《观察人血的永久涂片》课件
3、三种血细胞的正常值你知道吗？ 红细胞：男（4.0-5.5）×1012个/升， 0）×109个/升 血小板（100-300）×109个/升
五、实验态度和习惯 （一）整理存放 1、实验结束时，先提升镜筒后取下装片；转 动转换器，将两个物镜偏到通光孔的两旁； 将镜筒降到最低，反光镜竖立存放；显微镜 外表用纱布擦拭，镜头用擦镜纸擦拭；放回 原处。 2、整理仪器及实验桌卫生，将人血的永久涂 片放回原处并合理存放废品等。
六、通过这次实验，你的收获是什么？ 请写在实验报告上。
制作人：崔中军
一、实验目的 能够正确区别红细胞和白细胞。 知道视野中看到的细胞是哪种？为 什么看不到其他的？ 了解三种血细胞的正常值。
二、材料器具 显微镜，人血的永久涂片。
三、实验操作 （一）准备 器具检查：根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全。 （二）观察 1、取镜安放 将实验桌上的显微镜放置在实验台略偏左的位置，且镜臂朝向自 己，镜座距实验台边缘约7厘米。 2、调试对光 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通 光孔；转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜， 用手转动反光镜，直到看到明亮的视野。 3、观察标本 将人血的永久涂片在载物台上，用压片夹压住；移动涂片，使其 正对通光孔的中心；从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒 下降至接近装片约2毫米处；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓缓上升，直至发现物像。必要时可转动细准焦螺 旋。
四、实验结果及分析 1、结合你所观察到的现象，判断下图中血细 胞的名称并填写三者的主要区别。
2、你视野中看到的是什么？材料中还应该有 什么？没有看到的原因是什么？ 看到的是红细胞（或者有些同学还能看见白 细胞） ，还应该有白细胞和血小板。没有看 见白细胞是因为白细胞数量少，没有看见血 小板是因为血小板体积小。
观察人血的永久涂片说课稿
说课稿：观察人血的永久涂片亭口中学张丽英各位领导评委老师，你们好！我今天说课的题目是人教版初中生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内的物质运输》第一节课的内容《观察人血的永久涂片》。
下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、教学过程及板书设计等几个方面来对本节课进行说明。
一、说教材本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。
食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习这方面的内容。
而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习第四节中的输血、献血做了铺垫。
通过对本节内容的学习，学生不仅能获得相关的知识为学习人体其他生命活动奠定基础，也能解决一些生活实际问题。
所以本节内容显得尤为重要。
基于对教材的解读分析，我确定了本节课的三维目标，二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我确定了本节课的三维目标，如下：1.知识与技能（1）学会用显微镜观察人血的永久涂片。
（2）通过观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞。
2.能力目标：（1）通过教师导学培养学生动手观察能力。
（2）通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。
（3）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。
3.情感态度与价值观（1）通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。
（2）培养学生乐于探索生命的奥秘的精神和实事求是的科学态度。
三、说教学重难点本节课的学习对象是七年级的学生，经过半年多的生物学知识的学习，他们在学习方法和获取知识上均有了自己的理解与分析，但处于青春期的他们在知识的内化、思维与判断上还是存在一些局限，对于某些知识的获取和内化也存在着很大的难度。
所以我确定了以下的教学重点和难点。
【初中生物】初中生物知识点：观察实验：观察人血的永久涂片
【初中生物】初中生物知识点：观察实验：观察人血的永久涂片实验目的：认识红细胞和白细胞。
观测实验:实验用品：人血的永久涂片，显微镜。
实验步骤：1.右手紧握井壁，左手托起镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.移动转换器，并使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与在物台必须维持2厘米距离）4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目境内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观测的玻片标本放到载物台上，用压片夹挡住，标本必须正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
7.一只眼项目镜内看看，同时逆时针方向旋转粗准焦螺旋，并使镜筒缓缓下降直至看清楚物象年才。
再略微旋转细准焦螺旋，并使看见的物象更加准确。
实验记录：实验结果：分别绘出一个红细胞和白细胞的结构镜像图。
（1）用铅笔画图。
（2）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。
（3）图像名称书写在图的正下方。
（4）图像比例适当，在纸上位置要适中，一般稍偏左上方。
（5）所画图像为镜像图，图中比较亮的地方，用铅笔点上细点则表示。
整理实验器材：1、将显微镜复原，放置不好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
注意事项：1.用低倍镜观察血液涂片，找到物象2.旋转转换器，把高倍物镜对准通光孔3.用细准焦螺旋调准焦距，直到物镜清晰为止。
4.实验完，把显微镜的外表冲洗整洁。
例如须要冲洗目镜和物镜，Poissons擦拭镜纸。
旋转转换器，把两个物镜略偏至两边，并将物镜缓缓上升至最高处。
最后把显微镜放入镜箱里，送到原处。
观察人血的永久涂片的变量说明
观察人血的永久涂片的变量说明摘要：一、人血永久涂片的制作方法二、观察人血永久涂片的变量1.细胞形态2.细胞数量3.细胞分布4.细胞化学成分三、变量在人血永久涂片观察中的应用四、人血永久涂片在临床检测中的应用五、总结与展望正文：观察人血的永久涂片是为了对人体血液细胞进行详细的研究和分析。
在人血永久涂片的制作过程中，首先需要采集新鲜的人血液，然后将血液涂抹在载玻片上，使用甲醛或其他固定液进行固定，最后进行染色和封片。
这个过程对于保证涂片的质量和可观察性至关重要。
在观察人血永久涂片时，需要注意以下几个变量：一、细胞形态细胞形态是人血永久涂片观察中最基本的变量。
通过观察细胞形态，可以了解细胞的正常与否，以及可能存在的病理变化。
例如，贫血患者的红细胞形态会发生改变，表现为大小不等、形状不规则等。
二、细胞数量细胞数量是衡量血液细胞浓度的重要指标。
在观察人血永久涂片时，可以通过计数细胞数量来评估患者的健康状况。
例如，白细胞数量增多可能表示存在感染或炎症。
三、细胞分布细胞分布是指细胞在涂片上的分布情况。
正常情况下，红细胞和白细胞在涂片上的分布应该是均匀的。
如果出现细胞分布不均，可能与某些疾病有关。
四、细胞化学成分细胞化学成分是指细胞内的各种物质。
通过观察人血永久涂片，可以了解细胞内化学成分的改变，从而判断患者的生理状况。
例如，观察细胞内脂肪颗粒的增多可以提示脂质代谢异常。
在人血永久涂片的观察中，这些变量具有重要的临床应用价值。
人血永久涂片广泛应用于临床检测，如贫血、白血病、淋巴瘤等疾病的诊断。
通过观察人血永久涂片，医生可以快速、准确地了解患者的病情，为临床治疗提供依据。
总之，观察人血永久涂片对于临床检测具有重要价值。
了解和掌握涂片观察中的变量，可以帮助医生更好地诊断和治疗疾病。
用显微镜观察人血细胞涂片
实验目的认识红细胞和白细胞。
重点难点重点：认识红细胞和白细胞难点：认识红细胞和白细胞实验关键熟练使用显微镜，找到要观察到的细胞。
材料用具人血的永久涂片，显微镜背景资料红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？因为成熟的红细胞的没有细胞核的，中间薄，周沿厚的两面凹的圆饼状的结构，在显微镜下看，中间的透光度大，而周沿的相对小，所以红细胞是中间在一个“亮点”的。
白细胞是有细胞核的，而细胞一般的装片里，是被染成蓝色的，所以我们在显微镜下在细胞里蓝点的是白细胞，因为血小板又是没有细胞核的，而血小板的形状不一。
学情分析学生已经掌握了显微镜的使用方法，但本实验对显微镜的使用提出了较高的要求，教师应该注意引导学生仔细调好显微镜。
实验过程实验步骤：把人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察，并对照彩图四，认识红细胞，白细胞，比较它们的形态和数量。
讨论：血细胞中数量最多的是哪种细胞？它有哪些形态特点？血细胞包括红细胞，白细胞和血小板，红细胞的数目最多。
2．红细胞：（1）数量：红细胞的数目最多，成年人每立方毫米血液里红细胞的数量，男子平均为500万个左右，女子平均为420万个左右。
（p.26图ⅳ-28电子显微镜下的红细胞）（2）形态：人类及一般哺乳类的红细胞均无细胞核，呈两面凹的圆饼状，平均直径只有7．7微米（1微米一1/1000毫米）左右。
四周较厚（约2微米），中央较薄（约1微米）。
这样的结构增大了红细胞的表面积。
（3）成分：红细胞内部含有血红蛋白，这是一种含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：为运输o2的主要工具。
在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧分离。
血红蛋白与氧结合后，使血液呈鲜红色，这种含氧丰富，颜色鲜红的血，叫做动脉血。
血红蛋白与氧分离后，使血液呈暗红色，这种含氧较少，颜色暗红的血，叫做静脉血。
（ 4）功能：运输氧和一部分二氧化碳。
课堂讨论：某同学经常出现精神不振。
疲劳、头晕、面色苍白等症状，医生检查的结果是血色素太低，被诊断为贫血，这是怎么回事？人体血液中的血红蛋白含量一定，即血色素（男子为12～15克/100毫升，女子为10．5～13 .5克/100毫升）。
用显微镜观察人血永久涂片
用显微镜观察人血永久涂片一、实验教学目标1. 知识目标：能说出不同种类血细胞的形态、大小、数量及结构特征。
2. 能力目标：能用显微镜分辨不同种类的细胞。
3. 情感态度价值观目标：在实验过程中培养学生自主学习的习惯。
二、实验原理血液是有血浆和血细胞组成的。
血浆能运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血液中的各种血细胞的形态和数量都是不同的，依次可以帮助我们在显微镜下分辨它们。
同时只有它们的形态、数量保持正常，人体才能保持健康，否则，人就会患病。
血细胞包括红细胞、白细胞、血小板、红细胞数量最多，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，有红色含铁的血红蛋白。
白细胞有细胞核，比红细胞大，数量较少。
血小板时最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
三、实验仪器材料每组3-4片人血的永久图涂片、每组一台显微镜、擦镜纸等。
四、实验方法1.取镜对光：将显微镜安放在实验台上适当的位置，用低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，通过目镜看到白亮视野。
2.放置人血涂片：先用纱布擦拭人血永久涂片。
再把永久性人血涂片标本放在载物台上。
3.观察人血涂片。
4.小组讨论红细胞、白细胞的特点，完成实验纪录。
五、实验数据的采集分析在显微镜下观察人血永久涂片，红细胞容易找到，白细胞数量较少，在一个视野中可能观察不到，需要慢慢移动玻片标本，边观察边移动。
六、实验总结反思与修正在课堂上制作临时血涂片，有诸多注意事项。
如：采血时伤口要消毒，推片厚度均匀适中，固定、染色等哪一个环节的都得做好，否则都会影响最后的观察结果，所以本实验没有安排临时人血涂片，而是直接利用显微镜观察人血永久涂片，在显微镜下分辨红细胞和白细胞。
观察人血的永久涂片
常见问题与解答
01
02
03
Q2
红细胞增多或减少意味着 什么？
A2
红细胞增多可能表示缺氧 或红细胞生成增加，而红 细胞减少则可能表示贫血 或红细胞破坏增加。
Q3
白细胞增多或减少意味着 什么？
常见问题与解答
A3
白细胞增多通常表示感染或炎症，而白细胞减少 则可能表示免疫缺陷、药物反应或其他疾病。
Q4
血小板减少或增加意味着什么？
诊断心血管疾病
观察血小板的数量和形态，判断是否 存在心血管疾病以及疾病的类型。
05
人血永久涂片的优缺点与 未来展望
优点
长期保存
便于比较
由于涂片使用的是永久染料，因此可 以长时间保存而不褪色，方便后续观 察和研究。
对于需要在长时间跨度内观察血液变 化的研究，永久涂片可以方便地比较 不同时间点的样本。
02
观察人血的永久涂片制作 方法
准备材料
显微镜 用于观察血液涂片。
载玻片 用于承载血液样本。
推片
用于将血液涂抹在载 玻片上。
盖玻片
用于覆盖血液样本， 防止干燥。
染色剂
如瑞氏染液或姬姆萨 染液，用于染色血液 中的不同成分。
制作过程
1. 准备载玻片和推片
清洁载玻片和推片，确保无尘埃和杂 质。
2. 采血
适用范围与限制
适用范围
观察人血的永久涂片适用于各种需要进行血液学检查的场合 ，如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ床诊断、手术中快速病理诊断、流行病学调查等。
限制
观察人血的永久涂片具有一定的局限性，如无法观察活体细 胞的动态变化，对于某些特殊类型的血液疾病可能存在诊断 困难的情况。此外，制备和处理涂片的过程较为繁琐，需要 专业人员操作。
观察人血的永久涂片 ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ早早早……”
二观察二观察11取镜安放取镜安放将实验桌上的显微镜放置在实验台略偏左的位置且镜臂将实验桌上的显微镜放置在实验台略偏左的位置且镜臂朝向自己镜座距实验台边缘约朝向自己镜座距实验台边缘约77厘米
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一、实验目的 能够正确区别红细胞和白细胞。 知道视野中看到的细胞是哪种？为
什么看不到其他的？ 了解三种血细胞的正常值。
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3、三种血细胞的正常值你知道吗？ 红细胞：男（4.0-5.5）×1012个/升， 女
（3.5-5.0）×1012个/升 白细胞：（4-10）×109个/升 血小板（100-300）×109个/升
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五、实验态度和习惯 （一）整理存放 1、实验结束时，先提升镜筒后取下装片；
转动转换器，将两个物镜偏到通光孔的两 旁；将镜筒降到最低，反光镜竖立存放； 显微镜外表用纱布擦拭，镜头用擦镜纸擦 拭；放回原处。 2、整理仪器及实验桌卫生，将人血的永久 涂片放回原处并合理存放废品等。
4.4.1用显微镜观察人血的永久涂片实验报告
初中生物实验操作
（学生用）
用显微镜观察人血的永久涂片
班级：______ 组别：______ 姓名：____________ 日期：______
实验要求：
请按规范的程序和操作完成实验。
1．检查实验用品。
2．用低倍显微镜观察人血永久涂片。
3．认识红细胞和白细胞。
4．清理还原。
材料用具：人血的永久涂片，显微镜。
实验步骤：
1．根据实验要求检查材料用具是否完好、齐全。
2．用低倍镜观察人血的永久涂片。
3．辨认红细胞和白细胞。
4．整理器材。
思考：
1.视野中数量最多的细胞是__________，体积最大的是___________。
2.不容易看到血小板的原因是____________________________。
教师评价：____________ 日期：____________如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
观察人血的永久涂片的变量说明
观察人血的永久涂片的变量说明摘要：一、观察人血永久涂片的变量说明背景二、永久涂片的制作过程三、观察永久涂片时需要注意的变量四、变量对永久涂片观察结果的影响五、总结正文：【一、观察人血永久涂片的变量说明背景】人血永久涂片是一种常用于实验室的生物学实验材料，通过观察人血永久涂片，可以了解血细胞的形态特点、数量分布以及血浆成分等。
然而，在观察和分析永久涂片的过程中，许多变量可能会影响到结果的准确性。
因此，了解这些变量并加以控制，对于获得可靠的实验数据至关重要。
【二、永久涂片的制作过程】永久涂片是指将血液样本涂在载玻片上，加入固定剂和染料，然后用另一块玻片压紧，最后用显微镜观察。
制作永久涂片的过程中，操作技巧和条件对涂片质量有很大影响。
【三、观察永久涂片时需要注意的变量】1.光源：观察永久涂片时，应选择适当的光源，避免过亮或过暗，以便准确观察细胞形态和结构。
2.显微镜：显微镜的放大倍数和清晰度直接影响观察结果。
应确保显微镜的质量和调节合适。
3.玻片：玻片的清洁度和质量也可能影响观察结果。
使用干净的玻片和定期检查玻片质量是必要的。
4.血液样本：血液样本的处理和保存对涂片质量至关重要。
应确保血液样本新鲜，并在制作涂片前正确处理。
【四、变量对永久涂片观察结果的影响】1.光源：过亮的光源可能导致细胞结构无法清晰观察，过暗的光源则可能使细胞形态模糊。
2.显微镜：放大倍数不合适可能导致细胞看起来不清晰，调节不佳的清晰度也会影响观察结果。
3.玻片：玻片上的污渍和划痕可能影响观察细胞的清晰度，甚至可能损坏细胞结构。
4.血液样本：如果血液样本不新鲜或处理不当，涂片上的细胞可能发生变性或破裂，影响观察结果。
【五、总结】观察人血永久涂片时，需要注意控制光源、显微镜、玻片和血液样本等变量，以保证实验结果的准确性和可靠性。
生物人教版七年级下册用显微镜观察人血的永久涂片
用显微镜观察人血的永久涂片(教学设计)教材分析：本节内容是围绕“人体内的物质运输主要是由循环系统来完成的”展开的，以血液循环系统的运输为主。
其中《血液》一节是循环系统的主要一部分，而且血细胞又是血液的主要成分。
包括三种血细胞，即红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？因为成熟的红细胞的没有细胞核的，中间薄，周沿厚的两面凹的圆饼状的结构，在显微镜下看，中间的透光度大，而周沿的相对小，所以红细胞是中间在一个“亮点”的。
白细胞是有细胞核的，而细胞一般的涂片里，是被染成蓝色的，所以我们在显微镜下在细胞里蓝点的是白细胞，因为血小板又是没有细胞核的，而血小板的形状不一。
学生分析：学生已经掌握了显微镜的使用方法，但本实验对显微镜的使用提出了较高的要求，教师应该注意引导学生仔细调好显微镜。
一、实验目的能够正确区别红细胞和白细胞。
二、材料器具显微镜，人血的永久涂片。
三、实验操作实验步骤：第一步：取镜对光1、把显微镜放在实验台上合适位置。
2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
3、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。
第二步: 放置人血涂片把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。
第三步：镜筒下降1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。
2、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
第四步：观察一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。
使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。
再转动细准焦螺旋使观察到的像更清晰。
第五步：整理器材把实验器材重新整理好。
四、小组合作实验：1、学生合作做分组实验；2、教师巡回指导学生正确做实验。
五、教师讲解：将实验中出现的问题及重点再次强调。
六、实验拓展：1、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？2、比较红细胞和白细胞在形态、结构和数目上有什么不同。
3、红细胞、白细胞、血小板各自的功能：七、实验结果及分析：结合你所观察到的现象，判断下图中血细胞的名称并填写二者的主要区别表。