新人教版小学数学四年级下册每课一练(课堂同步)试题全册

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四年级下册数学一课一练-(含答案)人教版 --第2课时数与代数(2)

第2课时数与代数(2)一、填一填。

1．一个数是由2个一和8个0.01组成的，这个数是()，读作()。

2．一个数百位和百分位上都是6，其余各位上都是0，这个数是()，保留一位小数约是()。

3．把4.38的小数点向左移动两位，再向右移动三位，相当于把原数( )。

4．把7.7、7.07、7.79、7.778按从小到大的顺序排列( )。

5．一个三位小数取近似值后是4.8，这个数最大是( )，最小是( )。

6．把50820改写成用“万”作单位的数是()万，保留一位小数约是()万。

二、用小数计算下面各题。

10元－6元5角5分6m8cm＋2dm1t50kg－450kg三、计算并验算。

7．5＋0.95 10.1－5.05四、用简便方法计算。

3.29＋2.56＋6.71＋0.44 23.6－17.3＋6.4－3.7五、每10kg橙汁中含有0.04g的维生素，那么100kg橙汁中含有多少克维生素？六、明明到文具店买笔记本，买16.9元一本的差1.5元，后来他选择买了一本12.5元的笔记本，还剩下多少钱？七、用数字0、2、5、8和小数点“.”，按要求写数，每个数字都要用上并且只能用一次。

1．小于1的三位小数：________________________________________2．不读出“零”的两位小数：________________________________________第2课时数与代数(2)一、1.2.08二点零八 2.600.06600.1 3.扩大10倍4．7.07＜7.7＜7.778＜7.79 5.4.849 4.750 6.5.082 5.1二、3.45元 6.28m0.6t三、8.45 5.05四、139五、0.04÷10＝0.004(g)0.004×100＝0.4(g)六、16.9－1.5－12.5＝2.9(元)七、1.0.258、0.285、0.528、0.582、0.825、0.852 2．20.58、20.85、50.28、50.82、80.25、80.52。

人教版四年级下册数学(全册)同步练习题

人教版四年级下册数学〔全册〕同步练习题第一单元乘法测试题一、口算〔每题1分〕60×9= 50×90= 600÷30= 20×34=43×2= 11×600= 13×600= 75-18=70-30= 8000-3000= 120÷3= 3×900=900÷3= 320÷3= 210×4= 70×20=25×100= 75÷3= 125×8= 25×40=二、用竖式计算〔每题4分〕805×54 126×37 310×1434×930 367×50 800×741、一辆大客车可以乘座48人.一列火车乘座的人数是一辆大客车的12倍。

一列火车乘座的人数比一辆大客车乘座的人数多多少人？2、明明特别喜欢看《少儿百科全书》.他5天看了100页.像这样又看了25天才把这本书看完.这本书一共有多少页？3、青青水果超市上半月卖出85筐苹果.下半月卖出65筐苹果.每筐苹果重20千克。

青青水果超市这个月一共卖出多少千克苹果？4、一条公路长300千米.一个修路队修了20天.还剩80千米没修完.这个修路队平均每天修路多少千米？一、附加题参加数学兴趣小组的同学中.五年级比四年级的3倍少35人.两个年级的人数差是41人.两个年级参加数学兴趣小组的各有多少人？一、判断〔对的打“√”.错的打“×”〕〔每题2分〕1、一瓶娃哈哈有180升。

…………………………………〔〕2、明明今天喝了400毫升牛奶。

…………………………〔〕3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。

……………………………〔〕4、1升水重1千克。

…………………………………………〔〕5、用滴管滴100滴水大约是毫升。

…………………………〔〕五、选择〔将正确答案的序号填在括号里〕〔每空2分〕1、计量比拟少的液体.用〔〕作单位.计量比拟多的液体.用〔〕作单位。

新人教版四年级数学下册(全册)同步练习随堂练习一课一练

新人教版四年级下册数学全册同步练习《加减法的意义》同步练习1．一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是（）。

2．在一个减法算式中，差是150，减数是64，被减数是（）。

3．减法是（）的逆运算。

4．两个加数的和是579，其中一个加数是278，另一个加数是（）。

5、被减数是354，差是79，减数是（）。

136+72－143 40×16÷8 328÷8×19246－187+121 52÷4×17 630—198—35小芳做作业时遇到一道加法题，一不小心把37错写成了137，结果得到的和293，问原来的两个加数分别是什么？答案与解析1．902．2143．加法4．301 5．2751．65 2.80 3.779 4.180 5. 221 6.397因为把加数37看成137得到293，所以多加了100，按“多加要减”的原则，原来的加法答案是293-100=193，因为一个加数是37，所以另一个加数应该为193-37=156. 所以两个加数分别是37和156.《乘、除法的意义》同步练习◆填空题1．已知两个因数的（）与其中的（），求（）的运算，叫做除法。

2．求几个（）加数的（）的简便运算，叫做（）法。

3．写出乘法各部分的名称。

40 × 5 ＝200………（）（）（）4．根据45×12＝540，直接写出下面两道题的得数。

540÷45＝（）540÷12＝（）5．2. 后藏着几。

46×＝828 567÷＝27×24＝672 ÷25＝34÷16＝28 (7)526 ÷＝13 (6)◆列式计算1.一个数除以232商9余16，这个数是多少？2.把86个103平均分成42份，每份是多少？还余多少？3.从586里面减去35与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少？◆应用题小马虎把一个数乘8，却除以了8，接着想把结果减去19，却加上了9。

新人教版四年级下册小学数学全册课时练(一课一练)

第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。

(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是( )。

(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,被减数是( )。

(3)减法是( )的逆运算。

(4)两个加数的和是579,其中一个加数是278,另一个加数是( )。

(5)被减数是354,差是79,减数是( )。

2.根据给出的算式填空。

(1)476-168=308 308+( )=476 476-( )=168(2)256+128=384 384-( )=128 384-( )=2563.小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309。

正确的差是多少?答案提示1. (1) 90 (2) 214 (3) 加法 (4) 301 (5) 2752. (1) 168 308 (2) 256 1283. 解法一：309+27=336 336-72=264答:正确的差是264。

解法二：72-27=45 309-45=264答:正确的差是264。

第2课时练习一1.在括号里填上适当的数。

( )+347=500 27+( )=100573-( )=170 ( )-212=40( )+173=300 ( )-600=2002.根据给出的算式填空。

(1)400-165=235 235+( )=400 400-( )=165(2)256+244=500 500-( )=244 500-( )=2563.计算,并验算。

119-59= 173+169= 257+160= 475-180=4.滨海实验小学举行花式篮球比赛,明明用了240秒完成了比赛,东东用了215秒完成了比赛。

他们一共用了多少秒完成比赛?答案提示：1. 153 73 403 252 127 8002. (1)165 235 (2)256 2443. 60 342 417 295 验算略4. 240+215=455(秒)第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。

【全册全套】2020最新部编人教版四年级数学下册课课练习题(每课一练共43页)

第一单元四则运算第1课时加减、乘除混合运算1、填一填。

（1）食品超市有85箱饮料，上午卖出26箱，下午又运来18箱，超市现在有（）箱饮料。

（2）一辆轿车2小时行驶144千米，5小时能行驶（）千米。

（3）计算78-33+15时，要先算（）法，再算（）法。

计算15×200÷100时，要先算（）法，再算（）法。

（4）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从（）往（）的顺序计算。

2、比一比，谁最快。

（1）（2）3里填上适当的数，然后列出综合算式。

（1）8 （2）37 + 16897列出综合算式：列出综合算式： 4、脱式计算。

136+72－143 40×16÷8 328÷8×19+24 +29 -36 +80246－187+121 52÷4×17 630—198—355、列综合算式，解决问题。

（1）4节车厢一共装煤228吨，照这样计算，如果一列火车有18节这样的车厢，那么这列火车一共可以运煤多少吨？（2）小明5分钟跑了400米，照这样的速度，小明9分钟能跑多少米？第2课时四则混合运算1、在里填上“＞”“＜”或“＝”。

27——76 345÷15×—17+2366÷6×—13×6 144÷12÷÷11+182、看图列算式，并计算。

45 2倍多15（1）甲：乙：？（2）苹果：香蕉：每箱36千克每箱40千克①苹果和香蕉一共有多少千克？②香蕉比苹果重多少千克？3里填上适当的数，然后列出综合算式。

（1）（2）列出综合算式：列出综合算式：4、脱式计算。

380—120÷15 150×50—25×55、列综合算式并计算。

（1）275与25的积比它们的商多多少？（2）100减去72除以8的商，差是多少？6、解决问题。

新人教版小学数学四年级下册每课一练（课堂同步）试题全册

新⼈教版⼩学数学四年级下册每课⼀练（课堂同步）试题全册4.1.1加、减法的意义和各部分间的关系班级姓名【学习⽬标】1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。

2.学会利⽤加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。

【学习过程】⼀、知识铺垫1.⼝算。

350＋230＝ 45＋65＝ 2200＋2500＝ 230＋350＝ 65＋45＝ 2500＋2200＝ 2.计算。

350＋330＝ 180＋240＝ 5800＋1200＝ 680－350＝ 420－180＝ 7000－5800＝ 680－330＝ 420－240＝ 7000－1200＝⼆、⾃主探究1.理解加减法的意义例：（1）⼀列⽕车从西宁经过格尔⽊开往拉萨。

西宁到格尔⽊的铁路长814 km ，格尔⽊到拉萨的铁路长1142 km 。

西宁到拉萨的铁路长多少千⽶？算式：814＋1142＝（km ）（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km ，其中西宁到格乐⽊长814km 。

格尔⽊到拉萨的铁路长多少千⽶？算式：（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km ，其中格尔⽊到拉萨长1142km 。

西宁到格尔⽊的铁路长多少千⽶？算式：说⼀说：第（1）题为什么要⽤加法计算？什么叫做加法？议⼀议：2. 第（2）、（3）题为什么⽤减法计算？（2）与（1）题相⽐，（2）题中的西宁到拉萨的铁路全长1956km 也就是（1）题中的，西宁到格乐⽊长814km 也就是，求格尔⽊到拉萨的铁路长多少千⽶？也就是求，⽤法计算。

3. （3）与（1）⽐较，是已知什么？求什么？4. 想⼀想，减法是⼀种什么样的运算？三、同步练习1.根据3125－567＝2558，直接写出下⾯两道题的得数。

3125－2558＝ 567＋2558＝2.填⼀填。

126＋（）＝321 （）－85＝168 （）＋276＝728 642－（）＝367 3.4.计算下⾯各题，并利⽤加、减法各部分间的关系进⾏验算。

新人教版四年级数学下册全册—课课练练习题(全套668张)

3_2_0_×__[_(1_2_8_+__1_4_7_)÷__2_5_]_=_3_5_2_0 (_9_2_0_+_4_8_3_÷__7_3_)_×__3_4_=_3_1_4_8_4_
3. 下面各题，看谁做得都对。（选题源于教材P11第3题）
209+102÷(52-35)= 215 先算减法，再算除法，最后算加法。
940×[128-(154-31)]= 4700 先算小括号里的减法，再算中括号里的减法，最后算乘法。
（选题源于教材P11第2题）
2. 按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。
275
6
11
926
3520
31484
除法。理由略。
（3）蜗牛6小时爬行了30m，平均每小时爬行多少米？除法。理由略。
（4）一头大象的体重是5600kg，正好是一头牛的体重的8倍。这头牛重多少千克？除法。理由略。
2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
（选题源于教材P7第2题）
13936÷208=67 13936÷67=208
10．在一道有余数的除法算式中，被除数、除数、商和余数的和是391，已知商是11，余数是4，被除数是多少？
391－4－11＝376 376－4＝372 372÷(1＋11)＝31 31×11＋4＝345 答：被除数是345。
1 四则运算
含有小括号的四则混合运算
RJ 四年级下册
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（选题源于教材P4第2题）
2.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。（选题源于教材P4第5题）
340＋190=530 297=

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4.1.1加、减法的意义和各部分间的关系班级姓名【学习目标】1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。

2.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。

【学习过程】一、知识铺垫1.口算。

350＋230＝ 45＋65＝ 2200＋2500＝ 230＋350＝ 65＋45＝ 2500＋2200＝ 2.计算。

350＋330＝ 180＋240＝ 5800＋1200＝ 680－350＝ 420－180＝ 7000－5800＝ 680－330＝ 420－240＝ 7000－1200＝二、自主探究1.理解加减法的意义例：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。

西宁到格尔木的铁路长814 km ，格尔木到拉萨的铁路长1142 km 。

西宁到拉萨的铁路长多少千米？算式：814＋1142＝（km ）（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km ，其中西宁到格乐木长814km 。

格尔木到拉萨的铁路长多少千米？算式：（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km ，其中格尔木到拉萨长1142km 。

西宁到格尔木的铁路长多少千米？算式：说一说：第（1）题为什么要用加法计算？什么叫做加法？议一议：2. 第（2）、（3）题为什么用减法计算？（2）与（1）题相比，（2）题中的西宁到拉萨的铁路全长1956km 也就是（1）题中的，西宁到格乐木长814km 也就是，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米？也就是求，用法计算。

3. （3）与（1）比较，是已知什么？求什么？4. 想一想，减法是一种什么样的运算？把两个数的运算，叫做加法。

相加的两个数叫做，加得的得数叫做。

已知两个数的与其中的，求的运算，叫做减法。

在减法中，已知的和叫做，减去的已知加数叫做，要求的未知加数叫做。

5.三、同步练习1.根据3125－567＝2558，直接写出下面两道题的得数。

3125－2558＝ 567＋2558＝2.填一填。

126＋（）＝321 （）－85＝168 （）＋276＝728 642－（）＝367 3.4.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。

327＋256＝ 632－368＝【学习评价】同步练习参考答案1. 567 31252. 195 253 452 2753.3. 583 264加数 294 265加数 423 471和760 576自评☆ ☆ ☆师评加数 337 294 265 加数 423 282 471 和760 576 736通过以上学习你还有哪些疑问或困减法是加法的逆运算。

逆就是相反地意思，逆运算就是地运算。

被减数 768 504 减数 487236差358 97被减数 768 504 333 减数 487 146 236 差281 358 974.1.2乘、除法的意义和各部分间的关系班级姓名【学习目标】1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。

2.学会自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。

【学习过程】一、知识铺垫说一些乘、除法的算式，同位之间说出得数。

二、自主探究例：（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？1.（1）想一想：第（1）题是已知（）和（），求（）。

算式：或。

（2）说一说：乘法是一种什么样的运算？（3）乘法各部分的名称。

3×4＝12………（）（）（）2．（1）说一说：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？第（2）题算式：第（3）题算式：（2）想一想：除法是一种什么样的运算？已知两个因数的与其中的，求的运算，叫做除法。

（3）填一填：（除法算式的各部分名称）：200 ÷5＝ 40………（）（）（）（4）议一议：为什么说除法是乘法的逆运算？3.想一想：（1）乘法各部分间的关系积＝×因数＝积÷（2）除法法各部分间的关系。

商＝被除数÷除数＝被除数÷被除数＝×（3）在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？通过以上学习你还有哪些疑问或困三、同步练习1.根据45×12＝540，直接写出下面两道题的得数。

540÷45＝ 540÷12＝2. 后藏着几。

46×＝828 567÷＝27×24＝672 ÷25＝34÷16＝28 (7)526÷＝13 (6)【学习评价】自评☆☆☆师评同步练习参考答案1.12 452.18 21 28 850 455 404.1.3有关0的运算班级姓名【学习目标】1.掌握0在四则运算的特性，理解0为什么不能做除数，提高学生计算的正确率和概括能力。

2.学会归纳分析总结0在四则运算中的特性，通过练习进一步掌握四则运算的特征。

【学习过程】一、知识铺垫1.口算。

100+0= 0+568= 0×78= 0÷23=128-128= 0÷76= 235+0= 30×0＝99-0= 49-49= 0+319= 0×29=二、自主探究1.将上面的口算分类,根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。

2.分类后进行概括总结关于0的运算。

一个数加上0，还得（）。

一个数减去0，还得（）。

一个数与0相乘，还得（）。

0除以任何不是0的数，都得（）。

被减数与减数相同时，差为（）。

3.0除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说一个数除以0？4.讨论：0为什么不能做除数？5÷ 0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。

0÷ 0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。

0不能作除数。

通过以上学习你还有哪些疑问或困三、同步练习1.直接写得数。

100＋0＝0＋243＝354－0＝75×1＝0÷28＝ 50＋95×0＝4－5×0＝ 528－528＝2.填一填：(1)一个数加上0，还得（）；(2)被减数与减数相同时，差是（）；(3)一个数与0相乘，仍得（）；(4)0除以一个( )的数，还得0；(5)0不能作( )。

3.列式计算（1）98加42除以14的商，和是多少？（2）840减去140的差，再乘上0，积是多少？（3）87减87的差除以78加22的和，商是几？【学习评价】同步练习参考答案1. 100 243 354 75 0 50 4 02. (1)原数 (2)0 (3)0(4)任何不是0 (5)除数3. （1）98+42÷14=98+3=101（2）（840-140）×0=700×0=0（3）（87-87）÷（78+22）=0÷100=04.1.4括号班级姓名【学习目标】1.学会带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练的进行运算。

2.掌握带有“小括号”和“中括号”的混合运算的运算顺序探索过程。

【学习过程】一、知识铺垫1.说说下面各题的运算顺序。

（1）7×2＋30 （2）175－25×4（3）40÷4＋6 （4）48－18÷2 2．口算。

（1）7×2＋30 （2）175－25×4（3）40÷4＋6 （4）48－18÷2二、自主探究1. 例：计算216÷（18－6）×2（1）想一想：应先算什么？再算什么？（2）算一算：一个算式里有小括号，要先算（）里面的。

2.在216÷（18－6）×2的基础上加上中括号，“[ ]”，变成另一个算式：216÷[（18－6）×2]（1）想一想：算式里既有小括号，又有中括号，应先算什么？再算什么？（2）算一算：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的。

3.计算5×(6＋320÷4)（1）说一说：括号里有加法和除法，应先算什么？再算什么？（2）算一算：括号里面有加、减、乘、除法，要先算（），再算（）。

通过以上学习你还有哪些疑问或困三、同步练习1.照样子用序号标出下列各题的运算顺序。

例：39×7÷(24－3)②①③15＋125÷(15－10) （72－4）×（12÷4） 32×[24÷（8－6）]2.计算下面各题。

120＋480÷(43－28)(960＋420)÷(25－5)812÷(532－36×14) 55÷[130÷（30－4）]【学习评价】1.15＋125÷(15－10) （72－4）×（12÷4） 32×[24÷（8－6）]① ① ①① ②②② ③③2.120＋480÷(43－28)(960＋420)÷(25－5) =120＋480÷15 =1380÷20 =120＋32 =69 =152812÷(532－36×14) 55÷[130÷（30－4）] =812÷(532－504) =55÷[130÷26] =812÷28 =55÷5 =29 =114.1.5解决问题--租船问题班级姓名【学习目标】1.学会“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法。

2.掌握自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性。

【学习过程】一、知识铺垫看课本预习租船问题，从图中你了解到哪些信息？二、自主探究1. 阳春三月，四年级有32名师生去乘船春游。

怎样租船最省钱？租船价目表（1）说一说：（2）算一算：如果全租大船，需要几条？租金多少元？（3）如果全租小船。

需要几条？租金多少元？（4）全租大船或小船空位都比较多，是不是还有更省钱的租船方案吗？试一试吧！2议一议：三、同步练习1.四一班有50名学生去划船，有下面两种船，每条大船限坐乘5人，租金8元；每条小船限从4人，租金6元．怎样租船最省钱？通过以上学习你还有哪些疑问或困船型座位（个）租金（元）大船 6 30 小船 4 24一共有（）人去乘船春游。

大船和小船的租金不一样，问题是（）。

大船小船乘坐人数租金（元）条条条条条条我们是怎样解决这个问题的？先假设…… 再调整…… 通过比较……2.有26个小朋友去公园划船，有两种船可以租用：一种是大船，每只可坐5人；一种是小船，每只可坐3人．大船租金20元，小船租金14元。