4分）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
，。
，。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）(1)那是雨，是使人jìnɡ mì( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(2)pái huái( )了一会子，窗外雷声作了。
(3)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( )。
(4)我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mòɡuǎ yán( )。
3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（3分）A.世界杯决赛将是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临．．比赛现场支持法国队。
B．我们受到他的怂恿．．，向班主任隐瞒了这件事的事实。
C．市场上的加湿器从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐．．．．。
D．近日，骇人听闻．．．．的疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.针对高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。
（在“是否合理”的后面加上“的问题”）B．国家大剧院精心打磨的中国原创史诗歌剧《长征》两度热演，每轮演出的门票都提前近10天左右告罄。
（去掉“近”字）．C．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
(新)部编人教版七年级语文上册第11课《〈论语〉十二章》同步习题(含答案)
《〈论语〉十二章》同步练习自读课文，完成下列各题。
1．给下面加点的字注音。
（1）不亦说．乎（）（2）吾日三省．吾身（）（3）四十而不惑．（）（4）吾十有．五而志于学（）（5）学而不思则罔．（）（6）思而不学则殆．（）2．请解释下列加点词的含义。
（1）人不知而不愠（）（2）四十而不惑（）（3）学而不思则罔（）（4）思而不学则殆（）（5）逝者如斯夫（）（6）吾日三省吾身（）3．翻译下面句子。
（1）学而时习之，不亦说乎？________________________________________________________（2）温故而知新，可以为师矣。
（3）学而不思则罔；思而不学则殆。
________________________________________________________（4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
________________________________________________________课堂探究重点难点探究（一）典型例题探究点一：翻译句子例题1：用现代汉语翻译下面句子。
“三人行，必有我师焉。
”解析：本题考查对文言语句的理解和翻译能力，注意“三”表示多数，“焉”于此，意思是“在其中”。
答案：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
点拨：采用直译法逐字逐词翻译探究点二：理解句子的含义。
例题2：怎样理解“学而不思则罔，思而不学则殆。
”呢？解析：此题主要检测对文章中关键句子的分析，要从句子的内容上分析。
答案：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”意为“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，也会有害。
”此句是讲学习方法的，阐述了学习和思考的辩证关系，告诉我们要学和思结合起来，才能学有所成。
点拨：从“学”和“思”两方面分析。
（二）探究问题问题一：初读课文，疏通文意1.积累词语：（1）人不知而不愠愠：_________________（2）不亦说乎说：_________________（3）吾日三省吾身省：_________________（4）与朋友交而不信乎信：________________（5）学而不思则罔罔: _________________（6）思而不学则殆殆：_____________________（7）知之者不如好之者好：_____________（8）好之者不如乐之者乐：_________________（9）逝者如斯夫逝：_________________（10）博学而笃志笃： _________________2.翻译下面句子。
部编人教版 语文七年级上 期末专项复习 标点符号、语法及病句(含应用文) 习题课件 PPT
12．下面语段中有三处语病，请找出并修改。 ①生命是否有意义，关键在于创造。②只有属于生命的创造，就 能彰显生命存在的价值。③创造有大有小，意义也有轻有重，但只要 努力过，创造了，就无怨无悔。④应当明白：失败不会击垮自己，平 淡不会淹没自己，面对失败、接受平淡，这样你就自然而然地站在了 生命。 (1) 第①句应在“创造”前面加上“能否”。 (2) 第②句应将“就”改为“才”。 (3) 第④句应在句末加上“的最高处”。
D．去年全市有 500 多名交警在路上为春运保驾护航，交通事故减少了一倍。(把 “一倍”改为“一半”)
【解析】A 项，“30 多个”既可指“学校”，也可指“志愿者”，可将“30 多个”移至“学校的”之后。
10．下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．有些网络平台对出售身份证、银行卡信息的违法行为睁一只眼闭 一只眼，完全没有起到监管。(在“监管”后加上“作用”) B．几千年来，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继 往开来的宗师。(删掉后一个“不”) C．国强则民安，我们之所以得以享受安稳生活的原因，是因为有强 大的国力，我为我的中国人身份自豪。(删掉“的原因”) D．我们作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性 思考和鉴别的能力。(把“思考”和“鉴别”互换) 【解析】D 项，可删掉“和鉴别的能力”。
部编版七年级上册语文期末专题复习：词语的理解与运用(含答案)
部编版七年级上册语文期末专题复习：词语的理解与运用一、请解释下列词语的意思。
1．：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
花枝，比喻美丽的女子。
招展，迎风摆动。
2．：形容气势汹汹、盛气凌人。
3．：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
4．：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
5．：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
6．：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
7．：美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
8．：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
9．：原意是肢体麻木,感觉不灵。
这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
10．：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
11．：不长庄稼的地方。
12．：指言语奇怪荒唐，不合常理。
13．：形容彼此相差很远。
14．：形容精神饱满，容光焕发。
（答案：1.花枝招展，2.咄咄逼人，3、人声鼎沸，4、不求甚解，5、混为一谈，6、花团锦簇7、美不胜收，8、拈轻怕重，9、麻木不仁，10、见异思迁，11、不毛之地，12、怪诞不经，13、大相径庭，14、神采奕奕）二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1．这是荒园，(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。
2．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身(为公务而牺牲生命)。
3．在我眼里，他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
4．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。
5．等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而(形容精神饱满，容光焕发)起来。
（答案：1.人迹罕至2.殉职3.不毛之地4.大相径庭5.神采奕奕）三、解释下列词语。
(1)贮蓄: 。
(2)安适: 。
(3)吝啬: 。
(4)憔悴: 。
(5)鉴赏: 。
(6)殉职: 。
(7)怂恿: 。
(8)怅然: 。
(9)缥缈: 。
（答案：(1)储存,积聚(2)安静而舒适(3)过分爱惜自己的财物,不舍得给别人(4)形容人瘦弱,面色不好(5)鉴定和欣赏(6)为公务而牺牲生命(7)鼓动别人去做某事(8)因不如意而感到不痛快(9)形容隐隐约约,若有若无）四、选择题。
人教部编七年级(上)期末语文练习卷(含答案解析)
人教部编七年级（上）期末语文练习卷（含答案解析）A 卷（共100分）一、基础知识。
（共12分）1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（ ）A ．贮．蓄（zhù） 虐．待（nüè） 拈．轻怕重（ni ān ）B ．侍．弄（shì） 热忱．（zh ěn ） 随声附和．（hè）C ．称．职（chèn ） 酝酿．（niàng ） 气喘吁．吁（x ū）D ．倜傥．（t ǎng ） 一霎．（shà） 哄．堂大笑（h ōng ）2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（ ）A ．“不，我不去！”我狠命地锤打着这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”B ．我生命中有很多时刻，当我感到惊慌失错时，我都能轻松应对。
C ．夏天，更别有一番风情。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。
D ．她觉得在这天地之间，应该添点什么东西进去，让它生气篷勃起来。
3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A ．随着公园城市建设的推进，成都市区的大街小巷花团锦簇，令人赏心悦目．．．．。
B ．凯文善于把课内所学运用到课外，老师常常表扬他有这种见异思迁．．．．的精神。
C ．荣获“人民教育家”国家称号的于漪老师，年过九十，依然神采奕奕．．．．，激情满怀。
D ．我们从“大闹天宫”“三打白骨精”等故事中了解到孙悟空的神通广大、英勇无．．．畏．。
4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（ ）A ．成渝两地联合举办的“爱成都迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
B ．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
C ．在6月30日当天，“庆祝中国共产党成立100周年”主题快闪活动在成都天府国际机场航站楼内精彩呈现。
D ．5月22日10时40分，火星车“祝融号”已安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
二、文言文阅读。
（共12分）5．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。
人教部编七年级语文(上)期末专项复习《名著》含答案
人教部编七年级语文（上）期末专项复习《名著》含答案名著学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．根据707班的一位同学的阅读笔记，回答问题。
（12月5日）在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、车迟国斗法等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、①（A.大闹五庄观B.小雷音寺遇险）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、②（A.乌鸡国救主B.灭法国救僧）等情节，影射了现实世界。
纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。
(1)请补充上面这则阅读笔记，为①①处选择正确的选项。
(2)有同学指出，孙悟空的取经之路的同时，也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促使他的成长。
请结合原著，提炼一个关键词，结合原著情节，说说理由。
【答案】(1)①A；①B(2)示例：关键词：磨难。
如被压在五行山下五百年，他有所反省；又如与白骨精的几次正面冲突，让悟空在困难和磨难中变得理性稳重。
关键词示例：唐僧的教导，关爱，大善，团队合作，本心，目标等等。
【详解】（1）本题考查名著内容。
①A.“大闹五庄观”写的是孙悟空与镇元子的矛盾冲突，镇元子符合“神佛”的身份；B.“小雷音寺遇险”写的是孙悟空与妖怪黄眉怪的斗争，黄眉怪是妖怪，不符合“神佛”的身份；①A.“乌鸡国救主”写的是乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。
那死去的国王，在唐僧的梦中诉说冤情，请求除妖救他。
悟空和八戒去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了他。
悟空变作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事实真相，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原形。
妖怪不符合凡人的身份；B.“灭法国救僧”写的是孙悟空纠正灭法国国王专嗜杀僧一事，“灭法国国王”符合凡人的身份；（2）本题考查名著人物。
人教部编版初中七年级语文上册期末基础知识复习积累运用(附答案)课件PPT
3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是(B) （3分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗? 害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一 切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在 那儿昭示着生命的激情。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗 耳恭听，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天 晒网，否则收效甚微。
1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改 正句中的错别字。（3分） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚 到田野散步，感受到了亲情的温馨；跟随海伦· 凯 勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清 寻（mì ）春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然； 我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了 聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月 的搏大胸襟。 温馨 xīn 寻（mì ） 觅 搏 改为 博
（7）《过故人庄》一诗中，描绘优美宁静的田园 生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商 隐《夜雨寄北》） （3）曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山 寺后禅院》） （4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（南宋志南 和尚《绝句》）
二.阅读（39分） （一）阅读下面的文言文，完成9—12题。（14分） （1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不 亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （5）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其 不善者而改之。 （6）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。
(最新)部编人教版语文《七年级上册文学常识专题复习》含答案解析
七年级上册语文期末复习文学常识专题积累记忆1.《春》作者朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
主要作品有《背影》《荷塘月色》。
《春》是一篇写景抒情散文，围绕一个“春”字，按照“盼春”、“绘春”、“颂春”的顺序安排结构，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图，最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.散文《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。
作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》，话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
本文抓住济南冬天“温晴”的特点，然后，从阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外的远山；不结冰的水。
依次从山水两个方面描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天的深深喜爱和赞美之情。
3.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人，翻译家。
4.（1）《观沧海》作者魏武帝曹操，字孟德，东汉末年杰出政治家、军事家，诗人。
他与曹植、曹丕合称“三曹”，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
前两句叙事，总领全文；中间十句写景，虚实结合；后两句与本诗无关。
名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”本句大胆夸张，想象丰富，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。