人教版八年级上册物理试题：第二章声现象测试题(无答案)
人教版八年级物理上册第二章 声现象单元测试题
第二章声现象一、选择题(每题3分，共30分)1．有关声音的知识，下列说法正确的是（）A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同2．关于声现象，下列说法正确的是A．调节手机音量是为了改变声音的音调B．考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声C．超声波的传播不需要介质D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量3．下列做法中，不能改变音调的是A B C DA．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B．用相同力度敲击大小不同的编钟C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺4．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率5．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是( )A．超声测距B．超声波加湿器C．彩超检查胎儿的发育情况 D．超声波探伤仪检查铁轨6．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，如图2－Z－1所示事例中不是直接控制噪声措施的是( )图2－Z－17．某中学开展了丰富多彩的课外活动，在陶笛兴趣课上，小芳用相同的力吹陶笛(图2－Z－2)，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的声音不同。
根据这一现象，她提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )图2－Z－2A．陶笛为什么会发出不同的声音B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系C．声音的音调与哪些因素有关D．声音的响度与哪些因素有关8．关于如图2－Z－3所示四幅图，下列说法正确的是( )图2－Z－3A．图甲：小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．图乙：广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机铃声的响度越大C．图丙：纸板划得越慢，振动得越慢，发出声音的音调越低D．图丁：安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染9．如图2－Z－4所示，下列说法正确的是( )图2－Z －410．如图2－Z －5所示是探究声现象的四个实验情景，下列说法正确的是( )图2－Z －5A ．甲实验说明声音的传播需要介质B ．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C ．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D ．丁实验说明声波不能传递能量二、填空题(每空1分，共21分)11．一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮，引来无数游人驻足聆听。
2020年秋八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试题(无答案)(新版)新人教版
声现象一、单选题1.发生强烈地震时，导致建筑物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在下列最有效的自救方法是 [ ]A．敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 B．大声呼救C．静等着人员前来营救 D．见缝隙就钻，从废墟中爬出来2.下课了，山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟，学生能够听到钟声是因为[ ]A．看到锤子在晃动 B．由挥动的锤子引起的联想C．空气中的声波引起人耳鼓膜的振动 D．以上说法都对3.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为 [ ]A．房间里的空气不流动，不利于声音的传播 B．旷野的空气比较稀薄C．在房间里回声和原声混在一起，使原声加强 D．以上说法都不对4.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了 [ ]A．防止声音发生振动 B．减弱回声C．增强回声 D．为了装饰剧场5.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．下列解释中，错误的是 [ ]A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟的振动产生的6.古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”．分析其原因是 [ ]A．大钟的回音 B．大钟在继续振动C．人的听觉有“暂留”的缘故 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动7.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是 [ ]A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度8.在古代，士兵们为了更早地听到敌人夜袭时的马蹄声，以提前作好战斗的准备，常把耳朵贴在地面上听，这是因为 [ ]A．很多马蹄踏在地面上时，使地面振动发声 B．马蹄声能沿土地传播C．土地传播声音的速度比空气快 D．马蹄声不能在空气中传播9.下列关于声音的说法中不正确的是 [ ]A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量10.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海．不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是[ ]A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了电磁波C．水母感受到了温度的突然变化 D．水母感受到了地磁场的变化11.关于声音，下列说法中正确的是 [ ]A．我们能区分出小提琴和二胡的声音是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高12.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音 [ ]A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．前三者都不同13.关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D．声音的传播速度与介质和温度均无关14.根据图6所给信息，判断下列说法正确的是A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的15.要使小提琴发出的声音的音调变高应采取的办法是 [ ]A．放松琴弦 B．拉紧琴弦C．换一根粗弦 D．增加弦的长度16. 下列说法中不正确的是 [ ]A．当响度不变时，研究音调与频率的关系，应用了控制变量法B．利用小球被音叉弹开的程度研究响度与振幅的关系，应用了转换法C．利用示波器显示波形的方法来研究声音，应用了模型法D．类比水波研究声波，应用了类比法17. 医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于 [ ] A．听诊器能自动收集有用的声音 B．听诊器减少了声音的分散，增大了响度C．听诊器减少了噪声的干扰 D．听诊器靠固体传声效果好18.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是（）A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟的振动产生的19.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、多选题1.下列关于声音的说法中正确的是[ ]图6A．人听不到的声音，狗也一定听不到B．人离声源越远，听到的声音就越小，是因为响度变小了C．只要两种声音的音调和响度完全相同，就无法分辨它们D．吉他和电子琴所发出的C调的音调相同2.关于声波的说法正确的是[ ]A．声波是靠介质传播的，它在真空中不能传播B．正常人耳能听到振动频率范围约为20 Hz到20000 HzC．声波在空气中传播速度在15℃时约340 m/s，在水中传播较快D．能传播声音的介质是一切固体、液体和气体3. 有关声的知识，下列说法中正确的是 [ ]A．声音在真空中传播的速度最大B．一切正在发声的物体都在振动C．“高声大叫”、“低声细语”中的“高”、“低”实际是指响度的大小D．在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，不会有回声三、填空题1. 用棒敲鼓，鼓就能发声，这时如将一些细沙放在鼓面上，会看到沙在跳动，说明声音是由鼓面的_________而产生的，声音通过________传到了我们的耳朵．当鼓面停止振动时，发声也__________．2. 有时喊叫远处的同学，用手围一个圈放在嘴旁，可以使声音传远些，这是想办法减小了声音的________，增大了声音的_____________．3. 人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起________振动，这种振动经过________及其他组织传给________，________把信号传给________，这样人就听到声音了．4. 如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图(2)所示，敲击右边的音右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________．5. 声音的传播需要________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在________中传播速度最大．6.指出下列各种声音现象，反映了哪些有关声学的知识．(1)“山间铃响马帮来”是指山间小路上人们听到远处传来的铃声，通过________传入人耳；从而判断有马队过来．(2)翁声翁气，是指________．(3)闻其声知其人，应用了________．7.一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖大喊一声，3s后听到了回声，那么他离对面山崖有________m。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级上册物理《第二章_声现象》测试卷及答案
第二章声现象测试题一、选择题（每小题3分，共45分）1、有关声音的传播，下列叙述正确的是（）A．声音的传播需要介质B．声音在空气中的传播速度比光速快C．声音在真空中传播速度最快D．人耳能直接听到次声波和超声波2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动4、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A．音调B．音色C．响度D．声速5、下列关于声现象的说法中正确的是（）A．发声的物体都伴有振动现象B．音调、响度和频率是乐音的三个特征C．声不能在气体、液体中传播D．在教室周围植树不能控制噪声6、下列说法正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些7、下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8、关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音9、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量10、我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（）A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．声速不同11、5对下列图现象的解释不正确的是（）A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察12、08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。
人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象
人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象一、单选题（每小题3分共42分）1．关于“声音”，下列说法中错误的是：（）A．声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，我们就一定能听到声音B．一切发声的物体都在振动C．声音的本质是一种带有能量的波D．声音可以在传播过程中减弱，同时它具有的能量也逐渐减少2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同3．下列说法中正确的是（）A．成语“震耳欲聋”这是指声音三个特性中的音调B．如果音调和响度相同，我们就无法分辨哪种乐器发出的声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些4．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A. 月球表面受到撞击时不发声B. 撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播 D. 撞击月球产生的是超声5．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( ) A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶6．如图所示在演示声音是由物体振动产生的实验中，将正在发出声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，结果小球被多次弹开。
在这个实验中，小球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的微小振动放大，便于观察C．使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察D．使声波多次反射形成回声7．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“低声细语”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量8．随着科技的发展人们发明了一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。
人教版八年级物理上册满分备考测评卷第二章 声现象 (详解版)
第二章声现象(综合检测)(限时：60分钟满分：100分)一、选择题(每题3分,共24分)1.如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放音乐时,原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来,这个现象主要用来说明( )A.声速与频率的关系B.发声的物体在振动C.声音传播需要介质D.乐音与噪声的区别2.下列关于噪声的控制的说法正确的是( )A.城市立交桥两侧架设隔音屏障,是在声源处减弱噪声的B.会场内把手机调成静音状态,是在传播途径中减弱噪声的C.飞机场工作人员通常佩戴防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声的D.在学校和医院附近禁止汽车鸣喇叭,是为了阻断噪声的传播3.优美的音乐可以让人陶醉,下列有关声音的说法中正确的是( )A.固体、液体、气体都能传播声音B.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢C.宇航员们在月球上也可以直接交谈D.只要物体振动,人就一定能听到声音4.如图所示,手机与音叉的位置保持音叉手机不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从60dB变为40dB,说明音叉振动的( )A.振幅变小B.振幅变大C.频率变低D.频率变高5.如图所示,将三根长度不同的锯条固定在木块上,把木块放在桌子边缘,压紧木块。
分别将三根锯条的端部拨动相同的幅度,则发出声音最高的是( )A.最短的锯条B.中间的锯条C.最长的锯条D.三根一样高6.为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验及现象,你认为能说明问题的实验是( )甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
丙：吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A.乙、丁B.丙、丁C.甲、乙D.甲、乙、丁7.在汶川地震救援中,使用了音频生命探测仪。
如图所示,用它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。
人教版八年级上册物理第二章测试题(18)
八年级物理第二章《声现象》测试题班级：姓名一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于声音的产生的说法正确的是（）A、一切正在发声的物体都在振动B、振动停止后，发声体仍在发声C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的2、关于声音的传播，以下说法正确的是（）A、声音不能在真空中传B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度3、声音的传播速度（）A、只与声源有关B、只与传声介质有关C、只与温度有关D、与介质温度有关4、某人面对山崖大喊一声，经过1.2s后听到自己的回声，此人与山崖之间的距离为（）A、204mB、408mC、340mD、170m5、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（）A、竹锤B、空气C、琴弦D、琴弦柱6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对两人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小D、低音比女高音音调高，响度大7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A、声的器官B、噪声传播的途径C、生噪声的声源D、声产生回声8、在班级体进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学，不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（）A、振幅B、频率C、响度D、音色9、关于乐音和噪音的叙述中错误的是（）A、悦耳动听，给人以享受B、使人烦躁不安，有害人的健康C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D、优美的音乐过响也会成为噪声10．下列事例中，属于使用次声波是( )A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风11、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（）A、声带振动频率高、振幅小 B声带振动频率低、振幅大C.声带振动频率高、振幅大Ｄ．声带振动频率低、振幅小12、昆虫飞行时翅膀到要振动，蝴蝶每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（）A、能感觉到蝴蝶从你的身后飞过B、能感觉到蜜蜂从你的身后飞过C、能感觉到它们从你的身后飞过D、都不能感觉到它们从你的身后飞过13、医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）A、声音的响度太小B、声音的响度太大C、声音的频率小于人能听到的声音频率D、声音的频率小于人能听到的声音频率14、下列事实中，应用了次声的是（）A、用声纳测海底深度Ｂ蝙蝠确定目标的方向和距离Ｃ预报海啸、台风Ｄ海豚判断物体的位置和大小15、在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A、钟声的回声B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生“延长”16、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（）A、电铃的振动停止B、电铃继续振动，但听不到声音C、电铃的声音比原来更加响亮D、电铃停止振动，但能听到声音17、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、音调B、响度C、音色D、传播方向18、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（）A、不同的人，声音的音调不同B、不同的人，声音的频率不同C、不同的人，声音的音色不同D、不同的人，声音的响度不同19、蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（）A、牛的音调比蚊子高B、蚊子的音调比牛高C、牛与蚊子音调一样高D、无法比较20.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（）A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增强声音的响度D.装潢礼堂，美观好看二、填空题（每空1分，共30分）。
人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试题 带答案
第二章《声现象》测试题一、单选题1．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。
下列减弱噪声的途径与之相同的是（）A．禁止鸣笛B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C．街道上安装噪声监测仪D．学校周围植树2．随着“互联网＋5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化。
如图所示是智能机器人和人进行互动交流的情景，下列说法正确的是（）A．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的B．机器人与人用语言交流是利用声音可以传递信息C．机器人的声音在空气中的传播速度是3×108m/sD．机器人发出的声音可以在真空中传播3．清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．物体不振动也可以发声C．声音能在真空中传播D．声速等于光速4．古筝是我国传统的一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（）A．古筝发出声音是由琴弦的振动产生的B．弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小C．人们能根据声音的音调分辨出古筝D．古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的5．关于声现象，下列说法中正确的是A．“只闻其声，不见其人”说明声音传播速度比光快B．弹吉他用力越大，声音的音调越高C．考场外禁止汽车鸣笛，这是在传播过程减弱噪声D．蝙蝠利用超声波进行“导航”，利用了声能传递信息6．北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）A．歌声是由声带振动产生的B．歌声的传播速度为3×108m/sC．扩音器增大了歌声的响度D．歌声通过空气传到现场观众耳中7．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声现象能力检测
1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( )
A．声音可以在真空中传播
B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动
D．在空气中声音的速度与光的速度相同
2.风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（）
A、风
B、空气
C、树叶
D、以上都是
3.如图，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）
4.为了减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不合理的是（）
A、关闭门窗
B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志
C、在学校围墙边植树造林
D、在耳朵里塞一小团棉花
5.我们在房间内说话感到比在室外说话响亮，这是因为（）
A．人在房间里说话时，嗓门会变大B．在房间里说话时音调会变高
C．墙壁把杂音全部都吸收了D．在房间里说话时，回声和原声混在一起6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是：
A．蝙蝠发声响度小
B．蝙蝠发出的声音频率太大
C．蝙蝠不会发声
D．蝙蝠发出的声音频率太小
7．控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆严禁在市内鸣笛B．在城市街道的两旁种草植树
C．汽车排气管上安装消声器D．控制汽车尾气的排放标准
8．下列措施中可以减弱噪声的是 ( ) A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研究氟利昂的替代品C．为了推销商品，各个商场都在门口安装高音喇叭
D．在摩托车发动机排气管上装消音器
9.在一次风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_____________；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再________。
10.弦乐队演奏前，演员都要调节自己的琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的。
11.“震耳欲聋”表明声音的______大;“悦耳动听”表明声音的_____好;“脆如银铃”表明声音的_______高;“男低音”是指_______低;初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变.“尖利刺耳”是指声音_____高;请勿“高声喧哗”是指声音的______.
12.通过声可以传递的特性，医生用听诊器了解病人的心脏情况；利用声波的，蝙蝠可以确定发声体的位置和距离；医生利用声波传递的性质，可以除去人体内的结石。
13.从物理学角度看，噪声是指发声体的振动发出的声音，从环保角度看，凡是妨碍人们的声音，以及对人们起干扰作用的声音都属于噪声。
14.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起________振动，这种振动经过_______及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给________，这样人就听到了声音。
15.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的___________产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。
16.暑假，小华欲乘火车去旅游，在站台上看到远处的铁路上有一个工人边走边用小铁锤敲打铁轨，这是怎么回事？
17.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。
若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回声波。
求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）.。