新人教版高中物理必修一第五节 加速度 课件
合集下载
高中物理第一章运动的描述第5节速度变化快慢的描述__加速度2课件新人教版必修
【题组通关】 【示范题】(2013·杭州高一检测)关于小汽车的运动,下列说法 不可能的是( ) A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化得很慢
【解题探究】(1)加速度的大小与速度的大小、速度变化量的 大小有什么关系? 提示：加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系,速 度大加速度不一定大,速度的变化量大加速度也不一定大。 (2)加速度的物理意义是什么? 提示：加速度的大小等于速度的变化率,描述的是速度变化的快 慢。
【规范解答】选D。小汽车在刚启动时,速度为零,加速度不为 零,B可能。小汽车高速且匀速行驶时,速度很大,而加速度为 零,A可能。在较长的时间内,小汽车加速度较小,速度变化量也 可以很大,C可能。加速度是表示速度变化快慢的物理量,加速度 大,速度变化一定快,D不可能。
【通关1+1】 1.物体的加速度为2m/s2,表示该物体( ) A.每秒运动2m B.每经过1s,其速度增大2m/s C.每经过1s,其速度变化大小为2m/s D.每经过1s,其速度减小2m/s
符号是__m_/_s_2或__m_·_s_-_2_。
【自我思悟】 1.速度越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定。速度大,某一时间间隔Δt内,速度的变化量Δv不 一定大,因此加速度不一定大。 2.速度的变化量越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定,速度的变化量的大小与时间间隔的选取有关,速 度的变化量Δv大,可能对应的时间间隔Δt更大,因此加速度不一 定大。
【微思考】 (1)加速度不等于零的运动物体,一定做加速运动吗?为什么? 提示：不一定。加速度不等于零,表示物体的速度在发生变化, 可以是速度的大小在增加,也可以是速度的大小在减小,甚至也 可以是速度的方向发生变化。 (2)当物体运动的加速度增大时,其速度也一定增大吗?为什么? 提示：不一定。加速度增大说明物体速度变化(可以增大也可 以减小)得快了。速度增加还是减小由加速度和速度的方向关 系决定。
高中物理必修一：1.5速度变化快慢的描述-加速度 课件 (共13张PPT)
课堂练习
1.关于加速度的概念，下列说法正确的是 （c ）
A.加速度表示速度的增加。 B.加速度反映了速度变化的大小。 C.加速度反映了速度变化的快慢。 D.加速度为正值，表示速度的大小一定 越来越大。
课堂练习
2.关于加速度的方向，下列说法确的是（ C ） A.总与初速度的方向一致。 B.总与平均速度的方向一致。 C.总与速度变化的方向一致。 D.总与位移的方向一致。
20
最慢
较快
5
最快
问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗? 速度大，速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?
描述位置 变化快慢
单位时间 位移变化量
速度
描述速度 变化快慢
单位时间 速度变化量
加速度
一ห้องสมุดไป่ตู้加速度的基本概念
1.定义： 速度的变化量跟发生这一变化所用时
(比值法定义).
14、物体的加速度很大，速度可以很小.( T ) 15、物体的速度为零时，加速度可以不 为零.( T )
16、加速度的大小反映了速度对时间的 变化率的大小.( T )
17、物体有加速度，速度一定增大.( F )
关于加速度的下列说法是否正确（对的写T，错的写F）
1、速度变化快，加速度就一定大（ T ）
2、加速度小，速度一定变化的慢（ T ） 3、速度变化量越大，加速度就越大（ F ） 4、加速度越大，速度变化量就越大（ F ） 5、加速度越大，物体的速度就越大（ F ） 6、物体的速度越小，加速度越小（ F ） 7、加速度反应速度变化的快慢，与速度无 直接关系（ T ）
间的比值.
v 2.定义式：a t
v v
t
高中物理必修一第一章第5课《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共18张PPT)
⑵、定义式: av或av2v1
t
t
⑶、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。
⑷、单位：米/秒2，符号是m/s2（或m·s－2）
⑸、加速度是矢量。
⑹、加速度的方向与ΔV的方向相同。 ⑺、求加速度时要取定正方向
速度的变化量：ΔV=V2-V1
有时也写成: ΔV=Vt-V0 或ΔV=V-V0
观 察
跑车加速性能 的比较
比 较 速 度 变 化 快
慢 相同的速度变化, 用时越少的速度 变化越快。
相同的时间 内,速度变 化大的速度 变化快。
如何比较火车 和汽车谁的速 度变化快呢？
以单位时间（1s）作为标准，比较在单位 时间内的速度变化量，来确定速度变化快慢。
加速度 a v
t
a
的方向为正方向，则 Δv>0，a>0
②减速直线运动
v1
v2
Δv a
若以V1的方向为正方向，则 Δv<0, a<0
加速度的方向与ΔV的方 向相同。
练习
1、关于加速度的含义，下列说法正确 的是： A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小
（1）谁的最后速度大？
解：⑴ 方向与汽车运动方向相同
v v v 2 m / s 5 5 m / s 2 m / s 0 汽车在1s内速度变化量： 1 2 1
末速度（V2）： 30m/s, 100m/s
a v2m 0 /s2 m /s C加跑、速车加度 ：速的速度方度表向变示与化速Δ为V度的变3方0化m向1 快/相s慢－同5。m/s＝25m1 /s t 1s0 速度的变化量：ΔV=V2-V1
一、加速度
新教材高中物理人教版选择性必修第一册课件-5-实验用单摆测量重力加速度
测量单摆全振动30次(或50次)的时间,求出一次全振动的时间,即单摆的振
动周期。
四、数据分析
1.平均值法:每改变一次摆长,将相应的l和T代入公式中求出g值,最后求出g
的平均值。
设计如下所示实验表格
实验次数 摆长l/m 周期T/s
1
2
3
重力加速度g/(m·s-2
重力加速度g的平均值
)
/(m·s-2 )
课前篇 自主预习
[自主阅读]
一、实验思路
4π2
根据单摆的周期公式可得 g=
2
,只要测得摆长l和单摆的周期T,便可测
定重力加速度g的值。
二、实验装置
1.制作:在细线的一端打一个比小孔上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上
的小孔,并把细线上端固定在铁架台上,就制成一个单摆。
2.安装:将铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸出桌面之
。
解析 (1)拉开金属块,由静止释放,从它摆到最低点开始计时;若金属块完成 n
次全振动所用的时间为 t,则摆动周期 T=;
4π2
(2)根据单摆周期公式 T=2π 可得 g= 2 ,用 OM 的长度作为摆长,所用摆长
小于真实的摆长,所以 g 值偏小;
(3)单摆的摆长等于金属块的重心到悬点的距离,即为摆线长 l 与金属块的重
(1)要从摆球经过平衡位置时开始计时。
(2)要测多次全振动的时间来计算周期,如在摆球过平衡位置时,开始计时
并数零,以后摆球每过一次平衡位置数一个数,最后总计时为t,总数为n,则
周期 T= =
2
2
。
六、误差分析
1.本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固
动周期。
四、数据分析
1.平均值法:每改变一次摆长,将相应的l和T代入公式中求出g值,最后求出g
的平均值。
设计如下所示实验表格
实验次数 摆长l/m 周期T/s
1
2
3
重力加速度g/(m·s-2
重力加速度g的平均值
)
/(m·s-2 )
课前篇 自主预习
[自主阅读]
一、实验思路
4π2
根据单摆的周期公式可得 g=
2
,只要测得摆长l和单摆的周期T,便可测
定重力加速度g的值。
二、实验装置
1.制作:在细线的一端打一个比小孔上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上
的小孔,并把细线上端固定在铁架台上,就制成一个单摆。
2.安装:将铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸出桌面之
。
解析 (1)拉开金属块,由静止释放,从它摆到最低点开始计时;若金属块完成 n
次全振动所用的时间为 t,则摆动周期 T=;
4π2
(2)根据单摆周期公式 T=2π 可得 g= 2 ,用 OM 的长度作为摆长,所用摆长
小于真实的摆长,所以 g 值偏小;
(3)单摆的摆长等于金属块的重心到悬点的距离,即为摆线长 l 与金属块的重
(1)要从摆球经过平衡位置时开始计时。
(2)要测多次全振动的时间来计算周期,如在摆球过平衡位置时,开始计时
并数零,以后摆球每过一次平衡位置数一个数,最后总计时为t,总数为n,则
周期 T= =
2
2
。
六、误差分析
1.本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固
1.4.5速度加速度运动图像—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
V/(m/s)
B
A
1 2 3 t/s
A速度逐渐增大，加速度越来越小 B速度逐渐增大，加速度越来越大
练习一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图
象如图所示，由图象可知（ A ）
A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间 内火箭的加速度
B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火 箭下落 C．t2时刻火箭
C
C质点做什么运动？
20
10
0 1 2 3 4 5 t/s
三条图线交点有什么物理意义？
在第3s末，A,B两个质点谁的速度大？如何求？
对 v-t 图象的理解
1.v-t 图象的物理意义：表示质点做直线运动时速度随
时间变化的规律. 表示运动轨迹么？
V/(m/s)
60
B
50
A
.
40 30
.
20
10
0
1 2 3 45 6 7
知在0~10s内物体的加速度大小是 3m/s2 , 方向 是 向东 ，在10~40s内物体的加速度大小 是 0 ，在40~60s内物体的加速度大小 是 1.5m/s2，方向是 向西 。
v/m.s-1
30 20 10
o 10 20 30 40 50 60 t/s
例3. 如下图中，A,B的速度如何变化？加速度呢?
V/(m/s)
50
丙 40
30 20
甲 乙
a甲
30 -10 2
m/s 2
10m/s 2
a乙
20 -10 2
m/s 2
5m/s 2
10 01 2 3
同一幅图中，
4
t/sa丙
10 - 50 m/s 2 4
人教版高中物理必修一速度变化快慢的描述―加速度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习3： [多选]根据加速度定义式a=v/t，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度一定越大 B、速度变化越快，加速度一定越大 C、速度变化所用的时间越短，加速度一定越大 D、单位时间内速度变化越大，加速度一定越大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习2： 关于加速度，下列说法中正确的是 ( ) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度大，加速度也一定大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
总 结：
1、加速度的大小，并不表示速度的大小，也 不表示速度变化量的大小； 2、加速度的大小，仅仅是表示速度变化的快慢； 3、物体速度是增大还是减小要看加速度和速度 两者方向的关系。
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT 人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。 例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车 达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
➢ 加速度方向与速度方向的关系（直线运动）
初速度方向 末速度方向 加速度方向 运动情况
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习3： [多选]根据加速度定义式a=v/t，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度一定越大 B、速度变化越快，加速度一定越大 C、速度变化所用的时间越短，加速度一定越大 D、单位时间内速度变化越大，加速度一定越大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习2： 关于加速度，下列说法中正确的是 ( ) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度大，加速度也一定大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
总 结：
1、加速度的大小，并不表示速度的大小，也 不表示速度变化量的大小； 2、加速度的大小，仅仅是表示速度变化的快慢； 3、物体速度是增大还是减小要看加速度和速度 两者方向的关系。
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT 人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。 例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车 达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
➢ 加速度方向与速度方向的关系（直线运动）
初速度方向 末速度方向 加速度方向 运动情况
新人教高中物理必修一第一章第五节在气垫导轨上测速度和加速度 -课件
在气垫导轨上测的气垫导轨上用光电计时法 研究物体的运动规律，验证匀加速运动的三 个基本公式，通过实验，学习和掌握多功能 光电计时器的使用方法。
原理和方法
匀加速运动的三个基本公式
vv0 at
s
v0t
1at2 2
式中v0,v分别表示物体在t=0，t=t 时刻的速度。S是
数,v22～s 就是一条直线，直线的斜率k为加速度的两 倍。
由公式（2）可以看到，加速度a和h成线性关系,在 a～h图中利用外推法可以验证牛顿第一定律。
仪器和器材
●气垫导轨和滑块
气垫导轨的剖面是中空的 铝制型材，两面有两排小孔.
有压缩空气喷出，使滑块和导轨之间形成空气膜，产生一个 近似于没有摩擦的环境。
3.测量并绘制v2～s图，用图解法求加速度a
h＞2cm,改变s 5～6次，每次测量5组Δt1、Δt2, 求平均值，计算v2，作v2～s图，由斜率求加速度a
的值。（由截距验证v0)
光电门Ⅱ
光电门Ⅰ
S6
S5
S4
S3
S2 S1
～30cm
h
L
数据记录表格
S/cm t1/Sec t2/Sec t 2 / Sec v2/cm/s v22/cm2/s2
注意：不能用实验点求斜率。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
原理和方法
匀加速运动的三个基本公式
vv0 at
s
v0t
1at2 2
式中v0,v分别表示物体在t=0，t=t 时刻的速度。S是
数,v22～s 就是一条直线，直线的斜率k为加速度的两 倍。
由公式（2）可以看到，加速度a和h成线性关系,在 a～h图中利用外推法可以验证牛顿第一定律。
仪器和器材
●气垫导轨和滑块
气垫导轨的剖面是中空的 铝制型材，两面有两排小孔.
有压缩空气喷出，使滑块和导轨之间形成空气膜，产生一个 近似于没有摩擦的环境。
3.测量并绘制v2～s图，用图解法求加速度a
h＞2cm,改变s 5～6次，每次测量5组Δt1、Δt2, 求平均值，计算v2，作v2～s图，由斜率求加速度a
的值。（由截距验证v0)
光电门Ⅱ
光电门Ⅰ
S6
S5
S4
S3
S2 S1
～30cm
h
L
数据记录表格
S/cm t1/Sec t2/Sec t 2 / Sec v2/cm/s v22/cm2/s2
注意：不能用实验点求斜率。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
高中物理必修一《1.5 速度变化快慢的描述—加速度》课件(共25张PPT)
速度变化快慢的描述－加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 9:12:35 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
课堂小结
1 ．
位置
变化的快慢
速度
变化的快慢 加速度
2．定义式： a
=
v
t
-
t
v0
3．加速度是矢量， 有大小和方向，方向与速
度变化的方向相同．
4．a = 0，说明物体速度保持不变．可能做匀 速直线运动或保持静止． a不变，则物体
做匀变速直线运动．
.
巩固练习:
练习1:飞机由静止开始运动,50秒内速度达到 200m/s,则这段时间内飞机的加速度大小是多少?
末速 5 -7 2 -2
运动 时间
加速 3 加速 3 减速 3 减速 3
加速度 1 -1 -1 1
问题讨论
问题1：速度v,速度变化量Δv,加速度a三者之间的关系如何? 速度的大小 、速度变化量的大小是否决定加速度的大小？
问题2：匀变速直线运动的加速度有何特点？ 答：匀变速直线运动的加速度是恒定的，大小和方向都不改变． 问题3：物体运动的加速度等于零，则物体的运动状态怎样？ 答：做匀速直线运动或静止．
结论：
速度大≠速度变化量大
结27论.竞8m：赛/用s;的高跑速车列起车动起时动，时在，3在.8276s5内s内速速度度达达到
速度增加量大 ≠ 速度增加快 到69.4m/s；自行车在9s内速度达到15m/s； 而100m短跑运动员起跑时，在0.2s内速度达 到12m/s。
起动物体 速度增加量 1s内速度的增加 速度的快
速度改变快慢的描述 加速度
速度，是描述物体运动快慢的物理量． 不同的运动物体，其速度可能不同；而同一 物体，在不同的时刻，速度也可能不同．当 物体运动的速度发生改变时，我们就说，物 体做变速运动．现实生活中有很多变速运动 的例子，例如：
火车进站和出站的过程；飞机的起飞 和降落的过程；炮弹的发射等等．
这些过程都是变速运动，而且它们的速度 改变的快慢是不同的．请看下面简单的动 画－－
动画1：
问题： （1）小车所做的运动是什么运动？
变速直线运动
（2）3秒的时间内小车速度改变多少？
☺？？？
(3m/s)
速度的大小与速度的变化量有没有关系？
一架飞机以200m/s的速度匀 速飞行，一辆车由2m/s加速到 15m/s. 1、谁的速度大？ 2、谁的速度变化大？？？
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
… 加速度 1.5m/s2 0.3m/s2
3.0m/s2 -2.0m/s2 0m/s2
返回
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
练习：由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中
0秒末 1秒末 2秒末 3秒末 电车 3.0m/s 4.5m/s 6.0m/s 7.5m/s 火车 30.0m/s 30.3m/s 30.6m/s 30.9m/s 小汽车 0m/s 3.0m/s 6.0m/s 9.0m/s 卡车 11.0m/s 9.0m/s 7.0m/s 5.0m/s 飞机 500m/s 500m/s 500m/s 500m/s
(4m/s²) 练习2: 以10m/s前进的汽车,制动后经4秒停止下来, 则汽车的加速度为多少? (-2.5m/s²)
练习3：下列运动过程可能实现的是（ABCD ） A.运动物体的速度很大，但加速度很小 B，运动物体的速度很小，但加速度很大 C，运动物体的加速度减小，速度却增大 D，运动物体的加速度增大，速度却减小
M/s
量 m/s
慢程度
竞赛用跑车
27.8
7.2
较快
高速列车
69.4
0.26
最慢
自行车
15
1.7
较慢
运动员
12
60
最快
概念的建立
1、引入：为了描述物体速度改变的快慢，我们引入 了加速度的概念．
2、定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量．物 体的加速度等于速度的改变跟发生这一改 变所用时间的比值．
v 用 0 表示物体初始时刻的速度(初速度) ， vt表示经过一段时间t末了时刻的速度(末速
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7Fra bibliotek谢谢观看
注：速度变化量△v=v2-v1
初速 末速 时间s 速度变 加速度
度m/s 度m/s
化量 m/s2
m/s
2
5
3
31
5
2
3
-3 -1
-5
-8
3
-3 -1
-5
2 3.5
72
三、如何判断物体是做加速还是做减速运动
结论：当加速度与速度同向时 物体做加速运动 当加速度与速度反向时 物体做减速运动
初速 2 -4 5 -5
度)，a表示加速度，那么－－
a 3、定义式：
=
v
t
-
t
v
0
4、单位：米每二次方秒．符号：m/s²．
常用单位：厘米每二次方秒（cm/s²）．
m
a
=
v
t
-
t
v0
单位
s s
ms2
5、性质： 有大小，有方向，是矢量．
方向：与速度的变化量ΔV的方向相同．
二、方向问题谈讨：1 与速度变化量方向相同 2 与 初 末 速度无关
课堂小结
1 ．
位置
变化的快慢
速度
变化的快慢 加速度
2．定义式： a
=
v
t
-
t
v0
3．加速度是矢量， 有大小和方向，方向与速
度变化的方向相同．
4．a = 0，说明物体速度保持不变．可能做匀 速直线运动或保持静止． a不变，则物体
做匀变速直线运动．
.
巩固练习:
练习1:飞机由静止开始运动,50秒内速度达到 200m/s,则这段时间内飞机的加速度大小是多少?
末速 5 -7 2 -2
运动 时间
加速 3 加速 3 减速 3 减速 3
加速度 1 -1 -1 1
问题讨论
问题1：速度v,速度变化量Δv,加速度a三者之间的关系如何? 速度的大小 、速度变化量的大小是否决定加速度的大小？
问题2：匀变速直线运动的加速度有何特点？ 答：匀变速直线运动的加速度是恒定的，大小和方向都不改变． 问题3：物体运动的加速度等于零，则物体的运动状态怎样？ 答：做匀速直线运动或静止．
结论：
速度大≠速度变化量大
结27论.竞8m：赛/用s;的高跑速车列起车动起时动，时在，3在.8276s5内s内速速度度达达到
速度增加量大 ≠ 速度增加快 到69.4m/s；自行车在9s内速度达到15m/s； 而100m短跑运动员起跑时，在0.2s内速度达 到12m/s。
起动物体 速度增加量 1s内速度的增加 速度的快
速度改变快慢的描述 加速度
速度，是描述物体运动快慢的物理量． 不同的运动物体，其速度可能不同；而同一 物体，在不同的时刻，速度也可能不同．当 物体运动的速度发生改变时，我们就说，物 体做变速运动．现实生活中有很多变速运动 的例子，例如：
火车进站和出站的过程；飞机的起飞 和降落的过程；炮弹的发射等等．
这些过程都是变速运动，而且它们的速度 改变的快慢是不同的．请看下面简单的动 画－－
动画1：
问题： （1）小车所做的运动是什么运动？
变速直线运动
（2）3秒的时间内小车速度改变多少？
☺？？？
(3m/s)
速度的大小与速度的变化量有没有关系？
一架飞机以200m/s的速度匀 速飞行，一辆车由2m/s加速到 15m/s. 1、谁的速度大？ 2、谁的速度变化大？？？
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
… 加速度 1.5m/s2 0.3m/s2
3.0m/s2 -2.0m/s2 0m/s2
返回
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
练习：由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中
0秒末 1秒末 2秒末 3秒末 电车 3.0m/s 4.5m/s 6.0m/s 7.5m/s 火车 30.0m/s 30.3m/s 30.6m/s 30.9m/s 小汽车 0m/s 3.0m/s 6.0m/s 9.0m/s 卡车 11.0m/s 9.0m/s 7.0m/s 5.0m/s 飞机 500m/s 500m/s 500m/s 500m/s
(4m/s²) 练习2: 以10m/s前进的汽车,制动后经4秒停止下来, 则汽车的加速度为多少? (-2.5m/s²)
练习3：下列运动过程可能实现的是（ABCD ） A.运动物体的速度很大，但加速度很小 B，运动物体的速度很小，但加速度很大 C，运动物体的加速度减小，速度却增大 D，运动物体的加速度增大，速度却减小
M/s
量 m/s
慢程度
竞赛用跑车
27.8
7.2
较快
高速列车
69.4
0.26
最慢
自行车
15
1.7
较慢
运动员
12
60
最快
概念的建立
1、引入：为了描述物体速度改变的快慢，我们引入 了加速度的概念．
2、定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量．物 体的加速度等于速度的改变跟发生这一改 变所用时间的比值．
v 用 0 表示物体初始时刻的速度(初速度) ， vt表示经过一段时间t末了时刻的速度(末速
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7Fra bibliotek谢谢观看
注：速度变化量△v=v2-v1
初速 末速 时间s 速度变 加速度
度m/s 度m/s
化量 m/s2
m/s
2
5
3
31
5
2
3
-3 -1
-5
-8
3
-3 -1
-5
2 3.5
72
三、如何判断物体是做加速还是做减速运动
结论：当加速度与速度同向时 物体做加速运动 当加速度与速度反向时 物体做减速运动
初速 2 -4 5 -5
度)，a表示加速度，那么－－
a 3、定义式：
=
v
t
-
t
v
0
4、单位：米每二次方秒．符号：m/s²．
常用单位：厘米每二次方秒（cm/s²）．
m
a
=
v
t
-
t
v0
单位
s s
ms2
5、性质： 有大小，有方向，是矢量．
方向：与速度的变化量ΔV的方向相同．
二、方向问题谈讨：1 与速度变化量方向相同 2 与 初 末 速度无关