奔跑吧兄弟户外小游戏活动方案
奔跑吧游戏策划书3篇
奔跑吧游戏策划书3篇篇一《奔跑吧游戏策划书》一、游戏名称奔跑吧二、游戏目的通过一系列有趣的团队挑战和互动游戏，增强团队合作精神、沟通能力和身体素质，同时让参与者在轻松愉快的氛围中释放压力，享受游戏的乐趣。
三、游戏参与人员[具体人数]四、游戏时间[具体时间]五、游戏地点[详细地点]六、游戏规则1. 将参与者分成若干个小组，每组人数相等。
2. 每个小组推选一名队长，负责组织和协调小组的活动。
3. 游戏设置多个关卡和任务，每个关卡都有相应的积分。
4. 小组需要在规定的时间内完成任务，完成任务后可以获得相应的积分。
5. 任务包括但不限于：解谜、寻宝、团队协作游戏等。
6. 在游戏过程中，小组之间可以进行竞争和合作。
7. 游戏结束后，根据小组的积分排名，评选出冠军小组。
七、游戏关卡和任务设置1. 解谜关卡在游戏区域内设置一些谜题，小组需要通过解谜找到下一个任务的线索。
谜题可以包括数学题、逻辑推理题、文化常识题等。
2. 寻宝关卡在游戏区域内隐藏一些宝物，小组需要根据线索找到宝物。
宝物可以是一些小礼品或者积分卡。
3. 团队协作游戏关卡设计一些需要团队协作才能完成的游戏，如接力比赛、拔河比赛等。
通过团队协作游戏，增强团队的凝聚力和合作能力。
八、游戏道具1. 谜题卡片2. 宝物3. 接力棒4. 拔河绳5. 积分卡九、游戏奖励1. 冠军小组：颁发奖杯和奖品。
2. 其他小组：颁发参与奖。
十、游戏预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 确保游戏区域的安全，避免参与者发生意外。
2. 提前向参与者说明游戏规则和注意事项，确保他们能够理解和遵守。
3. 合理安排游戏时间，避免游戏时间过长或过短。
4. 游戏过程中，工作人员要及时为参与者提供帮助和指导。
5. 游戏结束后，及时清理游戏区域，保持环境整洁。
篇二《奔跑吧游戏策划书》一、节目名称奔跑吧二、节目定位一档户外竞技真人秀节目，以明星嘉宾参与各种有趣的游戏和任务为主要内容，强调团队合作、竞争和娱乐性。
幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案
幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案一、教学目标1. 学生能够准确理解奔跑吧游戏的规则和流程。
2. 学生能够通过游戏活动锻炼身体协调能力和团队合作能力。
3. 学生能够积极参与游戏活动，增强自信心，并体验游戏带来的快乐。
二、教学准备1. 游戏设备：跑道、标志物、球。
2. 赛道规则和游戏流程的介绍PPT。
三、教学过程1. 游戏规则介绍（10分钟）首先，让学生围成一圈，教师向学生简单介绍游戏规则:首先，把赛道两边、跑道上摆上一些特定的标志物。
如果您的场地条件比较复杂，建议使用警示标志。
其次，学生将被分为两组，并排在赛道的起点。
在教师的指挥下，两组学生同时向终点奔跑，经过赛道的标志物，尝试抢球，并向终点奔跑。
第一个球被抢到终点的队伍获胜。
轮流玩游戏，直到所有的学生都有机会参与到游戏中。
2. 游戏流程的介绍（10分钟）教师使用PPT对游戏流程进行详细的讲解，使学生清楚地了解每个环节的具体情况，并展示PPT。
3. 游戏活动（30分钟）学生被分成两组并站在赛道的起点。
在教师的指挥下，两组学生开始奔跑，并尝试抢球，并向终点奔跑。
第一个把球抢到终点的队伍获胜。
游戏活动结束。
4. 沟通合作（10分钟）在游戏结束后，教师将询问学生他们在游戏中获得了哪些收获，学生通过小组讨论，并将收获汇总在一起，以了解学生对游戏的各个方面的理解，理解和反思学生的表现。
5. 游戏总结（10分钟）教师将进行对游戏的总结，并提出资料，让学生对游戏进行理解、回顾、批判性反思，并指出游戏的收获和需要改进的地方。
四、安全措施1. 在游戏区域周围设立警示标志，防止学生外出游戏区域。
2. 确保游戏场地的平整和安全，保证家长赞成并保留不同意参与的许可证。
五、教学反思通过本次教学活动，教师为幼儿园的学生提供了一个鼓励身体锻炼和团队合作的活动，增强了学生的自信和好奇心，从而促进了学生的成功和快乐。
奔跑吧游戏策划方案5篇
奔跑吧游戏策划方案5篇奔跑吧游戏策划方案1一、活动背景我的青春我做主，飞扬的心总是随着这个社会的步伐而跳动着，当代大学生在我国繁荣昌盛的时代下更应该发扬团结如一的精神，为了集体的荣誉去奋力拼搏，在大学放飞活力，树立良好的精神面貌。
为了积极响应学校的号召，为了深入开展“三走活动”，让更多的同学走出寝室，走下网络，走向操场，我们决定组织这次趣味运动会，为大家提供一个运动与交流的平台，让大家享受运动的乐趣，更加体会到团结的力量。
二、活动目的举办这次趣味运动会的主要目的是丰富大一、大二学生的课余生活，给他们提供一个互相信任、互相团结的舞台，让他们尽情释放自己青春的活力;同时，也希望他们能够为了班级这个团体而精诚团结;其次，也是希望他们能够提高对课外活动的积极性。
三、活动主题青春有你，激情飞扬四、活动时间2023年11月9号上午五、活动地点__大学北校区篮球场六、活动人员大一、大二所有同学七、前期准备1、道具准备：游戏道具，工作道具2、工作人员：相关工作人员的分配。
(裁判、计时员、医疗组、机动组、道具管理组)3、报名工作以及宣扬工作。
4、清空比赛场地。
5、赛前对体育相关人员分配事宜，各项目工作人员布置赛场。
八、比赛项目及规则1、二人三足跑(男女各一人)比赛规则：两人组成一组(男女各一人)，赛前每单位两位运动员各一条腿用两条带子捆绑在一起(捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢)。
站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点，按比赛时间少者名次列前。
2、螃蟹背西瓜(两男两女)比赛规则：4名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛，在规定距离内，用时少者胜出。
3、托球跑(两男两女)比赛规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来，在规定的赛程内用时最少者名次。
奔跑吧策划书范文3篇
奔跑吧策划书范文3篇篇一奔跑吧策划书范文一、活动主题“奔跑吧，青春！”二、活动目的通过户外素质拓展活动，增强团队凝聚力，培养积极向上的精神，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动对象[具体班级/学院]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 物资准备：购买活动所需的道具和奖品，如气球、彩带、计时器、饮用水等。
2. 场地准备：提前与活动场地负责人联系，确定活动时间和场地使用情况，并进行现场勘查，确保活动的安全性和顺利进行。
3. 人员准备：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；选拔活动主持人和工作人员，确保活动的顺利进行。
4. 宣传准备：制作活动宣传海报和传单，通过班级群、学院公众号等渠道进行宣传，吸引更多的同学参与。
5. 安全准备：对工作人员进行培训，强调活动安全注意事项，确保活动的安全性。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎各位同学的参与。
2. 团队组建（20 分钟）：将参与同学分成若干个小组，每个小组推选一名组长。
小组在组长的带领下，讨论并确定各自的队名、口号和队歌，并进行团队展示。
3. 游戏环节（120 分钟）：游戏一：接力拼图（30 分钟）：每组队员依次在规定时间内完成拼图任务，用时最短的小组获胜。
游戏二：背气球接力（30 分钟）：每组队员背靠背将气球夹在中间，绕过标志物后返回，将气球交给下一组队员，用时最短的小组获胜。
游戏三：你划我猜（30 分钟）：每组队员中一人比划、一人猜测，比划的队员可以用语言和动作提示，但不能说出词语中的任何一个字，在规定时间内猜出词语最多的小组获胜。
游戏四：拔河比赛（30 分钟）：所有小组分成两组进行拔河比赛，决出胜负。
4. 颁奖环节（15 分钟）：根据游戏环节的得分情况，评选出一、二、三等奖，并为获奖小组颁发奖品。
5. 合影留念（5 分钟）：主持人组织全体同学进行合影留念，记录美好瞬间。
幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案：培养合作意识与竞技精神
幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案：培养合作意识与竞技精神幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案：培养合作意识与竞技精神一、介绍幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，游戏活动在幼儿园教学中占据着非常重要的位置。
而《奔跑吧》这个游戏活动，不仅能够让孩子们在玩乐中得到锻炼，还能够培养他们的合作意识和竞技精神。
本文将从深度和广度两方面来探讨这个主题。
二、浅谈《奔跑吧》游戏活动1. 游戏简介《奔跑吧》是一种户外活动，适合幼儿园小朋友参与。
在这个游戏中，孩子们可以分成若干小组，在老师的指挥下进行接力赛跑。
每个小组内的孩子要互相合作，轮流进行奔跑，最后冲过终点线。
2. 游戏规则在《奔跑吧》游戏中，每个小组的孩子都必须全力以赴地跑，冲过终点线才能取得胜利。
他们还需要互相配合，传递接力棒，保证接力比赛的顺利进行。
三、深入探讨1. 培养合作意识在《奔跑吧》游戏中，孩子们需要和小组成员紧密合作，互相配合，才能赢得比赛。
这种合作精神能够在游戏中得到锻炼，让孩子们意识到团队合作的重要性。
2. 培养竞技精神在竞技活动中，孩子们会追求胜利，并且承受失败带来的挫折感。
这种经历能够培养孩子们的竞技精神，让他们懂得在竞争中努力拼搏。
四、总结回顾通过《奔跑吧》这个游戏活动，孩子们不仅能够在玩乐中得到锻炼，还能够培养合作意识和竞技精神。
这对于他们的成长和发展都具有重要意义。
我们应该重视这种类型的游戏活动，让孩子们在玩中学，培养出更多的优秀品质。
五、个人观点和理解作为幼儿园游戏活动的一种，《奔跑吧》的确能够起到很好的教育作用。
除了培养合作意识和竞技精神之外，这种活动还能锻炼孩子们的身体，促进他们的健康发展。
我认为幼儿园应该增加这种类型的游戏活动，让孩子们在快乐中快乐成长。
总体而言，《奔跑吧》游戏活动是一种能够培养合作意识与竞技精神的优秀教育活动。
在幼儿园的教学中，应该多加运用这种游戏活动，让孩子们在玩乐中得到全面的教育。
六、细化活动设计1. 《奔跑吧》游戏活动的组织与准备在开始活动之前，老师需要提前准备好赛道、接力棒等必要的设备，并根据孩子们的实际情况确定游戏的难度和规则。
奔跑吧活动方案
奔跑吧活动方案一、活动背景想象一下，城市的每个角落都充满着活力，每一个心跳都在为这场盛大的奔跑盛宴而澎湃。
随着健康生活理念的深入人心，我们希望通过一场别开生面的“奔跑吧”活动，让更多的人参与到户外运动中来，感受跑步带来的快乐和激情。
二、活动目标1.激发参与者对跑步运动的热爱，提高身体素质。
2.加强团队合作精神，增进参与者之间的友谊。
3.传递正能量，营造积极向上的社会氛围。
三、活动时间2023年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点城市中央公园五、活动流程1.7:30-8:00签到入场参与者们带着期待的心情，陆续抵达活动现场，签到领取参赛包、号码牌等物品。
现场工作人员热情地引导，确保每个人都能顺利找到自己的位置。
2.8:00-8:30开幕式主持人宣布活动正式开始，简要介绍活动背景、目标及注意事项。
紧接着，由领导致辞，为活动加油鼓劲。
3.8:30-9:00热身运动为了避免运动损伤，专业教练带领全体参与者进行热身运动。
音乐动感十足，现场气氛热烈。
4.9:00-11:00奔跑活动参与者按照指定路线，分成若干小组进行跑步。
路线设置丰富多样，既有平坦的公园小道，也有起伏的山路。
在奔跑过程中，参与者可以欣赏沿途的风景，感受大自然的美好。
5.11:00-11:30颁奖仪式活动结束，主持人宣布比赛成绩，为获胜者颁发奖品。
同时，为所有参与者颁发荣誉证书，以表彰他们的积极参与。
6.11:30-12:00自由交流参与者们互相交流跑步心得，分享快乐时光。
现场设有茶歇，为大家提供休息和补充能量的机会。
六、活动特色1.个性化路线：根据参与者的跑步能力，设置不同难度的路线，让每个人都能找到适合自己的挑战。
2.趣味互动：在活动过程中，设置多个互动环节，如团队接力、趣味问答等，增加活动的趣味性。
3.专业指导：邀请专业教练为参与者提供跑步指导，确保活动安全、有序地进行。
4.社交平台互动：通过社交媒体平台，实时分享活动进展，让更多的人感受到活动的热烈氛围。
幼儿园游戏活动《奔跑吧》全程指导教学案例
标题：幼儿园游戏活动《奔跑吧》全程指导教学案例在幼儿园教育中，游戏活动是非常重要的一环。
一款好的游戏活动能够引导幼儿进行身体锻炼、认知学习和团队合作，并在其中获得快乐和成长。
今天我们就来探讨一款备受欢迎的游戏活动——《奔跑吧》的全程指导教学案例。
1. 游戏活动背景介绍《奔跑吧》是一款以跑步为主题的游戏活动。
在这个活动中，幼儿们将扮演不同的角色，进行跑步比赛，并在比赛中学习团队合作、意识竞争和锻炼身体。
2. 游戏活动准备工作在进行《奔跑吧》游戏活动前，教师需要做好充分的准备工作，包括场地布置、安全措施、道具准备等。
教师还需要对游戏规则和流程进行详细的了解。
3. 游戏活动指导教学过程(1) 游戏目标介绍在开始活动之前，教师应当向幼儿们介绍游戏的目标和规则，让他们明确活动的意义和要求。
(2) 角色扮演指导教师可以设计不同的角色扮演，让幼儿们在游戏中体验不同的身份和责任，并提升他们的情商和团队合作能力。
(3) 比赛开始在游戏进行中，教师需要引导幼儿们积极参与，鼓励他们在竞争中学会合作，展现自己的特长，以及培养意志力。
(4) 游戏总结游戏结束后，教师可以与幼儿们一起总结游戏活动的过程，包括收获和不足，并对表现突出的幼儿进行表扬和奖励。
4. 个人观点和理解《奔跑吧》游戏活动不仅是一种娱乐活动，更是一种教育工具。
通过参与这个游戏活动，幼儿们不仅能够锻炼身体，还能够学习团队合作、竞争意识和自我表达。
教师应当在指导过程中，注重引导学生在游戏中逐渐提升自己的能力，培养他们的自信心和意志力。
5. 总结通过以上的全程指导教学案例，我们可以看到，《奔跑吧》游戏活动不仅仅是一种游戏，更是一种教育的载体。
在活动中，教师的指导和引导至关重要，能够让幼儿们在快乐中获得成长，并在团队中发挥自己的特长。
在幼儿园教育中，游戏活动的重要性不言而喻。
而一场好的游戏活动，需要教师的全程指导和关注。
希望通过本文的指导教学案例，能够对幼儿园教师在进行游戏活动指导时有所启发和帮助。
幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案 幼儿园游戏活动
《奔跑吧》教案一、教学目标1. 让幼儿了解奔跑的乐趣，培养他们的身体协调能力和运动能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体观念和团队协作能力。
3. 促进幼儿的情商和认知能力的提高，让他们在玩耍中学习。
二、教学准备1. 教具：椅子、绳子、标志牌等2. 场地：宽敞的操场或者室内空间3. 保障：保证孩子们在活动中的安全三、教学过程1. 游戏准备a. 确定好游戏的场地和时间，保证幼儿们玩耍的安全。
b. 确保教具的完好，准备充足。
2. 游戏介绍a. 向幼儿介绍游戏规则和玩法，简单易懂。
b. 强调游戏的目的和意义，让幼儿明白游戏的重要性。
3. 游戏开始a. 分组进行比赛，让幼儿们体验团队合作的乐趣。
b. 设计不同的障碍，增加游戏的趣味性和挑战性。
c. 引导幼儿们在游戏中互相帮助，培养集体意识。
4. 游戏结束a. 鼓励幼儿们互相交流，共享游戏中的快乐和收获。
b. 总结游戏过程，让幼儿们明白游戏的意义和学到的东西。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作能力、个人表现等。
2. 采用奖励和表扬的方式，鼓励幼儿们在游戏中的积极参与和表现。
3. 教师要根据幼儿的表现进行及时的总结和评价，给予指导和帮助。
五、注意事项1. 保证幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的参与度，让每个孩子都能得到关注和鼓励。
3. 鼓励家长的参与，让游戏教育得到家长的支持和配合。
六、教学反思1. 教师要认真总结游戏的教学过程和效果，不断改进教学方法和手段。
2. 了解每个幼儿在游戏中的表现和反应，调整教学策略，让每个孩子都能受益。
七、延伸活动可以结合其他教育主题，进行相关的游戏活动，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合素质。
八、总结《奔跑吧》是一项能够促进幼儿身心健康发展的游戏活动，通过这个游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以促进他们的认知和情商发展，是一项非常有意义的教育活动。
教师在进行游戏教学时要关注每个幼儿的参与度和表现，并及时进行评价和反思，不断提高教学质量和效果。
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一等奖：餐具6*10=60元 二等奖：小玩偶6*5=30元 三等奖：玻璃杯3*6=18元
纪念奖：明信片1*20=20元 道具：一次性水杯：5元 矿泉水：3元 气球：10元 任务点的站牌：9元
总计：155元 赞助单位：聘才网 十一、 注意事项
1.主持人必须明确比赛规则，同时把握好各个环节比赛 时间，随机应变;
1.由地理与环境学院党员服务站文化部负责写活动策 划
2.由主办方和承办方各派出5名工作人员
3.由各学院党站办公室人员负责统计报名人数，最后地 理学院服务队办公室总计
4.由各学院服务队实践部负责准备活动所需道具
5.由地理学院党站宣传部负责设计任务完成的标志，并 负责拍照宣传
6.参与的各学院邀请参加此次活动的嘉宾
16.趣味答题：在指定的抽奖箱内抽取六道题，答对即 可过关;
17.工作人员统计时间和标记个数,选出冠军;
18.主持人宣布获奖名单，嘉宾颁奖;
19.活动结束后各学院共同负责清理活动现场以及活动 工
具的回收返还工作。
（一）活动后期工作：
1.各院宣传部制作总结、简报，上报各自院党委、校总 站;2.参与人员撰写心得体会，总 Nhomakorabea活动经验
4.调调达人：将“我爱江西师大”逐字加重音读出，在
30秒内所有队员都完成任务即可过关;
5.平衡木：其中一名队友在50秒内安全通过平衡木即
可过关（途中掉落就重新开始）;
6.倒水接力：40秒内一名队员叼着一次性水杯舀水， 然 后把水倒给下一个人叼着的水杯中，最后一人把水倒入容器 中，达到指定容量即可过关;
奔跑吧兄弟户外小游戏活动方案
一、活动前言
韩国超火综艺节目“running man”由于它强大的娱乐 性和竞技性，吸引了全世界的注意力，可以说是风靡全球， 然而坐在电脑前的我们无法身临其境，只能享受视觉效果， 为之失落不已。然而，今天，地理学院即将为大家提供尽情 表现自我的机会， “Running star”专属于江西师大的校园 版“Running man”，重磅来袭!这里没有璀璨夺目的明星， 但是有青春洋溢的我们;这里没有华丽绚烂的场景，但是有 绿意盎然的健康小道;这里没有专业大牌的导演，但是有认 真服务的小编。一段段精彩的演出将会由你来呈现，这将会 是你的专属show time!
7.背对背夹气球：两位队员负责吹气球，另外两名队员 背对背夹气球直到夹爆为止，夹爆十个即可过关;
8.保龄球： 用制作的纸球， 打翻三米内的十个易拉罐瓶;
9.跳绳：一分钟内做八个大象鼻子后，跳50个跳绳即
可过关;
10.你划我猜：两人用肢体语言比划词语或成语，一人 猜，两分钟内答出五个即可过关;
11.吹乒乓球：一盆水里面放一个乒乓球，25秒内将其 吹出即可过关;
二、生命科学学院
1.派出五名工作人员参与活动
2.负责准备道具：报纸、蒙眼睛用的布一条、有刻度的 容器
2.注意整个活动中所有突发事件的处理;
3.工作人员维持好现场秩序，防止过于喧闹影响活动进
行;
4.办公室做好通知工作，通知参与人员及时入场;
5.活动前期对各个项目的可实施性进行试验，确保游戏 的可行性。
各学院具体分工安排
一、地理学院
1.前期策划并筹备活动
2.负责准备道具： 题目卡二十个（选择题）、成语卡十个、 任务点的卡十八个、绕口令卡片六个、任务点词语卡五个
7.由各学院文化部部长向站内人员宣传，并讲明游戏规 则，由地理学院服务队办公室随机组队，各组人员赛前互相 熟悉，并想好队名、口号。
（二）活动当天流程
1.工作人员提前半小时去健康小道布置任务点，参与人 员提前15分钟到场
2.工作人员组织随机分组，共16个任务点，两人一组 一个任务点，起点和终点各有一名计时员。
五、活动承办方
软件学院、传播学院、生命科学学院、体育学院、理电
学院
六、活动时间 十一月八日下午两点
七、活动地点 健康小道
八、主持人 地理与环境学院文化部部长
九、参与人员（一）嘉宾 地理与环境学院党员服务站站长 软件学院党员服务站站长 体育学院党员服务站站长 传播学院党员服务站站长 生命科学学院党员服务站站长 理电学院党员服务站站长（二）参与人员主体 地理与环境学院党员服务站内部人员 软件学院党员服务站内部人员 体育学院党员服务站内部人员 生命科学学院党员服务站内部人员 传播学院党员服务站内部人员 理电学院党员服务站内部人员 十、活动安排策划书（一）活动前期工作
12.绕口令：30秒内所有人员读完一遍绕口令即可过关;
13.夹玻璃球：100秒内， 一名队员用筷子夹起玻璃球给 下一个人，完成三轮接力即可过关;
14.定点投篮：一个队有五次机会，进三个即可过关;
15.不听指挥：三名队员轮流和裁判比赛，先剪刀石头 布，谁赢谁指上下左右方向，输的人若与赢的人同一方向则 输，反之，继续，三人中有两人胜即可过关;
二、活动目的 为了提高大学生的综合素质，发扬团队协作互帮互助的 精神，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想 感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，活 跃我校大学生文化体育生活，营造良好的校园文化氛围，加 强各分站间的交流。
三、活动主题
Running star
四、活动主办方 地理与环境学院
（2）竞技任务内容：
1.心中的第六感：蒙眼，转十圈，40秒内，在队友的提 示下踢中距离自己十米的足球即可过关;
2.吞水传音：一分钟内嘴里喝满一口水，然后向队友传 达任务单上指定的一个词，依次向下传，由最后一名队友答 出即可过关;
3.踩纸张：全部队员都要站在所指定的八开纸张内，不 超过范围坚持30秒即可过关;
3.主持人讲话，包括对嘉宾的介绍，主办方、承办方的
介绍，竞技任务的介绍
（1）竞技规则：
六人一队， 一次出发两队， 从起点（正大广场）背向出发， 途中每300米会有一个任务点，只有完成任务才可以前往下 一目的地。五分钟后下一组人（两队）出发，以此类推。总共 有16个任务，每队完成8个任务,每队完成一个任务就会有 工作人员贴以完成任务的标记，可以选择直接通过，但是无 法获得标记，完成最后一个任务即结束。由工作人员计时， 少一个标记多算三分钟，用时最少的队伍获胜。最后到大学 生结算中心集合进行评比和颁奖。