2020中学五四青年节活动总结多篇
2024年五四青年节活动总结参考范文（6篇）
2024年五四青年节活动总结参考范文为深切缅怀五四运动，我校特举办此次活动，旨在进一步弘扬五四精神，传承五四光荣传统，弘扬民族精神，以培养学生的人文素质，增强爱国主义情感，并促进优良校风的形成。
活动设计包含重温历史、学习英模、抒发情怀、憧憬未来等多元化主题，旨在丰富学生的思想内涵，展现中学生积极向上的精神风貌。
同时，我们期望通过此次活动，引导学生自觉养成优良品德，认真学习，以优异成绩迎接即将到来的____九十周年华诞，为党献上我们最诚挚的敬意。
我们鼓励学生立志成为国家栋梁，为祖国的繁荣与发展贡献自己的力量。
____月____日，乐昌职校为纪念五四爱国运动____周年，各班级均召开了以“纪念五四运动，弘扬爱国精神”为主题的班会。
此次班会内容丰富，形式多样。
部分班级着重介绍五四运动的历程与意义，部分班级则通过展示历史图片和视频资料，让学生更直观地了解这段历史。
还有班级鼓励学生分享个人对五四运动的理解，以及围绕“落后就要挨打”、“少年强则国强”、“为中华之崛起而读书”等名句展开讨论。
无论形式如何，班会的核心目标都是一致的，即通过五四青年的英勇事迹激发学生的爱国热情和奋斗精神。
此次班会使学生们对五四运动的历史有了更为深刻的认识，也让他们更加珍惜今天的幸福生活。
学生们纷纷表示，将努力学习专业技能，强化职业道德，积极进取，努力成为新时代的优秀中职生，为实现个人梦想和国家的繁荣富强而努力奋斗。
2024年五四青年节活动总结参考范文（二）____年是“五四”运动____周年纪念年，为深入弘扬五四精神，进一步激发广大青年的社会责任感和历史使命感，并激励他们为实现我乡的大发展、大跨越目标贡献青春力量，开远市羊街乡团委在“五四”期间精心组织团员青年开展了一系列活动。
这些活动在乡党委、政府的正确指导和大力支持下得以顺利展开，现将活动总结如下：一、举办机关青年座谈会羊街乡团委紧密结合“三严三实忠诚干净担当”主题实践活动，积极召集机关青年举办座谈会。
中学开展五四青年节活动总结5篇
中学开展五四青年节活动总结5篇中学开展五四青年节活动总结（篇1）五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。
它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。
1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。
1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。
青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
为了弘扬年轻人积极向上的精神，彰显新一代青年的朝气与活力，倡导健康的生活理念与思想作风。
我10物流一班团支部开展以“五四青年节”为主题的班会，通过班会把“五四”精神散播开来，将这样的精神更加深入到每个同学的心中。
班会的流程是：简介“五四青年节”的由来和精神→欣赏“五四”歌曲《光荣啊，中国共青团》和《歌唱祖国》→同学们浅谈关于“五四”的感想→各宿舍朗诵“五四”诗歌。
在浅谈关于“五四”的感想这个环节时，大家都积极发言，也谈到了自己的看法，很好。
我认为我们处于新的世纪青年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。
总而言之，爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。
我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是要从历史事件中得到启发和教育。
“五四”运动昭示我们的是一个永恒的主题：爱国。
爱国在不同的历史时期又有不同的表现形式。
我国近现代曾经出现过四代爱国知识分子：以孙中山为代表的第一代知识分子，带回的是“革命”;以陈毅、邓等为代表的第二代知识分子，带回的是“民主”;以钱学森、邓稼先等人为代表的第三代的知识分子，带回的是“科学”;以陈章良为代表的第四代知识分子带回的是“知识和技术”。
他们在各自的时代都为祖国的民主、文明、富强作出了历史赋予的贡献。
2020学校五四青年节活动总结范文5篇
2020学校五四青年节活动总结范文5篇为继承和发扬五四运动的光荣传统，很多地方都开展了相关望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!【篇一】学校五四青年节活动总结今年是中国共青团建团93周年暨“五四”爱国主义青年运动x念建团x周年暨五四运动96周年系列活动。
在本次活动中，校团委共举办如下活动：1、按照市教育局关工委的相关文件要求，校团委从3月份选出优秀作品20篇，并将征文推荐表、活动调查表、征文电子稿等报送至市教育局关工委;3、X月X日的升旗仪式中，由高一(10)班的羊秀红同学做题为《用青春谱写生命的乐章》的国旗下演讲，并带领全校师生重温入团誓词;4、X月X日下午联合高二年级组举办“儋州市思源高中20XX 届会考动员大会暨成人宣誓仪式”，在大会第四项的成人宣誓仪十八岁成人宣誓仪式、高二(7)班学生代表方佳妮同学发言、副校长高浩然同志作重要讲话五个流程;5、X月x日校团委书记郜时锦老师作为全校师生代表赴儋州福利院，为福利院的孩子们带去了共计200元的爱心捐款，款项****为我校团员学生参与“爱心漂流”活动拾瓶子所得;6、X月x日上午，联合校政教处举办“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛，我校高一年级共19名学生参与了本次比赛。
本次“五四青年节”系列活动，全校师生踊跃参加，进一步巩固增强了针对我校共青团员和进步青年的主题教育活动成果，促进团员对团史团情的深入了解，坚定永远跟党走的信心，同时弘扬爱国主义精神，起到构建和谐校园的德育效果。
【篇二】学校五四青年节活动总结为纪念“五四”运动x周年暨中国共青团成立x周年，弘扬爱生活，根据大队工作实际，我队团委在五四青年节来临之际开展了相关的主题活动。
一、开展活动情况(一)举办了“我的青春我做主”青春感言征集活动为激发团员青年青春才华，塑造创新观念，张扬个性魅力，聚力，促进职工交流、企业和谐。
展开了“我的青春我做主”青春感言征集活动。
在征集过程中，全队团员青年参加了这次活动，大家踊跃报名，与大家分享自己对生活的感悟，每个人的心路历程是自己真实的感受，是发自内心深处的人生感悟。
中学五四青年节活动总结5篇
中学五四青年节活动总结5篇篇1值此五四青年节之际，我们中学举办了一系列丰富多彩的活动，以纪念这个具有特殊意义的节日。
本次活动旨在弘扬五四精神，传承青春力量，激发中学生的爱国热情和责任感。
现将活动总结如下：一、活动背景与目标五四运动是中国近代史上具有划时代意义的青年运动，它标志着中国青年群体开始以独立的姿态登上历史舞台。
本次活动以“传承五四精神，绽放青春光彩”为主题，通过一系列丰富多彩的活动形式，引导中学生了解五四历史，感悟五四精神，激发爱国热情，培养责任感和使命感。
二、活动内容与形式1. 主题讲座：我们邀请了历史学者，为同学们详细讲解了五四运动的背景、经过和意义。
通过讲座，同学们对五四精神有了更深刻的理解和认识。
2. 青春诗会：同学们自创诗歌，表达对祖国的热爱和对美好未来的向往。
诗会现场气氛热烈，同学们用诗歌传递着青春的激情和力量。
3. 纪念展览：我们组织了以“五四精神，青春力量”为主题的纪念展览，展出了大量珍贵的历史照片和文物，让同学们能够近距离感受五四精神的魅力。
4. 实践活动：我们鼓励同学们参加志愿者服务、社会调研等活动，将五四精神付诸实践，用实际行动传承和发扬五四精神。
三、活动效果与反思通过本次活动，同学们对五四精神有了更深刻的理解和认识，爱国热情和责任感得到了激发和培养。
同时，同学们的诗歌创作、志愿服务等能力也得到了锻炼和提高。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处，如活动宣传不够广泛、参与人数有限等。
在今后的活动中，我们将进一步加强宣传工作，扩大参与范围，让更多的同学能够参与到活动中来。
四、未来展望与建议未来，我们将继续以五四精神为引领，开展更多有意义的青春活动。
例如，我们可以组织同学们参加更多的社会实践活动，如志愿者服务、社会调研等，让同学们在实践中感受五四精神的魅力。
同时，我们也可以举办更多的文化活动，如文艺比赛、朗诵比赛等，让同学们在欣赏美的同时，传承和发扬五四精神。
此外，我们还可以与当地企业合作，开展更多有益于中学生成长的公益活动，让同学们在参与中感受到社会的温暖和关怀。
2024年中学五四青年节活动总结(3篇)
2024年中学五四青年节活动总结2023年的中学五四青年节活动是一次意义深远的庆祝活动。
学校在这个特殊的日子举办了一系列纪念五四运动的活动，以激发青年学生的爱国热情和社会责任感。
活动从早上开始，一直持续到晚上，吸引了学校全体学生的积极参与和关注。
活动的主题是“青春力量，奋斗新时代”，旨在弘扬五四运动的精神，激发青年学生的爱国热情和社会责任感。
活动分为三个主要部分：庆祝仪式，知识竞赛和文艺表演。
庆祝仪式在早上开始，全校师生齐聚在操场上。
仪式在升国旗仪式和国歌奏唱中拉开帷幕，令人肃然起敬。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了五四运动的重要意义，引导学生思考和传承五四精神。
接着，优秀学生代表演讲，他们分享了自己对五四运动的理解和感悟，让同学们受到了很大的鼓舞。
最后，学校领导为获奖学生颁发奖状和奖品，以表彰他们对学校的贡献。
接下来是知识竞赛环节，通过知识竞赛来检验学生对五四运动的了解程度。
每个班级派出代表参与，有三轮的答题环节，包括选择题、填空题和解答题。
竞赛题目涵盖了五四运动的历史起源、影响以及与当代青年的关联，旨在提高学生对历史的认识和思考能力。
竞赛过程紧张刺激，全体师生积极争先，答题声此起彼伏。
最终，在紧张激烈的角逐中，各班级的代表获得了丰厚的奖品和荣誉。
下午进行了文艺表演，为庆祝五四青年节增添了一分活力和欢乐。
各班级通过朗诵、舞蹈、歌曲等形式，表达了他们对五四运动的理解和敬意。
演出内容多样化，既有充满感情的草根歌曲，也有优美动人的舞蹈，以及令人深思的诗朗诵。
每个班级都发挥出自己的特长，展示了青春的力量和创造力。
观众反响热烈，不时爆发出阵阵掌声，活动现场洋溢着欢乐和充满正能量的氛围。
整个活动在师生的共同努力下取得了巨大的成功。
通过这次活动，学生们不仅加深了对五四运动的了解，还增强了对爱国精神和社会责任感的认同。
同时，活动也提供了一个平台，让学生们展示自己的才艺和激发创造力，增强了班级之间的凝聚力和友谊。
五四青年节活动总结6篇
五四青年节活动总结6篇篇1在这个充满激情与活力的日子里，我们迎来了五四青年节。
作为一名资深文案策划与报告撰写专家，我荣幸地参与了本次五四青年节活动的组织与策划工作。
通过全体成员的共同努力，我们成功举办了一系列丰富多彩的活动，不仅丰富了大家的业余生活，还展现了青年人的才华与活力。
以下是对本次活动的全面总结：一、活动背景与目标五四青年节，源于中国五四运动，是一个具有深刻历史意义的节日。
本次活动的目标是弘扬五四精神，展现青年人的风采，促进团队凝聚力和创造力的提升。
我们希望通过举办一系列有意义的活动，让青年人们在参与中感受节日的氛围，领悟五四精神的核心价值。
二、活动内容与形式1. 主题演讲：我们邀请了多位在各自领域有所建树的青年代表，他们围绕“青春、责任、担当”的主题，与大家分享自己的成长经历和心得体会。
这些演讲不仅激发了青年人的斗志，还引发了大家对自身责任的深思。
2. 文艺汇演：在文艺汇演环节，我们组织了歌舞、乐器演奏、戏剧表演等多种形式的节目。
这些精彩纷呈的表演不仅展示了青年人的才艺，还营造出欢乐祥和的节日氛围。
3. 团队拓展：为了增强团队凝聚力，我们精心设计了多个团队拓展项目。
这些项目要求参与者在完成任务的过程中相互协作、互相支持，从而培养了大家的团队合作精神和责任感。
4. 创新竞赛：我们鼓励青年人发挥创意和想象力，举办了多项创新竞赛，如创意大赛、科技制作比赛等。
这些竞赛不仅锻炼了青年人的创新思维和实践能力，还激发了他们的创造热情。
三、活动效果与反思通过本次活动的举办，我们取得了以下显著成果：一是丰富了青年人的业余生活，增强了他们的归属感和幸福感；二是展示了青年人的才华与活力，提升了他们的自信心和成就感；三是促进了团队凝聚力和创造力的提升，为未来的工作和学习奠定了坚实的基础。
在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，在组织活动时，我们需要更加注重参与者的多样性和包容性，让更多不同背景和兴趣爱好的青年人都能参与到活动中来。
中学五四青年节活动总结6篇
中学五四青年节活动总结6篇篇1在五四青年节这一天，我们中学举办了一系列庆祝活动，旨在弘扬五四精神，传承青春力量。
经过紧张而充实的筹备，活动于5月4日下午圆满落幕。
现将活动总结如下：一、活动背景与目标五四青年节源于中国五四运动，是中国青年人的重要节日。
今年是第103个五四青年节，正值国家全面深化改革、推进社会主义现代化建设的关键时期。
举办此次活动，旨在激发广大青年学生的爱国热情，培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动内容与形式本次活动包括主题演讲、文艺表演、青春倡议等环节。
下午2点，活动在庄严的国歌声中拉开帷幕，随后，邀请到的嘉宾老师发表了热情洋溢的致辞，深情回顾了五四运动的历史背景和重要意义，号召青年学生继承和发扬五四精神，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
接着，同学们带来了精心编排的文艺表演，歌舞、朗诵等节目精彩纷呈，充分展示了青年学生的多才多艺和昂扬向上的精神风貌。
最后，在青春倡议环节中，同学们高举右拳，庄严宣誓，将活动氛围推向高潮。
三、活动成效与反思通过本次活动，我们深刻感受到了青年学生的爱国热情和担当精神。
同学们在活动中展现出了团结协作、积极向上的良好风貌，充分体现了五四精神的核心价值。
同时，活动也锻炼了同学们的组织能力和表达能力，对于提升他们的综合素质具有积极意义。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，由于时间安排紧凑，部分同学未能充分展示自己的才艺；此外，由于场地限制，未能邀请到更多老师参与活动。
针对这些问题，我们建议在今后的活动中加强时间管理和场地协调工作，确保每位同学都能充分展示自己的才华，同时让更多老师参与到活动中来。
四、未来展望与规划五四精神是中华民族宝贵的精神财富，是推动国家发展和民族复兴的重要力量。
作为青年学生，我们要继续发扬五四精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
同时，我们也希望学校能够举办更多丰富多彩的活动，如志愿服务、社会实践等，让同学们在实践中锻炼成长、提升自我。
中学五四青年节活动总结范文6篇
中学五四青年节活动总结范文6篇第1篇示例：五四青年节是中国青年的节日，为了纪念1919年五四运动爆发，中学通常会在这一天举行各种形式的活动。
下面就让我们来总结一下今年中学五四青年节活动的精彩内容。
今年中学五四青年节活动在校园内举行，整个活动共分为主题演讲、文艺表演、知识竞赛和户外运动四个环节。
首先是主题演讲环节，学校邀请了知名的青年社会活动家和学者做主题演讲，他们以轻松幽默的方式向同学们介绍了五四运动的历史背景和意义，引起了同学们的强烈共鸣。
演讲过后，学生们纷纷表示受益匪浅，对五四运动有了更深入的了解。
接着是文艺表演环节，各班级为此次活动准备了精彩的文艺节目，有舞蹈、歌曲、小品等多种形式的表演。
尤其是学校的舞蹈团和合唱团，他们的表演精彩纷呈，为整个活动增添了无限生机和活力。
在文艺表演环节结束后，同学们纷纷表示通过这些节目更加深刻地感受到了青春的活力和朝气。
知识竞赛环节是活动中的重头戏之一，学校提前组织了一些有关五四运动和青年问题的知识进行培训，然后由同学们在活动中进行答题。
这不仅考验了同学们对知识的掌握程度，也增强了同学们对历史和社会问题的关注和理解。
参加竞赛的同学们在答题过程中发扬了团队合作精神，紧张而充实的比赛氛围让同学们感受到了知识的魅力。
最后是户外运动环节，学校举办了篮球、足球、接力赛等多项项目，学生们通过参与运动锻炼身体，增强团队协作能力。
在绿荫环绕的校园里，同学们尽情享受运动的快乐，尽情释放青春的活力和激情，活动结束后，同学们满脸红润，充满了满足和幸福感。
通过一天的活动，同学们在庆祝五四青年节的过程中，不仅得到了知识的启发，也锻炼了身体，更重要的是增进了友谊和团队合作精神。
中学五四青年节活动的成功举办，离不开全体师生的共同努力，更离不开学校领导的精心策划和组织。
通过此次活动，同学们更加深刻地理解了五四运动的意义，也更加坚定了自己的理想和信念。
希望在以后的日子里，同学们能够继续传承和发扬五四精神，在学习和生活中勇往直前，努力奋斗，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
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2020中学五四青年节活动总结多篇“五四”精神是中华富贵的精神财富，是不畏艰难、顽强斗争的精神，是追求进步的精神，是中国青年强烈爱国热情的体现。
今天就给大家了中学五四青年节活动总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!在“五四”爱国运动之际，为加强对我支部成员的爱国主义，激发同学们的爱国热情，缅怀千千万万为 ___成立献身的 ___先烈，我支部决定开展以“扬五四精神展青春风采”为主题的团日活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大精神，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好风气的形成，从而体现我支部积极向上的精神风貌。
扬五四精神展青春风采为弘扬“爱国、进步、民-主、科学”的五四精神，进一步凝聚班级团支部的力量，以自己的实际行动来实践五四精神的当代意义。
召开班委会议，讨论本次团日活动内容及主要负责人，策划本次活动。
时间：5月3日地点：八教304参与人数：31主要过程：首先，团支书介绍五 ___的相关背景，并且摘读了 ___五四谈话的部分内容并提出开展团日活动的主题。
然后，小组之间展开以如何发扬“五四精神”为题的讨论。
他们指出，青年学生发扬五四精神，最重要的是要将自己的发展与祖国的发展 ___起来，树立坚定的理想信念、 ___荣辱观，勤于学习、善于创造、甘于奉献。
最后，团支书介绍此次团日活动的其余两项内容的安排，希望同学们能积极参与，发扬“五四精神”。
此次团日活动充分调动了广大团员的积极性，展现了当代大学生“继往开来、努力进娶创新求实”的时代精神，体现了我支部“用实际行动弘扬五四精神”的良好精神面貌。
活动结束后，同学们都纷纷表示以后无论是在学习还是生活中都时刻以“五四精神”激励自己，争取在德智体美劳等方面全面发展，充分展现时代先锋的绚丽风采。
以下是我支部成员参与此次活动的一些具体体会：金x：我们班是一个积极团结的 ___，要建设一个强大的国家，就需要我们这种团结合作的精神。
苏x：弘扬“五四精神”要求我们甘于奉献社会，我们这次清除___的活动就增强了我们青年学生这种奉献社会的意识。
但我们不能局限于服务校园，更应走出校园，服务社会，真正做到奉献社会，为建设美好祖国贡献自己的力量。
郭x：这此团日活动，特别是打篮球，让我“动”起来了，建设祖国需要强健的体魄，我们在学习专业的同时，更应加强锻炼。
刘x：我们青年学生不能徘徊在前进的路上，应该意识到时代赋予我们的使命，树立远大的理想，好好学习，发扬“五四精神”。
今年x月x日是“五四”运动x周年暨中国 ___主义青年团建团x 周年的纪念日子，为了弘扬“五四”爱国主义精神，继承优良传统，培养团结协作精神，丰富校园文化，团委 ___了一系列活动。
5月x日，校团委 ___全体同学在大操场 ___了重温入团誓词宣誓活动。
校长杨健、校党委书记阿卜杜拉，赵咏梅副校长、图尔贡副校长来到现场，与全校百余名青年学生共同庆祝五四青年节。
赵咏梅副校长向所有的团员青年提出希望与要求，鼓励团员严以律己，勤奋学习，严守纪律，努力争取成为一名优秀的共青团员，并勉励大家弘扬“五四”精神，奋发向上，树立全心全意为人民服务的意识，在社会实践中奉献青春，让在场的团员接受了一次奋发向上、努力拼搏的精神洗礼。
紧接着，进行五四表彰优秀活动。
获得表彰的 ___员和共青团员欣喜的 ___领奖，他们是全校师生的榜样。
最后，团员在李艳玲书记的带领下唱团歌《光荣啊，中国共青团》。
“五四”精神是中华民族富贵的精神财富，是不畏艰难、顽强斗争的精神，是追求进步的精神，是中国青年强烈爱国热情的体现。
作为新一代的育英学子，在弘扬的同时，还应继承。
作为一名共青团员，要明确自己肩负的责任，在校认真学习科学文化和专业知识，学习做人的道理，做一名 ___合格的学生，将来步入社会做一名思想品质良好、有素质的社会公民。
篇三：中学五四青年节活动总结为满足少新队员了解中国共青团95年来的发展历程和取得的突出成绩的要求，柳杜校决定开展学习中国近代史知识的活动。
通过学习团的知识和团的历史，引导少先队员知晓共青团和少先队的密切___，党团队一脉相承的先进性。
紧密团结在党的周围，展示青春风采。
结合少年儿童的成长特点，结合特色五四 ___，紧紧围绕 ___同志的“我的中国梦”主题活动，开展“理想责任主题征文活动”。
培养学生爱国热情，对学生进行爱国主义教育和责任教育。
深入落实市教育局团委中国梦 ___ ___，以深入贯彻 ___精神，全面贯彻党的教育方针，引导学生理解实现国家富强、人民幸福的“中国梦”内涵，培养同学们对 ___祖国的朴素感情。
少先队 ___依托红领巾广播站、黑板报、主题班队会等活动展示了学生热爱祖国、昂扬向上的精神风貌，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。
通过这次活动，回顾在党的 ___下中国青年运动的光辉历程，进一步巩固增强共青团员意识 ___成果，促进团员对团史团情的深入了解，坚定永远跟党走的信心;同时弘扬爱国主义精神，构建和谐社会。
对此次活动的感想是我们班为进一步弘扬“五四”精神，引导广大团员青年深刻认识和全面了解建党96年的伟大历程和辉煌成就，坚定跟党走 ___ ___道路的信念，我们信管第一团支部为此作了比较充分的准备。
在活动开展的前期阶段，我们班进行了比较积极的讨论，我们对这次团日活动给予了相当大的重视。
对于活动所要开展的内容，我们___了班级各班委进行讨论开展活动的具体情况。
大家都积极地提出了自己 ___，积极的向大家展示了自己的看法。
这使我们开展这次活动能够正常和顺利的进行奠定了基础。
同时，在活动开展的前期阶段，我们对每一班委都部署了相关的任务，以确保我们这次活动能够顺利进行。
在活动开展的过程当中，同学们都积极准时到达指导教室，在教室中，大家的十分认真地听着人所做的演讲，通过演讲，使同学们了解到五四活动的现实意义。
此外，我们还通过观看爱国影片，来增强同学们的爱国精神。
在红歌队上场齐唱红歌时，红歌队的队员们满怀 ___，高唱“光荣啊，中国共青团”，将爱团，爱国的精神融入了歌词当中。
歌唱后，同学们热烈地鼓掌。
在最后由本人演唱了“传奇”，结束了本次的五四活动。
如果将活动的主旨归结为两个词，那一定是“参与”与“收获”。
通过活动和游戏所收获的知识，也许更能让人记忆深刻。
结果优劣，游戏成败，这些都不是最重要的;活动只是一个途径，一种过程，能通过活动让同学们从中学到些什么，才是我们的目的和初衷。
只要参与了，就一定可以有所感悟;活动的目的并不在于输赢，而是让大家在潜移默化中，将不能忘却的历史牢牢铭记，将来之不易的现在好好珍惜，对即将到来的世博会，时刻准备着以主人翁的姿态迎接八方来宾;并且为大家提供一个提升自我素质，培养团结协作精神,磨练意志品质的机会，使同学们锻炼能力，开阔眼界，丰富阅历，增长见识，实现对自身的一次飞跃。
青年强则国强，青年有望则国家有望。
胡 ___在xx年的五四青年节上，对青年人提出四点希望：“希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，希望同学们把深入实践作为成长成才的 ___。
希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。
”这次的五四主题活动，正是把这些作为一个举办的宗旨，让大家玩时感悟，乐中收获，将或许严肃的主题以一种轻松的方式表现出来，既能让同学们玩得愉快，也寓教于乐，使大家提高爱国、爱党、爱团意识和社会责任感，掌握知识，提高素质，朝着一个合格的新世纪青年的方向不断迈进。
最后,是大家各自发表对五 ___的认识和这次活动举办的意义,通过这次讲座和看视频学到了什么,以及今后如何发扬五四精神,自己肩负的历史责任!当祖国处于生死存亡的时候，当人民水深火热的时候，是青年们首先站了起来，过去的历史不容忘却，那种以天下为己任的爱国精神青年更当继承，梁启超先生曾说过：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年强则国强，少年富则国富，少年 ___则国 ___，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
五四的意义不仅仅只是段历史，更应是一种精神。
通过这次五四活动，我认识到作为当代青年应当认真弘扬五四精神，将五四精神永远传承下去，从五四爱国运动中 ___到作为青年对国家的重要和身上所肩负的责任，五四更多的意义是传承，传承五四的精神。
同时，通过开展这次五四活动，增进了我们班 ___的凝聚力以及向心力。
这次活动之后,我们班第一支团支部的团员会更明白真正的爱国,若何爱国,以及自己所肩负的历史责任!在五四青年节来临之际，为了纪念五四爱国运动，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展现我校学生朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，构建良好的交流互动平台，提高我校学生的综合素质。
，我们学校学生会承办了以“纪念五四爱国运动”为主题的书画展活动。
参加此次活动的有中心校各班级同学，共展出120幅作品，其中绘画70幅，书法50幅。
此次参赛作品丰富多彩，有体现中华民族悠久文化艺术的书画作品，有为干旱地区祝福的作品，也有体现校园生活和学生喜爱的漫画艺术。
吸引了络绎不绝的同学们前来欣赏，并受到了学校 ___和广大同学的一致好评。
此次书画展在两位专业美术老师为评委的认真评选下，共选出中学绘画组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，小学绘画组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，小学书法组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，鼓励奖六名，优秀 ___奖六名。
此次活动为青少年学生们提供了一个展示自我的平台，全面展现了同学们的青春风采和精神面貌，为同学们营造了积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围，丰富了文化生活，提高了艺术鉴赏力。
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