二年级道法上册教案
2024年小学二年级上册道法教案精选
2024年小学二年级上册道法教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学二年级上册道德与法治教材第三单元《我们的家园》第7课《美丽的校园》。
教学内容主要包括：了解校园环境，认识校园中的各种设施和植物；学会爱护公共财物，保护校园环境；培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识校园中的各种设施和植物。
2. 培养学生爱护公共财物、保护校园环境的意识。
3. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为校园美好环境做出贡献的意愿。
三、教学难点与重点重点：让学生了解校园环境，培养爱护公共财物和保护校园环境的意识。
难点：如何引导学生将爱护校园环境的意识转化为实际行动。
四、教具与学具准备教师准备：校园环境图片、PPT、教学视频。
学生准备：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示校园环境图片，引导学生谈论自己熟悉的校园景色，引发学生对校园环境的关注。
2. 自主探究（10分钟）学生分小组讨论，分享自己了解的校园设施和植物，教师巡回指导。
3. 新知讲解（15分钟）教师结合PPT和教学视频，讲解校园环境的重要性，引导学生学会爱护公共财物，保护校园环境。
4. 情景实践（10分钟）学生分成若干小组，每组选择一个校园场景进行实地观察，发现校园环境中的问题，并提出解决方案。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 美丽的校园2. 内容：校园设施：教学楼、图书馆、操场等校园植物：花草树木爱护校园：保护环境、爱护公物、维护秩序七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽校园。
2. 答案要求：学生需在画纸上描绘出校园的景色，包括设施和植物，并标注出爱护校园环境的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织学生开展校园环境美化活动，将所学知识运用到实际中，培养学生的环保意识和集体荣誉感。
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
二年级（上）道德与法治教案
二年级（上）道德与法治教案第一篇：二年级(上)道德与法治教案辽师版二年级（上）《道德与法治》教案MYMY第一单元我爱我的班级一、大雁告诉我（1课时）本科目标：1.能够讲述集体生活的故事，知道自己是集体中的一员。
2.能够感受生活在集体中的愉快，喜欢集体生活。
3.能够与老师、同学交流集体生活的感受，体验帮助同学、团结友爱的愉悦情感。
教学设计：一、课前准备1.收集班级学生参与学校各项活动的照片。
2.收集班级所获荣誉。
3.联系大队辅导员、政教主任或德育校长,了解照片背后的故事。
二、教学设计1.导入新课。
教学活动开始,可以先呈现给学生一组大雁在天空中飞翔的画面(有条件的学校可以展示视频资料,没有条件的可以让学生欣赏教材中的插图),让学生讲述自己所了解的大雁的习性。
在学生兴致正浓的时候,适时引入对大雁的赞美并提出问题:“瞧,大雁飞得多么整齐!那么你知道大雁为什么要排成‘人’字形飞行吗?”利用问题引导学生深入探讨,并适时追问:“你知道在迁徙途中头雁为什么要经常更换吗?”MY 让学生畅所欲言,然后教师导入主题:“大雁迁徙的习性告诉我们很多道理呢!今天我们就一起来学习《大雁告诉我》。
”2.学习新课。
继续带领学生研究在大雁的迁徙过程中,头雁起什么作用。
让同学们模拟雁群飞行的场景,由班级干部轮流当头雁。
教师适时提问:“看到由同学们模拟的雁群,你想到了什么?说给大家听听好吗?”教师通过学生的回答,引导学生回顾自己在过去一年的集体生活中体验到的团队精神,同学之间互相帮助、团结友爱的场景,分享集体生活的快乐。
3.快乐分享。
在“快乐分享”的环节,教师在课前与班主任联系,收集班级活动的照片,如运动会、合唱比赛、知识竞赛中学生代表班级参加比赛的照片,采用“讲述照片背后的故事”这一形式的主题活动,帮助学生回忆一年来班级同学共同进步的点点滴滴,培养学生的集体荣誉感。
4.总结。
5.注意:本节课的教学形式是多样的,可以是让学生坐在教室里活动;也可以带领学生到操场上,在一个宽松的环境里活动——模拟天上的大雁,用叫声鼓励同伴，用翅膀鼓动气流帮助同伴飞行。
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册第一节：引言- 在二年级上册《道德与司法》教材中，我们将通过有趣的案例和活动，引导学生了解道德和司法的基本概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
第二节：教学目标- 通过本教学设计，我们旨在使学生能够：- 了解道德和司法的含义；- 掌握一些基本的道德与司法准则；- 培养公平公正的观念；- 培养合作意识和团队精神。
第三节：教学内容课程一：道德的基本概念- 通过讲解实际案例和小组讨论，使学生了解道德的概念和意义。
- 活动一：学生分享一个关于道德问题的故事，并讨论故事中的道德行为。
- 活动二：通过游戏和角色扮演，引导学生思考并解决道德困境。
课程二：司法的基本概念- 通过案例分析和小组讨论，介绍司法的基本概念和法律的作用。
- 活动一：学生扮演法官、检察官和律师，通过模拟法庭讨论案例，了解司法程序。
- 活动二：学生分组进行辩论，讨论一个与道德和司法有关的话题。
课程三：合作与公平- 引导学生理解合作和公平的重要性，并培养他们的团队意识。
- 活动一：学生进行小组合作活动，完成一个任务，并且讨论合作中的公平问题。
- 活动二：学生模拟解决一个公平争议问题，通过角色扮演和讨论解决方案。
第四节：教学评估- 通过观察学生的参与度、小组讨论的质量以及个人表现，评估学生的研究成果和能力。
第五节：延伸活动- 提供一些与道德和司法相关的阅读材料，鼓励学生进一步探索和思考。
第六节：教学资源- 教材：人教版二年级上册《道德与司法》- 额外阅读材料：相关的小故事、新闻报道等。
结束语- 通过本教学设计，我们希望学生能够深入了解道德和司法的概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
这将为他们今后的成长和发展提供良好的道德和法律基础。
小学二年级道德与法治上册教案三篇
小学二年级道德与法治上册教案三篇可亲可敬的家乡人教学目标1.让学生了解家乡人为家乡所做的贡献，感受他们所拥有的重庆精神。
2、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。
3.学生可以通过了解认识家乡人的活动，提高收集和处理信息的能力。
了解家乡不同时代的杰出人物，让学生感受家乡悠久的历史，突出历史纵深感，产生自豪感。
教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备和手段:课件，课前要求学生调查了解家乡不同时期的优秀人物。
教学流程：一、谁是我们的家乡人1、讨论:什么是家乡人2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。
用家乡话和老师同学打招呼，读家乡儿歌。
二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更美。
介绍巴蔓子将军。
2、在我们江津出名的家乡人就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟人。
你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中救出日本小孤女等。
3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。
杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力……4、向你喜欢的家乡人献上小红心。
5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。
让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。
三、介绍感动中国感动重庆的家乡人陈华军、曹瑾等四、我是小小家乡人说一说:我们应该做怎样的家乡人五、欣赏视频《城市的微光》。
六、课堂小结。
家乡物产养育我教学目标1.了解水东家乡的景点和自然资源，并以此为荣。
2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。
3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。
4、可以采用调查、访谈等方法。
收集家居产品和相关信息，了解家乡的一些景点。
5、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。
教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段：课前收集的有关自己家乡的资料、实物，教学课件教学流程：一、导入。
小学二年级上册道德与法治教案
小学二年级上册道德与法治教案
教案一：尊重他人的隐私
【教学目标】
1.认识到隐私的重要性。
2.理解并遵守他人的隐私。
【教学重点】
学习尊重他人的隐私。
【教具准备】
图片、小纸条、黑板、白板、彩色粉笔。
【教学过程】
1.导入新课，引出话题：“同学们，你们知道什么是隐私吗？”听完学生回答后，引导学生思考隐私的重要性。
2.通过图片、故事等途径呈现学生隐私泄露的情景，让学生感受到隐私泄露的不好后果。
3.让学生小组合作，设计一个场景，通过小纸条或手势的形式表演隐私保护的情景。
全班同学猜测出他们所表演的情景中的隐私是什么，并讨论保护隐私的重要性。
4.引导学生总结尊重他人隐私的原则，并与学生一起列出保护隐私的方法。
5.设计情境，让学生通过角色扮演的方式，运用课堂所学的方法保护自己和他人的隐私。
6.课堂作业：每个学生都写一篇关于保护隐私的小短文。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
道德与法治二年级上册全册教案完美版
道德与法治二年级上册全册教案完美版一、教学内容1. 我的好朋友详细内容：友谊的意义、如何与人相处、尊重他人、关心他人。
2. 我们的一年级详细内容：认识学校、了解班级、遵守纪律、热爱学习。
3. 亲亲大自然详细内容：大自然的美、保护环境、节约资源、人与自然和谐相处。
4. 我爱我家详细内容：家庭的意义、孝敬父母、关心家人、共建和谐家庭。
5. 我们都是好朋友详细内容：关爱同伴、团结互助、礼貌待人、学会分享。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，学会与人友好相处，尊重和关心他人。
2. 培养学生遵守纪律、热爱学习的好习惯，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境、节约资源的意识，提高道德素养。
4. 培养学生孝敬父母、关心家人、共建和谐家庭的美德。
5. 培养学生关爱同伴、团结互助、礼貌待人、学会分享的品质。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生与人友好相处、关爱他人、热爱学习、保护环境、节约资源、孝敬父母、团结互助等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：针对每个章节的教学难点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置适量的作业，让学生在家中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以简洁明了的方式呈现每个章节的主题和重点知识。
2. 板书布局：合理规划板书空间，使板书内容清晰、有序。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的好朋友：描述一个你的好朋友，写一写你们之间的友谊。
（2）我们的一年级：画出你心中的学校，写一写你在学校里的快乐时光。
（3）亲亲大自然：以“保护环境”为主题，画一幅画或写一篇短文。
（4）我爱我家：写一写你的家人，表达你对他们的爱。
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二年级道法上册教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]一起找秋天教学目标：1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。
3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。
教学重点：了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。
教学难点：引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活。
教学过程：第一课时一、课件影视秋天实景，明确目标1、秋色可真是太美了！你从录像中看到了秋天的哪些景物？这些事物有什么特征？（学生自由交流）2、同学们想不想到大自然中去看看秋天？今天我们就来开展一次实践活动——找秋天。
二、活动指导，明确方法1、我们可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）（田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。
）2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢？（讨论交流）（田野里的稻子、蚂蚱；山坡上的花、草、树木；农家院里的粮食等。
）3、找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？（讨论交流）（画、写、唱、做标本、拍照等）总结：同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个《找秋天》的活动方案吧！三、制定方案，布置任务1、将学生分组，安排活动地点。
2、在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员。
3、明确活动步骤。
（事先有准备）四、走出课堂，开展实践活动学生分组开展活动，教师指导学生观察、调查、研究解决问题。
五、展示成果，总结反思，拓展延伸1、你们找到秋天了吗？是怎样找到秋天的？你们看到了什么？收集到了什么资料？通过找秋天，你们有什么感受和想法？2、现在我们进行小组交流，你们准备和其他小组交流哪些内容呢？用什么方法交流？（小组内讨论交流准备）3、各组选代表上台回报。
集体评议，表扬鼓励。
4、交流感受，反思积累。
喜欢秋天吗？能说一下喜欢秋天的理由吗？（自由交流）5、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天，诗人用美妙的诗句来赞美秋天，你能用什么方式来表达对秋天的热爱呢？（自由交流）6、这次活动，你有哪些收获？根据季节的变化，你将如何安排自己的生活？（自由交流）教师总结：同学们可以在家长的带领下，继续找秋天，把自己在秋天里的新发现装入档案记录表中。
希望这秋天的美丽一直存在我们的脑海里！六、板书设计：一起找秋天寻找秋天发现秋天感受自然美展示秋天第二课时活动一：找秋天。
1、出示有关人们在秋天里活动的画面，欣赏画中那欢乐的场面激发学生的学习兴趣。
2、出示问题：你发现了什么？我们在哪里能找到秋天？3、学生对图中的画面进行交流汇报。
4、学生拿出课前填写好的表格进行交流，说说自己从什么地方、什么景物可以找到秋天。
寻找秋天什么地方变化（人物、植物、动物、天气……写画均可）1、公园里2、树林里3、校园里4、设计意图：本环节一开始出示动画，吸引学生的学习兴趣，通过问题的创设和小组交流，把学生的思维引到课堂上来。
活动二：赏秋。
1、在优美的乐曲中出示各地方不同的秋天景色，让学生在欣赏秋天的同时，初步感受秋天的美；出示图片:（1）北京的香山公园（2）九寨沟秋景；（3）吐鲁番的秋天（4）佛山秋色2、你还知道哪个；设计意图：优美的乐曲和美丽的图片，让学生在找到秋；活动三：悟秋；1、在出示图片的同时，让学生说说自己对秋天的感觉来；3、小组派代表在全班同学面前描述秋天；设计意图：在学生已初步感受到秋天的美的基础上，再让学生说说自己最想留住秋天的同时，初步感受秋天的美。
出示图片:（1）北京的香山公园（2）九寨沟秋景（3）吐鲁番的秋天（4）佛山秋色2、你还知道哪个地方秋天的景色？你是怎样知道的？3、学生汇报。
设计意图：优美的乐曲和美丽的图片，让学生在找到秋天的同时，感受秋的美丽，为下一环节作好铺垫。
活动三：悟秋。
1、在出示图片的同时，让学生说说自己对秋天的感觉。
2、让学生把自己对秋天的感觉用词语、诗句、歌曲、句子写下来。
3、小组派代表在全班同学面前描述秋天。
设计意图：在学生已初步感受到秋天的美的基础上，再让学生用自己喜欢的方式表达出来，相信学生对秋天的特征印象更深。
活动四：留秋。
1、让学生说说自己最想留住秋天的什么？2、小组讨论。
3、学生汇报。
（可以把课前看到的、听到的、拍到的秋天展示出来）4、鼓励学生用自己最喜欢的方式留住秋天。
（可以画，可以写，可以动手做。
如：树叶印画，树叶贴画，制作树叶项链，制作小金鱼等。
）5、学生交流、分享。
设计意图：本环节鼓励学生想出各种办法，留住秋天，发展学生的创造力和动手能力，让学生利用自己的聪明才智去探索秋天。
小结：同学们，你最爱秋天的什么？在这个美丽的秋天里，你有什么愿望？通过提问，让学生对整节课有一个系统的回顾，也是一个课后的延伸。
秋天的发现教学目标1.创设情境，展示资料，让学生在自主创新、合作探索交流中学习，并体会秋天的美好。
2.了解秋天景色的特点，说出自己的新奇的发现和内心独特的感受。
3.培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的，听到的，闻到的，感受到的说出来与同学互相交流，加强口语表达能力。
4.正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。
教学重点和难点1.教学重点：认真倾听，大胆表达，用完整的语言交流自己在秋天里的发现和感受。
、2.教学难点：激发学生表达的欲望，感悟大自然的美好。
3.教学过程一、交流秋天里的发现1秋天来了，大地披上了金黄的新衣，和家人，小伙伴一起走在野外时，你肯定有很多惊喜的发现吧。
把你的发现告诉你们小组的同学。
需要注意的是：用词要准确，话要说的通顺。
（学生小组内交流）2刚才，在参与大家活动时，了解到同学们的发现真是丰富多彩。
谁愿意第一个发言？3学生发言：（植物）（1）生发言（2）秋婆婆不知用了什么魔法？让整个植物王国发生了这么美丽的变化。
（板书：植物）（3）谁能看着大屏幕再来说一说大家在秋天里的发现呢？（出示课件：秋天到了，小草（），枫叶（）。
秋风吹红了（），吹黄了（）。
（动物）（1）在这美丽的时刻，那些可爱的小动物们又怎么能袖手旁观呢？你们发现他们有什么变化吗？（板书：动物）（2）生交流。
（人们）（1）原来，这些小精灵用欢快的歌声和勤劳的双手加入到了秋天。
秋天天是万物参与的大合唱，每一场秋雨，每一片落叶，都是秋天的歌。
，在这些声音的感召下，你还有什么与众不同的发现？（2）（生发言）（3）秋天到了，大地出现了勃勃生机。
你还有其他发现吗？（人们的变化）（4）秋天来了，我们走进大自然去呼吸新鲜的空气，采摘香甜的果实，享受大自然带给我们的乐趣。
还有吗？二小嘴说春天1孩子们，秋婆婆就在我们身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事......你能按照刚才的顺序再说一说你眼中的秋天吗？2真佩服你们平时能这么认真的观察生活。
在这丰收的季节里，让我们一起唱起秋天的歌！（播放歌曲《秋天》。
第二课时活动一：学生交流自己在秋天里的发现有哪些？活动二：动手画秋天把你在秋天里的发现画出来。
秋天的收获和乐趣教学目标：1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。
2、通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。
3、采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。
4、能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。
教学过程：第一课时一、谈话引入：1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了——生：秋天。
2、你能告诉大家，秋天是个怎样的季节呢？[学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受，教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。
二、了解秋天的果实：（1）认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么？（外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。
）（2），在这里可先引导学生回忆，激起学生的情感。
]（3）小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。
（4）引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。
三、走近秋天：1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方；2、引导学生组成小组；收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐；第二课时；1、秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园；橘子是秋天里最普通的水果了，它的营养也很丰富你知；2、这些东西都是——秋天的果实，是秋姑娘的孩子！；板书：你们发现了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集；（1）我们小组观察了秋天里听到________________________________________1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方法去亲近秋姑娘呢？[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。
]2、引导学生组成小组。
[看、听、尝、闻、感受]3、学生到校园中进行采风活动。
四、课外任务：1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。
2、找找随着季节的变化，哪些事物也发生了变化，你是怎么知道的第二课时1、秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园里，走到田野里，走进我们每个人的生活里。
今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里，大家来猜猜里面什么？（学生根据老师手中的袋子先猜，再请一生上台来：苹果、梨、葡萄、）随机：梨水分很多又滋润，秋天吃梨最好了，橘子是秋天里最普通的水果了，它的营养也很丰富你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗？2、这些东西都是——秋天的果实，是秋姑娘的孩子！谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物！我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢？只要学会用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用鼻子闻，用心感受，就会发现生活中处处有秋姑娘的影子。
（看、听、尝、闻、感受）板书：你们发现了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集的资料？（学生派代表发言）（1）我们小组观察了秋天里听到的：秋天有蟋蟀的叫声，妈妈曾经给我买过一只蟋蟀，我觉得它叫的可好听了。
秋风轻轻吹，树叶翩翩飘落的声音（想象：?沙沙沙?）淅沥沥的秋雨声（听）田里丰收的机器声（轰隆隆）及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声（2）我们小组观察了秋天里闻到的：各种水果丰收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气，柚子很清香（拿出实物大家闻一闻）稻谷很香，（你怎么知道的？）因为用它煮出来的米饭香喷喷的（3）我们小组观察了秋天看到的各种颜色：小草变黄了，很多树木的叶子也都变黄或者变红了稻谷是黄色的，秋天稻谷丰收了，田野一片金黄。
菊花有很多种颜色，有??（大家想看看菊花吗？）师问：那你们觉得秋天到底是什么颜色呢？——五彩缤纷！（4）我们小组观察了秋天里看到的景物：我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬，它们一会儿排成‘人’字，一会儿排成‘一’字。