八年级科学上册第三章第2节人体的激素调节课件浙教版
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2018年秋八年级科学上册浙教版作业课件：第3章生命活动的调节第2节 人体的激素调节 (共12张PPT)
______________________________________。 (4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的 情况，并在曲线旁注明所注射的物质名称)：
______________的药物。
三、实验探究题(10分＋9分＝19分) 15．(2017·滨州)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症 状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会 对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。 口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。 步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时 喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。 步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，
C．甲亢
D．人体血糖含量随一日三餐呈现很大波动
一、选择题(5×5分＝25分) 8．人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，若一个人血液中血糖
B 含量为85毫克/100毫升，则胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是 (
A．胰岛素分泌增加，血糖含量下降 B．胰岛素分泌减少，血糖含量升高 C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降 D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高
第 3章
生命活动的调 节
人体的激素调节
第2节
2.胰岛素与血糖含量 葡萄糖 (1)血糖：指血液中的 _________。血糖的作用主要是用于氧化分解，提供生 90毫克 /100毫升 命活动所需的能量。 肝脏 肌肉 分解 含量 正常情况下人体血糖的含量在_____________________ 的水平，上下略有波 动。 (2)胰岛素的作用：促进血糖合成糖原储存在_______和_______中，加速血 糖_______，降低血糖____。 (3)胰岛素对人体血糖含量的调节
______________的药物。
三、实验探究题(10分＋9分＝19分) 15．(2017·滨州)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症 状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会 对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。 口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。 步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时 喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。 步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，
C．甲亢
D．人体血糖含量随一日三餐呈现很大波动
一、选择题(5×5分＝25分) 8．人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，若一个人血液中血糖
B 含量为85毫克/100毫升，则胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是 (
A．胰岛素分泌增加，血糖含量下降 B．胰岛素分泌减少，血糖含量升高 C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降 D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高
第 3章
生命活动的调 节
人体的激素调节
第2节
2.胰岛素与血糖含量 葡萄糖 (1)血糖：指血液中的 _________。血糖的作用主要是用于氧化分解，提供生 90毫克 /100毫升 命活动所需的能量。 肝脏 肌肉 分解 含量 正常情况下人体血糖的含量在_____________________ 的水平，上下略有波 动。 (2)胰岛素的作用：促进血糖合成糖原储存在_______和_______中，加速血 糖_______，降低血糖____。 (3)胰岛素对人体血糖含量的调节
浙教版八年级上册科学《人体的激素调节》教学说课课件
（分泌肾上腺素等）
激素的主要作用：
肾上腺素
加快心跳的节奏扩张通往肌肉的血管
合作探究
胰 腺
（分泌胰岛素等）
激和肌肉内
合作探究
激素的主要作用：
雌、雄性激素
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成激发和维持人的第二性征
卵 巢
睾丸
（分泌雌性激素等）
（分泌雄性激素等）
激素对人生命活动调节的基本过程和反馈调节的基本模式
基本过程
人体分泌的激素作用于身体相应的部位，从而引起特异的生理效应
反馈调节的基本模式
胰腺分泌的胰岛素不断调节着血糖的浓度，而血糖的浓度又会反馈控制着这种激素的分泌。如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌，叫做正反馈；如果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌，就叫负反馈
第3章
第2节 人体的激素调节
学习目标
1.认识人体的内分泌腺及其分泌的激素，了解激素是如何对生命活动进行调节的。
2.知道人体激素所具有的功能和分泌异常时引起的各种疾病。
3.了解胰岛素调节血糖的过程。
知识点1 内分泌腺和激素 重点
1.内分泌腺
概况
内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处
2.激素
概念
由内分泌腺的腺细胞分泌、对身体有特殊作用的化学物质
特点
激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到身体各处
不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能
激素在血液中的含量极少
作用
激素对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用
肢端肥大症
症状：手大、脚大、指粗、鼻高等
激素的主要作用：
肾上腺素
加快心跳的节奏扩张通往肌肉的血管
合作探究
胰 腺
（分泌胰岛素等）
激和肌肉内
合作探究
激素的主要作用：
雌、雄性激素
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成激发和维持人的第二性征
卵 巢
睾丸
（分泌雌性激素等）
（分泌雄性激素等）
激素对人生命活动调节的基本过程和反馈调节的基本模式
基本过程
人体分泌的激素作用于身体相应的部位，从而引起特异的生理效应
反馈调节的基本模式
胰腺分泌的胰岛素不断调节着血糖的浓度，而血糖的浓度又会反馈控制着这种激素的分泌。如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌，叫做正反馈；如果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌，就叫负反馈
第3章
第2节 人体的激素调节
学习目标
1.认识人体的内分泌腺及其分泌的激素，了解激素是如何对生命活动进行调节的。
2.知道人体激素所具有的功能和分泌异常时引起的各种疾病。
3.了解胰岛素调节血糖的过程。
知识点1 内分泌腺和激素 重点
1.内分泌腺
概况
内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处
2.激素
概念
由内分泌腺的腺细胞分泌、对身体有特殊作用的化学物质
特点
激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到身体各处
不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能
激素在血液中的含量极少
作用
激素对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用
肢端肥大症
症状：手大、脚大、指粗、鼻高等
浙教版八年级上册科学《人体的激素调节》PPT优质课件
生长激素
产生：由垂体分泌 功能：促进全身的生长发育
不相同；生长素是植物体内的激素； 生长激素是人和动物体内的激素
内分泌腺和激素
肢端肥大症
成年时生长激 素分泌过多
巨B 人症
幼年时生长激 素分泌过多
正A 常人
C侏儒症
幼年时生长激 素分泌过少
内分泌腺和激素
甲状腺激素
产生：由甲状腺分泌
作用：促进体内物质和能量的转换， 提高神经系统的兴奋性
甲状腺机能亢进
甲亢：甲状腺激素 分泌过分旺盛
地方性甲状腺肿
“大脖子病”：成年后 甲状腺激素分泌不足
呆小症
幼年时甲状腺 激素分泌不足
内分泌腺和激素
胰岛素
产生：由胰岛分泌 作用：促进人体吸收的葡萄糖储存 在肝脏和肌肉中
分泌异常引起的疾病： 糖尿病
内分泌腺和激素
内分泌腺 胰岛 垂体
激素 胰岛素 素 与
分泌：胰岛 缺乏症：糖尿病
注射 胰岛素
血 糖 含
血糖
概念：血液中的葡萄糖
量
正常血糖含量：90毫克/100毫升
牛刀小试
1、医学上所称的“低血糖”是指人体中缺少（ D ） A.矿物质 B.纤维素 C.蔗糖 D.葡萄糖
2、下列有关人体血糖含量的叙述，正确的是（ D ） A.空腹或饥饿时，血糖含量会显著下降 B.饭后血糖含量将显著下降 C.血糖的含量将随着人们的三餐会有三次明显的起伏 D.正常人一天内的血糖含量基本保持恒定
分泌物输送方式
直接进入腺体 内的毛细血管
通过导管排出
课堂小结
内
垂体 生长激素 侏儒症、巨人症、肢端肥大症
分
甲状腺 甲状腺激素 呆小症、甲亢、“大脖子病”
浙教版初中科学八上3.2《人体的激素调节》(共20张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
Proverbs谚语
No man is born wise or learned.
人非生而知之者.
Believing in yourself is the first step on the road to success.
相信自己是迈向成功道路的第一步。
不同点： “侏儒症”生长激素分泌不足，智力一般正常。
“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺 激素分泌过少，生殖器官不发育且智力低下。
激素
增长新知
☆ 由内分泌腺（无管腺）分泌。 通过血液循环运送到全身各处。
☆ 在血液中的含量极少，但对人体 的生长发育、新陈代谢、生殖、对外
界刺激的反应等生命活动起着重要的
甲状腺
（2）肥肿----这说明甲状腺激素具有调节新 陈代谢，加速体内物质的氧化分解的作用。
（3）精神萎靡不振------这说明甲状腺激素 能够＿提＿高＿神＿经＿系＿统＿的＿兴＿奋＿性。
今天的任务; 1.将你今天的收获整理好! 2.收集糖尿病的相关资料，对你 的亲朋好友进行调查，做一份有 关糖尿病发病原因，发病危害， 以及如何防护的科技小论文。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
浙教版科学八上《第三章生命活动的调节》ppt课件
认识不断深入。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
3.2人体的激素调节浙教版八年级科学上册课件
外分泌腺
内分泌腺
有
唾液、汗液、 消化液等
无 激素
通过导管输送
进入毛细血管 随着血液循环
被输送
激素
• 概念：激素是 内分泌腺 分泌的对身体有 特殊作用的 微量 的化学物质。
• 作用：对人体 生长发育 、 物质和能量 的 转换、 生殖 和 对外界刺激的反应 等 生命活动都有重要的调节作用。
脑垂体 甲状腺
A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，
①应该在两缸中加入同样水质的水
激素是由人体内的腺体分泌的
幼年时生长激素分泌过多
促进生殖器官的发育和生殖 细胞的生成
情绪易激动，精神紧
甲亢
（甲状腺机能亢进）
张，失眠，心跳过快。
侏儒症 呆小症
侏儒症与呆小症的区别： ➢ 作用的激素不同：
侏儒症是 生长激素 分泌不足， 呆小症是甲状腺激素分泌不足。 ➢ 智力差异不同： 侏儒症智力 正常 ， 呆小症智力 低下 。
合理饮食；适当运动；定期筛查血糖， 对高危人群特别要注意检测餐后血糖。
1965年我国首先人工合成了胰岛素，在 蛋白质人工合成等方面迈出了光辉的一步。胰 岛素主要应用于糖尿病等疾病的治疗。一般由 动物胰脏提取，远不能满足医疗的需要。近十 年来，已能通过遗传工程，把胰岛素合成基因 植入大肠杆菌，由大肠杆菌生产胰岛素，不仅 解决了原料不足的因难，而且价格也大大下降， 成为遗传工程造福于人类的一个生动事例。
激素是由人体内的腺体分泌的
来源：主要由食物中的糖类转变而成；特殊 侏儒症与呆小症的区别：
人们发现碘是合成甲状腺激素的主要原料，人体中碘的主要来源是食物，现在我国推广食用加碘盐的目的是（ ） 胰岛素主要应用于糖尿病等疾病的治疗。
人体各部位过度生长，四肢长度更为突出。
新浙教版八年级上册初中科学 第2节 人体的激素调节 教学课件
第十页，共三十一页。
新课讲解
讨论
……？
第十一页，共三十一页。
新课讲解
生长激素分泌异常
侏儒症
巨人症
第十二页，共三十一页。
肢端肥大症
新课讲解
巨人症
侏儒症
幼年生长激素分泌过多
幼年生长激素分泌过少
第十三页，共三十一页。
新课讲解
成 年 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
第十四页，共三十一页。
新课讲解
第3章 生命活动的调节
第2节 人体的激素调节
第一页，共三十一页。
学习目标
1. 能说出人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素和功能。 2. 知道激素分泌异常引发的各种疾病。 3. 掌握胰岛素调节人体血糖含量的过程。
第二页，共三十一页。
返回
新课导入
植物的生命活动受到植物激素的调节。那么人体的生命活动是不是
血液中的葡萄糖叫做血糖。 血糖是人体重要的供能物质。
正常血糖含量
90毫克/100毫升
第二十二页，共三十一页。
新课讲解
读图：胰岛素是如何调节血糖含量的？
胰岛素分泌增加
感受器
多余的血糖转化为糖元
贮存于肝脏和肌肉
血糖含量下降
正常血糖含量
90毫克/100毫升
高于正常水平
正常
第二十三页，共三十一页。
新课讲解
贮存于肝脏和肌肉的
糖元转化为血糖
血糖含量升高
胰岛素分泌减少
感受器
正常血糖含量 90毫克/100毫升
正常
低于正常水平
第二十四页，共三十一页。
新课讲解
胰岛素分泌增加 感受器
胰岛素分泌减少
感受器 正常血糖含量 90毫克/100毫升
新课讲解
讨论
……？
第十一页，共三十一页。
新课讲解
生长激素分泌异常
侏儒症
巨人症
第十二页，共三十一页。
肢端肥大症
新课讲解
巨人症
侏儒症
幼年生长激素分泌过多
幼年生长激素分泌过少
第十三页，共三十一页。
新课讲解
成 年 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
第十四页，共三十一页。
新课讲解
第3章 生命活动的调节
第2节 人体的激素调节
第一页，共三十一页。
学习目标
1. 能说出人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素和功能。 2. 知道激素分泌异常引发的各种疾病。 3. 掌握胰岛素调节人体血糖含量的过程。
第二页，共三十一页。
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新课导入
植物的生命活动受到植物激素的调节。那么人体的生命活动是不是
血液中的葡萄糖叫做血糖。 血糖是人体重要的供能物质。
正常血糖含量
90毫克/100毫升
第二十二页，共三十一页。
新课讲解
读图：胰岛素是如何调节血糖含量的？
胰岛素分泌增加
感受器
多余的血糖转化为糖元
贮存于肝脏和肌肉
血糖含量下降
正常血糖含量
90毫克/100毫升
高于正常水平
正常
第二十三页，共三十一页。
新课讲解
贮存于肝脏和肌肉的
糖元转化为血糖
血糖含量升高
胰岛素分泌减少
感受器
正常血糖含量 90毫克/100毫升
正常
低于正常水平
第二十四页，共三十一页。
新课讲解
胰岛素分泌增加 感受器
胰岛素分泌减少
感受器 正常血糖含量 90毫克/100毫升
浙教版八年级科学上册(全套)精品课件
第1章 水和水的溶液
浙教版八年级科学上册(全套)精品 课件
第1节 地球上的水
浙教版八年级科学上册(全套)精品 课件
第2节 水的组成
浙教版八年级科学上册(全套)精品 课件
浙教版八年级科学上册(全套)精 页 0166页 0198页 0239页 0281页 0371页 0409页 0482页 0580页 0620页 0701页 0768页 0835页 0856页 0868页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第2章 天气与气候 第2节 气温 第4节 风和降水 第6节 气候和影响气候的因素 第3章 生命活动的调节 第2节 人体的激素调节 第4节 动物的行为 第4章 电路探秘 第2节 电流的测量 第4节 变阻器 第6节 电流与电压、电阻的关系 研究性学习课题 三训练小动物建立某种条件反射