2015-2016学年河南省郑州市高二下学期期末考试试题生物(解析版)
2015-2016学年河南省郑州市高二下学期期末考试试题生物一、单选题：共25题1．寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性疾病，寒卡病毒是一种能引起婴儿脑部存在严重缺陷的病原体，下列有关寨卡病毒的叙述中，正确的是A.寨卡病毒能够通过增殖延续子代，是最基本的生命系统B.寨卡病毒、蓝藻、酵母菌都具有核糖体C.寨卡病毒的核酸中含5种碱基、2种五碳糖D.寨卡病毒可能影响神经系统的发育【答案】D【解析】病毒不具有细胞结构，细胞是最基本的生命系统，A错误；病毒不具有细胞器，B错误；病毒只含有一种核酸，一种核酸中含4种碱基、1种五碳糖，C错误；寒卡病毒是一种能引起婴儿脑部存在严重缺陷的病原体，其可能影响神经系统的发育，D正确。
2．下列细胞中，与小球藻细胞结构最相似的是A.酵母菌细胞B.蓝藻细胞C.水绵细胞D.洋葱鳞片叶表皮细胞【答案】C【解析】小球藻是一种单细胞藻类植物，属于真核生物，酵母菌是一种真菌，虽然属于真核生物，但是不是植物，两者结构有一定的差异，A错误；蓝藻属于原核生物，B错误；水绵属于植物，水绵细胞与小球藻的结构最相似，C正确；洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，但是细胞中不具有叶绿体，D错误。
【备注】本题考查的是有关细胞的种类的相关知识。
3．下列有关生物体结构和功能的叙述中错误的是A.抗体分泌需要高尔基体的参与B.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用C.溶酶体的存在是自身组织更新的需要D.性激素是在内质网中合成的【答案】B【解析】抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的分泌过程需要高尔基体的参与，A正确；蓝藻细胞不含叶绿体，也能够进行光合作用，B错误；溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，有利于自身组织的更新，C正确；性激素的化学本质是脂质，其合成是在内质网中进行的，D正确。
4．碳是构成生物体化合物的基本元素，下列关于“碳”的说法，不正确的是A.每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B.碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命C.碳元素在生物体各种细胞鲜重中的质量百分比最大D.构成蛋白质的氨基酸中只有二个碳原子的是甘氨酸【答案】C【解析】构成生物大分子的基本单位称为单体，每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，A正确；由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，科学家才说“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”，B正确；在生物体各种细胞鲜重中的质量百分比最大的是氧元素，C错误；甘氨酸是构成蛋白质的氨基酸，R基是H，只有二个碳原子，D正确。
5．下列关于“主要”的表述正确的是A.发菜细胞中的DNA主要分布在细胞核,少量分布在细胞质B.酵母菌有氧呼吸的场所主要是线粒体C.大豆的遗传物质主要是DNAD.人细胞呼吸产生的CO2主要来自有氧呼吸【答案】B【解析】本题综合考查遗传物质和细胞呼吸,意在考查考生的理解与分析比较能力。
发菜是原核生物,不具有细胞核,A错误。
酵母菌属于真核生物,有氧呼吸的主要场所是线粒体,在细胞质基质中也进行一部分反应,B 正确。
大豆的遗传物质就是DNA,C错误。
人细胞呼吸产生的CO2只来自有氧呼吸,因为人无氧呼吸的产物是乳酸,不产生CO2,D错误。
6．下列有关组成细胞化合物及细胞有关结构的叙述，正确的是A.磷脂是组成高尔基体膜等生物膜的成分，原核细胞不含磷脂B.植物根细胞从土壤中吸收N元素时，需细胞膜上的受体蛋白参与C.分泌蛋白在核糖体初步合成后，由囊泡运输到内质网、高尔基体等结构D.核膜是细胞核的界膜，真核细胞的绝大多数遗传信息贮存于细胞核中【答案】D【解析】原核细胞有细胞膜，含磷脂，A错误；植物根细胞从土壤中吸收N元素的方式是主动运输，需细胞膜上的载体蛋白参与，B错误；分泌蛋白在核糖体初步合成后，直接进入内质网，然后由囊泡运输到高尔基体等结构，C错误；核膜是细胞核的边界，真核细胞的绝大多数遗传信息贮存于细胞核中，少部分在细胞质中，D正确。
7．食品安全是经济发展水平和人民生活质量的重要标志，下表有关实验设计正确的是【答案】B【解析】蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色，A错误；斐林试剂检测的是还原糖，还原糖不一定是葡萄糖，还有麦芽糖、果糖等，B正确；碘液只能检测是否含有淀粉，但不能检测是否含有蛋白质，C错误；苏丹IV染液与被检测液体反应出现了红色，说明含有脂肪，D错误。
8．把新鲜的萝卜切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组细条的长度，结果如图所示。
假如实验所用蔗糖溶液不会导致细胞失水过多而死亡，下列分析正确的是A.实验结束后，d组吸水能力比e组高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组C.a组细胞放在蔗糖溶液中发生了质壁分离D.萝卜细胞液浓度介于0.4〜0.5mol/L之间【答案】D【解析】对于新鲜的萝卜细条，当实验前长度比实验后长度小于1时，说明萝卜细条细胞实验过程中吸水；当实验前长度比实验后长度等于1时，说明萝卜细条细胞液浓度和外界溶液浓度相等，实验过程中细胞吸水和失水达到动态平衡；当实验前长度比实验后长度大于1时，说明萝卜细条细胞实验过程中失水。
实验结束后，d组和e组实验前长度比实验后长度都大于1，但e组比值更大，说明e组吸水能力比d组高，A 错误；f组比值大于1，b组比值小于1，f组细胞中液泡的失水量应该大于b组，B错误；a组比值小于1，说明a组细胞吸水膨胀，C错误；c组比值小于1，d组比值大于1，可见萝卜细胞液浓度介于二者之间，即0.4〜0.5mol/L之间，D正确。
9．新采摘的玉米几天后蔗糖的含量逐渐降低,淀粉的含量逐渐增多。
下列说法正确的是A.新采摘的玉米放置几天后味道更甜B.采摘后立即冷冻可以保持玉米籽粒的甜味C.蔗糖通过光合作用的暗反应转化为淀粉D.玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通过光合作用合成的【答案】B【解析】新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量较高,采摘后立即冷冻处理抑制了相关酶的活性,减少了淀粉的生成,可以保持玉米籽粒的甜味。
蔗糖转化为淀粉是由于酶的催化,不是通过光合作用的暗反应。
玉米籽粒中的蔗糖是叶片通过光合作用合成的,然后转移到了籽粒中。
10．如图是在最适温度下所测得的麦芽糖被麦芽糖酶分解成葡萄糖的实验结果,有关叙述不正确的是A.若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则b点以后,麦芽糖酶全部参与催化B.若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则温度上升5 ℃,b点向左下方移动C.若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,则b点以后化学反应停止D.若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,则温度上升5 ℃,b点向右下方移动【答案】D【解析】若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则b点以后,葡萄糖生成速率不再随麦芽糖量的增多而增大,即表示麦芽糖酶全部参与催化;最适温度时酶的活性最高,升高温度5 ℃,酶的活性会降低,因此b点向左下方移动;若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,b点以后,葡萄糖的总量不变,即生成速率为零,反应停止;升高温度,酶的活性会降低,反应速率也降低,在底物相同的条件下,完全反应需要更长的时间,而生成的葡萄糖总量却不变,故b点向右下方移动。
11．下列有关真核细胞的细胞核结构和功能叙述，错误的是A.染色质主要由DNA和蛋白质组成B.核孔是核质物质交换和信息交流的通道C.核膜和细胞膜在组成和结构上完全相同D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心【答案】C【解析】染色质主要组成成分是DNA和蛋白质，A正确；核孔是细胞核和细胞质进行物质交换和信息交流的通道，B正确；核膜没有糖蛋白、糖脂，细胞膜外侧有糖蛋白、糖脂，二者在组成和结构上不完全相同，C错误；细胞大部分遗传物质在细胞核中，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。
12．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容是：动植物都是由细胞发育而来C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性【答案】C【解析】细胞学说并没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误。
【备注】本题考查细胞学说内容的识记和理解。
13．下表是在适宜条件下测得的某植物叶绿体色素吸收光能的情况,有关分析不正确的是A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致B.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,叶绿体中C3的量会增加C.该植物缺乏Mg时,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大D.环境温度降低,该植物对光能的利用能力降低【答案】B【解析】本题主要考查光合作用的过程的相关知识,意在考查考生的信息处理能力和知识的应用能力。
难度中等。
色素吸收的光能用于光合作用,O2的释放速率变化可以表示光合作用的强弱,因此O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致;由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,叶绿素a吸收光能的百分比增加,因此产生的[H]和ATP增多,C3的还原速率变大,导致叶绿体中C3的量下降;Mg是合成叶绿素的原料,因此该植物缺乏Mg时,叶绿素含量降低,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大;环境温度降低,酶的活性降低,暗反应受阻,光合作用速率会下降,因此该植物对光能的利用能力也降低。
14．将一片新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照,测到氧气释放情况如下表所示:对上表数据分析,错误的是A.该叶片呼吸作用吸收O2的速度为0.2 μL·cm-2叶面·min-1B.光照强度为2 klx时,光合速度与呼吸速度相等C.光照强度为8 klx时,光合作用产生O2的速度为0.8 μL·cm-2叶面·min-1D.光照强度超过10 klx时,光合速度不再提高【答案】C【解析】光合作用产生的氧气量等于实验中测得的氧气释放量+有氧呼吸消耗的氧气量。
光照强度为8 klx 时,光合作用产生O2的速度为0.8 μL·cm-2叶面·min-1+0.2 μL·cm-2叶面·min-1(呼吸速度),故C错误。
15．下列有关生物膜系统的叙述，正确的是A.细胞间的信息交流必需依赖细胞膜表面的受体B.生物膜具有流动性的原因是由于膜蛋白可以运动C.构成生物膜和ATP的共同化学元素是C、H、O、N、PD.生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称【答案】C【解析】细胞间的信息交流可以通过细胞膜表面的受体、化学物质或细胞间通道完成，A错误；生物膜具有流动性的原因是由于膜蛋白和磷脂分子可以运动，B错误；生物膜含有磷脂，构成磷脂和ATP的共同化学元素是C、H、O、N、P，C正确；生物膜系统是对细胞的细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构的统称，D 错误。
河南省郑州市高二生物下学期期末考试试题(含解析)
2015-2016学年河南省郑州市高二下学期期末考试试题生物一、单选题：共25题1．寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性疾病，寒卡病毒是一种能引起婴儿脑部存在严重缺陷的病原体，下列有关寨卡病毒的叙述中，正确的是A.寨卡病毒能够通过增殖延续子代，是最基本的生命系统B.寨卡病毒、蓝藻、酵母菌都具有核糖体C.寨卡病毒的核酸中含5种碱基、2种五碳糖D.寨卡病毒可能影响神经系统的发育【答案】D【解析】病毒不具有细胞结构，细胞是最基本的生命系统，A错误；病毒不具有细胞器，B 错误；病毒只含有一种核酸，一种核酸中含4种碱基、1种五碳糖，C错误；寒卡病毒是一种能引起婴儿脑部存在严重缺陷的病原体，其可能影响神经系统的发育，D正确。
2．下列细胞中，与小球藻细胞结构最相似的是A.酵母菌细胞B.蓝藻细胞C.水绵细胞D.洋葱鳞片叶表皮细胞【答案】C【解析】小球藻是一种单细胞藻类植物，属于真核生物，酵母菌是一种真菌，虽然属于真核生物，但是不是植物，两者结构有一定的差异，A错误；蓝藻属于原核生物，B错误；水绵属于植物，水绵细胞与小球藻的结构最相似，C正确；洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，但是细胞中不具有叶绿体，D错误。
【备注】本题考查的是有关细胞的种类的相关知识。
3．下列有关生物体结构和功能的叙述中错误的是A.抗体分泌需要高尔基体的参与B.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用C.溶酶体的存在是自身组织更新的需要D.性激素是在内质网中合成的【答案】B【解析】抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的分泌过程需要高尔基体的参与，A正确；蓝藻细胞不含叶绿体，也能够进行光合作用，B错误；溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，有利于自身组织的更新，C正确；性激素的化学本质是脂质，其合成是在内质网中进行的，D正确。
4．碳是构成生物体化合物的基本元素，下列关于“碳”的说法，不正确的是A.每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B.碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命C.碳元素在生物体各种细胞鲜重中的质量百分比最大D.构成蛋白质的氨基酸中只有二个碳原子的是甘氨酸【答案】C【解析】构成生物大分子的基本单位称为单体，每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，A正确；由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，科学家才说“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”，B正确；在生物体各种细胞鲜重中的质量百分比最大的是氧元素，C错误；甘氨酸是构成蛋白质的氨基酸，R基是H，只有二个碳原子，D 正确。
2015-2016学年河南省洛阳市下学期高二(下)期末生物试卷(A卷)(解析版)
2015-2016学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷（A卷）一、选择题：包括必考题和选考题两部分．1〜20题为必考题，每个试题考生都必须作答．21〜30题为选考题．每题只有一个选项符合要求，1〜10题每题1分，11〜30题每题2分，共50分．（一）必考题1．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交B．豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现C．测交实验只用于检测基因型D．孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实2．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．4：2：2：1D．1：1：1：13．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂4．观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次5．染色体和DNA的关系说法正确的是（）①DNA均位于染色体上②染色体就是DNA③DNA是染色体的主要成分④染色体和DNA都是遗传物质⑤每条染色体上总是只含有一个DNA ⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍⑧有丝分裂中，染色体和DNA 都是在间期复制、后期加倍⑨基因都位于DNA上，也都位于染色体上．A．③B．②③⑤C．①⑦⑨D．④⑧⑨6．有关DNA的说法正确的是（）A．加热杀死的S型菌和R型活菌混合，能产生S型活菌，说明DNA是转化因子B．大肠杆菌的1个DNA分子中有2个游离的磷酸基团C．DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架D．DNA分子解旋后，空间结构改变，将失去其功能7．对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）A．甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为18．有关RNA的说法中，错误的是（）A．RNA一般为较短的单链，能通过核孔，适于作DNA的信使B．rRNA是核糖体的组成成分，可由核仁参与合成C．tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键D．-个mRNA分子上结合多个核糖体，共同合成一个多肽9．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19-25个核苷酸．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生．miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应的基因的表达．请根据材料判断下列相关说法正确的是（）A．miRNA在转录阶段特异性的影响基因的表达过程B．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D．不同miRNA在个体发育不同阶段产生，与细胞分化有关10．有关基因突变的说法错误的是（）A．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变B．镰刀型细胞贫血症是由于成熟红细胞的基因突变所致C．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因D．发生在体细胞中的隐性突变仍属于可遗传变异11．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达12．已知果蝇的棒眼（B）和正常眼（b）这对相对性状由X染色体上的基因控制．一对棒眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的正常眼果蝇．在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是（）A．母本提供的卵细胞基因型为XbB．该正常眼果蝇的基因型为X b X b YC．母本的基因型为X B X b，父本的基因型为X B YD．该正常眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果13．下列有关三倍体无子西瓜的叙述中，正确的是（）A．三倍体无子西瓜不能结子，其无子性状不能遗传B．三倍体无子西瓜果肉的发育所需生长素来自发育的种子C．三倍体无子西瓜的有丝分裂可正常进行D．三倍体无子西瓜是二倍体和四倍体西瓜杂交产生的新物种14．关于遗传病的监测与预防，下列说法正确的是（）A．通过羊水检查可确认胎儿的性别和有无21三体综合征B．遗传咨询有利于降低突变的发生频率C．通过B超检查可确定胎儿是否患白化病D．基因诊断中能用基因探针确定各种遗传病15．下列有关变异与进化的叙述中，正确的是（）A．诱变育种的目的是培育具有新性状的新物种B．共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化C．自然选择和人工选择都使种群的基因频率发生定向改变D．种群通过个体的进化而进化16．某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）A．B．C．D．17．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因A D、a+、a d决定的．a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如下表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的B．3：1：1C．2：1：1D．1：2：218．某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A．A、B在同一条染色体上B．A、b在同一条染色体上C．A、D在同一条染色体上D．A、d在同一条染色体上19．地中海上的撒丁岛与世隔绝，当地居民普遍患有多种遗传病，是各种遗传病基因采集样本的理想地点．如图是两种遗传病的系谱图，其中甲病为地中海贫血症（一种常染色体隐性遗传病，显性基因用A表示，隐性基因用a表示），下列分析错误的是（）A．若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症，则该岛人群中基因A的频率为15/16B．乙病致病基因位于常染色体上，为显性基因C．通过与岛外人群通婚可降低该地遗传病的发病率D．若Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩，则该男孩患乙病的概率为1/420．用32P标记了果蝇（2n=8）精原细胞DNA分子的双链，再将这些胞置于只含31P的培养液中培养，发生了如图A→C和C→H的两个细胞分裂过程．相关叙述正确的是（）A．BC段细胞中都有2条Y染色体B．EF段细胞中可能有2条Y染色体C．EF段细胞中含32P的核DNA有8条D．FG段细胞中含32P的染色体的数目4条或8条（二）选考题（从选1和选3中任选其一作答）【选修1：生物技术实践】21．下列关于果酒、果醋发酵的叙述中，销误的是（）A．果酒发酵所用的酵母菌是异养型的单细胞真菌B．较高温度和密闭环境有利于果醋的发酵C．当糖源缺少时，醋酸菌将乙醇变为乙醛D．果酒、果醋发酵的微生物的本质区别是有无核膜22．关于豆腐乳的制作，不正确的说法是（）A．毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物B．传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行C．现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳D．加盐和加酒可避免豆腐乳变质23．下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少24．图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④．下列操作方法不正确的是（）A．平板划线后培养微生物时要倒置培养B．不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连C．划线操作时，将沾有菌种的接种环插入培养基D．在②〜④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌25．若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物，其正确操作步骤是（）①土壤取样；②称取1g土壤加入盛有99mL无菌水的锥形瓶中，制备10-2土壤稀释液；③吸取0.1mL土壤稀释液进行平板涂布；④依次将土壤稀释液稀释至浓度为10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液．A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③26．在菊花的组织培养操作完成了3〜4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）A．接种时培养基灭菌不彻底B．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．培养过程中营养、温度、pH等条件不适宜27．某愈伤组织在图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构，经分析可知该培养基中（）A．细胞分裂素多，生长素少B．先用生长素，后用细胞分裂素C．细胞分裂素和生长素用量相等D．细胞分裂素少，生长素多28．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A．单核期的花粉经脱分化形成愈伤组织或胚状体B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．在进行花药培养时，选择盛开的或略微开放的花做实验材料D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日29．图1、2 分别为“DNA的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图，下列叙述不正确的是（）A．图1中完成过滤之后保留滤液B．图2中完成过滤之后弃去滤液C．图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同D．在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质30．为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、A．培养基甲是选择培养基可以“浓缩”纤维素分解菌B．培养基乙是固体培养基，能分离纤维素分解菌C．培养基甲能分离和鉴别出纤维素分解菌D．培养基乙上出现纤维素分解菌的透明圈【选修3：现代生物科技】31．为基因工裎的实施提供技术支持的不包括（）A．工具酶的发现B．DNA指纹技术的发明C．基因转移载体的发现D．PCR技术的发明32．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来C．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用33．下列有关基因工程应用的说法正确的是（）A．通过导入抗冻蛋白基因使烟草的耐寒能力提髙B．抗真菌转基因植物可使用的基因夸抗毒素合成基因和复制酶基因C．将合成赖氨酸的关键酶导人玉米，提髙玉米中赖氨酸含量D．将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子重组在一起，导入受体动物的乳腺细胞，该动物乳汁中含有药用蛋白34．关于细胞工程的叙述正确的是（）A．单倍体育种通过花药离体培养获得稳定遗传的植株B．利用动物细胞培养技术，可以大规模生产各种疫苗C．细胞工程的操作是细胞水平或细胞器水平D．传代培养的细胞一般只连续分裂10次就不易传代35．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述正确的是（）A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁36．关于哺乳动物精子和卵子的发生，叙述错误的是（）A．精子的发生从初情期开始直到生殖机能衰退B．精子细胞的变形使其失去有氧呼吸的能力C．卵母细胞从卵巢内发育成熟的卵泡中排出D．在输卵管内卵子进一步成熟才有能力受精37．科学家采用图中两种方法来提髙优良沖牛的繁殖速度，下列有关说法准确的是（）A．试管牛E和克隆牛F的培育均用到了动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等技术B．试管牛E和克隆牛F个体存在某些差异，是基因选择性表达的结果C．试管牛E和克隆牛F的形成都体现了动物体细胞的全能性D．试管牛E和克隆牛F的培育都要利用MD中期的次级卵母细胞38．没有涉及生物技术的伦理问题的是（）A．克隆人的研究B．基因身份证C．改造流感病毒基因D．设计试管婴儿39．生物氧化塘是利用“藻菌共生系统”处理污水的一种生态系统．如图示生物氧化塘内部成分之间的关系，相关分析正确的是（）A．该氧化塘仅体现了协调与平衡原理、系统整体性原理B．输人该生态系统的总能量是藻类固定太阳能的总量C．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理D．B层中的藻类不仅能为细菌提供了氧气，还能直接吸收污水中的小分子有机物40．用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ（识别序列和切点是-↓GATC-）切割过的质粒和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是-G↓GATCC-）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如图所示，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（）A．1/2B．7/16C．1/16D．1/4四、非选择题：包括必考题和选考题两部分．31〜34题为必考题，每个试题考生都必须作答．35〜36题为逸考题，请考生按要求作答．（一）必考题（30分）41．水稻中，非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上．纯种非精性水稻的花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而纯种糯性水稻的花粉中所含的是支链淀粉，进碘变橙红色．现有四种水稻基因型分别为：①AATTdd②AAttDD③AAttdd④aattdd．请分析回答下列问题：（1）选择亲本①与_________（填序号）杂交，所获R的基因型为_________，F1产生的花粉遇碘颜色有2种．控制非糯性和糯性的基因通过_________（途径）控制性状．（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为_________（填序号）．将杂交所得F1的花粉涂抹在载玻片上，染色后置于显微镜下观察．预期F1花粉的性状表现及比例为_________．42．请识图分析作答：（1）过程1的细胞中具有_________个染色体组，四个精细胞的基因型分别为_________．（2）过程1是四分体时期，该过程发生了染色体的_________，从而导致了_________基因的重组，这一现象说明染色体是_________．43．回答果蝇杂交实验的相关问题．实验一：遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：（1）根据杂交实验结果分析，显性性状是_________，果绳这对眼色性状受_________对等位基因的控制，遗传遵循_________定律．（2）根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是白眼基因_________．F2中白眼的基因频率为_________．实验二：已知果蝇中有眼（B）对无眼（b）为显性，控制有眼、无眼的基因位于常染色体上．二倍体动物缺失一条染色体称为单体．果蝇中的IV号染色体只缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代．现有一群正常染色体的有眼（纯合子、杂合子混在一起）和无眼果蝇，选取一部分果蝇受精卵，经处理、培养，筛选出了多只IV号染色体单体的有眼果蝇．（3）欲探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上，应设计的交配方案为：让多只Ⅳ号染色体单体的有眼果蝇与多只正常染色体_________果蝇相互交配，观察并统计子一代的表现型及比例．如杲子一代_________，则无眼基因位于Ⅳ号染色体上；如杲子一代_________，则无眼基因不是位于Ⅳ号染色体上．（4）若无眼基因位于汉号染色体上，Ⅳ号染色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了-个BB型配子，最可能的原因是_________．44．某纯合小麦品种中，控制髙秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因，控制抗病的基因B和感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传．请分析回答下列问题：选择合适亲本F1②花药F1③甲植株④乙植株⑤基因型为aaBB种子（1）若要通过杂交育种的方式，选育aaBB的小麦新品种，确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最简便方法是_________．（2）某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示．其中的③过程表示_________，④应在甲植株生长发育的_________时期进行处理；乙植株中矮秆抗病个体占_________ ．【选修1：生物技术实践】45．下列是与植物有效成分提取相关的问题，请回答：（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性质，蒸馏时收集的乳浊液_________（填“是”或“不是”）纯的玫瑰精油，原因是_________．（2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和_________，如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会减少，原因是_________．橘皮精油的提取过程中，为防止原料焦糊一般采用_________法；为提高出油率，橘皮要先在_________中浸泡10h以上．（3）从薄荷叶中提取薄荷油时_________（填“能”或“不能”）采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法．从胡萝卜中提取胡萝卜素时，首先将原料进行_________和_________，其目的是脱水，使原料充分与有桃溶剂接触，增大溶解度．胡萝卜素粗品可通过_________法进行鉴定．【选修3：现代生物科技专题】46．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用-定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其部分染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株（流程如下图）》请回答下列问题：（1）花椰菜与野生黑芥之间存在_________，而不能有性杂交．上述操作中融合的原生质体可能有_________种，所得的杂种植株不完全具有花椰菜与野生黑芥的全部遗传基因，原因可能是在细胞分裂中，_________．酶处理获得原生质（2）植物体细胞杂交技术的原理是_________．过程①用_________酶处理获得原生质体．人工诱导融合的物理方法包括_________等．过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．（3）过程④中通过调节_________的比例对组织培养进行调控，从而诱导出完整植株，整个过程是在_________条件下完成的．对杂种植株进行_________接种的实验，可筛选出具有高抗病的杂种植株．若利用基因工程技术培育抗黑腐病花椰菜植株，需要利用_________技术从野生黑芥的基因组中筛选并扩增出黑腐病的抗性基因．2015-2016学年河南省洛阳市高二（下）期末生物试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题：包括必考题和选考题两部分．1〜20题为必考题，每个试题考生都必须作答．21〜30题为选考题．每题只有一个选项符合要求，1〜10题每题1分，11〜30题每题2分，共50分．（一）必考题01．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交B．豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现C．测交实验只用于检测基因型D．孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实【考点】孟德尔遗传实验．【专题】正推法；孟德尔遗传实验．【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：A、人工杂交需在豌豆开花前对母本进行去雄，待父本雄蕊成熟后迸行人工授粉可实现，A错误；B、不同的性状可能在个体的不同发育阶段表达，故豌豆的七对相对性状在同一个体中不一定同时表现，B错误；C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，C错误；D、孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实，D正确．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传及基因分离定律的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其获得成功的原因；掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t 为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】考查的知识点是自由组合定律的实质和应用．由题意分析可知，两对等位基因控制两对性状，符合基因的自由组合定律，但是两对基因都会显性纯合致死，从而使后代的性状比例发生改变．【解答】解：由题意可知杂交的两只黄色短尾鼠的基因型都为YyTt，先考虑Yy 杂交后代的基因型为YY：Yy：yy=1：2：1，又因为YY纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代黄色：灰色=2：1，再虑Tt杂交后代的基因型为TT：Tt：tt=1：2：1，又因为TT纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代短尾：长尾=2：1，最后将两对综合起来考虑后代的表现型及比例为黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=4：2：2：1．故选：C．【点评】要求能熟练掌握孟德尔的自由组合定律的杂交试验结果．难点在于显性纯合致死，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．DNA含量变化规律：。
【期末试卷】河南2015-2016学年高二下学期期末理科综合生物试卷 Word版(含解析)
2015-2016学年河南师大附中高二年级下学期期末理科综合一、单选题：共6题1．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】B【解析】通过细胞有丝分裂增加细胞数目，而保持遗传物质的稳定性，A正确；哺乳动物的造血干细胞是多能干细胞，是已经分化的干细胞，B错误符合题意；细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，C正确；通过组织培养可将离体叶肉细胞培育成的新的植株，体现了细胞全能性，D正确。
【备注】本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。
【备注】本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
3．下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D4．下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有几项①原核生物细胞无叶绿体和线粒体，虽然不能进行光合作用，但可以进行有氧呼吸②原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中③真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂④真核生物的遗传物质均为DNA，原核生物的遗传物质部分为RNAA.2项B.3项C.4项D.1项【答案】C【解析】原核生物没有线粒体和叶绿体，有的生物可以进行光合作用，如蓝藻、光合细菌等，①错误；原核生物没有核膜，DNA分子主要分布在拟核中，有的原核生物还存在质粒，②错误；原核生物细胞的分裂方式不是无丝分裂，常见的为二分裂，③错误；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，④错误。
河南省郑州市2014-2015学年高二下学期期末考试生物试卷
2014-2015学年河南省郑州市高二（下）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列关于结构系统结构层次的描述，不正确的是（）A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．一个变形虫既属于细胞水平，又属于个体水平C．最大的生命系统结构层次是生物圈D．高等植物个体水平以下的结构层次包括：系统，器官，组织，细胞2．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，如图模型分别表示动物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有的基本组成单位，则模型可分别表示（）A．多肽，RNA，淀粉B．DNA，RNA，淀粉C．多肽，RNA，糖原D．DNA，多肽，糖原3．从芽泡杆菌分泌物中提取的某多肽类药物含有19个氨基酸残基，其中含有4个谷氨酸（结构如图），分别位于第7、8、14、19位；肽酶甲专门作用于谷氨酰胺羧基端的肽键，肽酶乙专门作用于谷氨酰胺氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是（）A．该肽含有19个肽键B．该19肽至少含有5个游离的羧基C．肽酶甲完全作用后，产生的有机物中至少含有7个氨基D．肽酶乙完全作用后，产生的多肽中氧原子数目比原来减少2个4．下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说法，正确的是（）A．脱氧核糖，ATP和磷脂的组成元素都有C，H，O，N，PB．氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性C．高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应D．发芽的小麦种子中具有丰富的麦芽糖，其水解的产物是葡萄糖和果糖5．下列关于实验材料的选择与实验目的不符合的是（）实验名称取材部位①观察细胞中的线粒体人的口腔上皮细胞②检验生物组织中的还原糖西瓜汁③观察DNA和RNA在细胞中的分布洋葱鳞片叶内表皮细胞④观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞A．①③ B．②④ C．③④ D．①②6．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是（）A．原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸B．真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸C．原核细胞中没有膜结构的细胞器D．真核细胞中具有膜结构的细胞器7．人，鼠细胞膜融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一般时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体，下表是相关实验记录，据此不能得出的结论是（）温度（℃）0 5 10 15 20 25 30 35形成嵌合体的百分比（%） 3 3 3 6 50 82 94 100A．温度对膜蛋白的扩散有影响B．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动C．表中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多D．当温度增加到20℃，膜质的流动性明显加快8．图1和图2是细胞间信息交流的两种方式，下列相关叙述不正确的是（）A．图1和图2反映了细胞间的信息交流都与细胞膜密切相关B．受精时，精子和卵细胞的识别，融合与图1所示方式相同C．图2中a表示的是信号分子，有可能是激素D．动物和高等植物都是通过上述两种方式进行细胞间信息交流的9．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．磷脂是构成结核杆菌和噬菌体的必需成分B．蓝藻细胞内有光合色素，水绵细胞中有叶绿体C．植物细胞的“系统边界”是细胞壁D．人体剧烈运动时，肌细胞中CO2产生量与O2消耗量的比值大于110．使用差速离心法分离出细胞的某种结构，用双缩脲试剂盒甲基绿﹣吡罗红试剂对其进行检测，发现能够使双缩脲试剂呈现紫色，使甲基绿﹣吡罗红试剂呈现红色，则该细胞结构是（）A．核糖体B．叶绿体C．内质网D．细胞核11．下列有关细胞器的说法，正确的是（）A．溶酶体合成的水解酶能够分解衰老的细胞器B．线粒体外膜蛋白质与脂质的比例高于内膜C．一些果实，花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的D．与唾液腺细胞相比，心肌细胞含有较多的内质网和高尔基体12．下列生化反应一定在细胞器内完成的是（）A．酵母菌产生酒精B．呼吸酶的合成C．硝化细菌进行有氧呼吸D．光合作用中的一系列化学反应13．将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如表所示：据表中数据分析，细胞吸收M最可能的方式为（）物质M溶液浓度通入空气前的吸收速率通入空气后的吸收速率30mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min50mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕minA．自由扩散B．主动运输C．协助扩散D．胞吞14．饭后，小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述，正确的是（）A．葡萄糖的跨膜运输不需要载体，但消耗ATP分解释放的能量B．葡萄糖的跨膜运输需要载体，但不消耗A TP分解释放的能量C．葡萄糖的跨膜运输需要载体，也消耗ATP分解释放的能量D．葡萄糖的跨膜运输不需要载体，也不消耗ATP分解释放的能量15．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图．据图分析，下列叙述错误的是（）A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大16．下列有关酶的叙述中，正确的是（）A．酶可以被水解成氨基酸或脱氧核苷酸B．以底物的种类作为自变量，可验证酶具有专一性C．低温导致酶失活，使酶活性下降D．酶的催化效率总是高于无机催化剂17．在如图所示的实验中属于自变量的是（）A．催化剂B．环境温度C．释放的氧气量D．试管中的过氧化氢溶液的量18．下列关于ATP的叙述，错误的是（）A．无氧呼吸的第一阶段有A TP的生成，第二阶段没有ATP的生成B．ATP与ADP均为高能磷脂化合物，ADP脱掉一个磷脂基就是组成RNA的基本单位之一C．有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，无氧呼吸释放的能量大部分转移到ATP中D．ATP在细胞内含量少，但能快速合成19．下列关于细胞呼吸原理在生产生活中的应用，分析错误的是（）A．植物受到水淹后及时排水，以防止根细胞无氧呼吸产生乳酸造成烂根B．及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞对无机盐离子的吸收C．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量D．高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应20．人成熟的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（）A．葡萄糖进行有氧呼吸B．葡萄糖进行无氧呼吸C．乳酸进行有氧呼吸D．乳酸进行无氧呼吸21．为了研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图所示装置，下列判断不合理的是（）A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C．连接e→c→d，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊，说明酵母菌呼吸作用的产物有CO2D．欲证明酵母菌进行了无氧呼吸，需将f放置一段时间后，与d连接22．下列关于酵母菌细胞内的代谢及相关分析，正确的是（）A．氨基酸合成蛋白质的过程，A TP的消耗增加B．葡萄糖转移途径：细胞外→细胞膜→细胞质→细胞质基质→线粒体C．可以用溴麝香草酚蓝试剂判断酵母菌的呼吸方式D．丙酮酸变成酒精的过程中伴有[H]和CO2的产生23．如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率，下列叙述中正确的是（）A．植物B在浓度大于100×10﹣6后，才开始进行光合作用B．两种植物差异的根本原因是相关酶的不同C．在适宜温度、水分和一定的光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间长D．两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累的有机物一样多24．下列关于叶绿体中色素提取与分离实验的叙述中，正确的是（）A．未见色素带，说明材料可能为黄花叶片B．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙酸提取色素C．提取液呈绿色是由于其含有较多的叶绿素a和叶绿素bD．叶黄素处于滤纸最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高25．某学生完成了下面的实验：他在一块干面包上滴加了几滴碘液，面包变成了蓝色．他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与本尼迪特试剂反应的颜色），因此他作出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖．有人认为实验设计不够严谨，最主要的原因是（）A．未对嚼碎的面包做淀粉检验B．未对唾液做淀粉检验C．未对干面包做麦芽糖的检验D．滴加碘液的和嚼碎的不是同一块面包二、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第26题-28题为必考题，每个试题考生都必须作答，第29题和第30题为选考题，考生根据要求做答（一）必考题（本题包括3小题，共35分）26．（12分）（2015春•郑州期末）如图是人体唾液腺细胞的部分亚显微结构示意图，该细胞具有分泌唾液淀粉酶的功能，请联系所学知识回答下列有关问题（“[]“做标号，“﹣”填名称）：（1）图中不参与构成生物膜系统的细胞器有[]和[]；请写出在唾液淀粉酶合成与分泌过程中经过的细胞结构：（用序号和箭头表示），为该过程提供能量的场所主要是[]．（2）下表是与唾液酶合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分．细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）甲67 28 微量乙59 40 0丙61 0 39据表分析，甲、丙分别是[]、[]．（3）研究唾液淀粉酶的合成与分泌过程，一般采用的方法是（4）唾液淀粉酶从加工到分泌到细胞外的过程，体现了生物膜在，上紧密联系，并且具有一定的（5）图中各种生物膜化学成分及结构相似，但功能差别较大的直接原因是．27．（13分）（2015春•郑州期末）研究小组分别于20℃，30℃下，测定不同光照强度对单细胞绿藻平均每个细胞O2的总产生速率和CO2光照强度（klx）1 2 3 4 5 6O2的总产生速率（nmol•h﹣1）20℃ 1 3 6 8 8 830℃ 2 4 7 10 12 12CO2释放速率（nmol•h﹣1）20℃ 9 7 4 2 2 230℃ 2 0 ﹣3 ﹣6 ﹣8 ﹣8请分析回答：（1）在30℃，2klx条件下，能产生[H]的细胞结构有；（2）若绿藻长期生活在20℃，5klx条件下，则（填“能”或“不能”）正常生长，原因是；（3）在30℃，3klx条件下，平均每个细胞的CO2固定速率是nmol•h﹣1，细胞呼吸生成CO2的速率是nmol•h﹣1，在该条件下，若白天持续光照12小时，一昼夜后绿藻的总重量将（填“增加”“减少”或“不变”）；（4）绿藻细胞在20℃，1klx条件下的细胞呼吸速率是nmol•h﹣1，随着光照强度的增加，其细胞呼吸速率的变化规律是；（5）分析数据，可以判定绿藻细胞呼吸酶的最适温度应（填“大于”“小于”或“等于”）30℃28．（10分）（2015春•郑州期末）为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某小组同学取大小，厚度相同的马铃薯块茎圆片若干，随机平均分为三组，进行了如下实验：组别材料1组2组3组1mol/L的HCl溶液浸泡5min ﹣﹣1mol/L的NaOH溶液﹣①﹣蒸馏水﹣﹣浸泡5min取出后，用吸水纸吸去马铃薯块茎圆片上多余的液体滴加3%的过氧化氢溶液5滴5滴5滴实验现象1，2组马铃薯茎圆片上均无气泡产生②（注：“﹣”表示不做处理）请分析作答：（1）表格中的①是；②是；（2）1，2组马铃薯块茎圆片均无气泡产生，是因为；（3）放置几分钟后，改组同学发现3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生，1，2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生，请分析：3组基本无气泡继续产生的原因是，1，2组有少量产生的原因最可能是（写出一点即可）；（4）能否使用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响？（填“能”或“不能”），原因是．三、选考题（共15分，请考生从给出的29,30两道试题中任选一题作答，如果两道题都做，则按所做的第29题计分）【选修1-生物技术实践】29．（2015春•郑州期末）荥阳柿子闻名全国，柿子不仅是一种美味水果，还可以经过发酵制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品请回答下列有关问题（1）脱涩过程可以用成熟的苹果，梨等水果释放的气体促进柿子成熟．（2）将压榨后的柿汁加热到80℃保持10﹣20分钟的目的是，酒精发酵时可添加活性干酵母进行，发酵原理是（写出反应式）发酵过程中药定时进行发酵参数的检测，可用检测是否有酒精的产生．（3）若醋酸发酵时需扩大培养的醋酸菌种，实验室常用的接种方法是，接种前应对培养皿，接种环境等用具和培养基进行灭菌，方法分别为，接种时应在火焰附近进行，同时设置空白培养基做对照，原因是，做好一定的接种量进行接种，于成熟的酒醪中进行醋酸发酵，温度控制在30﹣35℃，酒变醋的原理是（写出反应式），与酵母菌相比，醋酸杆菌在结构上的主要区别是．【选修3—现代生物科技专题】30．（15分）（2015春•郑州期末）中国科学家利用转基因技术培育出了高品质的奶牛，其牛奶中含有人的干扰素，这种物质有利于增强人体免疫能力，请回答与转基因奶牛培育过程相关的问题．（1）一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，大多数限制酶的识别序列由个核苷酸组成，当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是末端．（2）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人的干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛奶腺分泌蛋白基因的启动子，，终止子，标记基因和复制原点等，目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的（填“受精卵”或“乳腺细胞”），导入方法是（3）将获得的重组细胞在体外进行培养，培养液中通常需要加入等一些天然成分，培养皿要置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中，CO2的作用是（4）通常用激素处理代孕奶牛和供体奶牛，使其生理条件达到同步，称为处理，配种或人工受精后，用特殊的装置将供体母牛子宫的胚胎冲洗出来，称为（5）早期胚胎发育至阶段即可移植，移入子宫的外来胚胎能在受体存活的生理学基础是（6）该技术的弊端是获取的转基因牛奶必须为性，因此我们需要取期的细胞进行性别鉴定．2014-2015学年河南省郑州市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列关于结构系统结构层次的描述，不正确的是（）A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．一个变形虫既属于细胞水平，又属于个体水平C．最大的生命系统结构层次是生物圈D．高等植物个体水平以下的结构层次包括：系统，器官，组织，细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：A、病毒必须寄生在活细胞内才有生命活动，没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞，A正确；B、变形虫为单细胞生物，一个变形虫既属于细胞水平，又属于个体水平，B正确；C、最大的生命系统结构层次是生物圈，C正确；D、植物无系统的结构层次，D错误．故选：D．点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．2．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，如图模型分别表示动物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有的基本组成单位，则模型可分别表示（）A．多肽，RNA，淀粉B．DNA，RNA，淀粉C．多肽，RNA，糖原D．DNA，多肽，糖原考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：图中每个小单位可认为是单体，然后由单体聚合形成多聚体，即图中三种物质都属于生物大分子，生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖．题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键，植物特有的多糖为淀粉和纤维素．解答：解：图1中，单体具有很多不同的形状，这些不同的单体只能表示20种氨基酸，因此图1可能表示蛋白质或者是多肽；图2中，有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体，并且该有机物是单链的，因此它可以表示RNA分子的四种核糖核苷酸；图3中，只有圆形一种单体，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素．综合三幅图，图1～3可分别表示蛋白质或多肽、RNA、淀粉或纤维素．故选：C．点评：本题考查了细胞中的三类生物大分子的结构和分布情况，意在考查考生能从题干和题图中获取有效信息的能力；识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．3．从芽泡杆菌分泌物中提取的某多肽类药物含有19个氨基酸残基，其中含有4个谷氨酸（结构如图），分别位于第7、8、14、19位；肽酶甲专门作用于谷氨酰胺羧基端的肽键，肽酶乙专门作用于谷氨酰胺氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是（）A．该肽含有19个肽键B．该19肽至少含有5个游离的羧基C．肽酶甲完全作用后，产生的有机物中至少含有7个氨基D．肽酶乙完全作用后，产生的多肽中氧原子数目比原来减少2个考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基；氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有20种．2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，脱出一分子水后形成肽键将两个氨基酸连接起来的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数．3、该多肽类药物含有19个氨基酸残基，为19肽，肽酶甲专门作用于谷氨酰胺羧基端的肽键，肽酶甲作用于该19肽时共断开3个肽键（分别位于第7和第8、第8和第9、第14和第15位氨基酸之间）；肽酶乙专门作用于谷氨酰胺氨基端的肽键，肽酶乙作用于该19肽时共断开4个肽键（分别位于第6和第7、第7和第8、第13和第14、第18和第19位氨基酸之间）．解答：解：A、该19肽含有肽键数=氨基酸数﹣肽链数=19﹣1=18个，A错误；B、由题图知，谷氨酸的R基中没有羧基，所以该19肽至少含有的游离的羧基=肽链数=1个，B错误；C、由题图知，谷氨酸的R基中含有1个氨基，该19肽至少含有的氨基数=肽链数+（4个）谷氨酸R基中的氨基数=1+4=5个，该19肽被肽酶甲完全作用后共断开3个肽键（增加3个氨基），产生的有机物中至少含有的氨基=5+3=8个，C错误；D、肽酶乙完全作用该19肽后共断开4个肽键，消耗4分子水，产生的有机物中氧原子总数目比原来该19肽多4个（每个水分子含有一个氧原子），位于该19肽的第7和第19位谷氨酸会成为独立的谷氨酸而脱离多肽链（两个谷氨酸共有氧原子数为3×2=6个），其它第1到第6位氨基酸形成一个六肽、第8到第13位氨基酸形成一个六肽、第14位到第18位氨基酸形成一个五肽，产生的多肽中氧原子数目比原来该19肽减少6﹣4=2个，D正确．故选：D．点评：本题结合某多肽药物的结构式，考查氨基酸的脱水缩合和相关计算，考生明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算、能够根据题干信息并结合图解分析肽酶甲和肽酶乙的作用是解题的关键．4．下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说法，正确的是（）A．脱氧核糖，ATP和磷脂的组成元素都有C，H，O，N，PB．氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性C．高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应D．发芽的小麦种子中具有丰富的麦芽糖，其水解的产物是葡萄糖和果糖考点：蛋白质分子结构多样性的原因；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．分析：1、糖类的组成元素是C、H、O；ATP由3分子磷酸、1分子核糖、1分子含氮碱基组成，元素是C、H、O、N、P；磷脂的组成元素是C、H、O、N、P．2、蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关；蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色，因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质，双缩脲试剂检测蛋白质的原理是双缩脲试剂与肽键反应呈现紫色．3、麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，水解的产物是葡萄糖．解答：解：A、脱氧核糖属于糖类，组成元素只有C、H、O，A错误；B、蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，与肽键结构无关，B错误；C、高温处理后，蛋白质的空间结构改变，但是肽键不会断裂，因此会与双缩脲试剂反应呈现紫色，C正确；D、麦芽糖水解的产物是葡萄糖，没有果糖，D错误．故选：C．点评：本题旨在考查学生对组成细胞的各种化合物的理解和掌握．5．下列关于实验材料的选择与实验目的不符合的是（）实验名称取材部位①观察细胞中的线粒体人的口腔上皮细胞②检验生物组织中的还原糖西瓜汁③观察DNA和RNA在细胞中的分布洋葱鳞片叶内表皮细胞④观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞A．①③ B．②④ C．③④ D．①②考点：观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．分析：观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞；观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞；线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，因此若观察线粒体时，需要选择无色或接近无色的生物材料．检验生物组织中的还原糖为颜色反应，故应选取富含还原性糖且无色的实验材料．解答：解：①、线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，因此若观察线粒体时，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞，①正确；②、检验生物组织中的还原糖为颜色反应，故应选取无色的实验材料，不能用西瓜汁，②错误；③、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如洋葱鳞片叶内表皮细胞，③正确；④、观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞，④错误．故选：B．点评：观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞；常温下过氧化氢也能分解成氧气和水，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶研究温度影响酶活性的材料；观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞；线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，因此若观察线粒体时，需要选择无色或接近无色的生物材料，而菠菜叶具有明显的绿色．6．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是（）A．原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸B．真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸C．原核细胞中没有膜结构的细胞器D．真核细胞中具有膜结构的细胞器。
河南省郑州市高二下册第二学期期末考试生物试题【精选】.doc
河南省郑州市高二下学期期末考试生物试题一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意）1.人类的很多疾病是由病毒引起的，下列对病毒的相关叙述错误的是A.病毒是目前已知的最小生物，因此它是最基本的生命系统B.病毒不具有独立代谢的能力，其生命活动离不开细胞C.病毒不具有细胞结构，但能进行增殖D.其遗传物质为DNA或RNA，但病毒体内通常只有一种核酸2.下列关于生物大分子的叙述不正确的是A.由M个氨基酸N条肽链构成的蛋白质分子完全水解共需M—N个水分子B.在小麦细胞中由A、G、T、C、U五种碱基参与构成的核苷酸最多有7种C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D.糖原、核酸和蛋白质都是细胞内的多聚体3.下图是细菌细胞的模式图，相关说法不正确的是A.溶菌酶是一种免疫活性物质，能够溶解aB.c是细菌唯一的一种细胞器C.d是一个环状的DNA分子D.e是特有的一种小型环状DNA，可以用作基因工程中的运载体4.下图表示胰岛素分子中的一条多肽链，所含三个甘氨酸（C2H5N02）分别位于第8、20、23位，下列叙述正确的是A.图中多肽链最多含有30种氨基酸B.除去图中三个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多五个氧原子C.除去图中三个甘氨酸，形成的产物中有五条多肽链D.若第1位氨基酸残留的是氨基，则第30位氨基酸上残留的一定是羧基5.联系生产与生活，对下列说法解释不正确的是A.缺铁性贫血——Fe2+组成血红，红细胞运输氧气能力下降B.植物缺镁影响光合作用——Mg2+是叶绿素的组成成分，影响光反应C.食盐大多加碘——I-是形成甲状腺激岽的原料，预防甲亢D.治疗急性肠炎输入葡萄糖盐水一提供能并维持体内水盐平衡6.下列有关细胞结构的叙述，错误的是A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，因此没有线粒体的细胞将不能进行有氧呼吸B.分泌蛋白的形成与附着在内质网上的核糖体有关C.液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，可维持细胞渗透压D.洋葱根尖细胞无叶绿体，但根尖可通过植物组织培养技术培养出含叶绿体的个体7.下图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是A.a、b两种细胞可能自同一生物，但表达的基因完全不同B.c、d两种细胞均有叶绿体，都能行光合作用，但c细胞无以核膜为界限的细胞核C.a、b、c、d四种细胞都能进行有氧_吸D.a、b、c、d四种细胞都能发生渗透作用，c、d有细胞壁保护不会吸水涨破8.研究人员发现人的红细胞中钾离子含量白天上升，夜间下降。
河南省焦作市2015-2016学年高二(下)期末生物试卷(解析版)
2015-2016学年河南省焦作市高二（下）期末生物试卷一、选择题（共6小题，每小题5分，满分30分）1．下列有关细胞的叙述，不正确的是（）A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体不同B．纺锤体的缺失不影响分裂期着丝点的分裂C．龙胆紫进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性D．高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞仍能发育成4个完整的个体2．下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是（）A．病原体侵袭机体时，非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早B．T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞C．特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息，并引起B细胞的增殖和分化D．根据抗原能和抗体特异性结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测3．在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高．下列叙述错误的是（）A．为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C．用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡D．为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验4．图中a、b、c表示生物体内三种生理过程．下列叙述正确的而是（）A．a过程需要的原料为四种核糖核苷酸B．分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程C．转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D．在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异5．生物学研究中，下列做法不可行的是（）A．用红、绿荧光染料标记膜蛋白，研究细胞膜的流动性B．用3H标记亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，研究分泌蛋白的合成和分泌过程C．科学家运用同位素示踪技术、密度梯度离心法证明了DNA的复制方式D．用3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程6．在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者．现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表．若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的B．鼠和X种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制C．引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250只D．在第5年时，鼠种群的年龄组成属于衰退型二、解答题（共4小题，满分40分）7．图甲是某同学“探究温度为30℃时影响植物光合速率的因素”的实验装置图．图乙表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化．试回答：（1）甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光的热量，排除的影响．可通过改变来改变光照强度．该实验可以通过观察来反映光合速率的大小．（2）图乙中光照强度为d时，叶肉细胞产生ATP的场所有．光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收单位的CO2．（3）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，则乙图中c对应的柱状体个高度将．（4）假定在30℃和适当的CO2浓度条件下，将某植物的叶片在不同光照强度下处理，测定将该植物叶片置于千勒克司光照下小时，黑暗中小时，则每叶片共吸收的O2量是mg．8．为研究神经干的兴奋传导和神经﹣肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经﹣腓肠肌标本，如图所示．实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性．请回答下列问题：g/L（）任氏液中维持酸碱平衡的成分有，其Na+/K+比与体液中的Na+/K+比接近．（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为．（3）反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有．（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有、．（5）神经﹣肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有．9．某农民在建立的稻田生态系统中，分别在a、b、c、d、e点进行了农药防治或生物防治（引入螃蟹），某种水稻害虫种群密度变化情况如图甲（经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值）；该生态系统引入螃蟹后，实现了稻、蟹双丰收，其生态系统模式图如图乙；图丙为该生态系统局部的能量流动示意图，其中字母代表相应的能量．请分析回答：（1）图甲中在点进行了农药防治，判断理由是；由图示可知此种害虫防治效果越来越差，从进化角度分析这是的结果．（2）其中水稻害虫和螃蟹在该生态系统功能中的积极作用是．从能量流动的角度分析，设计图乙的生态系统的目的是．通常生态系统的食物链不会很长，原因是．（3）图丙中水稻呼吸作用散失的热能可用（填字母）表示．水稻同化的能量为（用字母表示），B1+C1+D1代表的含义是．（4）图乙中螃蟹和害虫的行为活动信息可被对方感知，以利于捕食和被捕食，这体现了信息具有的作用，利于维持生态系统的稳定．10．水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响，探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验．（1）科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，引起野生型水稻DNA分子中碱堪对的，导致基因突变，获得水稻窄叶突变体．（2）测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如图所示．该结果说明窄叶是由于所致．（3）将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交，测定水稻的，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株．据此推测窄叶性状是由控制．（4）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上．科研人员推测2号染色体上已知的三个基因Ⅰ的突变没有发生在序列，该基因突变（填或“不会”）导致窄叶性状，基因Ⅲ突变蛋白质长度明显变短，这是由于基因Ⅲ的突变导致．（5）随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序，发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失．综合上述实验结果判断，窄叶突变体是由于基因发生了突变．基因Ⅱ和基因Ⅲ是导致是否遵循只有组合定律．判断的理由是．三、解答题（共2小题，满分30分）11．剪秋罗是一种观赏价值和要用价值都很高的花卉植物，为大量繁殖该植物，某校研究性学习小组对剪秋罗的组织培养进行了相关的探究．（1）植物组织培养常用MS培养基，该培养基中的蔗糖能为离休组织细胞提供和能源，同时能够张维持细胞的．与微生物培养基的营养成分相比，诱导愈伤组织的培养除了添加的糖类不同外，还应该添加和大量的无机盐．（2）无菌技术是植物组织培养的关键，一般使用法对培养基进行灭菌；外植体消毒一般采用70%的酒精和0.1%的HgCL溶液处理，但处理既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的．（3）提取花青素若用萃取法，萃取的效率主要取决于萃取剂的和使用量，同时受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响，萃取过程宜采用加热方式．萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是．12．目前，科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗，如器官移植、基因治疗等．请回答下列问题：（1）人体器官移植面临的主要问题有和免疫排斥，目前临床通过使用抑制的增殖来提高器官移植的成活率．（2）EK细胞来源于早期胚胎或，也可以通过技术得到重组细胞后再进行相应处理获得．通过对患者的EK细胞进行，可培育出特定人造组织器官，进而解决免疫排斥问题．（3）人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥．目前，科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的，作用是．（4）基因工程技术还可用于基因诊断和基因治疗，基因诊断的基本原理是，基因治疗的包括和两种方法．2015-2016学年河南省焦作市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题5分，满分30分）1．下列有关细胞的叙述，不正确的是（）A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体不同B．纺锤体的缺失不影响分裂期着丝点的分裂C．龙胆紫进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性D．高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞仍能发育成4个完整的个体【考点】生物膜的功能特性；细胞有丝分裂不同时期的特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．【解答】解：A、细胞膜中负责转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是tRNA，A正确；B、着丝点的分裂不需要纺锤丝的牵引，因此纺锤体的缺失将不影响分裂期着丝粒的分裂，B正确；C、经过解离后细胞已经死亡，细胞膜失去选择透过性，龙胆紫进入细胞使染色体着色，C 错误；D、高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞属于全能细胞，它们仍可能发育成4个完整的个体，D正确．故选：C．2．下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是（）A．病原体侵袭机体时，非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早B．T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞C．特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息，并引起B细胞的增殖和分化D．根据抗原能和抗体特异性结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除的功能，监控和清除体内衰老或因其它因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞．人体免疫系统有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．【解答】解：A、病原体侵袭机体时，第一二道防线先发挥作用，第三道防线在发挥作用，所以非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早，A正确；B、T细胞会辨识被病毒感染的细胞，但不能裂解靶细胞，效应T细胞可以裂解靶细胞，B 错误；C、特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化，C正确；D、若研究清楚埃博拉病毒特异性抗原蛋白的结构，就可以利用人工合成的方法合成目的基因，然后利用基因工程技术来生产该蛋白作疫苗，D正确．故选：B．3．在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高．下列叙述错误的是（）A．为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C．用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡D．为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验【考点】恶性肿瘤的防治．【分析】1、癌细胞的特征为：无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞膜之间的黏着性降低，失去接触抑制．2、细胞调亡都是基因编程性表达的结果．癌细胞由于无限增殖，故代谢加快，产生蛋白质较多，耗能较多，故线粒体和核糖体数量增多．癌细胞由于表面糖蛋白减少，故容易扩散和转移．【解答】解：A、由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解Art对癌细胞的影响，A正确；B、在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞，B正确；C、用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，C错误；D、生物实验的原则之一是对照，所以为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验，进行对照，以便得出结论，D正确．故选：C．4．图中a、b、c表示生物体内三种生理过程．下列叙述正确的而是（）A．a过程需要的原料为四种核糖核苷酸B．分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程C．转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D．在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制．【分析】由题图可知，a过程是以DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，是DNA分子的复制过程；b是以DNA分子的一条链为模板形成mRNA的过程，是转录过程，c是以mRNA为模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输氨基酸的工具，形成蛋白质的过程，是翻译过程．【解答】解：A、a是DNA分子复制，原料是四种脱氧核苷酸，A错误；B、分生区细胞能进行细胞分裂，细胞分裂间期进行DNA分子的复制，因此可以发生a过程，B错误；C、起始密码子位于mRNA上，转运氨基酸的RNA是tRNA，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同功能转录具有选择性，D正确．故选：D．5．生物学研究中，下列做法不可行的是（）A．用红、绿荧光染料标记膜蛋白，研究细胞膜的流动性B．用3H标记亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，研究分泌蛋白的合成和分泌过程C．科学家运用同位素示踪技术、密度梯度离心法证明了DNA的复制方式D．用3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞膜的结构特点；细胞器之间的协调配合；DNA分子的复制．【分析】1、用荧光染料标记小鼠细胞表面的蛋白质研究细胞膜的流动性；2、DNA和RNA的主要区别是五碳糖和含氮碱基的不同，RNA中特有的成分有核糖和尿嘧啶．【解答】解：A、由于细胞膜上的蛋白质是可以运动的，因此可以用用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性，A正确；B、用3H标记亮氨酸，研究豚鼠胰腺细胞分泌蛋白的合成和运输，采用了同位素失踪法，B 正确；C、科学家运用同位素示踪技术证明DNA以半保留的方式进行复制，C正确；D、胸腺嘧啶只存在于DNA中，只有DNA复制过程中才会利用胸腺嘧啶，因此应用3H标记的尿嘧啶研究基因的表达过程，D错误．故选：D．6．在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者．现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表．若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的B．鼠和X种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制C．引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250只D．在第5年时，鼠种群的年龄组成属于衰退型【考点】生物进化与生物多样性的形成；种群的特征；种群数量的变化曲线；种间关系．【分析】根据表格分析，将某动物新物种X引入该生态系统，鼠的种群数量略有增加后逐年减少，并趋于稳定；动物新物种X的种群数量逐年增多，后略有减少并趋于稳定，说明两个种群之间最可能是捕食关系，其中鼠种群数量较多，为被捕食者．又鼠是初级消费者，所以动物新物种X是次级消费者．【解答】解：A、客观上物种X在捕食过程中，起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化，A正确；B、根据题意和图表分析可知：鼠和X为捕食关系，其中鼠为被捕食者，新物种X为捕食者，B错误；C、引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，而稳定后X种群的K值大约是180左右，C 错误；D．在第5﹣﹣8年时，鼠种群的数量保持相对稳定，说明在第5年时，鼠种群的年龄组成属于稳定型，D错误．故选：A．二、解答题（共4小题，满分40分）7．图甲是某同学“探究温度为30℃时影响植物光合速率的因素”的实验装置图．图乙表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化．试回答：（1）甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光的热量，排除光照对试管内温度的影响的影响．可通过改变试管与光源之间的距离（或相同距离用不同功率的灯泡照射）来改变光照强度．该实验可以通过观察单位时间内产生气泡的多少来反映光合速率的大小．（2）图乙中光照强度为d时，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质的基质、线粒体和叶绿体．光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率＜（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收0单位的CO2．（3）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，则乙图中c对应的柱状体个高度将增高．（4）假定在30℃和适当的CO2浓度条件下，将某植物的叶片在不同光照强度下处理，测定将该植物叶片置于千勒克司光照下小时，黑暗中小时，则每叶片共吸收的O2量是64mg．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】Ⅰ、图甲装置中，灯泡作为光源，一般可通过改变试管与光源之间的距离改变光照强度；在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光的热量，为了排除光照对试管内温度的影响的影响，来保持单一变量；而试管中的二氧化碳缓冲液可为光合作用不断提供二氧化碳．图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞CO2，释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O2量为6单位，由a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O2量也为6单位，则可释放0单位的氧气．II．解答本题分析表中数据是关键．表格中，在光照强度为0时的﹣4表示呼吸作用强度，8勒克司光照下的12为净光合速率，因此共吸收的CO2量=白天的净吸收量﹣夜间呼吸作用释放量．【解答】解：（1）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光照射的热量，排除光照引起的温度变化对实验的影响．图甲中，可通过改变试管与光源之间的距离来改变光照强度．该实验可以通过观察单位时间内产生气泡的多少来反映光合速率的大小．（2）图乙中光照强度为d时，叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质的基质、线粒体和叶绿体．图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞CO2，释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O2量为6单位，由a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O2量也为6单位，则可释放0单位的氧气．（3）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，c对应条件下，植物O2产生总量为6单位，将温度由叶肉细胞光合作用最适温度25℃升高到30℃后，叶肉细胞的光合作用变弱，对应O2产生总量会减少．（4）将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，根据表格叶片吸收的CO2量为12×10=120mg；黑暗中14小时，其仅进行呼吸作用释放到外界环境的CO2则为14×4=56mg，每100cm2叶片共吸收的CO2量120mg﹣56 mg=64mg．故答案为：（1）光照对试管内温度的影响试管与光源之间的距离（或相同距离用不同功率的灯泡照射）单位时间内产生气泡的多少（2）细胞质的基质、线粒体和叶绿体＜0（3）增高（4）648．为研究神经干的兴奋传导和神经﹣肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经﹣腓肠肌标本，如图所示．实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性．请回答下列问题：g/L（）任氏液中维持酸碱平衡的成分有NaHCO3、NaH2PO4，其Na+/K+比与体液中细胞外液（组织液）的Na+/K+比接近．（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为细胞失水．（3）反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有传出神经、效应器．（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有产生动作电位、突触小泡释放乙酰胆碱（神经递质）．（5）神经﹣肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有肉毒杆菌毒素、箭毒．【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射弧只有保持结构和功能的完整性，才能完成反射活动．2、内环境稳态是内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，内环境的理化性质包括温度、酸碱度和渗透压等，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．3、兴奋在突触处的传导过程：轴突末端兴奋，突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜对离子的透性发生改变，突触后膜电位发生变化，突触后神经元兴奋或抑制．【解答】解：（1）分析表格中的成分可知，NaHCO3、NaH2PO4是弱酸强碱盐，在酸性较强的条件下显碱性，在碱性较强的条件下显酸性，进而维持PH的相对平衡；组织液是细胞生活的直接环境，任氏液模拟的是神经细胞生活的组织液，因此Na+/K+比与体液中组织液的Na+/K+比接近．（2）任氏液中葡萄糖浓度如果过高，渗透压升高，神经细胞会通过渗透作用失水，神经细胞活力下降，甚至失去活性．（3）由题意知，制取的标本包括坐骨神经和腓肠肌，没有神经中枢，没有感受器，传入神经发挥作用必须经过神经中枢，因此发挥作用的是传出神经和效应器．（4）刺激坐骨神经，产生兴奋，传至突触前膜，产生动作电位，突触前膜的提出小泡释放神经递质，由电信号转变成化学信号．（5）神经递质发挥作用必须与突触后膜上的受体结合，神经递质一经发挥作用就会被分解、灭活，如果毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，则乙酰胆碱会持续作用于突触后膜，突触后膜持续兴奋，肌肉会持续收缩；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放，突触前膜不能释放乙酰胆碱，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，乙酰胆碱失去与受体结合的机会也不能发挥作用，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛．故答案为：（1）NaHCO3和NaH2PO4（细胞外液）组织液（2）细胞失水（3）传出神经、效应器（4）产生动作电位突触小泡释放乙酰胆碱（神经递质）（5）肉毒杆菌毒素、箭毒。
河南省郑州一中2015-2016学年高二下学期期中生物试卷 Word版含解析
2015-2016学年河南省郑州一中高二（下）期中生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意．）1．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工剪切C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状2．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）．如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（）A．大肠杆菌 B．大肠杆菌质粒 C．T4噬菌体D．酵母菌3．下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．﹣CATG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因片段和质粒，才能形成重组质粒4．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长5．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中．A．①②B．②③C．③④D．④①6．下列实践与基因工程无关的是（）A．利用DNA探针检测饮用水是否含病毒B．获得杂交瘤细胞C．选择“工程菌”来生产胰岛素D．培育转基因抗虫棉7．下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（）①对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种；②将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体；③利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜一甘蓝”；④将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．下列说法中正确的是（）A．基因表达载体的构建是基因工程的核心B．真核生物cDNA文库的目的基因没有内含子和启动子，但具有复制原点C．显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法D．可以从基因文库中用DNA酶来获得目的基因9．某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体（）A．B．C．D．10．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的11．下列生物的培育与生物工程技术应用不正确的组合是（）A．转基因植物﹣﹣基因工程、植物组织培养B．转基因动物﹣﹣基因工程、核移植、胚胎移植C．克隆动物﹣﹣核移植、早期胚胎培养、胚胎移植D．试管婴儿﹣﹣体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植12．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照13．如图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程．有关叙述中，不正确的是（）A．在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构B．若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞的培养液中通常要加入一定量抗生素、血清等物质C．与传统的有性杂交相比，细胞融合技术优越性在于定向地改造生物的性状D．人工诱导动物细胞融合可用灭活的病毒作为诱导剂，而植物细胞融合不能14．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（）A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者15．“番茄﹣马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因可能是（）A．生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的B．培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了C．需用生长素处理杂种植株，以促进果实的发育D．杂种细胞中没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂16．在高光强、高温和高氧分压的条件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力远远高于水稻．从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，从而提高水稻的光合效率．下列说法不正确的是（）A．在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具B．此技术与花药培养技术相结合，可以快速获得纯合子，缩短育种周期C．Ppc基因导入受精卵是此技术的关键，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的D．此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率17．产生专一抗体的杂交瘤细胞，通过大规模培养，就可以获取大量的单克隆抗体．下列有关这项技术的分析，错误的是（）A．单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备B．单克隆抗体最广泛的用途是作为“生物导弹”治疗癌症C．单克隆抗体作为诊断试剂，具有快速、高效、简易、准确的优点D．运用同位素标记的单克隆抗体可以定位诊断癌症、心血管畸形等疾病18．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（）A．植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体B．试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官属于外植体19．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理﹣﹣酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞分裂20．通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群．这三个过程的先后次序是（）A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②21．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是（）A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例22．精子获能所利用的化学物质可以是（）A．一定浓度的肝素B．一定浓度的A TPC．一定浓度的葡萄糖 D．一定浓度的血清23．我国学者将大熊猫的细胞核植入去核的兔卵细胞，克隆出一批大熊猫胚胎，表明我国的大熊猫人工繁殖研究走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎叙述错误的是（）A．早期胚胎形成的过程依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段B．兔卵细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性C．克隆出早期胚胎的每一个细胞核都具有相同的遗传信息D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂24．在受精过程中，正确的是（）①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶；②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜；③卵细胞恢复并很快完成了第一次减数分裂；④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核；⑤透明带反应防止了多精入卵和多精受精的发生．A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤25．关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是（）A．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B．它们的遗传物质都只来自一个亲体C．它们是通过相同的生殖方式获得的D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与26．以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊（）A．为雌性B．为雄性C．性别不能确定 D．雌雄性比例为1：127．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶，穿过透明带进入放射冠B．精、卵细胞的形成都是从动物初情期开始C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞可以在体外培养时可以保持分裂而不分化的状态28．培育“试管山羊”的基本过程如图所示，有关叙述正确的是（）A．对供、受体母牛进行同期发情处理来维持其相同的生理环境，这为胚胎的收集提供了可能B．图中刚采集的新鲜精子应当放在保温瓶中（生理盐水）存放C．超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程29．脐血是新生婴儿脐带被结扎后由胎盘脐带流出的血，其内含有大量未成熟的造血干细胞．利用脐血干细胞移植，对治疗白血病等疾病的效果显著．下列叙述正确的是（）A．造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成淋巴细胞B．与早期囊胚细胞相比，造血干细胞的分化程度更低C．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性D．由免疫学角度分析，脐血干细胞自身移植的优点是没有排斥反应30．美国生物学家安妮穆尔发现：在美国南部有一种称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蜘蛛丝的强度都高，而且这种蜘蛛可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网，第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的2倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度．科学家给这种物质取名叫“生物钢”．下列叙述错误的是（）A．生物钢的特性直接决定于“黑寡妇”蜘蛛的丝蛋白的结构B．生物钢的特性由“黑寡妇”蜘蛛的DNA分子中脱氧核苷酸的特定排列顺序决定C．将“黑寡妇”蜘蛛的丝蛋白基因转入奶羊或奶牛，通过它们乳腺细胞可生产“生物钢”D．将“黑寡妇”蜘蛛细胞与大肠杆菌融合构建“工程菌”可实现“生物钢”大规模生产二、简答题（共40分）31．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因．（2）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高．（3）假如得到的二倍体转基因耐旱植株进行自交，如果子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为时，则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上；如果子代中表现为，则可推测该耐旱基因整合到同源染色体的两条上．32．Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的（结构）．（2）步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体．可以根据Rag2基因的设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用Hind III和Pst I限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点．（3）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验．33．胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：（1）应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于，细胞B的名称是．（2）应用2中牛完成体内受精的场所是，刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为，胚胎种植后可以通过从母体获得正常发育所需要的物质．这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有（至少答出2种）等．（3）应用3中细胞C取自牛胎儿的，或细胞．（4）应用4中通过技术获得二分胚①和②，得到两只小牛，可以通过PCR 技术进行小牛早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对的分析进行性别鉴定．34．如图为科研人员用两种方法繁殖苗木的示意图，据图回答下列问题：（1）乙途径的脱分化在图中的（填标号）代表．（2）通过甲、乙两种途径获得B、C植株的遗传性状与A相同吗？为什么？，．（3）某同学认为甲途径中的①过程包含了乙途径中的③④过程，你认为正确吗？为什么？，．（4）人工种子中的a、b分别相当于天然种子中的和．（5）若对优质葡萄进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是途径；若对稀有的珍贵花卉进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是途径．35．如图表示单克隆抗体的制备过程，请回答下列问题：（1）细胞A具有产生的功能．细胞B的突出特点是．诱导细胞A和B融合的诱导因素通常有聚乙二醇、、等．（2）若细胞A的基因型为AA，细胞B的基因型为BB，生产的目标应该是基因型为的细胞．可通过特定的培养基将所需的融合细胞筛选出来．（3）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有．细胞培养应在含有5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是．（4）单克隆抗体与常规抗体相比，具有等特点．单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减少用药量和副作用，原因是．（5）单克隆抗体主要有哪些用途？（至少列举两个方面）．2015-2016学年河南省郑州一中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题，每题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意．）1．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工剪切C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．【解答】解：A、提取生物的DNA分子属于基因工程的操作步骤，A错误；B、定向地对DNA分子进行人工剪切属于基因工程的操作步骤，B错误；C、在体外对DNA分子进行改造属于蛋白质工程，C错误；D、基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念，掌握基因工程的原理及操作步骤，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）．如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（）A．大肠杆菌 B．大肠杆菌质粒 C．T4噬菌体D．酵母菌【考点】基因工程的应用．【分析】原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，而酵母菌为真核细胞，故可以完成蛋白质的糖基化等修饰．【解答】解：A、原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，A错误；B、大肠杆菌质粒的化学本质是环状的DNA，无法合成糖蛋白，B错误；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不能合成糖蛋白，C错误；D、酵母菌为真核细胞，在核糖体中合成蛋白质，在内质网中完成蛋白质的糖基化等修饰，D正确．故选：D．【点评】本题以基因工程为载体，考查糖蛋白合成的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．3．下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．﹣CATG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因片段和质粒，才能形成重组质粒【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键，因此限制酶切割质粒时断裂两个磷酸二酯键，形成两个黏性末端；而限制酶切割目的基因时，将断裂四个磷酸二酯键，形成四个黏性末端．2、在基因工程，为了防止质粒和目的基因的自身环化，常使用不同的限制酶切割目的基因和质粒；并且不同的限制酶切割形成的黏性末端的碱基序列可能是相同的，因此它们也能发生重组．【解答】解：A、用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，需要切割目的基因的两侧，因此要断裂4个磷酸二酯键，A错误；B、限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大，B正确；C、﹣CA TG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制酶切出的黏性末端均为CATG，碱基数均为四个，C错误；D、不同的限制性核酸内切酶切割也可能形成相同的末端序列，因此不同限制酶处理含目的基因的片段和质粒，也能形成重组质粒，D错误．故选：B．【点评】本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中．考生要明确限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键；不同的限制酶也有可能形成相同的黏性末端，因此切割形成的片段也能发生重组．4．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长【考点】基因工程的应用．【分析】分析题图：图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程．质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A 的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素．【解答】解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C正确；D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误．故选：C．【点评】本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．5．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中．A．①②B．②③C．③④D．④①【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组．完成上述两步以后才能将目的基因导入受体细胞（即棉的体细胞或受精卵），目的基因导入受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制．【解答】解：①将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，没有获得目的基因，子代细胞不会有抗虫性状，故①错误；②将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合，这样目的基因是不会被保留下来的，很容易被水解掉，故②错误；③基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组，通过农杆菌转化法导入植物细胞，再通过植物组织培养获得转基因植株，故③正确；④形成基因表达的载体后，再将目的基因导入受精卵，而受精卵基因发育的全能性，故④正确．故选：C．【点评】本题考查目的基因导入的方法，难度不大，需要熟记目的基因的导入过程．6．下列实践与基因工程无关的是（）A．利用DNA探针检测饮用水是否含病毒B．获得杂交瘤细胞C．选择“工程菌”来生产胰岛素D．培育转基因抗虫棉【考点】基因工程的应用；单克隆抗体的制备过程．【分析】基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组技术．。
2015-2016学年河南省周口市高二下学期期末考试生物试题(带解析)
2015-2016学年河南省周口市高二下学期期末考试生物试题1、如图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系，则①---⑤的相关内容是A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液【答案】B【解析】因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以②是血浆、④是组织液、⑤是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以③是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以①是细胞外液。
所以图中①～⑤的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液。
【考点定位】内环境的组成【名师点睛】体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液。
存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的60%。
存在于细胞外的称为细胞外液。
细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴。
其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆。
淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。
【结束】2、下列关于内环境及其稳态的描述，正确的是A.稳态的维持有利于呼吸作用等重要的生理过程在内环境最顺利进行B.组织液是多细胞生物体内所有细胞生存的直接环境C.正常情况下，血浆渗透压与细胞内液渗透压相等D.神经和体液调节是机体维持稳态的主要调节机制【答案】C【解析】呼吸作用等重要生理过程进行的场所是细胞内，不是内环境，A错误；组织液是多细胞生物体内所有组织细胞生存的直接环境，而血细胞生存的直接环境时血浆，淋巴细胞直接生存的环境是淋巴，B错误；正常情况下，血浆渗透压与细胞内液渗透压相等，这样可以维持血细胞形态的相对稳定，C正确；稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，D错误。
【考点定位】内环境的理化特性；稳态的生理意义【名师点睛】1、内环境是指细胞外液，主要由组织液、血浆和淋巴组成，其中组织液中组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。
2015-2016学年河南省南阳市高二下学期期末考试生物试题(带解析)
2015-2016学年河南省南阳市高二下学期期末考试生物试题1、和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A.②③B.③C.①D.②【答案】B【解析】稻田内所有生物属于群落，①一个大肠杆菌属于个体层次，②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌属于群落层次。
【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】理解生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【结束】2、细胞学说建立的过程是一个科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【答案】C【解析】细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，A错误；虎克既是“细胞”的发现者，也是命名者，B错误；德国的魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，细胞通过分裂产生新细胞，C正确；细胞学说揭示了生物的统一性，未揭示细胞的多样性，D错误。
【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
2015-2016学年河南省信阳市高二下学期期末教学质量监测生物试题(带解析)
2015-2016学年河南省信阳市高二下学期期末教学质量监测生物试题1、下列有关“细胞学说”的说法错误的是A.细胞学说揭示了细胞、生物体结构的统一性，细胞是一切生物结构和功能的基本单位B.科学家施莱登和施旺建立了细胞学说，认为所有植物和动物都是由细胞构成的C.科学家魏尔肖提出细胞来源于已存在的细胞，所以细胞都来源于先前存在的细胞D.细胞学说将动植物统一到了细胞水平，都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成【答案】A【解析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，病毒没有细胞结构，A错误；细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，B正确；德国科学家魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充下列，C正确；细胞学说指出，动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D正确。
【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．③新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。
【结束】2、下列关于显微镜描述正确的是①一个细胞用目镜10X，物镜40X的倍数观察，细胞的放大倍数是400倍②在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是pd③当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的64个细胞。
若目镜不变，物镜换成40X时，则视野中可看到这行细胞中的16个④当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到分生组织细胞中的4个⑤若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的⑥为观察低倍视野中位于左下方的细胞，换高倍镜后，再将装片向左下方移动⑦显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，转动目镜，污点不移动，判断污点一定在物镜上A.1项B.2项C.3项D.4项【答案】D【解析】若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞的直径放大400倍，①正确；微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，将字母“pd”写好，旋转180°后得到的是字母“pd”，②正确；显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是100×，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，显微镜的放大倍数是，400×，是原来4倍，因此看到的细胞数目是原来的1/4×64＝16个，③正确；显微镜目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．物镜转换为40后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的1/16，即4个，④正确；高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向也是逆时针，⑤错误；先将观察目标移到视野中央，在换高倍镜，⑥错误；视野中有一个污点，转动目镜，污点不移动，判断污点可能在物镜上或装片上，⑦错误。